1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐桓晋文之事 庖丁解牛(小题微练)-【新课程能力培养】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

小题微练《 小题微练 1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 *齐桓晋文之事 庖丁解牛 1.积累三篇文章中的重点文言字词，填 B.愿为小相焉相：主持赞礼的司仪 入下列表格中，形成简易的文言文常用字字 官司 典的形式。（可以借助课下注释） C.如其礼乐，以俟君子俟：挨着 重点字词 句子 释义 D.吾与点也与：赞成 以吾一日长乎尔 因为 4.对下列各组句子中加点词的解释，全 以 “以”同“已”，“止”的 都正确的一项是( 毋吾以也 意思 A.以羊易之易：轻易 摄 摄乎大国之间 夹处 子路率尔而对曰率：急遽而不加 ⑧ 因之以饥馑 接续 考虑 俟 以俟君子 等待 B.以御于家邦御：治理 作 舍瑟而作 起身、站起来 进乎技矣进：前进 C.舆薪之不见薪：薪水 舍瑟而作作：发作 D.犹缘木而求鱼也缘：攀爬 如土委地委：散落，卸落 5.下列句子中加点词解释有误的一项是 2.下列加点字的读音错误的一项是 () ( A.异乎三子者之撰（才能） 何伤 A.饥馑(jin) 小相(xiàng) (妨害)乎 异乎三子者之撰（zhuàn)》 B.其言不让（谦让） 孰（谁）能为 B.铿尔(kng) 风乎舞雩(yú)》 之大 浴乎沂() C.吾与（赞成）点也舍瑟而作（起 C.以俟君子(si) 冠者(guàn) 身、站起来) 毋吾以也(w心)》 D.摄（夹处）乎大国之间比（比较） D.夫子哂之(shěn) 莫春(mò) 及三年 喟然叹曰(kui) 6.下列句中加点词的意义和用法，完全 3.下列古文中词语的解释不正确的一项 相同的一项是（) 是() A.毋吾以也对日：“将以衅钟。” A.冠者五六人冠者：成年人 B.以吾一日长乎尔鼓瑟希，铿尔 1 高中语文必修下册（人教版） C.由也为之商贾皆欲藏于王之市 彩，善于用典型事例、比喻和寓言说 D.将以求吾所大欲也手之所触，肩之 理。文章气势充沛，词锋犀利。 所倚 D.庄子，不仅是一位哲学家，也是一位 7.下列句子中加点的“之”字的意义和 文学家，其文汪洋恣肆，富有浓厚的 用法，与其他不同的一句是() 浪漫主义色彩，其文学特色影响了一 A.王之蔽甚矣。 代又一代的文学艺术家。 B.齐桓晋文之事，可得闻乎？ 名句名篇默写 C.故王之不王，不为也。 11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 D.王无异于百姓之以王为爱也。 中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用 8.下列对句中加点词的词类活用解释， ”两 不正确的一项是（) 句话打消学生的顾虑，为他们营造一个轻松、 A.如会同，端章甫端：名词活用作动 亲切、活跃的氛围。 词，穿着礼服。 12.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 B.无以，则王乎王：名词活用作动 中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅春日 词，称王。 畅游的欢愉图景：春日晴和，偕同五六个成 C.刑于寡妻刑：名词活用作动词，做 人和六七个小孩“ 榜样。 ”,谈笑着归家。 D.视为止，行为迟视：动词活用作名 13.孔子认为“礼”在国家治理中尤为重 词，眼睛。 要，在《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中， 9.下列各句中，不属于宾语前置句的一 他哂笑子路是因为“ 项是( ” A.莫之能御也B.何以异 14.《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》 C.树之以桑 D.臣未之闻也 中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生 10.下列对本课文化常识的表述，不正 的不同性格。其中冉有性格谦虚，从他述志 确的一项是( 时说“ A.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国 ”即可看出来。 人，思想核心是“仁”，提倡以礼乐 翻译下列句子 治国。《论语》是记录他及其弟子言 15.千乘之国，摄乎大国之间，加之以 行的一部语录体散文集。 师旅，因之以饥馑。 B.冠者，指成年男子。古代男子十五岁 译文： 举行冠礼，戴上表示已成人的帽子， 16由也为之，比及三年，可使有勇， 以示成年。但此时体犹未壮，还比 且知方也。 较年少，故也称“弱冠之年”。 译文： C.《孟子》，是由战国时期思想家孟轲 17.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。 及其弟子编成的，具有浓厚的雄辩色 译文：小题微练 1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 *齐桓晋文之事 庖丁解牛 1.略 2.D【解析】D项，莫mù。 3.C【解析】俟：等待。句意：至于礼乐教化， 那就得等待君子（来推行了）。故选C。 4.D【解析】A项，易：替换。句意：用羊来 替换它。句意：子路轻率而急忙地回答说。B项，句 意：进而治理好一家一国。进：超过。句意：已经超过 技术了。C项，薪：柴火。句意：看不见一车的柴草。 作：起身，站起来。句意：把瑟放下，站起来。 5.D【解析】比：等到。句意：等到第三年。 故选D。 6.D【解析】A项，“以”同“已”，“止”的 意思/介词，拿，用。句意：（你们）不要因我（年长） 就不敢说话了。/回答说：“准备用它来涂在钟上进行祭 祀。”B项，人称代词，你们/用在形容词、副词之后， 无实义。句意：不要因为我年纪比你们大一点。/弹瑟 的声音渐渐稀疏下来，铿的一声。C项，代词，代指前 文提到的“千乘之国”/助词，的。句意：如果子路去 治理这个国家。/做生意的人都想（把货物）存放在大 王的集市上。D项，均用在动词之前，构成名词性词 组，指代人或事物。句意：我是打算用这办法求得我最 想要的东西罢了。/手触到的地方，肩靠着的地方。故 选D。 7.B【解析】A项，主谓间，取消句子的独立 性。句意：大王受蒙蔽很厉害了。B项，结构助词， 的。句意：齐桓公、晋文公（称霸）的事，可以讲给我 听听吗？C项，主谓间，取消句子的独立性。句意：所 以，大王您不能以王道统一天下，是不想去做。D项， 主谓间，取消句子的独立性。句意：您不要对百姓认为 您是吝啬的感到奇怪。故选B。 8.B【解析】B项，王：行王道以统一天下。句 意：如果一定要说一说，那么还是说说行王道的事吧。 故选B。 9.C【解析】A项，宾语前置句，正常的顺序 为“莫能御之也”。句意：没有人能抵御他。B项，宾 语前置句，正常的顺序为“以何异”。句意：用什么 区分？C项，状语后置句，正常的顺序为“以桑树之”。 句意：把桑树种植在它的上面。D项，宾语前置句，正 常的顺序为“臣未闻之也”。句意：我没有听说过这事。 小题微练《 参考答案 故选C。 10.B【解析】B项，“古代男子十五岁举行冠 礼”错误，古代男子二十岁时行加冠礼，表示成年。故 选B。 11.以吾一日长乎尔毋吾以也 12.浴乎沂风乎舞雩 13.为国以礼其言不让 14.如其礼乐以俟君子 15.拥有一千辆兵车的国家，夹在（几个）大国之 间，加上外国军队的侵犯，接着国内又发生饥荒。 16.如果让我治理这个国家，等到三年后，就可以 使老百姓都有勇气，而且还懂得合乎礼仪的行事准则。 17.给自己的妻子做榜样，推广到兄弟，进而治理 好家和国。 2.烛之武退秦师 1. 例句 用法 意义 烛之武退秦师 退，动词使动用法 使…退却 且贰于楚也 贰，数词作动词 从属二主 晋军函陵 函，名词作动词 驻扎 越国以鄙远 鄙，名词意动用法 把…当作边邑 夜缒而出 缒，名词作状语 用绳子拴着 东，名词作状语 向东边：使… 既东封郑 封，名词作动词 成为疆界 因人之力而敝之敝，形容词作动词 损害 2.fan yi zhui gong zhao que yue gi pang 3.A【解析】是：代词，这。句意：这是我的 过错。故选A。 4.C【解析】A项，不同。连词，表修饰关系/ 连词，表顺承关系。句意：在夜晚用绳子拴着烛之武从 城楼往下送，去见秦穆公。/早上渡过黄河回家，晚上 就修筑防御工事。B项，不同。介词，相当于“因 为”/连词，相当于“而”，不译。句意：因为郑国没 有以应有的礼遇对待他。/哪里用得着灭掉郑国而给邻 国增加土地呢？C项，相同。介词，表引出对象，相当 于“对”。句意：佚之狐对郑文公说。/如果灭掉郑国对 您有好处。D项，不同。代词，相当于“它”/副词， 表示祈使。句意：您知道这是困难的。/我们还是回去 吧。故选C。 《35