学易金卷：七年级历史上学期期末模拟卷（湖北武汉专用）

2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北武汉专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表是山西省襄汾县陶寺都城遗址的实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些考古实物（复原物）能够佐证当时这一地区（   ） 1号宫殿墓址 复员后的观象台 象征将军权的玉钺 朱书符号陶壶 A．手工业水平已经较为发达 B．出现了明显的阶级分化 C．代表农耕文明的最高水平 D．具备了早期国家的形态 【答案】D 【解析】根据题干“1号宫殿遗址、复原后的观象台、象征军权的玉钺、朱书符号陶壶”和所学知识可知，陶寺都城遗址的考古实物中，1号宫殿遗址体现了王权统治中心的存在；复原后的观象台用于观测天象、制定历法，反映了一定的组织管理能力；象征军权的玉钺表明存在军事权力体系；朱书符号陶壶的符号可能为文字雏形，是文明记录的体现。早期国家形态的典型特征包括城市、王权、军队、礼仪建筑、文字等要素，这些实物组合共同佐证了当时该地区具备了早期国家的形态。D项正确；“手工业水平已经较为发达”仅能通过玉钺和陶壶部分体现，但宫殿、观象台等与手工业无直接关联，并非材料整体佐证的核心，排除A项；“出现了明显的阶级分化”可由宫殿遗址推测，但军权、历法、文字符号等更多反映国家机构特征，阶级分化仅是早期国家的部分特征，并非最全面的结论，排除B项；“代表农耕文明的最高水平”说法绝对，“最高水平”在材料中无依据，且观象台虽与农耕相关，但其他实物与农耕水平无关，排除C项。故选D项。 2．下图为某同学整理的历史学习笔记，这则笔记记录的人物是（    ） 目的：争夺霸主地位 旗号：尊王攘夷 用人：任用管仲为相 结果：春秋时期第一个霸主 A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践 【答案】A 【解析】根据题干某同学整理的历史学习笔记“用人：任用管仲为相；结果：春秋时期第一个霸主”并结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，进行改革，使齐国国力大增。他以“尊王攘夷”为旗号，多次会盟诸侯，成为春秋时期第一位霸主，符合所有条件，A项正确；晋文公通过城濮之战击败楚国，成为霸主，但并非“第一个”，也未以“尊王攘夷”为主要旗号，排除B项；楚庄王问鼎中原，成为霸主，但时间晚于齐桓公，且未任用管仲，排除C项；越王勾践卧薪尝胆后灭吴，成为春秋最后一位霸主，与题干描述不符，排除D项。故选A项。 3．内丘扁鹊祭祀被列入首批河北省非物质文化遗产名录。内丘是扁鹊行医圣地、生前封地和逝后葬地，祭祀扁鹊规模最大的祭祀地、扁鹊文化发祥地。扁鹊在历史上的贡献是（   ） A．总结出中医“四诊法” B．编纂出《黄帝内经》 C．著有《论语》一书 D．主持修建都江堰 【答案】A 【解析】根据材料“扁鹊”及所学知识可知，扁鹊是春秋战国时期的名医，总结出“望、闻、问、切”的中医“四诊法”，A项正确；《黄帝内经》成书于战国至秦汉时期，并非扁鹊所著，排除B项；《论语》是记录孔子言行的著作，排除C项；都江堰是战国时期李冰主持修建的水利工程，与扁鹊无关，排除D项。故选A项。 4．下表为汉代关于秦始皇的记载。材料可以说明秦始皇（   ） 内容 出处 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内 贾谊《过秦论》 昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代 班固《汉书》 A．注重人才选拔 B．推行严刑苛法 C．确立了皇帝制度 D．结束了分裂局面 【答案】D 【解析】根据题干关键信息“并吞战国，海内为一”可知，体现了秦始皇统一六国，结束了战国时期的分裂割据局面，D项正确；材料内容未提及“人才选拔”相关的举措，如选官制度、任用人才等，排除A项；材料中没有任何关于法律严苛的描述，无法体现这一特点，排除B项；虽然秦始皇确实确立了皇帝制度，但材料的核心是强调“统一六国、结束分裂”，并非“确立了皇帝制度”这一政治制度，排除C项。故选D项。 5．“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”面对西汉初期这般经济凋敝、民生困苦的严峻形势，汉初统治者采取的关键举措是（   ） A．强化中央集权，大力削弱诸侯势力 B．推行尊崇儒术，统一全国思想文化 C．实施休养生息，减轻百姓赋税徭役 D．开展对外战争，拓展国家领土版图 【答案】C 【解析】根据题干信息“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”并结合所学知识可知，汉初统治者（刘邦、汉文帝、汉景帝）针对经济凋敝的局面，采取“休养生息”政策——减轻赋税（如文帝时“三十税一”）、减少徭役、鼓励农业生产，以此恢复经济、稳定民生，符合当时的核心需求，C项正确；“削弱诸侯势力”是汉武帝时期（如推恩令）的举措，汉初刚结束战乱，首要任务是恢复经济，而非强化中央集权；且此时诸侯是汉初统治的辅助力量，并非削弱对象，排除A项；“尊崇儒术”是汉武帝时期董仲舒提出的政策，汉初奉行的是道家“黄老之学”（主张无为而治），并非儒家思想，排除B项；汉初国力虚弱（如对匈奴采取“和亲”政策），无力支撑对外战争；战争反而会加重百姓负担，与“恢复经济”的目标背道而驰，排除D项。故选C项。 6．生产工具是衡量社会生产力发展水平的客观标志。同学们根据所学内容整理搜集了如下表生产工具的图文信息，由此可知耧车有利于（   ） 使用流程 ◆开沟：通过其下部的耧铧（铁制部件）在田地中开出沟槽 ◆下种：种子从上方的耧斗（种子箱）中漏出，通过中空的耧脚落入沟内 ◆覆土与镇压：播种后，耧铧翻起的土壤会自然覆盖在种子上，部分耧车还能起到压实土壤的作用 A．扩大耕地面积 B．加快收割速度 C．提高耕作效率 D．加强经济管控 【答案】C 【解析】根据材料“开沟”“下种”“覆土与镇压”可知，耧车的使用流程包括开沟、下种、覆土与镇压，可一次性完成播种的多个环节，耧车将播种的多个步骤合并，减少了人工操作环节，显著提高了播种效率，符合题意，C项正确；“扩大耕地面积”主要与开垦工具（如铁犁）或土地政策相关，耧车是播种工具，无法直接扩大耕地面积，排除A项；“加快收割速度”对应的是收割工具（如镰刀），耧车用于播种而非收割，排除B项；“加强经济管控”属于政府政策范畴，与生产工具耧车无关，排除D项。故选C项。 7．东汉绿釉陶水亭展现了豪强的私人武装及娱乐生活，东汉车马出行壁画描绘了东汉高级官员出行的场面。下面这两幅图片透露出东汉当时何种社会现象（   ） A．生动活泼的生活气息 B．安逸祥和的世俗景象 C．豪强大族的势力膨胀 D．民族交融的真实写照 【答案】C 【解析】根据材料“展现了豪强的私人武装及娱乐生活”“描绘了东汉高级官员出行的场面”并结合所学知识可知，材料中“东汉绿釉陶水亭”“东汉车马出行壁画”，均指向东汉时期特定阶层的强大势力，C项正确；“生动活泼的生活气息”仅描述表面场景，未体现深层社会现象，排除A项；“安逸祥和的世俗景象”与东汉后期豪强割据、社会动荡的史实不符，排除B项；在材料中无任何民族相关信息，“民族交融”与材料内容不符，排除D项。故选C项。 8．历史学习兴趣小组准备排演一部历史剧，如下图是他们整理的相关人物的部分事迹，由此可推断第一幕的主题是（   ）                      第一幕：▲ 率领随从踏上前往西域的道路 西行途中被匈奴军队俘获，被囚禁长达十余年 成功逃脱，继续向西行进，最终到达大月氏 返途中再次被扣留，趁匈奴内乱回到长安 A．不辱使命，忠君爱国 B．克己奉公，勤政廉洁 C．不畏强权，威武不屈 D．刚正不阿，秉公执法 【答案】A 【解析】据图片信息“率领随从踏上前往西域的道路”“被囚禁长达十余年”“成功逃脱，继续向西行进”“回到长安”等事迹可知，其描述的是张骞出使西域的经历。张骞奉汉武帝之命出使西域，虽历经匈奴扣留等重重困难，始终坚守使命，最终完成任务回到长安，体现了“不辱使命，忠君爱国”的精神，A项正确；“克己奉公，勤政廉洁”侧重官员廉洁自律，与出使西域无关，排除B项；“不畏强权，威武不屈”强调对抗强权的不屈，而张骞事迹核心是坚守使命，排除C项；“刚正不阿，秉公执法”形容公正执法，与题干无关，排除D项。故选A项。 9．《九章算术》运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例分配解决赋役的合理负担问题，运用体积计算的方法解决筑城、开渠等问题。由此可见，《九章算术》（   ） A．追求艺术性 B．服务于贵族生活 C．突出实用性 D．领先时代 【答案】C 【解析】据材料“田亩面积”“赋役”“筑城、开渠”均为古代生产生活中的实际问题，《九章算术》针对这些问题提供解决方案，直接体现了“实用性”特点，C项正确；题干未涉及数学问题的“艺术性”表达（如公式推导的美感、符号设计等），仅强调实际应用，与“艺术性”无关，排除A项；田亩计算、赋役分配、筑城开渠等问题属于国家治理和民生工程，并非专为“贵族生活”服务，缩小了适用范围，排除B项；题干未提及《九章算术》与同时代其他文明数学成就的比较，无法得出“领先时代”的结论，属于无中生有，排除D项。故选C项。 10．李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”。诗中所指战役的影响是（   ） A．有利于北方的统一 B．推翻了秦朝残暴统治 C．促进了民族大交融 D．奠定三国鼎立的基础 【答案】D 【解析】从诗中 “赤壁”“周瑜、曹公”能确定这场战役是赤壁之战（东汉末年孙权、刘备联军对抗曹操的战役）。赤壁之战后，曹操退回北方，孙权巩固江东，刘备占据荆州、益州，三方势力逐渐形成，奠定三国鼎立的基础，D项正确；“有利于北方的统一”与官渡之战相关，与题意不符，排除A项；秦末农民起义推翻了秦朝残暴统治，与赤壁之战无关，排除B项；赤壁之战是一场汉族内部的割据战争，并非民族间的冲突或融合，所以不涉及民族大交融，排除C项。故选D项。 11．东汉以后，擅长骑射的匈奴人，逐步发展了冶铁和制陶等手工业；山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布；鲜卑说自己是黄帝之子的后裔；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（   ） A．黄帝是各民族共同祖先 B．人口迁徙促进区域开发 C．民族交融推动文化认同 D．人口迁徙导致社会动荡 【答案】C 【解析】根据材料“东汉以后，擅长骑射的匈奴人，逐步发展了冶铁和制陶等手工业；山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布；鲜卑说自己是黄帝之子的后裔；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”可知，匈奴发展手工业、羯人从事农耕和织布，鲜卑、匈奴部族自认与中原华夏先祖有关，体现了少数民族在与中原的交融中，对华夏文化产生认同，C项正确；材料中仅鲜卑、匈奴的部分部族自称与黄帝、大禹相关，并非所有民族都认同这一说法，该表述过于绝对，排除A项；材料涉及民族交融推动文化认同，未提及人口迁徙的相关内容，也没有体现区域开发的信息，排除B项；材料强调民族交融与华夏认同，没有关于社会动荡的描述，也未涉及人口迁徙的内容，排除D项。故选C项。 12．东晋初期，朝廷多次北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘；有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的势力。由此可见，东晋未能恢复中原的主要因素是（   ） A．不利的外部环境 B．北伐将领的懈怠 C．东晋朝廷的内耗 D．缺乏民众的支持 【答案】C 【解析】根据所学知识，材料中指出“由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘”，由此可知，东晋未能收复中原，主要原因是东晋内部的权力纷争。因此，C项正确。材料中并没有涉及东晋所面临的外部环境，排除A项；材料中并没有展现北伐将领的懈怠，排除B项；材料中并没有展现中原民众对东晋的支持，排除D项。故选C项。 13．炙（烧烤）是北方少数民族的一种食肉习惯。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（   ） A．民族之间相互交融 B．北方社会动乱不断 C．南方社会相对稳定 D．南北方饮食基本一致 【答案】A 【解析】据题干北方少数民族的炙（烧烤）饮食习俗，在南北朝时期成为南北方社会上层宴饮的普遍食物，南齐皇帝还以此赏赐大臣和所学知识可知，南北朝时期是民族交融的活跃阶段，北方少数民族的饮食习俗传播到南方并被上层接受，体现了民族之间的相互交融，A项正确；题干未涉及北方社会动乱的内容，排除B项；题干重点是饮食习俗的传播，并非南方社会的稳定状况，排除C项；“南北方饮食基本一致”表述过于绝对，题干仅体现烧烤在宴饮中普遍，并非整体饮食一致，排除D项。故选A项。 14．如下图是1980年我国发行了《J58中国古代科学家（第三组）》邮票四枚，包括战国水利家李冰、东魏农学家贾思勰、元代纺织技术家黄道婆和明代科学家徐光启。其中贾思勰的代表作是（   ） A．《梦溪笔谈》 B．《齐民要术》 C．《农政全书》 D．《天工开物》 【答案】B 【解析】根据所学可知，贾思勰是东魏时期的农学家，其代表作《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，B项正确；《梦溪笔谈》为北宋沈括所著，涉及天文、历法等多领域，非农学专著，排除A项；《农政全书》是明代徐光启的农学著作，排除C项；《天工开物》是明代宋应星的科技著作，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．【古今对外交流】（10分） 材料一  （开疆拓土） 张骞通西域路线图 材料二  （对外交流）西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料贸易络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。 材料三  （古道新途）中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。 ——人民日报热点辨析 （1）依据材料一、二和所学知识，请写出西汉政府管理西域机构的名称及其历史价值。（4分） （2）依据上述材料，指出这条“横贯欧亚大陆的通道”的作用。（2分） （3）阅读材料三并结合所学知识，思考今天中国大力推动“一带一路”，有什么现实意义？（4分） 【答案】（1）西域都护。（2分）说明今新疆地区正式归属中央政府统辖（或新疆地区自古以来就是我国不可分割的一部分）。（2分） （2）促进了古代东西方之间的经济、文化交流。（2分） （3）“一带一路”战略，既是在新的历史时期推动我国经济对外开放，加深与丝绸之路沿线国家合作的重大决策，（2分）也是继承和发扬中华民族优秀传统文化，推进了建设社会主义文化强国的重要道路。（2分） 【解析】（1）名称：根据材料二“张骞通西域路线图”和材料三信息，我们可判断出汉朝西域主要是指我国今天的新疆地区，为加强对西域的管理，公元前60年，西汉政府在西域地区设立了西域都护。 历史价值：根据材料二“张骞通西域路线图”和材料三信息，我们可判断出汉朝西域主要是指我国今天的新疆地区，为加强对西域的管理，公元前60年，西汉政府在西域地区设立了西域都护。这一机构的设立，其历史价值说明西域地区（今新疆地区） 正式归属中央政府的统辖，新疆地区自古以来就是我国领土不可分割的一部分。 （2）作用：根据材料二中“西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料贸易络绎不绝”，可知这条通道是丝绸之路；通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及凿井、铸铁等技术传到西域，西域的香料、玻璃、核桃、葡萄等传入中国。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了古代东西方之间的经济、文化交流。 （3）现实意义：根据材料四“弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体”并结合所学知识可知，今天中国大力推动“一带一路”的现实意义是：“一带一路”战略，既是在新的历史时期推动我国经济对外开放，加深与丝绸之路沿线国家合作的重大决策，也是继承和发扬中华民族优秀传统文化，推进了建设社会主义文化强国的重要道路。 16．【促进民族融合】（12分） 材料一                                      图1   西晋内迁各族分布图                                                              图2 北方人口南迁示意图 材料二  《晋书食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足”。 材料三  敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（如图） 阅读上述材料，请回答问题 （1）依据材料一，说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型；并结合所学知识，分析为什么图2中北方人口南迁就导致了材料二中“时和年丰，百姓乐业”的结果？（8分） （2）依据材料三，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有何重要影响？（4分） 【答案】（1）两种类型：少数民族内迁和北方人口南迁。（4分） 原因：北方人口南迁，给南方带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术，促进了南方经济的发展。（4分） （2）重要影响：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；促进了中华民族的大融合，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（4分） 【解析】（1）类型：根据材料一图1“西晋内迁各族分布图”并结合所学知识可知，东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁；根据材料一图2“北方人口南迁示意图”并结合所学知识可知，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，造成北方人口南迁。因此，三国两晋南北朝时期，人口迁徙的类型主要有：少数民族内迁和北方人口南迁。 原因：根据所学知识可知，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人口南迁，给南方带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，促进了南方经济的发展。故原因：北方人口南迁，给南方带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术，促进了南方经济的发展。因此图2北方人南迁是导致材料二“时和年丰，百姓乐业”的结果。 （2）重要影响：根据材料三“敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地”并结合所学知识可知，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了中华民族的大融合，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 17．学史崇德，培根铸魂。（10分） 《屈子行吟图》屈原出身于楚国贵族。公元前278年，楚都被秦军占领。屈原知道后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽。后来人们用种种方式追思屈原，据说端午节就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。 《张骞出使西域图》张骞在前往西域的途中被匈奴人捉住，扣留长达十余年。然而，他一刻也没有忘记使命，两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成使命回到长安。张骞“持汉节不失”的精神和克服困难成就壮志的意志为后人传颂。 霍去病墓霍去病前后六次出击匈奴，取得辉煌战绩。第一次出征河西时，他率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。汉武帝想给霍去病建造宅第，霍去病说：“匈奴未灭，无以家为也。” 花木兰形象图片昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名……归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——北朝民歌《木兰辞》 （1）阅读上述材料，选择两位历史人物，根据他们的共同之处提炼一个观点。（2分） 观点A：勇做敢于担当，进取有为的年轻人（霍去病、花木兰） 观点B：________________________________（   、   ） （2）围绕以上观点之一，撰写一篇历史小论文。要求：观点严谨，史论结合，条理清晰，字迹工整。（8分） 【答案】（1）提炼观点 示例观点1：勇做敢于担当、进取有为的年轻人（霍去病、花木兰）（2分） 示例观点2：家国情怀是杰出历史人物共有的优良品质（屈原、张骞）（2分） （2）示例范文：勇做敢于担当、进取有为的年轻人（霍去病、花木兰） 西汉名将霍去病，年少有为，战功卓著，他前后六次出击匈奴，连获大胜，令匈奴军队闻风丧胆。汉武帝想给霍去病建造高门大宅，以表彰他的功劳，但霍去病却拒绝了，理由是“匈奴未灭，无以家为”，其豪情壮志令人感佩。 北朝时期的花木兰，因父亲年事已高，于是女扮男装，毅然代父从军，她征战疆场十余载，屡建功勋。后世广泛流传的《木兰辞》这首长篇叙事诗歌颂了花木兰的英勇故事。（6分） 综上所述，年轻人敢于担当、进取有为，方能成为家庭乃至国家的栋梁之材。（2分） 【解析】（1）观点：示例观点1：根据材料“匈奴未灭，无以家为也”“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”和所学知识可知，霍去病年少从军，多次率军深入漠北打击匈奴，以勇猛善战屡建奇功，用青春热血捍卫边疆安宁，展现了少年英雄的担当与进取；花木兰女扮男装替父从军，在战场上奋勇杀敌、屡立战功，以无畏勇气承担起保家卫国的责任，成为勇于担当的青年典范。 示例观点2：根据材料“楚都被秦军占领。屈原知道后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽”“张骞‘持汉节不失’的精神和克服困难成就壮志的意志为后人传颂”和所学知识可知，屈原满怀对楚国的赤诚，虽遭流放仍不改其志，以《离骚》等诗篇抒发忧国忧民之情，最终以死明志，彰显了深沉的家国情怀；张骞奉汉武帝之命出使西域，历经艰险仍坚守使命，打通了中原与西域的交通要道，促进了民族交融，其历经万难仍心系国家的举动，是家国情怀的生动体现。 （2）示例范文：根据题目要求，可选择观点一“勇做敢于担当，进取有为的年轻人（霍去病、花木兰）”。结合所学知识可知，霍去病年少从军，多次率军深入漠北打击匈奴，以勇猛善战屡建奇功，用青春热血捍卫边疆安宁，展现了少年英雄的担当与进取；花木兰女扮男装替父从军，在战场上奋勇杀敌、屡立战功，以无畏勇气承担起保家卫国的责任，成为勇于担当的青年典范。据此可拟论述为：西汉名将霍去病，年少有为，战功卓著，他前后六次出击匈奴，连获大胜，令匈奴军队闻风丧胆。汉武帝想给霍去病建造高门大宅，以表彰他的功劳，但霍去病却拒绝了，理由是“匈奴未灭，无以家为”，其豪情壮志令人感佩。 北朝时期的花木兰，因父亲年事已高，于是女扮男装，毅然代父从军，她征战疆场十余载，屡建功勋。后世广泛流传的《木兰辞》这首长篇叙事诗歌颂了花木兰的英勇故事。 综上所述，年轻人敢于担当、进取有为，方能成为家庭乃至国家的栋梁之材。 9 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北武汉专用） 参考答案 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A A D C C C A C D 11 12 13 14 C C A B 二、非选择题：本题共3小题，共32分。 15．（1）西域都护。（2分）说明今新疆地区正式归属中央政府统辖（或新疆地区自古以来就是我国不可分割的一部分）。（2分） （2）促进了古代东西方之间的经济、文化交流。（2分） （3）“一带一路”战略，既是在新的历史时期推动我国经济对外开放，加深与丝绸之路沿线国家合作的重大决策，（2分）也是继承和发扬中华民族优秀传统文化，推进了建设社会主义文化强国的重要道路。（2分） 16．（1）两种类型：少数民族内迁和北方人口南迁。（4分） 原因：北方人口南迁，给南方带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术，促进了南方经济的发展。（4分） （2）重要影响：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；促进了中华民族的大融合，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（4分） 17．（1）提炼观点 示例观点1：勇做敢于担当、进取有为的年轻人（霍去病、花木兰）（2分） 示例观点2：家国情怀是杰出历史人物共有的优良品质（屈原、张骞）（2分） （2）示例范文：勇做敢于担当、进取有为的年轻人（霍去病、花木兰） 西汉名将霍去病，年少有为，战功卓著，他前后六次出击匈奴，连获大胜，令匈奴军队闻风丧胆。汉武帝想给霍去病建造高门大宅，以表彰他的功劳，但霍去病却拒绝了，理由是“匈奴未灭，无以家为”，其豪情壮志令人感佩。 北朝时期的花木兰，因父亲年事已高，于是女扮男装，毅然代父从军，她征战疆场十余载，屡建功勋。后世广泛流传的《木兰辞》这首长篇叙事诗歌颂了花木兰的英勇故事。（6分） 综上所述，年轻人敢于担当、进取有为，方能成为家庭乃至国家的栋梁之材。（2分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $■1 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷 (湖北武汉专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2,选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B] [c][D] 6[A][B][C] [D] 11 [A][B][c][D] 2 [A] [B] [c] [D] 7[A][B] [c] [D] 12[A][B][C] [o] 3 [A] [B] [c] [D] 8[A][B][C][D] 13[AJ[B][C] [D] [A] [e] [o1 [o] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C] [D] 5 [A][B] [ [D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(10分) ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(12分) 17.(10分)2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷 (湖北武汉专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【W][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 1[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 1O[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15. (10分) HEn 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(12分) 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北武汉专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表是山西省襄汾县陶寺都城遗址的实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些考古实物（复原物）能够佐证当时这一地区（   ） 1号宫殿墓址 复员后的观象台 象征将军权的玉钺 朱书符号陶壶 A．手工业水平已经较为发达 B．出现了明显的阶级分化 C．代表农耕文明的最高水平 D．具备了早期国家的形态 2．下图为某同学整理的历史学习笔记，这则笔记记录的人物是（    ） 目的：争夺霸主地位 旗号：尊王攘夷 用人：任用管仲为相 结果：春秋时期第一个霸主 A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践 3．内丘扁鹊祭祀被列入首批河北省非物质文化遗产名录。内丘是扁鹊行医圣地、生前封地和逝后葬地，祭祀扁鹊规模最大的祭祀地、扁鹊文化发祥地。扁鹊在历史上的贡献是（   ） A．总结出中医“四诊法” B．编纂出《黄帝内经》 C．著有《论语》一书 D．主持修建都江堰 4．下表为汉代关于秦始皇的记载。材料可以说明秦始皇（   ） 内容 出处 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内 贾谊《过秦论》 昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代 班固《汉书》 A．注重人才选拔 B．推行严刑苛法 C．确立了皇帝制度 D．结束了分裂局面 5．“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”面对西汉初期这般经济凋敝、民生困苦的严峻形势，汉初统治者采取的关键举措是（   ） A．强化中央集权，大力削弱诸侯势力 B．推行尊崇儒术，统一全国思想文化 C．实施休养生息，减轻百姓赋税徭役 D．开展对外战争，拓展国家领土版图 6．生产工具是衡量社会生产力发展水平的客观标志。同学们根据所学内容整理搜集了如下表生产工具的图文信息，由此可知耧车有利于（   ） 使用流程 ◆开沟：通过其下部的耧铧（铁制部件）在田地中开出沟槽 ◆下种：种子从上方的耧斗（种子箱）中漏出，通过中空的耧脚落入沟内 ◆覆土与镇压：播种后，耧铧翻起的土壤会自然覆盖在种子上，部分耧车还能起到压实土壤的作用 A．扩大耕地面积 B．加快收割速度 C．提高耕作效率 D．加强经济管控 7．东汉绿釉陶水亭展现了豪强的私人武装及娱乐生活，东汉车马出行壁画描绘了东汉高级官员出行的场面。下面这两幅图片透露出东汉当时何种社会现象（   ） A．生动活泼的生活气息 B．安逸祥和的世俗景象 C．豪强大族的势力膨胀 D．民族交融的真实写照 8．历史学习兴趣小组准备排演一部历史剧，如下图是他们整理的相关人物的部分事迹，由此可推断第一幕的主题是（   ）                      第一幕：▲ 率领随从踏上前往西域的道路 西行途中被匈奴军队俘获，被囚禁长达十余年 成功逃脱，继续向西行进，最终到达大月氏 返途中再次被扣留，趁匈奴内乱回到长安 A．不辱使命，忠君爱国 B．克己奉公，勤政廉洁 C．不畏强权，威武不屈 D．刚正不阿，秉公执法 9．《九章算术》运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例分配解决赋役的合理负担问题，运用体积计算的方法解决筑城、开渠等问题。由此可见，《九章算术》（   ） A．追求艺术性 B．服务于贵族生活 C．突出实用性 D．领先时代 10．李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”。诗中所指战役的影响是（   ） A．有利于北方的统一 B．推翻了秦朝残暴统治 C．促进了民族大交融 D．奠定三国鼎立的基础 11．东汉以后，擅长骑射的匈奴人，逐步发展了冶铁和制陶等手工业；山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布；鲜卑说自己是黄帝之子的后裔；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（   ） A．黄帝是各民族共同祖先 B．人口迁徙促进区域开发 C．民族交融推动文化认同 D．人口迁徙导致社会动荡 12．东晋初期，朝廷多次北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘；有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的势力。由此可见，东晋未能恢复中原的主要因素是（   ） A．不利的外部环境 B．北伐将领的懈怠 C．东晋朝廷的内耗 D．缺乏民众的支持 13．炙（烧烤）是北方少数民族的一种食肉习惯。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（   ） A．民族之间相互交融 B．北方社会动乱不断 C．南方社会相对稳定 D．南北方饮食基本一致 14．如下图是1980年我国发行了《J58中国古代科学家（第三组）》邮票四枚，包括战国水利家李冰、东魏农学家贾思勰、元代纺织技术家黄道婆和明代科学家徐光启。其中贾思勰的代表作是（   ） A．《梦溪笔谈》 B．《齐民要术》 C．《农政全书》 D．《天工开物》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．【古今对外交流】（10分） 材料一  （开疆拓土） 张骞通西域路线图 材料二  （对外交流）西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料贸易络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。 材料三  （古道新途）中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。 ——人民日报热点辨析 （1）依据材料一、二和所学知识，请写出西汉政府管理西域机构的名称及其历史价值。（4分） （2）依据上述材料，指出这条“横贯欧亚大陆的通道”的作用。（2分） （3）阅读材料三并结合所学知识，思考今天中国大力推动“一带一路”，有什么现实意义？（4分） 16．【促进民族融合】（12分） 材料一                                      图1   西晋内迁各族分布图                                                              图2 北方人口南迁示意图 材料二  《晋书食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足”。 材料三  敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（如图） 阅读上述材料，请回答问题 （1）依据材料一，说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型；并结合所学知识，分析为什么图2中北方人口南迁就导致了材料二中“时和年丰，百姓乐业”的结果？（8分） （2）依据材料三，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有何重要影响？（4分） 17．学史崇德，培根铸魂。（10分） 《屈子行吟图》屈原出身于楚国贵族。公元前278年，楚都被秦军占领。屈原知道后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽。后来人们用种种方式追思屈原，据说端午节就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。 《张骞出使西域图》张骞在前往西域的途中被匈奴人捉住，扣留长达十余年。然而，他一刻也没有忘记使命，两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成使命回到长安。张骞“持汉节不失”的精神和克服困难成就壮志的意志为后人传颂。 霍去病墓霍去病前后六次出击匈奴，取得辉煌战绩。第一次出征河西时，他率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。汉武帝想给霍去病建造宅第，霍去病说：“匈奴未灭，无以家为也。” 花木兰形象图片昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名……归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——北朝民歌《木兰辞》 （1）阅读上述材料，选择两位历史人物，根据他们的共同之处提炼一个观点。（2分） 观点A：勇做敢于担当，进取有为的年轻人（霍去病、花木兰） 观点B：________________________________（   、   ） （2）围绕以上观点之一，撰写一篇历史小论文。要求：观点严谨，史论结合，条理清晰，字迹工整。（8分） 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北武汉专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表是山西省襄汾县陶寺都城遗址的实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些考古实物（复原物）能够佐证当时这一地区（   ） 1号宫殿墓址 复员后的观象台 象征将军权的玉钺 朱书符号陶壶 A．手工业水平已经较为发达 B．出现了明显的阶级分化 C．代表农耕文明的最高水平 D．具备了早期国家的形态 2．下图为某同学整理的历史学习笔记，这则笔记记录的人物是（    ） 目的：争夺霸主地位 旗号：尊王攘夷 用人：任用管仲为相 结果：春秋时期第一个霸主 A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践 3．内丘扁鹊祭祀被列入首批河北省非物质文化遗产名录。内丘是扁鹊行医圣地、生前封地和逝后葬地，祭祀扁鹊规模最大的祭祀地、扁鹊文化发祥地。扁鹊在历史上的贡献是（   ） A．总结出中医“四诊法” B．编纂出《黄帝内经》 C．著有《论语》一书 D．主持修建都江堰 4．下表为汉代关于秦始皇的记载。材料可以说明秦始皇（   ） 内容 出处 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内 贾谊《过秦论》 昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代 班固《汉书》 A．注重人才选拔 B．推行严刑苛法 C．确立了皇帝制度 D．结束了分裂局面 5．“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”面对西汉初期这般经济凋敝、民生困苦的严峻形势，汉初统治者采取的关键举措是（   ） A．强化中央集权，大力削弱诸侯势力 B．推行尊崇儒术，统一全国思想文化 C．实施休养生息，减轻百姓赋税徭役 D．开展对外战争，拓展国家领土版图 6．生产工具是衡量社会生产力发展水平的客观标志。同学们根据所学内容整理搜集了如下表生产工具的图文信息，由此可知耧车有利于（   ） 使用流程 ◆开沟：通过其下部的耧铧（铁制部件）在田地中开出沟槽 ◆下种：种子从上方的耧斗（种子箱）中漏出，通过中空的耧脚落入沟内 ◆覆土与镇压：播种后，耧铧翻起的土壤会自然覆盖在种子上，部分耧车还能起到压实土壤的作用 A．扩大耕地面积 B．加快收割速度 C．提高耕作效率 D．加强经济管控 7．东汉绿釉陶水亭展现了豪强的私人武装及娱乐生活，东汉车马出行壁画描绘了东汉高级官员出行的场面。下面这两幅图片透露出东汉当时何种社会现象（   ） A．生动活泼的生活气息 B．安逸祥和的世俗景象 C．豪强大族的势力膨胀 D．民族交融的真实写照 8．历史学习兴趣小组准备排演一部历史剧，如下图是他们整理的相关人物的部分事迹，由此可推断第一幕的主题是（   ）                      第一幕：▲ 率领随从踏上前往西域的道路 西行途中被匈奴军队俘获，被囚禁长达十余年 成功逃脱，继续向西行进，最终到达大月氏 返途中再次被扣留，趁匈奴内乱回到长安 A．不辱使命，忠君爱国 B．克己奉公，勤政廉洁 C．不畏强权，威武不屈 D．刚正不阿，秉公执法 9．《九章算术》运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例分配解决赋役的合理负担问题，运用体积计算的方法解决筑城、开渠等问题。由此可见，《九章算术》（   ） A．追求艺术性 B．服务于贵族生活 C．突出实用性 D．领先时代 10．李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”。诗中所指战役的影响是（   ） A．有利于北方的统一 B．推翻了秦朝残暴统治 C．促进了民族大交融 D．奠定三国鼎立的基础 11．东汉以后，擅长骑射的匈奴人，逐步发展了冶铁和制陶等手工业；山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布；鲜卑说自己是黄帝之子的后裔；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（   ） A．黄帝是各民族共同祖先 B．人口迁徙促进区域开发 C．民族交融推动文化认同 D．人口迁徙导致社会动荡 12．东晋初期，朝廷多次北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘；有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的势力。由此可见，东晋未能恢复中原的主要因素是（   ） A．不利的外部环境 B．北伐将领的懈怠 C．东晋朝廷的内耗 D．缺乏民众的支持 13．炙（烧烤）是北方少数民族的一种食肉习惯。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（   ） A．民族之间相互交融 B．北方社会动乱不断 C．南方社会相对稳定 D．南北方饮食基本一致 14．如下图是1980年我国发行了《J58中国古代科学家（第三组）》邮票四枚，包括战国水利家李冰、东魏农学家贾思勰、元代纺织技术家黄道婆和明代科学家徐光启。其中贾思勰的代表作是（   ） A．《梦溪笔谈》 B．《齐民要术》 C．《农政全书》 D．《天工开物》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．【古今对外交流】（10分） 材料一  （开疆拓土） 张骞通西域路线图 材料二  （对外交流）西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料贸易络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。 材料三  （古道新途）中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。 ——人民日报热点辨析 （1）依据材料一、二和所学知识，请写出西汉政府管理西域机构的名称及其历史价值。（4分） （2）依据上述材料，指出这条“横贯欧亚大陆的通道”的作用。（2分） （3）阅读材料三并结合所学知识，思考今天中国大力推动“一带一路”，有什么现实意义？（4分） 16．【促进民族融合】（12分） 材料一                                      图1   西晋内迁各族分布图                                                              图2 北方人口南迁示意图 材料二  《晋书食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足”。 材料三  敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（如图） 阅读上述材料，请回答问题 （1）依据材料一，说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型；并结合所学知识，分析为什么图2中北方人口南迁就导致了材料二中“时和年丰，百姓乐业”的结果？（8分） （2）依据材料三，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有何重要影响？（4分） 17．学史崇德，培根铸魂。（10分） 《屈子行吟图》屈原出身于楚国贵族。公元前278年，楚都被秦军占领。屈原知道后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽。后来人们用种种方式追思屈原，据说端午节就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。 《张骞出使西域图》张骞在前往西域的途中被匈奴人捉住，扣留长达十余年。然而，他一刻也没有忘记使命，两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成使命回到长安。张骞“持汉节不失”的精神和克服困难成就壮志的意志为后人传颂。 霍去病墓霍去病前后六次出击匈奴，取得辉煌战绩。第一次出征河西时，他率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。汉武帝想给霍去病建造宅第，霍去病说：“匈奴未灭，无以家为也。” 花木兰形象图片昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名……归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——北朝民歌《木兰辞》 （1）阅读上述材料，选择两位历史人物，根据他们的共同之处提炼一个观点。（2分） 观点A：勇做敢于担当，进取有为的年轻人（霍去病、花木兰） 观点B：________________________________（   、   ） （2）围绕以上观点之一，撰写一篇历史小论文。要求：观点严谨，史论结合，条理清晰，字迹工整。（8分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 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