贵州省铜仁市印江县2023-2024学年六年级下学期3月过程性质量监测语文试卷

印江自治县2023—2024学年度第二学期3月份过程性质量监测 六年级语文试卷 温馨提示： 1.本科考试时间为120分钟，卷面总分为100分； 2.请将各题的答案填涂或书写在答题卡相应的位置； 3.答题卡填涂部分一律用2B铅笔完成，作答部分用黑色中性笔完成。 一、积累运用。（34分） 1.结合语境，看拼音写词语。（5分） （1）清晨，tān fàn（ ）的叫卖声cǐ qǐ bǐ fú（ ），集市变得热闹起来。 （2）一场地震xí jī（ ）过后，眼前是一片qī cǎn（ ）的景象：大地塌陷，桥梁断裂，房屋qīnɡ fù（ ）…… 2.选择题。（10分） （1）词语书写和加点字的注音完全正确的一组是( )。 A.书籍 通霄 分外热闹（fèn) B.宽慰 王侯将相 咽唾沫(yàn) C.倒霉 截然不同 剔除(tì) D.缺乏 万不得己 铺户(pù) （2）句子没有语病的一项是( )。 A.疫情过去了，节日的街头行人车辆来来往往，车水马龙，好不热闹。 B.通过你的耐心讲解，使我对这件事有了更全面、深刻的认识。 C.看了沈腾这个小品，我不约而同地捧腹大笑起来。 D.图书馆开通了24小时自助服务，平均每天接待读者300余人次。 （3）诗句中加点字词的理解不正确的一项是( )。 A.终日不成章（文章或篇章。） B.阳春布德泽（布施，给予。） C.春城无处不飞花（春天的京城。） D.纤纤擢素手（伸出。） （4）下列语句与括号里的描述不相符的一项是( )。 A.读书须用意，一字值千金。（用心读书） B.近水知鱼性，近山识鸟音。（注重实践） C.少壮不努力，老大徒伤悲！（惜时读书） D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（春节赏花） （5）下列说法不正确的一项是( )。 A.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温创作的小说，作品塑造了汤姆聪明机灵、敢于冒险、有担当的人物形象。 B.《寒食》《十五夜望月》《迢迢牵牛星》都是唐代的诗，都与我国传统节日习俗或传说有关；《长歌行》是一首乐府诗。 C.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”这句话运用反问的形式点明了藏戏“带着面具演出”的特点。 D.梗概是对作品内容的浓缩和概括，了解作品梗概是把握名著主要内容的一种方法，能有效提高阅读的效果。 3.填空题。(8分) （1）《寒食》是一首写我国传统节日寒食节习俗的诗,诗句“ ， ”描绘了夜幕时分，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散的情景。(2分) （2）当吟诵起“盈盈一水间，脉脉不得语”时，就会想起我国古代民间故事《 》，眼前就会浮现出________________________________________________________的画面。(2分) （3）《十五夜望月》一诗中，“十五夜”指传统节日____________（节日名称）之夜。诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”中一个“______”字，赋予诗人思念友人的情思以动态之美，仿佛与月光一同洒落，令人回味无穷。(2分) （4）《增广贤文》选编了许多民间谚语和古诗名句。“__________________，__________________”告诉我们路途遥远，才可以知道马脚力的高低，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。(2分) 4.句段训练。(6分) （1）根据句子的意思，在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。（2分） 春回大地，百花争艳，放眼望去是花的海洋。瞧，粉红的桃花欣然怒放，像霞；雪白的梨花_____________，如雪；鲜红的杜鹃花_____________，似火。 （2）仿照下面句子的写法，发挥想象写句子。（4分） “年轻人早已饿得前胸贴后背了，恨不得一口吞下这桌喷香的饭菜。”这句话中加点的部分运用________的修辞手法，生动地表现了年轻人____________________________的处境。（2分） 请运用以上写法仿写一个句子。（2分） ___________________________________________________________________________________ 5.快乐读书吧。（5分） （1）根据提示选择作品名称。（3分） ①流落荒岛 建房定居 养牧种植 救“星期五” （ ） ②她跌进兔子洞后，时而变大，时而变小，经历了一段奇妙的旅程。 （ ） ③“一个富有冒险精神的男孩，不愿忍受压抑、枯燥的生活，幻想干一番英雄事业。”这个人物出自作品（ ）。 A.《汤姆·索亚历险记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《爱丽丝漫游奇境》 （2）《骑鹅旅行记》中，鹤之舞表演大会上发生了什么意外？（ ）。（2分） A.鹤的表演失败了 B.狐狸斯密尔偷袭了雁群 C.下起了倾盆大雨 二、阅读理解。（36分） 阅读一：（15分） 年糕（节选） ①我家年夜饭摆当中的，必是炒年糕。 ②俗话说：“无年糕，不成年。”冬至前，我老家从做年糕开始，直到吃年糕，能持续十天半个月。不用说小孩子们，就是大人也浸泡在过年的氛围里了。 ③大约冬至前一二天，家家户户按本年的年景——家庭收入和人口多少，商量着备几斤红糖，做几斗米的糖糕、水晶糕、松糕（均为年糕品种），这叫定“婆婆算”。“婆婆算”定，就要赶紧去定糖糕班。糖糕班负责到各家捣年糕，它由糕饼店雇临时工组成。各家捣年糕都挤在冬至前一二天，这个班子只能日夜服务，突击完成。虽排到黄昏半夜，但对于我们小孩子来说反倒特别期待，平添了熬夜的乐趣。 ④灶洞里火苗外吐，铁锅里蒸汽腾腾，糕粉蒸好了。忽听敲门如敲山，寒风中，三脚两步闯进来几个后生。个个甩掉棉袄，有一个汉子从铁锅里端出个甑（zènɡ)子，把里面的糕粉朝捣臼里扣。再一个大汉拎过来一桶冷水，倒在臼上。再一个大汉，两臂起栗子肉，把石头捣槌挪到热腾腾的捣臼里，轻轻细碾。忽然一声吼，高举捣槌，齐眉，过额，朝下抡。再一个大汉过来替换抡，换了两三换，糕粉已被捣得粘成一团。两手蘸水一揭，捧起来，扔在案板上。大汉们围着坐下，又都成了手艺师傅。各人捏一块糕在手里，拿出“糖糕印”，边抹菜油边招呼小主人：“给你捏个鲤鱼跳龙门。”或还有“招财进宝”，也有“寿星老儿”，竟有“梁山伯祝英台”的…… ⑤冬至“还冬”，是答谢天地、祭祖、还愿的重要仪式。第二天，大家小心把供品捧到“还冬”的供桌上，让各种年糕领导众供品，家长领着全家鞠躬、磕头。 ⑥到了年夜饭上，那摆当中的年糕片片上撒着紫红的酱油肉、金钩虾米、碧绿的菜籽苔……这时，全家人紧围着桌子，举箸欢声：“年年高，年年高。” 6.梳理文脉，再填空。（9分） （1）梳理选文脉络，补充下面的导图。（5分） ②定糖班 蒸糕粉 扣糕粉 泼水湿臼 a. 捣糕粉 揭糕粉团 b. 冬至前一二天 第二天 年夜饭上 ③ ④冬至“还冬” ⑤ ① （2）①至⑤这几件事中，详写的是_________（填写序号），略写的是__________（填写序号）。作者这样安排详写略写的内容，其好处是：______________________________________。（4分） 7.结合选文内容，说说你对句子中加点词语的理解。（2分） 不用说小孩子们，就是大人也浸泡在过年的氛围里了。 ___________________________________________________________________________________ 8.选文第①自然段在文中起________作用，文中与这段话相照应的句子是____________。（2分） 9.结合选文内容，说说作者笔下的节日有什么特点？（2分） ___________________________________________________________________________________ 阅读二：（11分） 泥活 ①冯兰瑞老人坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞一镞。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可以挑剔的？“武松”左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶欲裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝“武松”的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。 ②孙子冯大正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到下颏的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多快！” ③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。 ④“我刚把芮庄泥人冯的布幌子打开来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！” ⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。 ⑥冯大一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过来，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去。” ⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙儿看个够，收摊时随便卖掉就成。” ⑧“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说,“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没法！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！” ⑨冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到‘武松打虎’上面，狠狠地向下压去…… 10.对下面这句话理解有误的一项是（ ）。（2分） 片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝“武松”的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。 A.这句话中描写人物动作的词语有“拿”“挑”“三剔两刮”。 B.这句话让我们体会到了冯兰瑞老人纠结的心理。 C.“他似有所悟”中的“悟”指的是武松打虎必然用劲，拳背上自然会鼓起几条弯曲的虬筋，这样武松的形象才会更加逼真。 11.选文从正面描写和侧面描写表现了冯兰瑞老人高超的泥塑技艺。请梳理、概括相关内容写下来。（3分） 正面描写：（1）冯兰瑞老人捏、雕泥人时的描写。 （2）_________________________________________________ 侧面描写：（1）_________________________________________________ （2）_________________________________________________ 12.通过人物的动作、语言、神态描写可以体会人物的心情。关于冯兰瑞老人的心情变化，下列分析正确的一项是（ ）。（2分） A.疑惑→开心→失望→伤心 B.疑惑→满意→开心→失望 C.满意→舒畅→伤心→失望 13.联系上下文，说说冯兰瑞老人为什么要毁掉这件满意的泥塑作品？可见他是一位什么样的民间艺术家？（4分） ___________________________________________________________________________________ 阅读三：（10分） 杭州2022年第19届亚运会的办会理念：绿色、智能、节俭、文明；办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。 本届亚运会会徽从画面上看，“潮涌”主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、跑道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，在下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。 杭州亚组委方面表示，会徽图形中的扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育运动和竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽形象象征着习近平新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手、紧密相拥、永远向前。 14.填空。（3分） （1）2022年亚运会是第_____届亚运会，主办城市是________。（1分） （2）会徽名称是________，会徽象征着_________________________________________。（2分） 15.结合文字材料内容，补充下面的说明。（4分） ②（ ）： 亚奥理事会 ③（扇面）：_____________ ④（赛道）：__________________ ①（钱江潮头）：_________________ 16.判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）本届亚运会的比赛项目全都在杭州举行。（ ） （2）亚运会将迎来许多国家的参赛运动员，所以住宿、餐饮应尽可能安排阔气些。（ ） （3）杭州亚运会会徽是由主体图形“潮涌”和举办年份的印鉴构成。（ ） 三、习作表达。（30分） 17. 小学阶段的阅读生活多姿多彩，有童话故事、神话故事、民间故事，也有儿童成长小说，还有中外名著等。请选择你读过的最喜欢的一本书写梗概，分享给同学。 要求：（1）能用简明的叙述性语言概括书的全部内容，注意保留主要内容。 （2）适当补充内容，做到连贯表达。 六年级语文 第1页 共4页 六年级语文 第2页 共4页 六年级语文 第3页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $