2026届河北省保定市唐县第一中学高三上学期一模语文试题

 

2026届高三年级上学期仿真模拟考试

语文试题

 

本试卷共150分 考试时间150分钟

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1——5题。

材料一：

山水意象是中国人审美的核心内容，这同中国传统文化对源自个体内在的山水精神的追求密切相关。那么，园林如何呈现山水意象？古代文人画与诗词中的山水精神，又如何影响了造园行为？

建筑学家童寯(jùn)从造园手法角度指出：“中国造园首先从属于绘画艺术，既无理性逻辑，也无规则。”他又说：“造园与绘画同理，经营位置，疏密对比，高下参差，曲折尽致。园林不过是一幅立体图画，每当展开国画山水图卷，但见重峦叠嶂，悬瀑流溪，曲径通桥，疏林掩寺，深柳茅屋，四面敞开。”这是园与画共同的空间组合及构造方式。园林是一幅立体的图画，能使人看见山水相映、幽径小桥、茅屋人家，更胜绘画一筹的是能使人感受到光影变化、猿鹤相鸣、树叶飘零。

园林与绘画同构，首先在于两者共有的“山水”内涵。“山水”究竟是什么？仅“山水”二字，即道出了这是“有山有水”的好环境，亦是一种理想的人居环境，只是有人尝试用画描述，有人用诗词表达，有人用园林做类比模仿。每个时代虽然对“山水”的理解略有不同，但大多有相同的观照方式、审美标准及内在结构。

园林营造通常结合天然的山形水势，如边界不是常见的围墙，而是自然山水中的山、涧、崖、水石等天然屏障。即使是城内园林，它们的营造也通常在有自然地形可以借作地势的地方。南宋园林的意象与山水概念有相当多的重合之处，“山之楼观以标胜概”，虽在写山水，但实际在写由人梳理过的山水，即山水园林。

（摘编自何晓静《江南园林：山水意象的营造与表达》）

材料二：

在园林建筑设计中，注重主从关系的恰当安排是一条重要的设计原则。园林建筑

的巧妙布局和山水画的位置经营是一脉相承的。强调师法自然山川的中国山水画，不论是小幅画还是长卷，都讲究构图中主景与衬景之分，画面中心十分突出，“主山最宜高耸，客山须是奔趋”。从园的整体结构看，凡是由若干个空间组成的园，不论其规模大小，为突出主题，必使其中的一个空间或由于面积显著地大于其他空间，或由于位置比较突出，或由于景观内容特别丰富，或由于布局上的向心作用，成为全园独一无二的重点景区。

江南园林对叠石的运用非常普遍，叠石成为古典园林造景中不可缺少的一种置景手段。叠石是对自然山石的艺术摹写，故又俗称“假山”。园林中的叠石，是借助绘画中山水意境美的表现形式对大自然山石的艺术再现与创造。叠石取法自然，而又胜于自然，明显带有人为的艺术联想和创意，反映出当时文人、士大夫对造园的爱好。叠石具有抽象性雕塑的特征，给观者带来了无限的想象空间，令人回味无穷。

“造园如作诗文，必使曲折有法，前后呼应，最忌堆砌，最忌错杂，方称佳构”(钱泳《履园丛话》)，中国古典园林为了引人入胜，为了求得景的瞬息万变，为了求得意境的幽深，在布局上无不极尽蜿蜒曲折之能事。苏州拙政园回廊横贯全园，园内的空间被分割为一侧与另一侧，随着两侧空间的互相渗透，每一侧空间内的景物都成为对方的远景或背景，而回廊本身则起着中景的作用。景既有远、中、近三个层次，空间自然便显得深远。中部景区中有一段建筑是在水面上的穹形长廊(小飞虹桥)，其布局非常有特色，带桥面的长廊造型倒映在波光粼粼的水面中，与河面上的荷花、岸边的杨柳、远处的松风亭相互辉映，形成了一幅主从层次突出、如仙境般美丽的山水风景画，给人留下难忘的印象。

（摘编自王伟红《浅析中国山水画与江南古典园林设计的关系》）

材料三：

园林艺术是空间与时间的综合艺术，是连续的、动态的风景构图形式。当游人对园林中每一个局部景点驻足而望时，其感受到的景色与空间，和绘画的静态构图基本相似；但当游人沿着主要观赏路径进行观赏时，移步换景，其感受到的景色与空间，又形成了运动的、无灭点的透视构图。无限的流动的空间，凝聚着自然山水的精华，在小范围内再现自然之美，并以有限空间、有限景物创造无限意境。这与中国山水画运动视点的鸟瞰构图基本上是相同的。

江南气候湿润，草木葱郁，山明水秀，南宗画家经过对自然山水长时间的静观体悟，在画出主体轮廓后，浅点水墨，略施淡彩，画作秀逸天成。江南园林的设计也受这种山水画美学思想的影响，追求幽寂脱俗、自然雅致的风格；在色彩的应用上与之相呼应，以自然、淡雅、平静为主。以幽静淡雅为特色的江南园林，其建筑轻巧纤细，玲珑剔

透，与其气质十分相称。无论是无锡的寄畅园，还是苏州的留园、拙政园，色彩都极尽清新淡雅之风，梁枋柱头多用栗色，挂落用墨绿，有些柱头也用黑色，整体为素冷色调，与白色墙面形成强烈的对比。还有精美的漏窗沟通内外，窗外一叶芭蕉，几根修竹，花影扶疏，若隐若现，构成了一幅幅色调统一、恬淡和谐的水墨画。

园林和山水画在美学上的意境有共同之处，江南古典园林，更是将意境的创造作为园林创造的最高境界，其景物的组合，代表着园主的品行和学问。园林的意境通常会在园林的园名、匾额、楹联中体现出来，设计者采用隔景、借景等手法，组织空间，扩大空间，丰富美的感受。园林设计重视实景的同时，还极其重视声、影、光、香等虚景的交织。“留得枯荷听雨声”(唐·李商隐)、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”(北宋·林逋)等都是历代诗人咏园林的名句，形象地道出实景、虚景水乳交融的意境美。

(摘编自崔华春、寻胜兰《江南园林的山水画美学意境》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) ( )

A.园林和山水画在空间组合和构造方式上是同理的，但园林在山水布局上更胜山水画一筹。

B.“有山有水”是理想的人居环境，正是基于这一理念，造园者有意将山水意象融入园林中。

C.江南园林对主景与衬景关系的处理与山水画的位置经营理念同源，主景有石山，衬景无石山。

D.江南园林的建筑大多轻巧纤细，玲珑剔透，这是由江南湿润的气候和山明水秀的环境决定的。

2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) ( )

A.材料一引用建筑学家童寯关于造园与绘画同理的言论，使得文章论点鲜明，语言典雅，凝练。

B.苏州拙政园回廊横贯全园，将园内远、中、近三景连在一起，这表明回廊在园林中起着纽带作用。

C.江南园林内芭蕉修竹、花影扶疏的意境迥异于《项脊轩志》中“明月半墙，桂影斑驳，风移影动”的意境。

D.江南古典园林属于文人画家与能工巧匠两者的美学思想结合的艺术典范，富有诗情画意，人文底蕴深厚。

3.根据材料三第二段内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。