20.1 能源（教学课件）物理新教材沪粤版九年级下册

该初中物理课件围绕能源的分类、人类利用能源的历史及能源危机与应对展开，通过原始人钻木取火到核电站等情景导入，用表格梳理能源发展阶段，以数据图表为支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于结合科学探究（“可再生能源增长分析”活动）、科学思维（数据解读与趋势分析）和科学态度与责任（能源危机认知与我国成就），通过计算风电增长、分析能耗结构等实例，提升学生探究能力和责任意识，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

沪粤版 九年级下册 第二十章 能源与能量守恒 20.1 能源 学习目标 1．科学观念：明确能源的分类标准，理解可再生与不可再生能源的特性，知晓能源与社会发展的关联； 2．科学思维：通过分析能源消耗数据、增长趋势，提升数据解读与逻辑推理能力； 3．科学探究：完成“我国可再生能源增长情况分析”活动，深化对能源发展的认知； 4．科学态度与责任：认识能源危机的严峻性，感受我国能源革命的成就，树立节约能源、支持清洁能源发展的意识。 重点难点 1．掌握可再生能源与不可再生能源的分类及实例； 2．了解人类能源利用的发展历程； 3．明确我国能源消耗结构与可再生能源发展现状。 1．结合数据图表分析能源发展趋势； 2．理解能源危机的成因及我国能源革命的应对策略； 3．建立“能源有限，节约与清洁利用”的责任意识。 原始人钻木取火取暖、蒸汽火车轰鸣前行、汽车驰骋公路、核电站平稳运行、风力发电机转动叶片——从远古到现代，能源始终是人类生存与发展的核心动力。我们做饭用的天然气、开车用的汽油、发电用的煤炭、新能源汽车依赖的电能，都来自不同形式的能源。但地球上的能源并非取之不尽，能源危机已成为全球关注的焦点。 情景引入 01 CONTENTS 人类利用能源的历史 探究新知 02 可再生能源和不可再生能源 03 能源危机和我国的能源革命 PART ONE 人类利用能源的历史 能源利用的三个关键阶段 人类利用能源的历史 发展阶段 核心能源 时代特征与标志 原始能源时代 薪柴 火的发现与利用，结束茹毛饮血的原始生活，推动人类文明进程；19世纪中叶前，薪柴占全球能耗75% 煤炭时代 煤炭 18世纪末蒸汽机发明引发工业革命，煤炭成为动力基础（工厂、船舶、火车等）；1900年煤炭在能耗中占比达57.6% 石油时代 石油、天然气 19世纪70年代内燃机出现、电力工业发展，煤炭占比下降；1965年石油占比超煤炭，成为最重要能源；至今仍是核心能源，但面临枯竭危机 未来趋势：清洁能源时代 •核心方向：开发利用太阳能、核能、水能、风能、海洋能、氢能等清洁能源； •时代意义：应对能源危机，减少环境污染，实现可持续发展；21世纪将是清洁能源快速发展时期。 PART TWO 可再生能源和不可再生能源 能源的分类——可再生与不可再生 分类标准 •不可再生能源：一旦被消耗，不能再生的能源（形成周期极长，远超人类历史）； •可再生能源：不会随开发利用而日益减少，能从自然界源源不断得到的能源。 具体分类与实例 能源类型 常见实例 不可再生能源 煤、石油、天然气 可再生能源 太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能 关键补充 •电能的特殊性：电能不是原生能源，而是由可再生或不可再生能源转换得来（如火电来自煤炭，水电来自水能）； •分类意义：明确不同能源的特性，为能源开发利用和危机应对提供依据——不可再生能源需节约使用，可再生能源应大力开发。 PART THREE 能源危机和我国的能源革命 能源危机与我国的能源革命 1．能源危机的现状（教材数据与逻辑） 全球能耗结构：以煤（27.2%）、石油（31.2%）、天然气（24.7%）等不可再生能源为主；   我国能耗结构：煤56.0%、石油18.5%、天然气8.9%、其他（水电、核电、风电等）16.6%；   危机核心：不可再生能源储量有限，按现行使用量和增长预期，最短不足100年将耗尽，能源供需矛盾突出。 煤 石油 太阳能发电 我国的能源革命 核心策略：   清洁高效利用传统能源：加强煤炭清洁利用，加大油气资源勘探开发；   大力发展新能源：加快建设新型能源体系，突出新能源和清洁能源发展；   显著成就：   世界能源生产第一大国，构建多元清洁能源供应体系；   可再生能源发电装机规模稳居世界第一（截至2022年底，总装机容量12.13亿千瓦）；   水电、风电、光伏发电、生物质发电装机规模全球领先。 我国可再生能源增长情况分析 活动准备：教材表20-1-1（我国2017-2021年发电量数据统计）；   活动步骤：   提取数据：聚焦水电、风电、太阳能发电的年度发电量（如2017年风电2972亿千瓦·时，2021年6561亿千瓦·时）；   计算增长：对比各可再生能源的年度增幅（如太阳能发电2017-2021年增长超2倍）；   分析趋势：可再生能源发电量持续快速增长，风电、太阳能发电增幅尤为显著；   拓展思考：总发电量中火电占比仍较高，清洁能源替代仍需推进。   活动结论：我国可再生能源发展势头强劲，能源结构正在向清洁低碳转型。 课堂总结 历史脉络：薪柴时代→煤炭时代→石油时代→清洁能源时代；   核心分类：不可再生能源（煤、石油、天然气）与可再生能源（太阳能、风能等）；   现状与应对：能源危机严峻，我国通过能源革命，推动传统能源清洁利用与新能源发展；   核心意识：节约不可再生能源，支持清洁能源，践行可持续发展。 课堂小结 布置作业 1．中国是一个负责任的大国，为构建人类命运共同体而不懈努力，实现可持续发展已成为21世纪各国的任务。能源可按不同方式分类，如图，下列四组能源中，能归入图中阴影部分的一组是（　　） A．煤炭、沼气 B．太阳能、风能 C．水能、天然气 D．石油、核能 【答案】B 【答案】B 2．2020年6月13日，空军大型运输机运-20，搭载105名参加红场阅兵的三军仪仗队队员，首次跨洲际飞行抵达莫斯科国际机场。下列有关运输机说法正确的是（　　） A．运输机使用的燃油属于可再生能源 B．运输机在减速降落的过程中，机械能减小 C．运输机是靠空气浮力升空的 D．运输机停在水平地面受到的重力与它对地面的压力是平衡力 3．端午节，小文坐着新能源电动汽车到罗家坝参观巴人遗址，行进中发现路边站着同学小化，他用力摇下车窗想给小化打招呼，可小化迅速向车后移去。“用力摇下车窗”说明力可以改变车窗的______；情景中“小化迅速向车后移去”，小文是以______为参照物；路上的汽油车烧的汽油是______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。 【答案】 运动状态     车     不可再生 4．2021年5月，我国自主设计的“祝融号”火星车成功着陆火星，如图所示，实现了我国航天史上的新突破已知同一物体在火星上的重力是地球上3/8（地球表面g取10N/kg） （1）火星车依靠太阳能工作，太阳能______（选填“属于”或“不属于”）可再生能源，车的质量为240kg，它从地球上到火星上质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）火星车在火星表面静止时，若所有轮子和水平表面的总接触面积为300cm2，则车对火星表面的压强是多少帕______？ 【答案】属于     不变 3×104 感谢观看 THANK YOU FOR WATCHING Lavf58.12.100 $