浙江省绍兴市柯桥区实验中学教育集团2025-2026学年七年级上学期期中测试社会法治试卷

2025学年第一学期实验中学教育集团期中测试 七年级 社会·法治学科总分100分考试时间100分钟 命题人：相孝锟 审核人：孙晓琳 试卷I 一、判断题（本题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的涂“T”，错误的涂 “F”) 1.北京人可能已经知道人工取火，学会用火是人类演化史上的里程碑。 2.河姆渡遗址位于黄河下游地区，距今约7000年。 ( 3.夏朝是我国历史上第一个封建王朝，所开创的王位世袭制为后世承袭。 4分封制确立初期，有助于加强对地方的控制，扩大统治范围。 5.秦朝实行残暴统治，最终在大规模的农民起义打击下走向灭亡。 6.汉朝时期开通的丝绸之路，最远可到达欧洲和北非。 7.魏蜀吴三国鼎立，实现了局部统一，西晋在此基础上统一全国。 ( 8.北魏孝文帝改革，改善和巩固了匈奴与汉人的关系，促进了民族交融。 二、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的 正确选项，不选、多选、错选均不给分) 9.北京人遗址中发掘出动物的碎骨，考古学家发现骨头上有人工打击的痕迹，因此认为北京人会制作骨 器；也有考古学家认为这些碎骨是北京人为食用动物而打碎的，不能说明北京人会制作骨器。这表明 () A考古学家的观点完全没有依据 B.北京人已会使用火并保存火种 C.考古学家对考古发现有不同的解释 D.研究古人类生活要依据文献史料 10.《诗经》十五国风中，全部或大部分属于中原地区的有9个，占总数的60%；以篇数而论，属于中原 九国的诗篇共计109首，占国风总数的70%。这反映出( A中原文化的博大精深 B.《诗经》的创作风格单一 C.华夏文明的多元发展 D.黄河流域是诗歌发源地 11.在辽宁省博物馆“古代辽宁”展厅中有关于海城仙人洞遗址的介绍，有一幅图片是 穿孔项链。由此推断与其年代大致重合的遗址是() A郧县人遗址 第11题图 B.元谋人遗址 C.蓝田人遗址 D.山顶洞人遗址 12.陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今4300-4000年，被纳入了“中华文明探源工程“。该遗址已陆续 发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用 第1页， 来研究() A中国境内的早期人类 B.早期国家的产生 C.长江流域的原始农业 D.部落联盟的兴起 13.传说黄帝以后，出现了尧、舜、禹三个著名的领袖。关于他们“禅让”的故事，古书中有不少记载。 通过这些记载可以了解( A中国上古时期的民主制度 B.研究禅让制的第一手史料 C.当时有才能就能成为首领 D.长江流域选举首领的方式 14.国家文物局确认了：“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一 观点且史料价值最高的是( A刻有记录殷墟文字的甲骨 B.商汤灭夏的神话传说 C.《史记·殷本纪》的记载 D.武王伐纣的历史故事 15.春秋时期，一些强大的诸侯为争夺霸主地位，所打出的旗号是（ A“普天之下，莫非王土” B.“王侯将相宁有种乎” C.“均贫富” D.“尊王攘夷” 16.春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示出中国礼制文明发展的各种可能选择， 提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义 在于() A彻底否定了传统的礼乐制度 B.确立了儒家的主流学说地位 C.推动了古代社会的制度创新 D.开启了思想自由的全新时代 17.王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上 无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明() A分封制的崩溃 B.商鞅变法的作用 C.兼并战争的后果 D.百家争鸣的原因 18.王朝在打击殷商残余势力后，着手建立各区域统治据点，“立七十一国”，其中姬姓王室子弟占绝大 多数。周统治者实施以上政治措施的目的是() A开创王位世袭制度 B.加强周天子对地方的控制 C.确立地方郡县制度 D.建立起统一的多民族国家 19.据统计，秦始皇三十二年（前215年)十月，洞庭郡迁陵县登记在册的男女囚徒共226人，约占当 年该县编户人口的五分之一左右，上述材料反映了秦朝() A人口众多 B.徭役繁重 C.法律严苛 D.战争频繁 20.与i对话，输入信息“休养生息”“五铢钱”“尊崇儒术”后可以了解的朝代是（ ) A西周 B.东周 C.西汉 D.东汉 21.《汉书》载：“然塞凿空，诸后使往者皆称博望侯…”，张骞第二次出使西域完成“凿空之旅”的 时间是公元前119年，处于() 共3页 A公元前2世纪初 B.公元前2世纪末 C.公元前1世纪初 D.公元前1世纪末 22.新型冶铁工具水排出现于（ A春秋时期 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 23.东汉时期，汉和帝年幼继位，窦太后临朝称制，提拔兄弟，把持朝政。小皇帝长大后不甘心被架空， 依靠身边的宦官郑众等人铲除外戚，郑众因此加官进爵，材料反映了() A地方豪强势力强盛 B.外戚宦官交替专权 C.诸侯势力威胁中央 D.监察机构形同虚设 24.据《魏书》记载，北魏孝文帝即位后，自称鲜卑拓跋氏是黄帝的后裔，与中原华夏同源共祖。孝文 帝此举的直接日的是() A推动中外交流B.结束分裂局面 C.加快汉化脚步 D.巩固北魏政权 25.东汉时期，班固等人撰写了《汉书》，共100篇，其中包括纪12篇、表8篇、志10篇、传70篇， 继承并发展了纪传体体裁。这种史书编写体裁最早源于( A老子的《道德经》 B.孔子的《春秋》 C.司马迁的《史记》 D.郦道元的《水经注》 26.《宋书》云：“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…鱼盐杞梓之 利，充仞八方：丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区得到开发的原因不包括() A成为全国经济重心 B.江南自然条件优越 C.社会秩序比较安定 D.北方人口大量南迁 27.十六国时期，氏族贵族深受汉族文明影响，前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为相，锐意改革。他整顿吏 治，减赋禁奢，大力兴办学校，提倡儒学等。苻坚这些措施( A改革了官员选拔制度 B.体现“无为而治” C.完善了儒学思想体系 D.有利于民族交融 28.学史崇德就是要通过学习历史来崇尚和提升个人品德，以下历史人物与其言论或事迹对应准确的是 选项 人物 言论或事迹 A 孟子 忧国忧民的心志从未改变，带着至死不离开楚国的决心，投江自尽。 B 屈原 多次北伐曹魏，病逝于前线，践行了“鞠躬尽力，死而后已”的诺言。 C 张骞 在出使西域的途中，历尽艰辛完成使命，体现了“持汉节不失”的精神。 D 诸葛亮 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。 第2页， 试卷II 三、综合题（本题有4题，共52分） 29.(10分)中华文明，是人类历史上唯一未曾中断的原生文明，七年级某班研究小组以“何以中国” 为主题，搜集了以下材料，想要制作一段关于中华文明发展的纪录片。 ①魏晋墓砖画《采桑图》 ②司母戊鼎 ③右丞相印 ④木柄骨耜 ⑤玉琮 ⑥戴金面罩青铜人头像 (1)根据题意，将表格补充完整。(4分) 所拟片题 研究材料 A、原始社会与中华文明的起源 B、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C、统一多民族封建国家的建立和巩固 D、 ① (2)秦朝是“统一多民族封建国家的建立和巩固”的重要时期，为进一步研究秦朝的历史，还可以再 添加哪件文物到这一片题中，并说明理由。(4分) 商鞅方升 铜权 五铢钱 文物： 理由： (3)根据材料，概括中华文明的发展特点。(2分) 共3页 30.（14分)中国是以农业立国的世界文明古国。阅读材料，完成下列要求。 材料一：下表列出中国古代（部分时期）主要治水次数。 历史时期 春秋 战国 秦 汉 三国 晋 南北朝 次数 6 8 1 56 24 16 20 一整理自冀朝鼎《中国治水活动的历史发展与地理分布的统计研究》 (1)依据材料一，指出治水次数最多的历史时期。结合所学，分析其原因。(5分) 材料二：魏晋南北朝以来，中原地区许多农作物相继在江南大量种植，位于今浙江省境内种植的农作物 品种有米（稻）、菽、麦、胡麦、胡麻、大豆、小豆、香粳、栗等，其中有的作物在此前仅限于北方种植。 一摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 (2)依据材料二说出魏晋南北朝以来农作物种植区域的变化，并结合所学知识探究哪些因素共同推动 了这一历史性变化？(4分) 材料三：中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃（核桃）等西域物产， 也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了 我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 一摘编自朱绍侯、齐涛、王济育主编《中国古代史》 (3)材料三中新的农作物是通过哪条商路传入内地的？这条商路的开通有何重要意义？（⑤分） 31.（14分)中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料， 回答问题。 材料一：西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔 的地理空间…其中汉武帝时期的功绩尤为卓著…各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同 发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 一《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》 材料二：晋、南北朝之时，是向来被看做黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗， 社会的文化，还是依然如故。…其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各 方面迁移。…魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡， 便已混然无迹，良非偶然。 一摘编自吕思勉《中国通史》 材料三：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风 易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” 一魏收《魏书》 (1)据材料一，指出西汉民族交融的有利条件；结合所学，举一例汉武帝时期促进民族交往的史实。(4 分) 第3页， (2)据材料二，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点；结合所学，指出人口迁移的历史影响。(4分) (3)材料三中“魏主”指的是谁？材料反映了“魏主”时期哪一重要举措？结合所学，说明魏主“移 风易俗”的措施（列举两例）。(4分) (4)综上材料，概括促进民族交融的方式。(2分) 32.(14分)中国古代科技文化是先民智慧的结晶，众多领先世界的成就，深刻推动了中华乃至世界文 明的历史进程。 材料：中国古代科技文化成就（隋唐以前部分） 成就 领域 历史贡献 甲骨文 文字 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝了，只有甲骨文演变成 了汉字，历经数千年而不衰，成为维持和联结中华民族的根。 是世界著名的水利工程，整个系统自流灌溉，用功省而效益大， ① 工程 至今一直造福于人民。 在前人研究的基础上，进一步提高了圆周率的精确度。给出了 圆周率 数学 圆周率的近似分数值22/7和355/113之间，在现代计算机出现 之前，它一直是世界上最精确的圆周率近似值之一。 几个世纪后，传播到朝鲜、日本、印度和阿拉伯，后来又传到 ② 科技 欧洲。它促进了人类文化的传播，是中华民族对世界文明的巨 大贡献。 强调农业生产要遵循自然规律，必须因地制宜。为中国文化留 ③ 农业 下了重要的农业文化文本，成为中国文化的重要宝藏。 ④ 艺术 “天下第一行书”，中国书法艺术的经典之作，成为中国传统文 化的重要符号，具有广泛的文化影响力和历史价值。 (1)中国古代文化科技辉煌灿烂，请把表格中①②③④的信息补充完整并排序。(8分) (2)根据表格信息并结合所学知识，任选一条，以“中国古代科技文化成就”为主题提炼观 点，并加以论证。（要求：自拟观点，史论结合，条理清楚，示例论点不能再用）(6分) 示例：观点：中国古代科技文化成就领先世界。 论证：南朝时期祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间， 这项成果领先世界近千年。 共3页 1 2 3 4 5 6 7 8 F F F T T T T F 2025学年第一学期实验中学教育集团期中测试答案 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C A D B A A D D D B 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 C C B D B C C A D C 29.（10分） （1）A：④⑤ B：②⑥ C：③ ①：政权分立与民族交融（4分） （2）文物：铜权，理由：度量衡的统一，促进了经济的发展，有利于巩固统一。（文物2分，理由2分） （3）源远流长；多元一体（任写一例给2分） 30.（14分） （1）历史时期：汉朝。(1分)原因：汉朝时期国家统一；中央集权加强；国力强盛；统治者高度重视。(4分，任选两点) （2）变化：从北方种植(中原地区),相继推广到江南种植。(2分)因素：北民南迁带去丰富的劳动力、先进的生产工具和农业技术；南方自然条件优越；南方社会相对安定；(任写一条给2分) （3）商路：丝绸之路。(1分)意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家、地区的贸易和文化交流，起到了很大的促进作用。(4分，地位2分，作用2分) 31.（14分） （1）原因：西汉大一统的政治格局。（2分） 史实：张骞通西域。（2分） （2）特点：北方各族内迁，北方人（中原汉族）大规模南迁。（答出两点给2分） 影响：促进民族交融；促进江南地区的开发。（答出2条给2分） （3）孝文帝；（1分）迁都洛阳；（1分）规定在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服等。（任举两例给2分） （4）方式：民族间友好交往、人口迁徙、统治者改革。（任答一点给2分） 32.（14分） （1）①：都江堰、②：造纸术、③：《齐民要术》、④：《兰亭集序》（4分） ①②④③（错一空扣一分） （2） 参考答案： 观点：中国古代科技文化成就关注民生/以民为本/继承与创新相结合/形式多样/注重实用等。（2分） 论证（关注民生）：北朝贾思勰所著《齐民要术》，总结了农林牧副渔等方面的生产技术，关注民生，以民生为本。（事件2分，影响2分） 学科网（北京）股份有限公司 $