9.2 奉献社会我践行 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奉献社会我践行”，涵盖奉献社会的表现意义、共青团的性质作用、志愿精神内涵及青少年担当时代责任等核心知识点。课堂导入以2024年巴黎奥运会青年志愿者案例设问，作为学习支架衔接社区服务、共青团等子议题的情境探究，构建从具体实践到理论认知的脉络。 其亮点是结合鲜活情境（如“青春暖夕阳”社区服务、“海螺小队”志愿服务），通过议学探究落实政治认同（如林嘉豪入团誓言体现跟党走）、责任意识（李想参与水稻科普践行担当）、道德修养（志愿精神内化）。采用情境-问题-总结教学法，助学生内化价值观，教师可直接用结构化资料提升教学效率。

奉献社会我践行 授课人：XN 学习目标 01 专题内容 学习目标 政治认同：通过了解共青团的性质和作用，明确青年的责任与使命，增强听党话、跟党走的信念，立志成为有理想、敢担当的新时代青年。 责任意识：通过参与志愿服务和社会实践，掌握服务他人的具体方法，养成奉献社会、关爱他人的行为习惯，提升社会责任感。 道德修养：通过践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，树立正确的价值观，形成乐于助人、诚实守信、勇于奉献的良好品德。 课堂导入 02 专题内容 这些同龄人用行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，那么，我们可以在校园或社区中做哪些力所能及的小事，来践行这种精神？ 思考： 2024年巴黎奥运会期间，来自全国多所中学的中国青年志愿者身着蓝白制服，在埃菲尔铁塔周边、奥运村、媒体中心等场所提供语言翻译、路线引导、应急协助等服务。他们平均年龄17岁，累计服务超20万人次，被国际奥委会官员称赞为“最温暖的奥运名片”。 材料： 课堂导入 探究新知 03 专题内容 探究新知 总议题：践行奉献担当，争做时代新人 子议题一：社区服务中，如何践行奉献社会？ 子议题二：加入共青团，怎样坚定理想信念？ 子议题三：志愿服务里，为何要弘扬志愿精神？ 子议题四：面对强国使命，青少年如何勇担时代责任？ 子议题一：社区服务中，如何践行奉献社会？ 04 专题内容 子议题一：社区服务中，如何践行奉献社会？ 议学情境 2024年暑假，北京市海淀区中关村街道组织“青春暖夕阳”暑期社区服务行动，来自人大附中、清华附中等校的200余名初中生志愿者走进社区养老驿站，为老人读报、教用智能手机、整理图书角、协助开展防诈宣传。一名初二学生连续12天参与服务，帮独居老人王桂兰阿姨学会视频通话，让老人第一次和在云南支教的女儿“面对面”。社区书记说：“孩子们不是来做任务的，是带着心来的。” 议学问题 1. 这些初中生的社区服务行为，体现了教材中哪一核心观点？ 2. 为什么说“帮老人学会视频通话”这样的小事也是奉献社会？ 议学提示 1. 体现了教材中“积极参与社区服务、敬老助残等都是奉献社会的表现”这一观点。社区服务虽小，但属于社会生活中的具体实践，是青少年将责任意识转化为实际行动的体现。 2. 因为奉献社会不在于事情大小，而在于是否出于真诚服务他人、服务社会的初心。教材明确指出：“奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。”教老人用手机，既锻炼了沟通与教学能力，也深化了对“老吾老以及人之老”的理解，正是道德境界提升的生动过程。 知识总结 奉献社会的表现与意义 1. 表现：在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。 2. 意义： 　　（1）对个人：能使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升； 　　（2）对社会：能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 子议题二：加入共青团，怎样坚定理想信念？ 05 专题内容 子议题二：加入共青团，怎样坚定理想信念？ 议学情境 2024年5月4日，广东实验中学举行新团员入团仪式。127名初二、初三学生面向团旗庄严宣誓。其中，曾连续三年参与广州地铁志愿服务的初三学生林嘉豪，在发言中说：“入团不是终点，而是起点——团徽戴在胸前，提醒我每天多问一句‘我能为集体做点什么’；团旗飘在眼前，告诉我方向永远是跟党走、为人民服务。”他的笔记本扉页写着：“埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。” 议学问题 1. 林嘉豪说“团徽戴在胸前，提醒我每天多问一句”，这呼应了教材中哪一要求？ 2. 为什么说共青团是“广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校”？ 议学提示 1. 呼应教材中“追求进步，主动向团组织靠拢”“坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人”的要求。团徽不仅是荣誉象征，更是责任提醒，促使青少年将理想信念落实为日常言行。 2. 因为共青团不是空谈理论的组织，而是通过团课学习、志愿服务、社会实践、主题团日等真实活动，让青年在“做中学、学中悟”。如林嘉豪参与地铁志愿服务，就是在服务中理解“人民至上”，在协作中体悟集体主义，在坚持中锤炼意志品质——这正是“在实践中学习”的真实写照。 知识总结 共青团的性质与作用 1. 性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 2. 作用：带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用；我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 子议题三：志愿服务里，为何要弘扬志愿精神？ 06 专题内容 子议题三：志愿服务里，为何要弘扬志愿精神？ 议学情境 2024年7月，第十二届全国少数民族传统体育运动会将在海南三亚举行。来自海南中学、儋州一中等校的386名初中生志愿者组成“海螺小队”，承担双语接待、文化展板讲解、应急引导等任务。他们提前两个月学习黎族织锦知识、练习基础黎语问候语，并设计“民族团结手账本”赠予各代表团运动员。一位新疆代表队教练感动地说：“孩子们的笑容和耐心，让我们感受到最温暖的中国温度。” 议学问题 1. “海螺小队”的行动，集中体现了哪四种志愿精神？ 2. 教材为什么强调志愿服务是“社会文明进步的重要标志”？ 议学提示 1. 集中体现了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神： 　　——“奉献”：放弃暑假休息，投入高强度服务； 　　——“友爱”：用黎语问候、送手账本，传递尊重与善意； 　　——“互助”：队员间结对备赛、共享资料、模拟演练； 　　——“进步”：在服务中提升跨文化沟通能力、应急处理能力与家国认同感。 2. 因为志愿服务以无偿、利他、自愿为特征，它超越个人得失，聚焦他人需求与公共福祉。当越来越多青少年主动参与，就形成了“关爱他人、奉献社会的良好风尚”，这正是社会文明从“自发”走向“自觉”的标志，也印证了教材所言：“推动形成向上向善的强大力量”。 知识总结 志愿服务的意义与要求 1. 意义：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。 2. 要求：我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 子议题四：面对强国使命，青少年如何勇担时代责任？ 07 专题内容 子议题四：面对强国使命，青少年如何勇担时代责任？ 议学情境 2024年9月1日，《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，邀请“天宫”青年工程师周承钰（24岁，长征五号火箭发射场最年轻女指挥）、水稻育种团队中唯一的初中生观察员——湖南师大附中博才实验中学初二学生李想共同讲述奋斗故事。李想连续两年利用寒暑假在袁隆平杂交水稻博物馆参与“小小讲解员”志愿项目，并自主设计“一粒米的旅程”科普展板，被全国32所中小学采用。她说：“强国不是将来时，是进行时——我现在背熟100个水稻品种名，就是在为粮食安全添一块砖。” 议学问题 1. 李想说“强国不是将来时，是进行时”，这句话如何体现教材中“勇于担当时代责任”的要求？ 2. 她“背熟100个水稻品种名”的行动，与教材中哪一学习要求高度一致？ 议学提示 1. 这句话精准诠释了教材“勇于担当时代责任”的内涵：全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，不是遥不可及的目标，而是需要每一代人接续奋斗的实践进程。李想以初中生身份投身农业科普，正是“坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长”的真实写照。 2. 与教材“自觉加强学习，不断增强本领”“如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领”高度一致。“背品种名”表面是知识积累，实质是夯实专业基础、培养科学思维、厚植三农情怀，最终指向“以真才实学服务社会”的根本目标。 知识总结 担当时代责任的要求与路径 1. 时代责任：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。 2. 实践路径： 　　（1）思想上：坚定不移听党话、跟党走； 　　（2）行动上：立志成才、勤奋学习、提高综合素质； 　　（3）成长方式：在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 3. 学习要求：自觉加强学习，不断增强本领；珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 课堂练习 08 专题内容 课堂练习 【题文】张某参加志愿服务至今已有六年多，期间多次组织参与关爱青少年、敬老爱老、致敬好人、助困助学、关爱特殊儿童等志愿服务。张某说，放弃的念头总是会被坚持打败。只要一想到能帮助他人，内心又有了动力。这说明（     ） ①服务社会体现人生价值 ②服务社会能够让我们享有更多社会资源 ③服务社会促进个人道德境界提升 ④参加志愿活动是获得他人认可的唯一途径 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】A 课堂练习 【题文】践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的志愿者遍布城乡基层。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（     ） ①他律重于自律，注重监督他人        ②学习法律知识，增强法治观念 ③自觉遵守规则，人人守护文明        ④奉献传递温暖，建设和谐社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 课堂练习 【题文】某中学举行以“学党史、强信念、跟党走”为主题的入团积极分子团课开班仪式。以下关于共青团说法有误的是（     ） A．中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，它有着光荣的历史 B．中国共产主义青年团带领青年在经济发展中一定发挥主力军总领队和领导核心作用 C．中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 D．中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，新时代新征程要不断建功立业 【答案】B 感谢聆听 $