黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试题

参考答案 一、积累与运用（16分） 1. 诀；措（2分） 2. huo；；zhuó（2分） 3. 动词；形容词（2分） 4. 自欺欺人（2分） 5. 修改：阅读，使少年的的心灵有了着落，使成长的路上有了坚实的底色。（或“通过阅读，少年的的心灵有了着落，成长的路上有了坚实的底色”）（2分） 6. 示例：在《从百草园到三味书屋》中拾那趣味无穷的童年，在《论语》里悟那修身治学的智慧（2分） 7. 示例1：甲；从你感兴趣的书籍类型（如漫画、故事书）入手，先读薄书、短文章，慢慢培养阅读兴趣（2分） 示例2：乙；利用碎片时间（如课间、睡前10分钟）读短篇文章，制定“每日10分钟”阅读计划（2分） 8. 示例：以书为舟，载你驶向智慧的彼岸（比喻修辞）（2分） 二、整本书阅读（5分） 9. (1) 示例：好奇心强。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅好奇于百草园的动植物，追问先生“怪哉”虫的来历，我发现童年的鲁迅充满好奇，原来好奇是探索世界的开始（2分） (2) 性格：贪吃懒惰、憨厚老实、偶尔机智（答出3点即可，3分） 三、古诗文阅读（20分） （一）古诗文积累与鉴赏 10. (1) 水何澹澹 (2) 山岛竦峙 (3) 大漠沙如雪 (4) 燕山月似钩 (5) 夕阳西下 (6) 断肠人在天涯 (7) 河流大野犹嫌束 (8) 山入潼关不解平（每空1分，共8分） 11. 场景：巴山夜雨、西窗剪烛；情感：漂泊的孤寂、对亲友的思念（2分） （二）文言文阅读 12. 年：年纪；对：回答（2分） 13. (1) 只学习却不思考就会迷惑，只思考却不学习就会疑惑（2分） (2) 你的弟子中谁最爱好学习？（2分） 14. 不迁怒/不贰过/不幸短命死矣（2分） 15. 甲文：安贫乐道、善于学习；乙文：勤奋好学、品德高尚（2分） 四、现代文阅读（19分） （一）非连续性文本阅读 16. C（3分） 17. 成为涵养城市精神、提升文化素养的重要载体（2分） 18. 示例：①参与“城市阅读”主题街区的阅读活动，既能感受文化氛围，又能助力城市文明建设；②加入校园读书社团，定期分享阅读心得，提升自我同时带动他人阅读（每种方式2分，共4分） （二）《拐杖》阅读 19. 性格特点：坚强乐观、热情大方、善良慈爱（答出2点即可，2分） 20. 运用比喻修辞，将母亲比作“铜豌豆”，生动形象地写出母亲坚韧顽强的品格，表达对母亲的赞美（3分） 21. “拐杖”既指帮助母亲行走的工具，又象征母亲曾是“我们”的依靠，如今“我”成为母亲的依靠，一语双关，点明亲情传承的主题（3分） 22. 本文：对母亲的心疼、感激与依恋；《秋天的怀念》：对母亲的愧疚、怀念与感激（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度上学期期末质量测查 七年级语文试题 考生注意：1.考试时间120分钟 2.全卷共五道大题，总分100分 题号 三 四 五 总分 核分人 得分 字里行间藏星河，阅读点亮少年梦。让我们与书同行，共赴一场以“读书伴我成 长”为主题的冬日阅读之约。 一、积累与运用（第1-8题，共16分） 以下是班长撰写的阅读专刊的刊首语，请你帮忙完善。完成1一6题。(12分) 七年级上册语文学习之旅，以阅读为钥开启探索之门。我们在《春》中赏那花枝 招展的生机，在《济南的冬天》里感那暖和安适的温润，在《秋天的怀念》中悟那j 别的痛楚。批注《再塑生命的人》中的茫然无Cuò的焦虑瞬间，热议《皇帝的新装》 里A的荒诞行为…这些篇目，让我们在逐句品读中习得阅读方法、涵养审美旨趣。 通过阅读，使少年的的心灵有了着落，使成长的路上有了坚实的底色。 1.根据文中的注音写出相应的词语。jué()别茫然无cu0()(2分) 2.给文中加点的词语注音。暖和（）。着()落(2分) 3.“有了坚实的底色”中“有”的词性是()，“坚实”的词性是( ）。(2分) 4.班长在完成稿件时，最后一句话遗落了个词语，请你从给定的两个成语中，为文章的A 处选择恰当的词语。(2分)给定成语：自欺欺人任劳任怨 A处应选词语( 5.语段中最后一句话有语病，请你来帮助修改。(2分) 原句：通过阅读，使少年的的心灵有了着落，使成长的路上有了坚实的底色。 你的修改： 6.仿照语段中划线的两个句子，结合自己的阅读体验再写一个句子。(2分) 7.在“读书伴我成长”的书香氛围中，还有个别同学没有很好地参与其中。请你任选 位学生的发言，为其提一条读书建议，帮其解决阅读困惑。(2分) 甲同学：面对茫茫书海，眼花缭乱，够烦的，不想去读。 乙同学：现在太忙，做习题都来不及，没时间读。 我选」 同学，建议： 8.本次“读书伴我成长”活动要设计一张宣传海报。请你为宣传海报撰写一条鼓励阅读 七年级语文试题第1页（共6页） 的标语，要求至少使用一种修辞方法。(2分) 二、整本书阅读（第9题，共5分） 9.名著阅读。 (1)打开《朝花夕拾》，走进文学巨匠鲁迅的童年生活，任选童年鲁迅的一个特点，仿 照示例，写下你的阅读发现。(2分) 人物 时间段 特点 活泼贪玩 好奇心强 鲁迅 童年生活 同情弱小 渴望自由 … 示例：活泼贪玩。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅会在先生读书入神时做游戏， 在课堂上偶尔出神。我发现童年的鲁迅活泼贪玩，原来贪玩是儿童的天性。 (2)这是同学们制作的阅读《西游记》的书签。值日同学不小心把关于猪八戒书签的文 字部分弄脏了，请你帮忙补写关于猪八戒书签的相关项目。(3分) 原名：猪八戒 前世： 法器：九齿钉粑 性格： 三、古诗文阅读（第10-15题，共20分） (一)古诗文积累与鉴赏，完成10-11题。（供10分） 10.下面是小语在欣赏诗歌后所写的感悟片段，请用古诗文名句将其补写完整。(8分) 优美的风景，让我们享受视觉的盛宴：“(1) (2) (曹操《观沧海》)是波涛激荡、海岛耸立的海洋之景：“（③） (4) ”(李益《夜上受降城闻笛》)是大漠似雪、月华如霜的边 城之景。诗意的生活，让我们感受古人的情怀：“（⑤） (6) 七年级语文试题第2页（共6页） 是马致远在《天净沙·秋思》中借“夕阳”寄托的羁旅之情；“(7) (8) ”是谭嗣同在《潼关》中表达的勇往直前的少年意气。 11.阅读诗歌，完成问题。(2分) 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 请概括出《夜雨寄北》三、四句的场景及所表达的感情。 (二)文言文阅读，完成12-15题。（共10分） [甲]：子日：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 哉，回也！” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” [乙]：回年二十九，发尽白，蚤”死。孔子哭之恸®，曰：“自吾有回，门人益亲。 鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过不幸短命死矣， 今也则亡。” [注]①回：颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。③恸(tòng):哀痛之至。 12.根据提示的方法，解释乙文中加点的词语。(2分) 加点词语 方法 义项及例句 释 义 年二十九 课内迁移 元方时年七岁 孔子对曰 ①答话，回答②向着③对面的 查工具书 ④互相⑤对待，看待，对付 13.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)弟子孰为好学？ 14.用“/”给文中划线的句子断句。（限断两处）(2分) 不迁怒不贰过不幸短命死矣 15.甲、乙两文，孔子分别赞扬了颜回怎样的品质？(2分)》 四、现代文阅读（第16-22题，共19分） (一)非连续性文本阅读，完成16-18题。（共9分） 材料一：日前，黑龙江省委办公厅印发了《黑龙江省全民阅读中长期规划(2019-2025)》。 省委宣传部、省全民阅读活动领导小组办公室相关负责人就《规划》有关情况，接受了 七年级语文试题第3页（共6页） 记者专访。 问：请您谈谈《规划》的指导思想和主要目标。 答：《规划》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值 观为引领，以实施重点工程项目为抓手，以满足广大群众多元化的阅读需求为目的，营 造浓厚的阅读氛围，提高全省人民思想道德水平和科学文化素质。 规划期限为2019年到2025年，这些目标立足当前，着眼长远，既有定性的，也有 定量的，总的考虑是与我省实际结合，与国家规划目标相衔接。《规划》明确到2020年， 全省不少于80%的县（市、区）每年至少组织开展1次有持续时间、有活动深度、有积极 效果的全民阅读活动，至少打造1个具有区域文化代表性、体现龙江文化特色的阅读活 动品牌。到2025年，全省培育扶持10个以上省级全民阅读品牌项目，拥有至少2个国 内知名阅读活动品牌。优质阅读内容提供能力持续提升，公共阅读服务体系更加完善， 全民阅读工作体制机制更加健全。 (节选自《黑龙江·健全全民阅读工作体系推动学习型社会建设》) 材料二：为深入挖据哈尔滨城市文化内涵，以文旅流量为密码推广“全民阅读”，近日， 由中共黑龙江省委宣传部、中共哈尔滨市委宣传部、哈尔滨市文化广电和旅游局共同打 造的“城市阅读”文化推广项目正式落地。该项目在中央大街、哈尔滨大剧院、中华巴 洛克历史文化街区等城市地标区域，通过彩绘墙体、主题书架打卡点、楼体亮化等创意 形式，将阅读文化与城市景观深度融合，向国内外游客传递“冰城书香”，持续提升城 市文化气质与吸引力。。 在数字化浪潮席卷全球的当下，阅读的意义已超越简单的知识获取，成为涵养城市 精神、提升文明素养的重要载体。走进百年老街中央大街，何所有书店旁的单调的墙体 已变身阅读主题墙，“一起读书吧”与迟子建长篇小说《烟火漫卷》里的名句相映成趣， 吸引不少行人驻足拍照：哈尔滨大剧院室外台阶被装粉成“书香阶梯”，《夜幕下的哈 尔滨》《呼兰河传》《林海雪原》等书籍名字绘制其间，市民与游客拾级而上时仿佛穿 行在“名著的星河”：中华巴洛克历史文化街区内，复古风格的主题书架精巧设计，中 间的留白方便市民游客打卡拍照，让其在游览之余充分感受历史建筑与阅读文化的碰撞。 (节选自《“书香”圈粉！“尔滨”城市阅读景观氛围感拉满》) 材料三：2025年世界读书日的官方主题是“阅读：通往未来的桥梁”，由联合国教科文组 织正式发布。该主题旨在强调阅读作为连接个人成长与人类共同未来的纽带作用，倡导 通过阅读开拓视野、传递智慧，为构建更美好的明天贡献力量。 16.结合三则材料，判断下列说法有误的一项是（3分) A.黑龙江省委办公厅印发了《黑龙江省全民阅读中长期规划(20192025)》，是以满足 广大群众多元化的阅读需求为目的。 B.《规划》明确到2020年，至少打造1个具有区域文化代表性、体现龙江文化特色的 阅读活动品牌。 C.中华巴洛克历史文化街区内，复古风格的主题书架精巧设计，中间的留白只是为了 方便市民游客打卡拍照。 D.2025年世界读书日的官方主题，旨在强调阅读作为连接个人成长与人类共同未来的 纽带作用。 七年级语文试题第4页（共6页） 17.结合材料二说说在数字化的当下，阅读的意义除了获取知识，还有哪些超越。（用原 文语句回答)(2分) 18.结合材料谈谈青少年可以通过哪些具体方式参与全民阅读，助力个人成长与城市文明 建设。请至少列出两种方式，并简要说明理由。(4分) (二)阅读《拐杖》，完成19-22题。（共10分） ①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉、一 阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下。由于伤病，虽然经住院治疗 好多了，但仍行动困难：看她步态蹒跚，我的心始终悬挂在半空，可好强的母亲大多不 要我搀扶，除非万不得已。 ②母亲生性好动，开朗活泼，热情大方，颇有好人缘。别看身材瘦小，可内力却很 充沛。75岁之前，她都不服老：“你看，我的手多有劲，你的手还没有我的粗。”边说 边骄傲地把一双布满黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前，母亲眼睛亮晶晶的、热切地望 着我，一头白发、满脸是笑，那神情如同孩童做了一件好事想向妈妈讨要表扬一般如此 天真、单纯！我心一热，搂着母亲的肩膀，在她满是皱纹的额上亲了一口：“妈妈，最 棒了，我赶不上！” ③这是真的，我没有说谎。 ④我家邻居栽有一颗白玉兰树，花朵洁白如玉、清香随风阵阵散逸。母亲生性爱花、 谁要是送一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天，玉兰花开得正盛，就像 朵朵白蝴蝶在风中展翅欲飞！母亲弯着腰站在玉兰树下，尽量将头扬起，看着满枝的洁 白的玉兰花，惊喜地发出啧啧的赞叹，笑容如花朵，眼晴清亮亮的盛满喜悦：母亲用手 拾起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地嗅着，一脸陶醉和满足！光阴倒逝60 多年，母亲在每天繁重艰苦的劳作之余，看着窗外如洗的月光，入神和流泪… ⑤“泪水中，我没有倒下。月光下的那棵玉兰花给我了欢喜和力量。”没有文化的 母亲突然说出了一句充满诗意的话，让我一震！苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打 过…可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆。 ⑥“你把板凳抬出来，我站不住了。”母亲的声音打断了我的沉思。谁都有青春年 少啊！冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药 拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了。做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母 亲：“别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能。” ⑦母亲今年84岁，80岁之前身体还算可以，经常去体有馆、桃园湖散步、唱歌、锻 炼娱乐一下，可80岁以后身体慢慢不行了。近几年来，母亲几乎每年都要到医院住几次。 由于母亲生性乐观，性格开朗，善解人意，有吃的都喜欢给同病房和医护人员分散一些， 看着她开心，大家也很高兴。医护人员都很喜欢她，个个“奶奶、大妈”的甜甜地叫唤 着，母亲听得心花怒放，满脸荡起花朵式的笑容，正在痛着的眉头瞬间放开，病情仿佛 七年级语文试题第5页（共6页） 也好得快了些，也许这就是心理疗法吧！ ⑧母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂， 母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的：我说：“妈，你只要想着，小时候 你如何喂我饭就行了！”她眼晴一红：“你小，肯定要耐心细致照顾才行啊！”“现在 轮到我了，你照顾我小，我照顾您老，不是很正常吗？”母亲定定看着我，像孩子一样 听话地，点点头，又转过身去，一边假装咳嗽、一边用纸巾拂鼻涕。 ⑨书房外，一轮明月依旧清亮、几，点疏星闪闪烁烁。小时候，母亲是我们的拐杖， 她把我们一点一点从家送到学堂，从学堂送向社会，又让我们拄着她成家立业，生孩子， 帮着带孩子…如今，这棵拐杖不再坚实，她一天天松软了，坍塌了，即将腐朽成泥… 而母亲一生护佑下的我却越来越壮实，自然，我也就成了母亲的一根拐杖。 ⑩窗外的玉兰花含笑玉立，暗香浮动，月光下，花朵点点泛着银光，乳白的情思越 拖越长，随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚，也让冬生硬的脸柔和了许多！ (摘编自《西部散文选刊》，有删改) 19.请简要概括文中母亲的性格特点。(2分) 20.从修辞的角度，赏析文中划线句子。(3分) 可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆。 21.请结合文章内容分析题目《拐杖》的妙处。(3分) 22.本文与史铁生的《秋天的怀念》都写到母亲，但两文中作者对母亲的情感不同。请分 别概括出两文所表达的对母亲的情感。(2分) 五、写作表达（第23题，共40分） 23.请从以下两个题目中，任选其一按要求做答。 (1)班级要举行关于阅读的征文比赛，请以“谢谢你，陪我读书”为题，写一篇文章。 (2)稚真的孩童与母亲嬉戏，有金色花般神圣的母爱的陪伴；王昌龄被贬龙标途中，有 李白纸短情长的的牵挂；海伦·凯勒痛苦迷茫的路上，有莎莉文老师细心引导的关 爱…回首往日，近思当下，生活中总有一些人或事物，在悲伤失落时带给我们鼓 励，在困惑茫然时为我们指引方向，在分享快乐时让我们拥有加倍的喜悦。 请以“成长路上的 ”为题，写一篇文章。 要求：1.除诗歌、戏剧外，文体不限： 2.表达真情实感，不得套写、抄袭： 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； 4.卷面整洁，书写工整，字数在500字以上。 5.半命题作文要将题目补充完整。 七年级语文试题第6页（共6页）