考点05 理解基本内容并归纳内容要点（专项训练）（山东专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

考点专练05 理解基本内容并归纳内容要点 ●真题引领 （2025·山东·中考真题·节选）阅读下面的文字，完成下面小题。 《濂溪诗》序 【宋】黄庭坚 舂陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老手湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。” 茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。 （选自《周敦颐集》，有删改） [注]①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅道：即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。 ●下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结的案件，宁愿辞官也不妥协。 B．周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，让他最终醒悟。 C．周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名不足以匹配他的美好品行 D．《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇序文交代了诗的创作缘由。 【答案】B 【解析】本题考查理解文章内容。B.结合“赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：‘周茂叔，天下士也。’荐之手朔”，可知：指赵公起初听信谗言，派使者严厉对待周敦颐，但周敦颐超然处之；后赵公醒悟并荐举他。选项曲解为“赵公严厉批评诋毁者”，与文意不符。故选B。 参考译文： 舂陵人周茂叔，品格高尚，胸襟洒脱如光风霁月般清明。他酷爱读书，志趣高雅，向往山林幽壑的自然之美。在担任地方小吏期间，辗转江湖郡县十五年，所到之处都留下美名。任司理参军时，转运司滥用职权改判案件，周茂叔力争无果后愤然交还官印打算辞职，转运使这才收敛态度听从了他的请求。赵阅道公以喜好贤才闻名。当时有人诽谤周茂叔，赵公派使者严厉对待他，但周茂叔处之泰然。后来赵阅道醒悟道：“周茂叔真是天下奇士！” 于是（赵公）向朝廷举荐他，在士大夫中称赞他，终其一生都如此。周敦颐担任使者期间，升降官吏公正严明，被处罚的人也自认无冤。他中年时请求辞官退休，晚年在湓城终老。此处有溪水从峰下流出汇入湓江。周茂叔在此营造居所，将毕生所求的安乐与自然山水相映成趣，将溪水命名为“濂溪”。同游者感叹：“溪水之名不足以匹配先生之美德。” 周茂叔讳名敦颐，有两个儿子周寿、周焘，皆继承家学。他们请求我创作《濂溪诗》。周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在于归隐山水。所以我的诗词没有涉及世俗的纷扰，仍然隐约地传达了他的精神风貌。 ●满分技巧 1.整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。 由于这个考点突出了对文章的整体感知能力的考查，所以我们在答题的时候，一定要对文章内容有整体的把握，明确文章写了何人、何事、何景、何物。阅读时要始终带着如下几个方面的问题思考：文章写了一些什么人的什么事；事情的发生、发展和结局如何；文章说了一些什么道理；是以什么作为说理依据的。 2.抓中心句，找关键句，理清文章的层次。 读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。 3.在把握要点和中心的基础上，围绕文意，仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述得是否正确。 4.充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。 归纳、概括时，要充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者经历等信息，结合学过的有关知识进行综合分析，从而多方面理解文章的内容。 5.回文查对，将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。 要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对；努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。 ●模拟通关 （2025·山东临沂·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 五年，太祖与绍连战①。书与彧②，议欲还许③以引绍。彧曰：“今军食虽少，未若楚、汉在荥阳、成皋间也。是时刘、项莫肯先退，先退者势屈也。公以十分居一之众画地而守之扼其喉而不得进已半年矣。情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。”太祖乃住。遂以奇兵袭绍别屯，斩其将淳于琼等，绍退走。皆如彧所策。 （选自《三国志·魏书》，有删减） [注]①五年，太祖与绍连战：建安五年，曹操军与袁绍军连续打仗。②彧（yù）：荀彧，东汉末年政治家。③许：许县今属河南省许昌市。 1．下列对两文中加点词语的理解，有误的一项是（   ） A．“可以一战”与“议欲还许以引绍”中的两个“以”的意义和用法不一样。 B．“忠之属也”与《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”的“属”，均译为“类”。 C．“彼竭我盈”和“情见势竭”的“竭”都有“失去、亡掉”的意思。 D．“太祖乃住”中的“住”与《小石潭记》中“不可久居”中的“居”，都是“停留”的意思。 2．下列对《曹刿论战》和本文内容理解分析有误的一项是（   ） A．《曹刿论战》中曹刿认为“忠之属也，可以一战”，强调了取信于民是作战的重要条件；本文中荀彧未提及政治方面因素，主要从军事形势角度分析。 B．曹操在与袁绍作战时想退兵，是因为军粮不足；鲁庄公在长勺之战前不知凭借什么作战，两者都表现出对战争准备的不足。 C．两篇文章都体现了谋士在战争中的重要作用。曹刿帮助鲁庄公抓住战机取得长勺之战胜利，荀彧为曹操出谋划策，使其在与袁绍对峙中取得优势。 D．曹刿“下视其辙，登轼而望之”是为了观察敌军是否有诈；曹操采用奇兵袭击袁绍别屯，是因为荀彧判断敌人“情见势竭，必将有变”，二者都是谨慎作战的体现。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。作答超过三处不给分。 公A以十分居一之众B画地C而守之D扼其喉E而不得F进G已半年矣 4．请将画横线的句子翻译成现代汉语。 是时刘、项莫肯先退，先退者势屈也。 5．古时作战讲求策略，既有“制胜之道”，也有战略智慧。请你结合两文，再补充两条。 古代作战策略总结 ①在政治上要取信于民，齐民心。 ②在战场上要保持警惕，谨慎判断，谨防敌军埋伏。 ③ ④ （2025·山东济宁·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 登泰山记 [清]姚鼐 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 回视A日观B以西峰C或得D日E或否F绛皓驳色G而皆H若偻。 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“丁未”为干支之一，顺序为第44个。前一位是丙午，后一位是戊申。 B．至于，文中是到达的意思，与《醉翁亭记》中的“至于负者歌于途”的至于意思相同。 C．为，文中是动词，作为的意思，与《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”意思和用法相同。 D．城郭，古时城墙有内外之分，里面的一道为“城”，外面的一道为“郭”。 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪，叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄奇景象。 B．文章第三段，作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色，展示了泰山日出变化迅速的画面。 C．本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“半山居雾若带然”和在日观亭时“自足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。 D．本文是姚鼐的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章语言简洁生动，全文只有八九百字，却充分表现出雪后登泰山的特殊情趣。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。 （2）其间千百里，虽乘奔御风，不以疾也。（郦道元《三峡》） 10．作者在中描绘了泰山日出的壮观场面，运用了多种写景方法和修辞手法，请对文中画波浪线句子的景物描写进行赏析。 （2025·山东济南·二模）阅读下面的文段，完成小题， 【甲】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《公孙丑下》） 【乙】 隋炀帝（下） 史臣曰：炀帝原在弱龄，早有令闻①，南平吴会，北却匈奴，昆弟之中，独著声绩，终极帝之座。地广三代，威振八方。 后负其富强之资，思逞无厌之欲，狭殷、周之制度，尚秦、汉之规摹。骄怒之兵屡动，土木之功不息。恃才矜己盛冠服以饰其奸除谏官以掩其过。淫荒无度，锄诛骨肉，屠剿忠良。受赏者莫见其功，为戮者不知其罪。 俄而玄感②肇③黎阳之乱，匈奴有雁门之围，天子方弃中土，远之扬越、奸宄④乘衅，强弱相凌。上下相蒙，莫肯念乱，左右之人，皆为敌国，遂以万乘之尊，死于凡夫之手。 《尚书》曰：“天作孽，犹可违，自作孽，不可逭⑤。”观隋室之存亡，斯言信而有征⑥矣！ （选自《隋书》，有删改） 【注释】①令闻，美好的声誉。②玄感，人名。③肇，引发或引起事端 ④宄 guǐ，坏人⑤逭huàn，逃；避。⑥征，根据，迹象，预兆。 11．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“环而攻之而不胜”与“闻水声，如鸣珮环”中的两个“环”，意思不相同。 B．“固国不以山溪之险”与“其将固可袭而虏也”中的两个“固”，意思相同。 C．“炀帝原在弱龄，早有令闻”与“藉第令毋斩”中的两个“令”，意思不相同。 D．“土木之功不息”与“鸢飞戾天者，望峰息心”中的两个“息”，意思相同。 12．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“委而去之，是地利不如人和也”与“尚秦汉之规摹”中的“之”，意义和用法不相同。 B．“后负其富强之资”与“不能毁山之一毛，其如土石何”中的“其”，意义和用法相同。 C．甲文的“亲戚”，指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；现今，“亲戚”的范围变窄。 D．“万乘”本义为万辆兵车，因为天子出兵车万乘，故而常用“万乘”来指代天子。 13．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文画线句子，连用三个否定句构成排比，从正面强调了“人和”的重要性。 B．甲乙两都运用了对比手法，通过对比说明了“得道”在治国中的重要作用。 C．甲文论证逻辑性强，采用总—分—总的论证结构；乙文记叙生动，多用四字短句。 D．乙文尾段总结全文，引人深思，古往今来无数家国的兴亡荣衰均可证明其规律性。 14．乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分） 恃才矜己A盛冠服B以饰其奸C除D谏官E以掩其过。 15．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）受赏者莫见其功，为戮者不知其罪。 （2）观隋室之存亡，斯言信而有征矣！ 16．“得道者”治国方可长治久安，反之则国灭家亡，请结合乙文内容简要概括乙文隋炀帝“失道”的表现。隋炀帝“失道”的后果体现了孟子的什么主张？（用原文回答） （2025·山东滨州·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词①，投集贤殿正字②。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人争欲令出我门下交口荐誉之。 贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者③得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。而自肆于山水间。 元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗④，为设教禁⑤，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔⑥，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。 （选自《古文观止·柳子厚墓志铭》） 【注】①博学宏词：博学宏词科的考试。在唐制中，进士及第者可应博学宏词考选，取中后即授予官职。②集贤殿正字：官名。集贤殿：集贤殿书院，掌刊辑经籍，搜求佚书；正字：集贤殿置学士、正字等官，正字掌管编校典籍、刊正文字的工作。③用事者：掌权者，指王叔文。④土俗：当地的风俗。⑤教禁：教谕和禁令。⑥子本相侔（móu）：利息和本钱相等。 17．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①虽少年，已自成人             ②虽乘奔御风，不以疾也 B．①率常屈其座人                 ②率妻子邑人来此绝境 C．①悉有法度可观                 ②男女衣着，悉如外人 D．①益自刻苦                     ②孤常读书，自以为大有所益 18．下列分析不恰当的一项是（   ） A．柳宗元少年时就以精明聪敏、博学多才闻名，连续通过了进士、博学宏词科两次考试，成为了朝廷的年轻官员。“名声大振，一时皆慕与之交”，表明不是柳宗元去求别人而是别人仰慕他。不是柳宗元巴结权贵，而是权贵们想拉拢柳宗元。 B．选文第二段，写柳宗元骤升和远贬。因为骤升和远贬对柳宗元的一生来说是大事，所以先写年份，以示郑重，字里行间充满惋惜之情。 C．柳宗元被贬为偏远地区的柳州刺史，柳宗元到了柳州之后，做了两件大好事，第一件是制止了买卖人口。第二件好事，就是提高当地的教育质量，柳宗元亲自指导当地学生的读书写作，成效十分显著。通过这一段经历，韩愈赞颂了柳宗元的卓越政治才能和高尚个人品质。 D．柳宗元逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬为永州司马。身处清闲之地，自己无心为学与写作，则纵情于山水之间。 19．用斜线“/”给下列句子断句。（限两处） 诸公要人争欲令出我门下交口荐誉之。 20．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）既至，叹曰：“是岂不足为政邪？” （2）观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。 21．在理解文意的基础上，结合学过的柳宗元的《小石潭记》，参照课本《植树的牧羊人》对人物的评价示例，以“他是__________的人”的形式说说你对柳宗元的认识。可结合此文和《小石潭记》中的相关语句。 示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很干净，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实。补丁的针脚儿也很细，几乎还看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎的过日子。 《植树的牧羊人》 （2024·山东菏泽·二模）阅读【甲】【乙】《丙》三篇文章，完成小题。 【甲】 《小石潭记》 唐·柳宗元 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 《食蚝》 宋·苏轼 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升，肉与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未始有也。又取其大者炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！ （选自苏轼《献蚝帖》，有删减） 【丙】 《东坡海南食蚝》明·陆树声 东坡在海南，食蚝而美，贻书叔党曰：“无令中朝士大夫知恐争谋南徙以分此味。”使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣。或谓东坡此言，以贤君子望人。 （选自明代陆树声所著《清笔谈》，书中记载的这则东坡轶事，是颇能反映苏轼幽默感的一篇小品文。） 22．根据选文内容，选出下列选项中正确的一项（   ） A．甲文“凄神寒骨”之感，是景语，更是情语，表达了作者贬官后内心失意的孤凄之情。 B．乙文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质暴露无遗。 C．乙文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。 D．对于苏轼很喜欢海南生蚝而不希望朝中大臣来此分食的想法，丙文作者表示无法理解 23．请根据方法提示解释加点字。 文言词语 方法提示 解释 （1）取其大者炙热 字源推测：小篆 （2）使士大夫而乐南徙 课内迁移：好之者不如乐之者（《论语十二章》） （3）食蚝而美 重要语法：词类活用 （4）使士大夫而乐南徙 查阅字典：①派遣、支使； ②使用； ③让、叫、致使； ④假如：⑤奉使命办事的人 （填序号） 24．根据文意，用“/”给下面的句子断句。（限断2处） 无 令 中 朝 士 大 夫 知 恐 争 谋 南 徙 以 分 此 味 25．翻译句子 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣。 26．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个乘性难改的乐天派”。请联系上述材料，运用对比手法说说你的理解。 （2024·山东济南·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌跌丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也，忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见成王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者；受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】吴王夫差将伐齐，子胥曰：“不可。夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使。夫吴之与越也，接土邻境，壤交通属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之，越于我亦然。今释越而伐齐譬之犹惧虎而刺猏①虽胜之其后患未央。” 夫差不听。子胥两祛高蹶②而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣。”夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师，反而诛子胥。子胥将死曰：“吾安得一目以视越人之入吴也？”乃自杀。夫差乃取其身而流之江，抉其目，着之东门，曰：“女胡视越人之入我也？” 居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒。夫差将死曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下？”乃为幎③以冒面死。 （节选自《吕氏春秋·伍子胥谏》） ①【猏】三岁的野猪。泛指大猪、大兽，②【两祛高蹶】两手牵举其衣，高举足而大踏步地走。形容十分恼怒。③【幎】古同“幂”，覆盖物体的巾或幔。 27．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“徐公来孰视之”的“孰”同“熟”，仔细。“女胡视越人之入我也”的“女”同“汝”，你。 B．“臣之客欲有求于臣”是倒装句，“夫差身为擒”是被动句。 C．“臣诚知不如徐公美”的“诚”，意为诚实：“我得其地不能处”的“处”，意为处理。 D．“宫妇左右莫不私王”中的“左右”，是指君主左右的近侍之臣。“余强饮三大白而别”中的“白”，是指古人罚酒时用的酒杯。 28．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．吾妻之美我者    徐公不若君之美也 B．得其民能使之    期年之后，虽欲言 C．窥镜而自视      鸣之而不能通其意 D．乃为幎以冒面死  不可久居，乃记之而去 29．下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．【甲】文中，邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自喜，而是从“治家”中悟出“治国”的道理。 B．【甲】文采用了类比的方式说理，邹忌是以自身经历与齐王之“蔽”进行类比的。 C．【乙】文伍子胥在进谏的时候，对齐国和越国的国情进行了对比分析，语言中肯。 D．【乙】文中，夫差不听劝告，兴兵伐齐，与齐军在长勺交战，大败齐军。 30．乙文画线句有二处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 今释越而A伐齐B譬之犹惧C虎而剌猏D虽胜E之其后患F未央。 31．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）吾安得一目以视越人之入吴也？ （2）死者如有知也，吾何面以见于胥于地下？ 32．【甲】文中“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，国家兴盛。【乙】文中“灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒”，国家灭亡。两个国家一兴一亡。结合课文内容，从君王治理的角度说说兴亡的原因。 （2024·山东济南·二模）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （选自《资治通鉴》） 【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤，与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。 33．下列说法不正确的一项是（   ） A．徐公何能及君也     及：比得上 B．臣诚知不如徐公美     诚：确实 C．然吾使人视即墨     使：如果 D．烹阿大夫及左右尝誉者 尝：曾经 34．下列说法不正确的一项是（   ） A．“吾妻之美我者”与“烹阿大夫及左右尝替者”中的“者”，都是指“……的原因”。 B．“徐公未，孰视之”中的“之”与“封之万家”中的“之”，用法相同，都是代指人。 C．齐威王是齐国的君主，齐国是春秋时的一个诸侯国，在今山东一带，泰山以北为齐国。 D．乙文出自司马光的《资治通鉴》，这是一部编年体史书，被誉为中国史学的不朽巨著。 35．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（   ） A．甲文主要通过对话描写刻画人物，邹忌是一个有自知之明、善于思考、勇于进谏的贤士。 B．甲文叙事简洁、详略得当，详细描绘了齐王受蒙蔽的情况，邹忌比美进谏的内容则略写。 C．阅读乙文，我们看到一个为官清廉、一心为民的即墨大夫，明白了为人做事要刚正务实。 D．甲乙两文极县艺术性，甲文由生活琐事类比治国大事，乙文对比展现两类大臣的不同表现。 36．乙文画线句有两处需要断句。（请在答题卡上选涂两项，超过两处不得分） 吾使人A视阿 B田野C不辟D人民贫馁 37．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）是子不事吾左右以求助也！ （2）于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情。 38．“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请结合两段选文，提炼概括出两条。 （2024·山东临沂·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 余与河南元集虚①、范阳张允中……凡十七人，自遗爱草堂，历东西二林抵化城憩峰顶宿大林寺。大林穷远②，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器。其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正二月天，山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚落③不同。初到，恍然若别造一世界者。既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简，李补阙渤④三人姓名文句。（   ）与集虚辈叹，且曰：此地实匡庐⑤间第一境，由驿路至山门，曾⑥无半日程；自萧、魏、李游，迨⑦今垂二十年，寂寥无继来（   ）。嗟乎！名利之诱人也如此！”时元和十二年四月九日，乐天序。 （节选自白居易《游大林寺序》，有删改） 【注释】①元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与白居易交情甚好。②穷远：十分僻远。③聚落：村落，村庄。④萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤：分别指唐代比部郎中萧存、户部郎中魏弘简、右补阙李渤三人。⑤匡庐：庐山。相传周朝时有匡氏七兄弟隐居庐山，故有此说。⑥曾：还。⑦迨：至，到。 39．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（   ） A．“环寺多清流苍石”中“环”与“环滁皆山也”的“环”，意思相同。 B．“山桃始华”“华”同“花”，在句中此作动词，开花。 C．“悄怆幽邃”的“悄怆”指悄然悲伤，“迨今垂二十年”的“垂”指将近。 D．“全石以为底”是倒装句，就是“以整块的石头为底”的意思。 40．在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（   ） A．因者 B．由也 C．因也 D．由者 41．【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。 历 东 西 二 林 抵 化 城 憩 峰 顶 宿 大 林 寺 42．把【甲】【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）环寺多清流苍石，短松瘦竹。 43．大林寺景色优美，却游人甚少。其原因是什么？请用自己的语言回答。 （2024·山东济南·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ④愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （选自《出师表》） 【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。晋宣帝①率二十万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相通，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及。将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大开四城门，扫地却洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱疑其有伏兵于是引军北趣山。 （节选自《三国志》，有删改） 【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。 44．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．未尝不叹息痛恨于桓灵也    痛恨：痛心，遗憾 B．躬耕于南阳        躬：亲自 C．庶竭驽钝        庶：庶民 D．回迹反追，势不相及        及：赶上，追上 45．下列各项中说法正确的一项是（   ） A．【甲】文中的“咨臣以当世之事”中的“以”字同“扶苏以数谏故”中的“以”字意思相同。 B．【乙】文中“亮屯于阳平”中的“于”字同“祗辱于奴隶人之手”的“于”字意思和用法不同。 C．【甲】文《出师表》的“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 D．【甲】文中“猥”是辱的意思，谦辞。“令尊”“寒舍”“鄙人”“拙作”均属谦辞类。 46．下列对文章理解与分析有误的一项是（   ） A．【甲】文第①段运用对比手法从正反两个方面鲜明地阐述了“亲贤远佞”的必要性，正反对比发人深省，谆谆告诫意味深长。 B．【甲】文②③段依次追忆临危受命、临终托孤、三顾茅庐的往事，表达对先帝的感激之情。 C．【甲】文第④段诸葛亮阐明自己、朝臣以及后主的各自责任，表达了收复汉室的决心。 D．在表达方式上，《出师表》以议论为主，融以叙事、抒情，【乙】文以记叙为主。 47．下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 而猥A见势弱B疑其有伏兵C于是引军北D趣山 48．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。 （2）欲前赴延军，相去又远。 49．【甲】文中塑造了诸葛亮忠心耿耿的名臣形象，请结合具体情节分析【乙】文中塑造了诸葛亮怎样的形象。 （2024·山东济南·一模）阅读下面两段文字,完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 詹何以独茧丝为纶，芒针为钩，荆篠①为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召问其故。 詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纤缴③，乘风振之，连双鸧④于云际，用心专，动手均也。臣因其事，放⑤而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念；投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵犹尘埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制强，以轻到重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉?” 楚王曰: “善! ” （节选自《列子·汤问》） 【注释】①篠：细小的竹子。②弋：用系有绳子的箭射。③缴（zhuó）：拴在箭上的生丝绳。④鸧（cāng）：黄鹂。⑤放：同“仿”。 50．下列加点词解释有误的一项是 （   ） A．臣之妻私臣   私：偏爱 B．闻寡人之耳者   闻； 使……听到 C．楚王闻而异之  异：对……感到惊异 D．纶不绝          绝：消失 51．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 （   ） A．皆以美于徐公                詹何以独茧丝为纶 B．由此观之                    多助之至 C．五年始尽其道                其真无马耶 D．芒针为钩                    全石以为底 52．下列对【甲】【乙】两篇选文的理解与分析有误的一项是（   ） A．甲文选自《战国策》，纪传体通史，西汉刘向根据战国时期史料整理编辑，共33篇。 B．乙文从钓鱼之事推及治国之道，道理由浅入深，体现了詹何高超的劝谏艺术。 C．邹忌和詹何均以自己切身感受类比劝说，语气委婉，让君王易于理解和接受。 D．甲乙两文的“善”字，能看出齐威王和楚王都乐于采纳谏言，是开明而明智的君主。 53．用“/”给【乙】文中划线的句子断句。（两处） 鱼见臣之钩饵犹尘埃聚沫吞之不疑 54．用现代汉语翻译下面的句子。 （1） 臣因其事，放而学钓，五年始尽其道。 （2） 大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？ 55．【甲】【乙】两文均谈到治国之道，邹忌和詹何各有何见解？请结合文章内容简要分析。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点专练05 理解基本内容并归纳内容要点 ●真题引领 （2025·山东·中考真题·节选）阅读下面的文字，完成下面小题。 《濂溪诗》序 【宋】黄庭坚 舂陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老手湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。” 茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。 （选自《周敦颐集》，有删改） [注]①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅道：即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。 ●下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结的案件，宁愿辞官也不妥协。 B．周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，让他最终醒悟。 C．周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名不足以匹配他的美好品行 D．《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇序文交代了诗的创作缘由。 【答案】B 【解析】本题考查理解文章内容。B.结合“赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：‘周茂叔，天下士也。’荐之手朔”，可知：指赵公起初听信谗言，派使者严厉对待周敦颐，但周敦颐超然处之；后赵公醒悟并荐举他。选项曲解为“赵公严厉批评诋毁者”，与文意不符。故选B。 参考译文： 舂陵人周茂叔，品格高尚，胸襟洒脱如光风霁月般清明。他酷爱读书，志趣高雅，向往山林幽壑的自然之美。在担任地方小吏期间，辗转江湖郡县十五年，所到之处都留下美名。任司理参军时，转运司滥用职权改判案件，周茂叔力争无果后愤然交还官印打算辞职，转运使这才收敛态度听从了他的请求。赵阅道公以喜好贤才闻名。当时有人诽谤周茂叔，赵公派使者严厉对待他，但周茂叔处之泰然。后来赵阅道醒悟道：“周茂叔真是天下奇士！” 于是（赵公）向朝廷举荐他，在士大夫中称赞他，终其一生都如此。周敦颐担任使者期间，升降官吏公正严明，被处罚的人也自认无冤。他中年时请求辞官退休，晚年在湓城终老。此处有溪水从峰下流出汇入湓江。周茂叔在此营造居所，将毕生所求的安乐与自然山水相映成趣，将溪水命名为“濂溪”。同游者感叹：“溪水之名不足以匹配先生之美德。” 周茂叔讳名敦颐，有两个儿子周寿、周焘，皆继承家学。他们请求我创作《濂溪诗》。周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在于归隐山水。所以我的诗词没有涉及世俗的纷扰，仍然隐约地传达了他的精神风貌。 ●满分技巧 1.整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。 由于这个考点突出了对文章的整体感知能力的考查，所以我们在答题的时候，一定要对文章内容有整体的把握，明确文章写了何人、何事、何景、何物。阅读时要始终带着如下几个方面的问题思考：文章写了一些什么人的什么事；事情的发生、发展和结局如何；文章说了一些什么道理；是以什么作为说理依据的。 2.抓中心句，找关键句，理清文章的层次。 读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。 3.在把握要点和中心的基础上，围绕文意，仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述得是否正确。 4.充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。 归纳、概括时，要充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者经历等信息，结合学过的有关知识进行综合分析，从而多方面理解文章的内容。 5.回文查对，将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。 要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对；努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。 ●模拟通关 （2025·山东临沂·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 五年，太祖与绍连战①。书与彧②，议欲还许③以引绍。彧曰：“今军食虽少，未若楚、汉在荥阳、成皋间也。是时刘、项莫肯先退，先退者势屈也。公以十分居一之众画地而守之扼其喉而不得进已半年矣。情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。”太祖乃住。遂以奇兵袭绍别屯，斩其将淳于琼等，绍退走。皆如彧所策。 （选自《三国志·魏书》，有删减） [注]①五年，太祖与绍连战：建安五年，曹操军与袁绍军连续打仗。②彧（yù）：荀彧，东汉末年政治家。③许：许县今属河南省许昌市。 1．下列对两文中加点词语的理解，有误的一项是（   ） A．“可以一战”与“议欲还许以引绍”中的两个“以”的意义和用法不一样。 B．“忠之属也”与《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”的“属”，均译为“类”。 C．“彼竭我盈”和“情见势竭”的“竭”都有“失去、亡掉”的意思。 D．“太祖乃住”中的“住”与《小石潭记》中“不可久居”中的“居”，都是“停留”的意思。 2．下列对《曹刿论战》和本文内容理解分析有误的一项是（   ） A．《曹刿论战》中曹刿认为“忠之属也，可以一战”，强调了取信于民是作战的重要条件；本文中荀彧未提及政治方面因素，主要从军事形势角度分析。 B．曹操在与袁绍作战时想退兵，是因为军粮不足；鲁庄公在长勺之战前不知凭借什么作战，两者都表现出对战争准备的不足。 C．两篇文章都体现了谋士在战争中的重要作用。曹刿帮助鲁庄公抓住战机取得长勺之战胜利，荀彧为曹操出谋划策，使其在与袁绍对峙中取得优势。 D．曹刿“下视其辙，登轼而望之”是为了观察敌军是否有诈；曹操采用奇兵袭击袁绍别屯，是因为荀彧判断敌人“情见势竭，必将有变”，二者都是谨慎作战的体现。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。作答超过三处不给分。 公A以十分居一之众B画地C而守之D扼其喉E而不得F进G已半年矣 4．请将画横线的句子翻译成现代汉语。 是时刘、项莫肯先退，先退者势屈也。 5．古时作战讲求策略，既有“制胜之道”，也有战略智慧。请你结合两文，再补充两条。 古代作战策略总结 ①在政治上要取信于民，齐民心。 ②在战场上要保持警惕，谨慎判断，谨防敌军埋伏。 ③ ④ 【答案】 1．C 2．B 3．BDG 4．那时刘邦、项羽没有谁愿意先撤军，（因为）先退走的人气势上就（显得）屈服了。 5．懂得把握作战时机，注重蓄养士气。 吸取前人经验，知己知彼，掌握敌情，精准判断战局。 【导语】此阅读材料选取经典史传片段，以“战事决策”为核心串联甲乙两文，颇具匠心。甲文《曹刿论战》通过曹刿与鲁庄公的对话及长勺之战的描写，凸显曹刿“远谋”与民本思想；乙文选《三国志》，借荀彧谏言展现其军事洞察力，二者均以“谏言助胜”为脉络，形成互文。人物塑造上，曹刿的务实、荀彧的果决跃然纸上，均体现“谋定而后动”的智慧。主题聚焦“决策与战局”，既呈现古代战争谋略，又暗含“民心”“时机”对成败的关键作用，语言凝练，史实典型，为读者解读古代军事与政治智慧提供鲜活文本。 1．本题考查一词多义辨析。C.“彼竭我盈”的“竭”指“穷尽、耗尽”，指齐军的勇气耗尽；“情见势竭”的“竭”指“衰竭、尽”，指袁绍的气势衰竭。二者均无“失去、亡掉”的意思。故选C。 2．本题考查对内容的理解与分析。B.曹操想退兵是因“军食虽少”，鲁庄公最初以“衣食分人”“牺牲守信”作答，确实不知作战根本凭借，但“两者都表现出对战争准备的不足”表述有误——鲁庄公的问题是“未明战争根本（取信于民）”，而非“准备不足”；曹操则是因粮草短缺面临现实困境，二者情况不同。故选B。 3．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，明确句子中动作的主体、对象及过程，分清语义层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：您凭借只有袁绍十分之一的兵力，划定区域坚守，扼住袁绍的咽喉使他不能前进，（已经这样）半年了。“公以十分居一之众”点明曹操的兵力情况，是句子的前提条件，应断开；“画地而守之”是曹操的第一个行动，表述其防守方式，需断开；“扼其喉而不得进”是防守产生的效果，即遏制住袁绍的进攻，与前一动作语义不同，应断开；“已半年矣”说明这种对峙状态持续的时间，单独成层，需断开。据以上分析断句为：公以十分居一之众/画地而守之/扼其喉而不得进/已半年矣。故选BDG。 4．本题考查文言句子翻译。重点字词：莫，没有谁、没有人；先退，首先撤退；势屈，形势处于劣势、势头受挫（屈，这里指受挫、处于不利地位）；也，句末语气词。 5．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据甲文“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，曹刿认为作战的关键在于士气，要等到敌军三次击鼓士气耗尽，我军士气正盛时才发起进攻。这体现了作战时要懂得把握时机，通过蓄养己方士气、消耗对方士气来获取优势。 第二空，根据乙文“今军食虽少，未若楚、汉在荥阳、成皋间也。是时刘、项莫肯先退，先退者势屈也”可知，荀彧在分析战局时，引用楚汉相争时刘邦、项羽因谁先撤退谁就处于劣势的历史经验，结合当下曹操与袁绍的兵力、对峙情况，得出“不可退，需用奇计”的结论。这体现了作战时要吸取前人经验，清晰了解敌我双方态势，精准判断战局走向。 参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。他们的勇气已尽，而我们的勇气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】 建安五年，曹操和袁绍连续交战。（曹操）写信给荀彧，商议想要退回许县来引诱袁绍。荀彧说：“现在军队的粮食虽然不多，但还不像楚汉相争时刘邦、项羽在荥阳、成皋之间那样（艰难）。那时刘邦和项羽没有谁愿意先撤退，先撤退的一方会处于劣势。您凭借只有袁绍十分之一的兵力，划定区域坚守，扼住袁绍的咽喉使他不能前进，已经半年了。（袁绍的）实情显露，气势衰竭，局势一定会有变化，这是使用奇计的时机，不能错失啊。”曹操于是留下（不撤退）。随后就用奇兵袭击袁绍另外的军营，斩杀了袁绍的将领淳于琼等人，袁绍率军撤退逃跑。（战况）都像荀彧所谋划的那样。 （2025·山东济宁·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 登泰山记 [清]姚鼐 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 回视A日观B以西峰C或得D日E或否F绛皓驳色G而皆H若偻。 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“丁未”为干支之一，顺序为第44个。前一位是丙午，后一位是戊申。 B．至于，文中是到达的意思，与《醉翁亭记》中的“至于负者歌于途”的至于意思相同。 C．为，文中是动词，作为的意思，与《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”意思和用法相同。 D．城郭，古时城墙有内外之分，里面的一道为“城”，外面的一道为“郭”。 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪，叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄奇景象。 B．文章第三段，作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色，展示了泰山日出变化迅速的画面。 C．本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“半山居雾若带然”和在日观亭时“自足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。 D．本文是姚鼐的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章语言简洁生动，全文只有八九百字，却充分表现出雪后登泰山的特殊情趣。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。 （2）其间千百里，虽乘奔御风，不以疾也。（郦道元《三峡》） 10．作者在中描绘了泰山日出的壮观场面，运用了多种写景方法和修辞手法，请对文中画波浪线句子的景物描写进行赏析。 【答案】 6．CFG 7．B 8．B 9．（1）现在（我）经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖，世人都称它为“天门”。 （2）在这之间有千百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快。 10．①按照时间顺序，写了泰山日出前、日出时及日出后瞬息万变的奇幻景色。 ②色彩鲜明，“白若樗蒱”“正赤如丹”“须臾成五采”，写出了日出前天空颜色的变化壮美动人。 ③运用了拟人的修辞手法。“皆若偻”赋予山峰人的感情，形象生动，写出了日观峰以西山峰的特点，显示出日观峰的雄峻。 ④动静结合。云雾弥漫，山峰矗立，写了日出前的静态景观；“一线异色”“须臾成五采”，抓住了天边云彩瞬间的变化；“下有红光动摇承之”，写出了日出时红光的浮动。 【导语】这篇《登泰山记》以简洁凝练的笔法，展现了清代桐城派散文的典型风格。作者姚鼐以严谨的时空顺序和精准的地理方位，构建出清晰的游踪脉络。写景尤见功力：雪后泰山“苍山负雪”的静态美与日出时“正赤如丹”的动态美相映成趣，通过“半山居雾若带”“云漫足下”等意象，以虚实相生的手法烘托山势之高。 6．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。句意：回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。“回视”为谓语动词，“日观以西峰”作宾语，“回视日观以西”是完整的动宾结构，因此“回视日观以西”的后面应断开；“或得日或否”是并列短语，其后应断开；“绛皓”指红色（日光照耀处）和白色（积雪覆盖处），“驳色”形容颜色交错，构成主谓结构。因此“绛皓驳色”的后面应断开；因此断句为：回视日观以西峰/或得日或否/绛皓驳色/而皆若偻。故CFG处应断开。 7．本题考查词语理解。B.“至于泰安”的意思是：到达泰安。这里的“至于”理解为“到达”。《醉翁亭记》中“至于负者歌于途”的意思是：至于背着东西的人在路上歌唱。此处的“至于”用于引出话题，相当于“说到”“至于说到”，表话题转换，与文中的“至于”意思不同；故选B。 8．本题考查理解文章内容。B.结合第三段“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也”可知，这里的时间线为“五鼓（待日出）→ 稍见云中白若樗蒲（日出前）→ 极天云一线异色（日出时）→日上（日出时）→回视日观以西峰（日出后）”，可见文中不仅写了“日出时”和“日出后”，还细致描绘了“日出前”的场景。选项“写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色”表述不正确；故选B。 9．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）所经：所经过的。及：和。崖：指山崖。限：本指门槛，此处理解为像门槛一样。当道：横在路上。“崖限当道者”是定语后置句，正确的语序是“限当道崖者”。世：世人。皆：都。谓：称。之：代词，指横在路上的山崖。云：句末语气词，无实义，起舒缓语气的作用。 （2）其间：“其”指代上文的“白帝”和“江陵”，“其间”即“那中间”。虽：即使。奔：动词活用作名词，飞奔的马。御：驾、乘。御风：驾着风。不以疾：没有这么快。 10．本题考查分析写作手法。“稍见云中白若樗蒲数十立者”描绘云海中山峰的朦胧轮廓，此时天色未明，群山隐于云雾，奠定静谧基调，这是日出前的景象；“极天云一线异色，须臾成五采”聚焦天际云线的色彩突变，“一线”到“五采”的瞬间转换，暗写太阳即将破云的张力，“日上，正赤如丹”直写太阳跃升的赤红光芒，“下有红光动摇承之”补写云海中光影的翻涌，这是日出时的景象；最后以“回视西峰”的光影对比收束，这是日出后的景象；这里按照时间顺序，完整呈现泰山日出前、日出时及日出后的景象。 “白若樗蒱”以白色骰子比喻云中山峰，既点明积雪覆盖的形态，又与后续日出的赤、红、绛等暖色形成冷色调铺垫；“正赤如丹”用丹砂的浓烈赤红形容初升太阳，色彩饱和度极高，凸显日出时的视觉冲击力；“须臾成五采”中的“五采”（青、黄、赤、白、黑）概括云彩在阳光照射下的绚烂变幻，从“一线异色”到“五采”的快速过渡，强化了日出瞬间的奇幻感。 “皆若偻”将日观峰以西的山峰比作“偻”（弯腰鞠躬的人），表面写山峰因视角差异显得低矮，实则以拟人化手法暗示日观峰的雄峻高耸——群山仿佛在向主峰“行礼”，既符合物理视角（站在日观峰俯视），又暗含作者登顶后的豪迈意趣，使自然景物兼具形态美与象征意味。 “云中白若樗蒲数十立者”以凝固的姿态展现日出前群山在云海中的肃静之美；“一线异色→须臾成五采”捕捉天边云彩在极短时间内的色彩流动，“须臾”一词强调变化速度；“红光动摇承之”用“动摇”形容阳光穿透云层后在云海中的波动，仿佛光影有了生命，与静态的山峰形成对比，使画面兼具磅礴气势与灵动感，动静结合，增强了画面层次感。 参考译文： 泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，济水向东流去。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。处在那阳谷和阴谷南北分界处的，是古代春秋时期齐国所筑长城的遗址。最高的日观峰，在古长城以南十五里。 我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪，经过齐河、长清两县，穿过泰山的西北谷，越过长城，到达泰安。这月二十八日，我和知府朱孝纯（字子颍）从南面山脚往上攀登。全程四十五里，路都是石头砌成台阶，那台阶共有七千多级。泰山正南面有三条山涧。中间那一条绕泰安城流过，就是郦道元所说的环水。我们起初顺着这条涧进了山。走了一小半路程，越过中岭，再顺着西边的山涧往上走，就到了山顶。古时候登山，（则是）顺着东边的山涧进山，路上有天门。东面的山涧，古代叫做天门溪水，我们没有到那里去。现在我们经过的中岭和山顶，有像门槛一样横在路上的山崖，人们把它都叫做“天门”。路上云雾弥漫，冰滑难走，几乎无法登上石级。到达山顶以后，只见青山上覆盖着白雪，照亮了南面的天空。远远地看见夕阳照耀着泰安城，大汶河、徂徕山如画一样美丽，停留在半山腰的云雾好像一条飘带那样轻盈。 戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫。依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线呈现出奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说：“这是东海。”回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。 日观亭西面有一座东岳大帝庙，又有一座碧霞元君庙。皇帝出外巡行时居住的处所就在碧霞元君庙的东面。这一天，还观看了路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的，那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。 山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形的。杂树很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布，没有飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。 桐城人姚鼐记述。 （2025·山东济南·二模）阅读下面的文段，完成小题， 【甲】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《公孙丑下》） 【乙】 隋炀帝（下） 史臣曰：炀帝原在弱龄，早有令闻①，南平吴会，北却匈奴，昆弟之中，独著声绩，终极帝之座。地广三代，威振八方。 后负其富强之资，思逞无厌之欲，狭殷、周之制度，尚秦、汉之规摹。骄怒之兵屡动，土木之功不息。恃才矜己盛冠服以饰其奸除谏官以掩其过。淫荒无度，锄诛骨肉，屠剿忠良。受赏者莫见其功，为戮者不知其罪。 俄而玄感②肇③黎阳之乱，匈奴有雁门之围，天子方弃中土，远之扬越、奸宄④乘衅，强弱相凌。上下相蒙，莫肯念乱，左右之人，皆为敌国，遂以万乘之尊，死于凡夫之手。 《尚书》曰：“天作孽，犹可违，自作孽，不可逭⑤。”观隋室之存亡，斯言信而有征⑥矣！ （选自《隋书》，有删改） 【注释】①令闻，美好的声誉。②玄感，人名。③肇，引发或引起事端 ④宄 guǐ，坏人⑤逭huàn，逃；避。⑥征，根据，迹象，预兆。 11．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“环而攻之而不胜”与“闻水声，如鸣珮环”中的两个“环”，意思不相同。 B．“固国不以山溪之险”与“其将固可袭而虏也”中的两个“固”，意思相同。 C．“炀帝原在弱龄，早有令闻”与“藉第令毋斩”中的两个“令”，意思不相同。 D．“土木之功不息”与“鸢飞戾天者，望峰息心”中的两个“息”，意思相同。 12．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“委而去之，是地利不如人和也”与“尚秦汉之规摹”中的“之”，意义和用法不相同。 B．“后负其富强之资”与“不能毁山之一毛，其如土石何”中的“其”，意义和用法相同。 C．甲文的“亲戚”，指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；现今，“亲戚”的范围变窄。 D．“万乘”本义为万辆兵车，因为天子出兵车万乘，故而常用“万乘”来指代天子。 13．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文画线句子，连用三个否定句构成排比，从正面强调了“人和”的重要性。 B．甲乙两都运用了对比手法，通过对比说明了“得道”在治国中的重要作用。 C．甲文论证逻辑性强，采用总—分—总的论证结构；乙文记叙生动，多用四字短句。 D．乙文尾段总结全文，引人深思，古往今来无数家国的兴亡荣衰均可证明其规律性。 14．乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分） 恃才矜己A盛冠服B以饰其奸C除D谏官E以掩其过。 15．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）受赏者莫见其功，为戮者不知其罪。 （2）观隋室之存亡，斯言信而有征矣！ 16．“得道者”治国方可长治久安，反之则国灭家亡，请结合乙文内容简要概括乙文隋炀帝“失道”的表现。隋炀帝“失道”的后果体现了孟子的什么主张？（用原文回答） 【答案】 11．B 12．B 13．A 14．AC 15．（1）受赏赐的人并无功劳，被杀的人不知有罪（2）观察隋朝的存亡，就知道这些话是正确的并且是有根据的啊！ 16．隋炀帝“失道”的表现：他放纵欲望：依仗国家富强，追求秦汉的规模，让军队多次出征，大兴土木工程；他好慕虚荣：炫耀自我，以堂皇冠服掩饰他的邪恶，用铲除谏官来遮掩自己的过错；他善恶不分：诛灭骨肉，屠杀忠良，受赏赐的人和被杀的人都没有人知道原因。 隋炀帝“失道”的后果体现了孟子的主张：得道者多助，失道者寡助（寡助之至，亲戚畔之）。 【导语】这两篇文言选段通过对比手法展现了治国理政的核心命题。甲文以孟子雄辩的论证结构，通过“天时-地利-人和”的递进分析，强调“得道多助”的儒家政治哲学；乙文则以史家笔法勾勒隋炀帝由盛转衰的轨迹，其铺排的四字短句与《尚书》引文形成强烈反讽。两文在说理与叙事的差异中，共同构建了“仁政-暴政”的二元镜像，凸显了中国传统政治文化中“民本”思想的永恒价值。 11．本题考查字词的解释。A.正确。环：动词，包围/名词，指玉制的环形配饰物；B.错误。固：使巩固/必，一定；C.正确。令：美好/假使；D.正确。息：都是停止的意思；故选B。 12．本题考查字词解析及内容理解。B.有误，代词，相当于“他的”，指代某个国家或个人/语气词，加强反问语气；故选B。 13．本题考查对文章内容的理解与分析。A.有误，“从正面强调了‘人和’的重要性”表述错误，通过否定“地理优势”来强调“人和”是从反面强调了“人和”的重要性，并非“正面强调”；故选A。 14．本题考查文言句子的断句。“恃才矜己”后需停顿，引出行为；“除谏官”前需停顿，分述两件恶行（修饰奸恶、堵塞言路）。结合句意：倚仗自己有才能而骄矜自负，穿着华丽的官服来掩饰自己的邪恶，罢免谏官来掩盖自己的过错。据此应断句为：恃才矜己，盛冠服以饰其奸；除谏官以掩其过；故应在AC两处断句。 15．本题考查文言句子的翻译。 （1）重点词有：赏：奖赏；其：代词，他的；功：功劳；为：被；戮：杀戮；罪：罪过。 （2）重点词有：观：看；隋室：隋朝；存亡：兴衰存亡；信：真实可信；征：证据。 16．本题考查内容理解与分析。结合乙文第二段“后负其富强之资，思逞无厌之欲，狭殷、周之制度，尚秦、汉之规摹。骄怒之兵屡动，土木之功不息”可知，隋炀帝骄奢暴政，滥用民力大兴土木；结合乙文“除谏官以掩其过”可知，隋炀帝拒谏饰非，堵塞言路；结合乙文“淫荒无度，锄诛骨肉，屠剿忠良”可知，隋炀帝荒淫无度，诛杀亲信与忠臣；结合乙文“受赏者莫见其功，为戮者不知其罪”可知，隋炀帝赏罚不明，统治混乱；根据乙文第三段“上下相蒙，莫肯念乱，左右之人，皆为敌国，遂以万乘之尊，死于凡夫之手”结合甲文“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之”可知，隋炀帝众叛亲离（“左右之人皆为敌国”），最终“死于凡夫之手”，印证孟子“失道寡助”的观点。 参考译文 甲 有利于作战的时令气候，比不上有利于作战的地形；有利于作战的地形，比不上作战中的人心所向，上下团结。一座方圆三里的内城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的时令气候，可是不能取胜，这（是）有利于作战的时令气候不如有利于作战的地形。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也不是不精良，粮食供给也不是不充足，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地形再好，也比不上人心所向，上下团结。所以说，使百姓定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河，威慑天下不能凭借锐利的武器。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能取得胜利。 乙 史臣说：炀帝在少年时代，早有好名声。向南平定吴郡、会稽郡，向北打退匈奴，在诸兄弟中，名声业绩特别显著，终极帝之座。最终帝王的权力和地位，疆域超过前代，威名传播到四面八方。倚仗国家的富庶强盛，放纵无止境的欲望，轻视殷商周三代的政治制度，崇尚秦汉时期的规模和气魄。骄狂气盛的军队多次出动，大兴土木，工程不息。他仗恃才能自我夸耀，以冠服严整来掩饰他的邪恶，铲除谏官来遮掩他的过错。荒淫无度，铲锄诛杀亲骨肉，屠戮剿灭忠良之人。受赏赐的看不到他有什么功劳，被杀戮的不知犯了什么罪。 不久，杨玄感在黎阳发动叛乱，突厥军队围攻雁门，隋炀帝正放弃中原地区，逃往扬州和会稽。坏人趁着混乱和矛盾，依仗强大，欺侮弱小。统治阶层内部上级隐瞒下级，没有人愿意考虑国家的混乱。左右侍奉他的人，似乎都变成了敌国。于是以天子这样尊贵的地位，而死在一个人手中。 《尚书》说：“天作孽，还可以逃避；自作孽，就不可能逃避了。”看看隋朝的兴亡，这些话确实可靠而且得到验证了。 （2025·山东滨州·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词①，投集贤殿正字②。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人争欲令出我门下交口荐誉之。 贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者③得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。而自肆于山水间。 元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗④，为设教禁⑤，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔⑥，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。 （选自《古文观止·柳子厚墓志铭》） 【注】①博学宏词：博学宏词科的考试。在唐制中，进士及第者可应博学宏词考选，取中后即授予官职。②集贤殿正字：官名。集贤殿：集贤殿书院，掌刊辑经籍，搜求佚书；正字：集贤殿置学士、正字等官，正字掌管编校典籍、刊正文字的工作。③用事者：掌权者，指王叔文。④土俗：当地的风俗。⑤教禁：教谕和禁令。⑥子本相侔（móu）：利息和本钱相等。 17．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①虽少年，已自成人             ②虽乘奔御风，不以疾也 B．①率常屈其座人                 ②率妻子邑人来此绝境 C．①悉有法度可观                 ②男女衣着，悉如外人 D．①益自刻苦                     ②孤常读书，自以为大有所益 18．下列分析不恰当的一项是（   ） A．柳宗元少年时就以精明聪敏、博学多才闻名，连续通过了进士、博学宏词科两次考试，成为了朝廷的年轻官员。“名声大振，一时皆慕与之交”，表明不是柳宗元去求别人而是别人仰慕他。不是柳宗元巴结权贵，而是权贵们想拉拢柳宗元。 B．选文第二段，写柳宗元骤升和远贬。因为骤升和远贬对柳宗元的一生来说是大事，所以先写年份，以示郑重，字里行间充满惋惜之情。 C．柳宗元被贬为偏远地区的柳州刺史，柳宗元到了柳州之后，做了两件大好事，第一件是制止了买卖人口。第二件好事，就是提高当地的教育质量，柳宗元亲自指导当地学生的读书写作，成效十分显著。通过这一段经历，韩愈赞颂了柳宗元的卓越政治才能和高尚个人品质。 D．柳宗元逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬为永州司马。身处清闲之地，自己无心为学与写作，则纵情于山水之间。 19．用斜线“/”给下列句子断句。（限两处） 诸公要人争欲令出我门下交口荐誉之。 20．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）既至，叹曰：“是岂不足为政邪？” （2）观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。 21．在理解文意的基础上，结合学过的柳宗元的《小石潭记》，参照课本《植树的牧羊人》对人物的评价示例，以“他是__________的人”的形式说说你对柳宗元的认识。可结合此文和《小石潭记》中的相关语句。 示例： 他是一个极为认真的人，无论对劳作还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很干净，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实。补丁的针脚儿也很细，几乎还看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎的过日子。 《植树的牧羊人》 【答案】 17．C 18．D 19．诸公要人/争欲令出我门下/交口荐誉之。 20．（1）到任之后，他慨叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”（2）观察使把这个办法推广到别的州县，等到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。 21．示例：他是一个才华横溢又心系百姓的人。从文中“子厚少精敏，无不通达”“议论证据今古，出入经史百子”可以看出他学识渊博、才华出众；从“因其土俗，为设教禁，州人顺赖”和帮助百姓赎回子女的事迹，可见他关心民生、勤政爱民。在《小石潭记》中“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”的细腻描写，又展现了他作为文人的高雅情趣和敏锐观察力。即便被贬偏远，他仍能在政治作为和文学创作上都取得成就，充分体现了他坚韧不拔的品格和卓越的才能。 【导语】这篇选自《柳子厚墓志铭》的文章以高度概括的语言刻画了柳宗元的生平和才能。文章对柳宗元的博学多才和为民惠政作出了高度评价。他虽屡遭贬谪，但依然刻苦钻研学问，并积极改善地方风俗和民生，表现出他的人格魅力和政治才能。文章展现了柳宗元在逆境中不屈不挠的精神以及他对后学的巨大影响，给人以深刻的启示和敬仰。 17．本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A．连词，虽然/连词，即使；B．副词，经常，通常/动词，带领；C．都是“副词，都”的意思；D．副词，更加/名词，好处；故选C。 18．本题考查内容理解和分析。D．根据“居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯诶”可知，身处清闲，柳宗元更加刻苦为学，勉力记诵和阅读，写作诗文。选项中“自己无心为学与写作”说法错误；故选D。 19．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。该句意为：那些公卿贵人争着想让他成为自己的门生，异口同声地推荐赞誉他。主语“诸公要人” ，谓语部分有两个，在“争欲令出我门下”之后，因为这是第一个行为。在“交口荐誉之”之前，因为这是第二个行为。据此断句为：诸公要人/争欲令出我门下/交口荐誉之。 20．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：至：到；是：这里；足：值得。 ②中重点词语有：下：推广；一岁：一年；比：等到；且：将近。 21．本题考查分析人物形象。题目要求结合《柳子厚墓志铭》和《小石潭记》两篇文章，以“他是__________的人”的形式评价柳宗元。需要从两篇文章中提取相关语句，分析柳宗元的性格、品质或行为特点。 《柳子厚墓志铭》中的柳宗元：才华横溢：文中提到“子厚少精敏，无不通达”“能取进士第，崭然见头角”，说明他年少聪慧，才华出众。政治才能：在柳州时，“因其土俗，为设教禁，州人顺赖”，他因地制宜，制定政策，改善民生。仁爱之心：他帮助贫民赎回子女，“其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质”，体现了他对百姓的关怀。教育贡献：他亲自指导当地学生，“其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观”，提升了当地的教育水平。     《小石潭记》中的柳宗元：寄情山水：文中描写了小石潭的清幽景色，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，体现了他对自然的热爱和细腻的观察力。孤独心境：文中“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”反映了他被贬后的孤寂和忧郁。 示例：他是一个才华横溢、心系百姓、寄情山水的人。从《柳子厚墓志铭》中可以看出，他年少聪慧，“能取进士第，崭然见头角”，在柳州为官时“因其土俗，为设教禁，州人顺赖”，展现了卓越的政治才能和对百姓的关怀；而在《小石潭记》中，他细致描写小石潭的景色，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，体现了他对自然的热爱和细腻的观察力，同时也透露出被贬后的孤寂心境。 参考译文： 子厚年少时就精锐敏捷，没有不通达的事。到他父亲在世的时候，他虽然很年轻，但已经成才，能够考取进士科第，突出地显露出才华；众人都说柳家有个好儿子了。后来他又通过博学宏词科的考试，被授为集贤殿正字。他才能出众，刚正廉洁，发表议论时能引经据典，贯通古今，对经史百家融会贯通，意气风发，常常使在座的人为之折服；他的名声大振，一时间，人们都仰慕他，希望与他交往。那些公卿显要们，争着要把他收归到自己门下，异口同声地赞誉举荐他。 贞元十九年，他由蓝田县尉晋升为监察御史。顺宗即位后，又被任命为礼部员外郎。逢遇当权人获罪，他也按例被外放为刺史；还未到任，又被依例贬为永州司马。处在清闲之地，他更加刻苦自励，专心阅览和记诵，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那样精深博大，同时他也尽情地在山水之间游乐。 元和年间，他曾经与同案人一起奉召回到京师，又一起被遣出做刺史，子厚分在柳州。到任之后，他慨叹道：“这里难道就不值得实施政教吗？”于是按照当地的风俗，为柳州制订了教谕和禁令，全州百姓都顺从并信赖他。当地习惯于用儿女做抵押向人借钱，约定如果不能按时赎回，等到利息与本金相等时，债主就把人质没收做奴婢。子厚为此替借债人想方设法，让他们全都把子女赎了回来；那些特别穷困没有能力赎回的，就让债主记下子女当佣工的工钱，到应得的工钱足够抵消债务时，就让债主归还被抵押的人质。观察使把这个办法推广到别的州县，到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。衡山、湘水以南准备考进士的人，都把子厚当做老师，那些经过子厚亲自讲授和指点的人所写的文章，全都有规范法度值得观赏。 （2024·山东菏泽·二模）阅读【甲】【乙】《丙》三篇文章，完成小题。 【甲】 《小石潭记》 唐·柳宗元 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 《食蚝》 宋·苏轼 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升，肉与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未始有也。又取其大者炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！ （选自苏轼《献蚝帖》，有删减） 【丙】 《东坡海南食蚝》明·陆树声 东坡在海南，食蚝而美，贻书叔党曰：“无令中朝士大夫知恐争谋南徙以分此味。”使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣。或谓东坡此言，以贤君子望人。 （选自明代陆树声所著《清笔谈》，书中记载的这则东坡轶事，是颇能反映苏轼幽默感的一篇小品文。） 22．根据选文内容，选出下列选项中正确的一项（   ） A．甲文“凄神寒骨”之感，是景语，更是情语，表达了作者贬官后内心失意的孤凄之情。 B．乙文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质暴露无遗。 C．乙文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。 D．对于苏轼很喜欢海南生蚝而不希望朝中大臣来此分食的想法，丙文作者表示无法理解 23．请根据方法提示解释加点字。 文言词语 方法提示 解释 （1）取其大者炙热 字源推测：小篆 （2）使士大夫而乐南徙 课内迁移：好之者不如乐之者（《论语十二章》） （3）食蚝而美 重要语法：词类活用 （4）使士大夫而乐南徙 查阅字典：①派遣、支使； ②使用； ③让、叫、致使； ④假如：⑤奉使命办事的人 （填序号） 24．根据文意，用“/”给下面的句子断句。（限断2处） 无 令 中 朝 士 大 夫 知 恐 争 谋 南 徙 以 分 此 味 25．翻译句子 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃 （2）使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣 26．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个乘性难改的乐天派”。请联系上述材料，运用对比手法说说你的理解。 【答案】 22．A 23．（1）烤（2） 以……为乐  （3） 觉得美味（认为味道鲜美） （4） ③ 24．无令中朝士大夫知/恐争谋南徙/以分此味 25．（1）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 （2）让士大夫们以南迁为乐，那么那些忌恨排挤苏东坡的人就不会让他到海南了。 26．示例：甲文中柳宗元面对小石潭“有水声如鸣珮环”，“有鱼往来翕忽似与游者相乐”的美景，徒留“凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲凉，实乃境由心生也；而乙文中，苏轼被贬到海南，但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘了“生蚝”这种美味，还写信给小儿子让他保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历，可见他在最窘迫、最困难的时候，依然能够在琐细的生活中发现生活的美、生活的乐趣，柳苏对照，苏之“乐观”不言而喻。 【解析】 22．本题考查内容理解。B.据乙文中的“又益煮者”可知，作者认为烤着吃比煮着吃要更加美味；C.根据乙文中的“恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也”可知，苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，是怕朝廷士大夫知道了，都请求贬到海南来，把他的美味分走。这体现了他乐观的心态；D.根据丙文中的“或谓东坡此言，以贤君子望人”可知，作者特意提到有些人的看法“认为苏东坡写这种话，是用贤明君子的风度看待别人”，也隐含着自己对苏轼的认同，认为他确实是用贤明君子的风度看待别人，表达了对他的赞美之意；故选A。 23．本题考查文言字词。 （1）观察小篆字形可知，上半部分形似串在一起的肉，下半部分是火，把肉放在火上，所以本义是烤。取其大者炙热：又取了一些大的，烤熟了。根据字源推测法可知，炙：烤。 （2）根据“好之者不如乐之者”的意思爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。可知“乐”是意动用法，意思为“以……为乐”。故可推知“使士大夫而乐南徙”中的“乐”也是“以……为乐”，句意：让士大夫们以南迁为乐。 （3） 美：本义是形容词，美味。这里为意动用法，觉得美味。食蚝而美：喜欢吃海南的牡蛎，并认为味道很鲜美。 （4）使士大夫而乐南徙：让士大夫们以南迁为乐。使，让。故选③。 24．本题考查断句。根据句子结构、虚词和句意断开停顿。句意为：不要让朝廷中的士大夫们知道这件事，否则那些官吏员们恐怕会争着设法调到海南来做官，来分享鲜美的牡蛎美味佳肴了。“无令中朝士大夫知”的主语是“叔党”，“恐争谋南徙”的主语是“士大夫”，“以分此味”是他们的目的。故断句为：无令中朝士大夫知/恐争谋南徙/以分此味。 25．本题考查翻译句子。重点词语：（1）凄神寒骨，让人感到心情悲伤，寒气透骨；悄怆：凄凉；邃：深；（2） 令，让； 知，知道； 恐，恐怕； 以 ，来。 26．本题考查分析人物形象。联系甲文原文可知，柳完元听到“如鸣珮环”的水声“心乐之”，看到水中游鱼“往来翕忽似与游者相乐”，心中也是快乐的。但这种快乐只是表现，因为被贬而产生的抑郁之情一旦被环境所触发，就立刻显现出来，由乐转忧。乐是表现，忧是实质。 乙文中，苏轼的“乐”却是他的本性。他被贬海南，当时的海南是蛮荒之地，生活艰苦。但他却不以为意，不改吃货本色。吃到生蚝，就觉得美味，还细心地比较两种吃法的优劣。并且以开玩笑的口吻告诉儿子，不让他对别人说，害怕那些北方的官员知道了，就会纷纷要求贬到海南，与他争抢这一美味。由此可见，他在最窘迫、最困难的时候，依然保持着乐观的心态，努力发现生活中的乐趣。柳宗元之“乐”只是表象，苏轼之“乐”却是天性，是胸襟。 参考译文： 【甲】 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 己卯冬至的前二天，海蛮献蚝，剖开壳，得到几升肉。将肉与浆和酒放在一起煮，吃起来非常好吃，从未有过的美味。又取了一些大的，烤熟了，嚼着吃，比煮着吃更加美味。每次告诫儿子苏过不要和别人说，害怕朝廷士大夫知道了，争着做苏轼所做的，请求贬到海南来，把我的美味分走。 【丙】 苏东坡在海南的时候，喜欢吃海南的牡蛎，并认为味道很鲜美，于是写信给儿子苏过说：“不要让朝廷中的士大夫们知道这件事，否则那些官吏员们恐怕会争着设法调到海南来做官，来分享鲜美的牡蛎美味佳肴了。”让士大夫们以南迁为乐，那么，那些忌恨排挤苏东坡的人就不会让他到海南了。有人认为苏东坡写这种话，是用贤明君子的风度看待别人。 （2024·山东济南·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌跌丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也，忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见成王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者；受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】吴王夫差将伐齐，子胥曰：“不可。夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使。夫吴之与越也，接土邻境，壤交通属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之，越于我亦然。今释越而伐齐譬之犹惧虎而刺猏①虽胜之其后患未央。” 夫差不听。子胥两祛高蹶②而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣。”夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师，反而诛子胥。子胥将死曰：“吾安得一目以视越人之入吴也？”乃自杀。夫差乃取其身而流之江，抉其目，着之东门，曰：“女胡视越人之入我也？” 居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒。夫差将死曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下？”乃为幎③以冒面死。 （节选自《吕氏春秋·伍子胥谏》） ①【猏】三岁的野猪。泛指大猪、大兽，②【两祛高蹶】两手牵举其衣，高举足而大踏步地走。形容十分恼怒。③【幎】古同“幂”，覆盖物体的巾或幔。 27．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“徐公来孰视之”的“孰”同“熟”，仔细。“女胡视越人之入我也”的“女”同“汝”，你。 B．“臣之客欲有求于臣”是倒装句，“夫差身为擒”是被动句。 C．“臣诚知不如徐公美”的“诚”，意为诚实：“我得其地不能处”的“处”，意为处理。 D．“宫妇左右莫不私王”中的“左右”，是指君主左右的近侍之臣。“余强饮三大白而别”中的“白”，是指古人罚酒时用的酒杯。 28．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．吾妻之美我者    徐公不若君之美也 B．得其民能使之    期年之后，虽欲言 C．窥镜而自视      鸣之而不能通其意 D．乃为幎以冒面死  不可久居，乃记之而去 29．下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．【甲】文中，邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自喜，而是从“治家”中悟出“治国”的道理。 B．【甲】文采用了类比的方式说理，邹忌是以自身经历与齐王之“蔽”进行类比的。 C．【乙】文伍子胥在进谏的时候，对齐国和越国的国情进行了对比分析，语言中肯。 D．【乙】文中，夫差不听劝告，兴兵伐齐，与齐军在长勺交战，大败齐军。 30．乙文画线句有二处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 今释越而A伐齐B譬之犹惧C虎而剌猏D虽胜E之其后患F未央。 31．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）吾安得一目以视越人之入吴也？ （2）死者如有知也，吾何面以见于胥于地下？ 32．【甲】文中“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，国家兴盛。【乙】文中“灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒”，国家灭亡。两个国家一兴一亡。结合课文内容，从君王治理的角度说说兴亡的原因。 【答案】 27．C 28．D 29．D 30．BD 31．（1）我怎么才能留下一只眼睛，来看一看越军攻入吴国呢？ （2）死人如果有知的话，我有什么脸面来在地下见伍子胥呢？ 32．（1）面对邹忌的谏言，齐王说“善”，立即采取“三赏”的做法。齐国的兴与齐王的开明、乐于采纳谏言有直接关系。（2）面对伍子胥的谏言，吴王夫差不采纳，后来又杀死伍子胥。吴国的灭亡与吴王夫差的刚愎自用、不善纳谏、心胸狭窄、凶狠残暴有直接关系。 【解析】 27．本题考查文言实词。C.“臣诚知不如徐公美”句意为：我知道自己确实比不上徐公美。“诚”，意为确实；“我得其地不能处”句意为：即使我们得到齐国的土地，也不能与齐人相处。“处”，意为相处。故选C。 28．本题考查一词多义。A.意动用法，认为……美/美丽。B.代词，指越国的百姓/语助词，不译。C.表承接关系/表转折，但是，却。D.都是“于是，就”的意思。故选D。 29．本题考查文章内容的理解和分析。D.“与齐军在长勺交战”理解错误，根据“夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师”可知，交战地在艾陵。故选D。 30．本题考查文言文断句。句意：如今舍弃越国，而去讨伐齐国，这就像是担心虎患，却去猎杀野猪一样，虽然打胜，但也不能除去后患。“今释越而伐齐”句意完整，在其后断开，“而”是连词，表示转折关系，中间不能断开。“虽胜”中“虽”是虽然的意思，作为一句话的开始，因此在“虽”前面断开。 所以断句为：今释越而伐齐/譬之犹惧虎而剌猏/虽胜之其后患未央。 31．本题考查文言文翻译。 （1）重点字词：安：怎么；得：留下；之：主谓之间，不译。 （2）重点字词：如：如果；面：脸面；注意“于地下”是状语后置，翻译时注意正确的语序。 32．本题考查文章内容的理解和分析。齐威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。邹忌用从自己的生活中比美的小事推至齐威王的治国大事去劝谏，现身说法启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，使其懂得纳谏的重要性。齐国的兴与齐王的开明、乐于采纳谏言有直接关系。根据“夫差不听”“居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒”可知，吴王夫差，不听伍子胥的劝告，一意孤行、刚愎自用、不善纳谏、心胸狭窄，最终亡国。 参考译文： 【甲】 邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？” 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。” 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”　 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”　 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】 吴王夫差，要去攻打齐国。伍子胥说：“不行。齐国与吴国，习俗不同，言语不通，即使我们得到齐国的土地，也不能与齐人相处，得到齐国的百姓，也不能完全役使。而吴国与越国接壤，道路相连，习俗一致，言语相通。我们得到越国的土地，就能够与越人相处，得到越国的百姓，就能够役使。越国对于我国，亦如此。如今，舍弃越国，而去讨伐齐国，这就像是担心虎患，却去猎杀野猪一样，虽然打胜，但也不能除去后患。” 夫差不听。伍子胥提起衣服，大步从朝廷中走了出去，说：“唉！吴国的朝堂，一定会成为废墟了！”夫差兴兵伐齐，与齐军在艾陵交战，把齐军打得大败。回来以后就要杀伍子胥。伍子胥说：“我怎么才能留下一只眼睛，看越军攻入吴国呢？”说完就自杀了。夫差把他的尸体扔到江里，把他的眼睛，挖出来挂在国都的东门，然后说：“你不会看到越军侵入吴国的！” 过了几年，越人攻破了吴国的国都，夷平了吴国的宗庙，夫差本人也被活捉。夫差临死时说：“死人如果有知的话，我有什么脸面在地下见伍子胥呢！”于是以巾盖脸自杀了。 （2024·山东济南·二模）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （选自《资治通鉴》） 【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤，与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。 33．下列说法不正确的一项是（   ） A．徐公何能及君也     及：比得上 B．臣诚知不如徐公美     诚：确实 C．然吾使人视即墨     使：如果 D．烹阿大夫及左右尝誉者 尝：曾经 34．下列说法不正确的一项是（   ） A．“吾妻之美我者”与“烹阿大夫及左右尝替者”中的“者”，都是指“……的原因”。 B．“徐公未，孰视之”中的“之”与“封之万家”中的“之”，用法相同，都是代指人。 C．齐威王是齐国的君主，齐国是春秋时的一个诸侯国，在今山东一带，泰山以北为齐国。 D．乙文出自司马光的《资治通鉴》，这是一部编年体史书，被誉为中国史学的不朽巨著。 35．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（   ） A．甲文主要通过对话描写刻画人物，邹忌是一个有自知之明、善于思考、勇于进谏的贤士。 B．甲文叙事简洁、详略得当，详细描绘了齐王受蒙蔽的情况，邹忌比美进谏的内容则略写。 C．阅读乙文，我们看到一个为官清廉、一心为民的即墨大夫，明白了为人做事要刚正务实。 D．甲乙两文极县艺术性，甲文由生活琐事类比治国大事，乙文对比展现两类大臣的不同表现。 36．乙文画线句有两处需要断句。（请在答题卡上选涂两项，超过两处不得分） 吾使人A视阿 B田野C不辟D人民贫馁 37．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）是子不事吾左右以求助也！ （2）于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情。 38．“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请结合两段选文，提炼概括出两条。 【答案】 33．C 34．A 35．B 36．BD 37．（1）这是你不巴结我的左右大臣来谋求帮助(的缘故)。 （2）因此(于是)大臣们十分害怕，不敢再弄虚作假，都尽力按实情办事。 38．甲文:齐威王听取了邹忌的建议，虚心纳谏，广开言路。乙文:齐威王对即墨大夫奖励，对“欺诈”者有力惩治，奖罚分明，实事求是。 【分析】 33．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.句意：然而我派人去即墨察看。使：派遣；故选C。 34．本题考文言文虚词和文学常识。A.“吾妻之美我者”中的“者”，指“……的原因”，“烹阿大夫及左右尝替者”中的“者”，指“……的人”，两个意思不一样；故选A。 35．本题考查理解内容。B.甲文叙事简洁、详略得当，详细描绘了邹忌比美进谏的内容，略写齐王受蒙蔽的情况。本项说法不当；故选B。 36．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：我派人视察阿地，田地没有开垦，百姓贫困饥饿。可知，“吾使人视阿”是主谓句，“田野不辟”“人民贫馁”这是阿大夫治阿的结果，故断为：吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁；故选BD。 37．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）是：这；事：巴结；左右：左右大臣；以：来；（2）耸惧：害怕；莫：没有人。情：实情。 38．本题考查提炼文本信息。 结合甲文第三段“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”，可知：齐威王认为邹忌的进谏很好，他下令叫群臣吏民要敢于向他指出自己的不足，广开言路，从谏如流，最后让国家变得强大，他国都到齐国朝拜齐威王。 结合乙文“语之曰：‘自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！’封之万家”“召阿大夫，语之曰：‘自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！’是日，烹阿大夫及左右尝誉者”“于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽崐其情，齐国大治，强于天下”，可知：齐威王重奖干实事为民造福的即墨大夫，严惩欺上瞒下的阿地大夫，奖罚分明，其他的大臣因此而努力干实事，国家因此变得强大。 参考译文： 甲文 邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 乙文 齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨察看，却是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定。于是我知道这是你不巴结我的左右内臣谋求内援的缘故。”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。但我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；于是我知道你用重金来买通我的左右近臣以求替你说好话！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。于是臣僚们毛骨悚然，不敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下最强盛的国家。 （2024·山东临沂·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 余与河南元集虚①、范阳张允中……凡十七人，自遗爱草堂，历东西二林抵化城憩峰顶宿大林寺。大林穷远②，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器。其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正二月天，山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚落③不同。初到，恍然若别造一世界者。既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简，李补阙渤④三人姓名文句。（   ）与集虚辈叹，且曰：此地实匡庐⑤间第一境，由驿路至山门，曾⑥无半日程；自萧、魏、李游，迨⑦今垂二十年，寂寥无继来（   ）。嗟乎！名利之诱人也如此！”时元和十二年四月九日，乐天序。 （节选自白居易《游大林寺序》，有删改） 【注释】①元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与白居易交情甚好。②穷远：十分僻远。③聚落：村落，村庄。④萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤：分别指唐代比部郎中萧存、户部郎中魏弘简、右补阙李渤三人。⑤匡庐：庐山。相传周朝时有匡氏七兄弟隐居庐山，故有此说。⑥曾：还。⑦迨：至，到。 39．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（   ） A．“环寺多清流苍石”中“环”与“环滁皆山也”的“环”，意思相同。 B．“山桃始华”“华”同“花”，在句中此作动词，开花。 C．“悄怆幽邃”的“悄怆”指悄然悲伤，“迨今垂二十年”的“垂”指将近。 D．“全石以为底”是倒装句，就是“以整块的石头为底”的意思。 40．在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（   ） A．因者 B．由也 C．因也 D．由者 41．【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。 历 东 西 二 林 抵 化 城 憩 峰 顶 宿 大 林 寺 42．把【甲】【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）环寺多清流苍石，短松瘦竹。 43．大林寺景色优美，却游人甚少。其原因是什么？请用自己的语言回答。 【答案】 39．C 40．A 41．历东西二林/抵化城/憩峰顶/宿大林寺。 42．（1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）环绕寺庙的周围有许多清澈的溪流和青翠的怪石，还有低矮的松树和细瘦的竹子。 43．①大林寺地处偏远，偏僻难行。②人们忙于追名逐利，没有时间欣赏大自然的美景，名利对人的诱惑是如此强烈啊！ 【解析】 39．本题考查文言词句理解。C.有误，“悄怆幽邃”的“悄怆”指忧伤；故选C。 40．本题考查文言虚词。因：于是，就。由：自、从。者：……的人。也：表示判断或解释的语气。 一空，“与集虚辈叹”意为：我和元集虚等人无不感叹，此处用“因”恰当，意为：于是我和元集虚等人无不感叹。 二空，“寂寥无继来”意为：冷落萧条，再没有知名人士承袭他们游览题诗的雅事了。此处用“也”结尾，抒发感叹之情。故选A。 41．本题考查文言断句。句意：经过庐山西北麓的东林寺和西林寺，来到化成寺，在讲经台峰顶休息后登上香炉峰，投宿于大林寺。“历东西二林”“抵化城”“憩峰顶”为所经路途，为承接关系；“宿大林寺”句意完整；故断句：历东西二林/抵化城/憩峰顶/宿大林寺。 42．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）斗：像北斗星那样；蛇：像蛇那样；明灭可见：忽明忽暗。 （2）环：环绕；苍：清脆；短：低矮。 43．本题考查内容理解概括。结合【乙】“历东西二林抵化城憩峰顶宿大林寺”“大林穷远，人迹罕到”概括可得：大林寺地处偏远，偏僻难行；结合“嗟乎！名利之诱人也如此”可知，人们忙于追名逐利，没有时间欣赏大自然的美景。可据此作答。 参考译文： 【甲】 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 我同河南元集虚、范阳张允中等十七个好友一道，从遗爱草堂出发，经过庐山西北麓的东林寺和西林寺，来到化成寺，在讲经台峰顶休息后，登上香炉峰，投宿于大林寺。大林寺十分偏僻，人迹罕至。寺院周围多是清澈的溪流、苍色的岩石、矮小的松树、清瘦的竹子。寺里只有木制的房屋和器用，寺僧都是海东人。这里山势高峻，地形深幽，因而季节变换非常晚，在这里，初夏时节却如山外的正月、二月天气。山中桃树刚刚开花，山涧绿草还很短，人事景致、风情物候，跟寺外的平地村落一点不同。刚到这里有种恍然之感，就如同来到了另一个神奇世界。不久，我们环顾大林寺的屋壁，只见屋壁上有萧存、魏弘简、李渤三人题写的诗句。于是我和元集虚等人无不感叹，并说：“此处实为庐山第一胜境。从交通大道走到僻远的大林寺，还不到半天的路程。自萧、魏、李这三人游览大林寺后，到现在将近二十年了，冷落萧条，再没有知名人士承袭他们游览题诗的雅事了。唉，功名利禄对人们的诱惑竟然到了这种地步啊！”元和十二年四月九日，白乐天序。 （2024·山东济南·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ④愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （选自《出师表》） 【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。晋宣帝①率二十万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相通，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及。将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大开四城门，扫地却洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱疑其有伏兵于是引军北趣山。 （节选自《三国志》，有删改） 【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。 44．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．未尝不叹息痛恨于桓灵也    痛恨：痛心，遗憾 B．躬耕于南阳        躬：亲自 C．庶竭驽钝        庶：庶民 D．回迹反追，势不相及        及：赶上，追上 45．下列各项中说法正确的一项是（   ） A．【甲】文中的“咨臣以当世之事”中的“以”字同“扶苏以数谏故”中的“以”字意思相同。 B．【乙】文中“亮屯于阳平”中的“于”字同“祗辱于奴隶人之手”的“于”字意思和用法不同。 C．【甲】文《出师表》的“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 D．【甲】文中“猥”是辱的意思，谦辞。“令尊”“寒舍”“鄙人”“拙作”均属谦辞类。 46．下列对文章理解与分析有误的一项是（   ） A．【甲】文第①段运用对比手法从正反两个方面鲜明地阐述了“亲贤远佞”的必要性，正反对比发人深省，谆谆告诫意味深长。 B．【甲】文②③段依次追忆临危受命、临终托孤、三顾茅庐的往事，表达对先帝的感激之情。 C．【甲】文第④段诸葛亮阐明自己、朝臣以及后主的各自责任，表达了收复汉室的决心。 D．在表达方式上，《出师表》以议论为主，融以叙事、抒情，【乙】文以记叙为主。 47．下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 而猥A见势弱B疑其有伏兵C于是引军北D趣山 48．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。 （2）欲前赴延军，相去又远。 49．【甲】文中塑造了诸葛亮忠心耿耿的名臣形象，请结合具体情节分析【乙】文中塑造了诸葛亮怎样的形象。 【答案】 44．C 45．C 46．B 47．BC 48．（1）在距离诸葛亮六十里的地方，侦察人员报告宣帝诸葛亮城中士兵少力量弱。 （2）（诸葛亮）想要奔赴魏延的军队，距离太远。 49．诸葛亮利用晋宣帝多疑的性格，在城中神态自若，下令军中放倒旗帜，停止击鼓，不得随意离开营帐，又命令打开四面城门，扫地洒水骗晋宣帝撤兵看出诸葛亮智勇双全。 【解析】 44．本题考查词语解释。C.句意：希望竭尽自己平庸的才能。庶：希望。故选C。 45．本题考查内容的理解与分析。A.甲文中的“咨臣以当世之事”中的“以”字是“拿”的意思；而“扶苏以数谏故”中的“以”字是“因为”的意思，所以这两个“以”字意思不同；B.乙文中“亮屯于阳平”中的“于”是“在”的意思；而“祗辱于奴隶人之手”的“于”是“表被动”，所以这两个“于”字意思和用法不同；D.甲文中“猥”是辱的意思，谦辞，这个说法是正确的。但是，“令尊”是尊称对方的父亲，敬辞，而不是谦辞，所以这个选项是错误的；故选C。 46．本题考查文章的理解与分析。B．表述顺序有误，结合原文可知②③段依次追忆三顾茅庐、临危受命、临终托孤的往事，表达对先帝的感激之情：故选B。 47．本题考查断句。本句句意：而且（魏军）见蜀军势弱，怀疑这里有伏兵，于是魏军向北进军，趋向山峦。“猥见势弱”与“疑其有伏兵”是因果关系，“于是引军北趣山”是最后的结果。故可断为：而猥见势弱/疑其有伏兵/于是引军北趣山。故选BC。 48．本题考查翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 ①重点词：“当”，率军到达；“侦候”，侦探，侦察兵；“白”，告诉。 ②重点词：“欲”，想要；“前赴”，前往；“相去”，相隔。 49．本题考查分析人物形象。乙文中诸葛亮面对司马懿的二十万大军，城中只有一万兵马，众将士失色，不知所措。然而诸葛亮却“意气自若”，并且“皆卧旗息鼓”“大开四城门”“扫地却洒”，以不变应万变，使司马懿疑窦丛生，不敢贸然前进。这些内容表现了诸葛亮足智多谋，镇定自若的形象。 参考译文： （甲） 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。　　 我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，因此使我感动奋激，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。　　 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我整天担忧叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。　　 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务交给我，没有成效就治我的罪，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住眼泪纵横，不知道该说些什么话。 （乙） 诸葛亮驻军阳平，派遣魏延等各路军队一起向东而下，他自己只留下一万军队守城。晋宣帝司马懿率领二十万大军抵抗诸葛亮，并且与魏延的军队错道而行，径直向前，到了离诸葛亮六十里地方，侦查的士兵向司马懿报告说诸葛亮城中兵少力弱。诸葛亮也知道司马懿即将到来，已经与魏延军队联系好了，想要前往支援魏延的军队，但相距又远，如果回头追赶，形势已经来不及了。将士们都惊慌失色，不知如何是好。然而诸葛亮却神态自若，命令军中都放下旗帜，停止击鼓，不得随意出击，又命令打开四个城门，命令士兵洒扫街道。司马懿常认为诸葛亮用兵谨慎，而又见诸葛亮势弱，怀疑有伏兵，于是带领军队向北退到山上。 （2024·山东济南·一模）阅读下面两段文字,完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 詹何以独茧丝为纶，芒针为钩，荆篠①为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召问其故。 詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纤缴③，乘风振之，连双鸧④于云际，用心专，动手均也。臣因其事，放⑤而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念；投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵犹尘埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制强，以轻到重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉?” 楚王曰: “善! ” （节选自《列子·汤问》） 【注释】①篠：细小的竹子。②弋：用系有绳子的箭射。③缴（zhuó）：拴在箭上的生丝绳。④鸧（cāng）：黄鹂。⑤放：同“仿”。 50．下列加点词解释有误的一项是 （   ） A．臣之妻私臣   私：偏爱 B．闻寡人之耳者   闻； 使……听到 C．楚王闻而异之  异：对……感到惊异 D．纶不绝          绝：消失 51．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 （   ） A．皆以美于徐公                詹何以独茧丝为纶 B．由此观之                    多助之至 C．五年始尽其道                其真无马耶 D．芒针为钩                    全石以为底 52．下列对【甲】【乙】两篇选文的理解与分析有误的一项是（   ） A．甲文选自《战国策》，纪传体通史，西汉刘向根据战国时期史料整理编辑，共33篇。 B．乙文从钓鱼之事推及治国之道，道理由浅入深，体现了詹何高超的劝谏艺术。 C．邹忌和詹何均以自己切身感受类比劝说，语气委婉，让君王易于理解和接受。 D．甲乙两文的“善”字，能看出齐威王和楚王都乐于采纳谏言，是开明而明智的君主。 53．用“/”给【乙】文中划线的句子断句。（两处） 鱼见臣之钩饵犹尘埃聚沫吞之不疑 54．用现代汉语翻译下面的句子。 （1） 臣因其事，放而学钓，五年始尽其道。 （2） 大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？ 55．【甲】【乙】两文均谈到治国之道，邹忌和詹何各有何见解？请结合文章内容简要分析。 【答案】 50．D 51．D 52．A 53．鱼见臣之钩饵/犹尘埃聚沫/吞之不疑 54．（1）我根据他的讲述，放手去实践学习钓鱼，用了五年的时间才完全掌握了钓鱼的道理。 （2）大王您治理国家如果可以像这样做到这些，那么天下就可以掌握在手中随意运转，哪里还会有什么麻烦的事情呢？ 55．【甲】【乙】两文确实均谈及治国之道。邹忌主张广开言路，虚心纳谏，让百姓敢于直言，以此实现国家政治清明。他通过自身经历劝谏齐威王，推行改革，使齐国逐渐强盛。而詹何则以钓鱼为喻，指出治国应专心致志，用心专一，如此方能掌控大局，使国家安定繁荣。两者虽角度不同，但都强调了君主明智治国的重要性。 【解析】 50．本题考查文言文实词。D.有误，该句句意：钓丝还不断；绝：断。故选D。 51．本题考查文言文虚词、一词多义。A.以：认为/介词，用；B.之：代词，代指前面提到的情况或事实/之：用于主谓之间，取消句子的独立性；C.其：代词，代指前面提到的“钓鱼之道”/其：副词，表示反问语气，意为“难道”；D.为：都是“作为”的意思；故选D。 52．本题考查文章内容的理解和分析。A.有误，《战国策》并不是纪传体通史，而是国别体史书。故选A。 53．本题考查文言文断句。这句话的意思是“鱼看见我的钓饵，就像看见尘埃或聚集的泡沫一样，吞食它不会怀疑”。在断句时，我们首先要理解句子的意思，然后根据句子的结构和语义进行断句。在这里，“鱼见臣之钩饵”是句子的主语和谓语部分，描述的是鱼看见了我的钓饵这一行为，所以在这里断开。“犹尘埃聚沫”是比喻部分，形容钓饵对于鱼来说就像尘埃和泡沫一样微不足道，因此在这里也应该断开。“吞之不疑”是结果部分，描述了鱼毫不犹豫地吞食钓饵，所以这里不需要再断开。因此，正确的断句应该是：鱼见臣之钩饵/犹尘埃聚沫/吞之不疑。 54．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）因：根据；放：放手；尽：掌握。 （2）诚：如果；运：运转；奚：哪里。 55．本题考查文言文对比阅读。邹忌在《邹忌讽齐王纳谏》中，通过自身的经历，以“王之蔽甚矣”为警醒，强调君主应广开言路，虚心纳谏。他认为，只有让百姓敢于直言，国家政治才能清明，进而实现国家的强盛。这一观点在“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”这一具体措施中得到了体现。 而詹何在《詹何钓鱼》中，则以钓鱼为喻，指出“当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念；投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱”，强调治国应专心致志，用心专一。他认为，只有如此，君主才能掌控大局，使国家安定繁荣。这一理念在“大王治国诚能若此，则天下可运于一握”这一结论中得到了体现。 综上所述，邹忌和詹何虽从不同角度探讨治国之道，但都强调了君主明智治国的重要性，为后世的统治者提供了宝贵的借鉴。 参考译文： 甲文： 于是邹忌就去拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都说我比徐公美。现在齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷上的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说得很好！”于是就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 乙文： 詹何用单股的蚕丝做钓鱼的丝绳，用芒刺做钩，用细竹做钓竿，用剖开的小米粒作为钓饵，在有百丈深渊、湍急的水流中钓到可以装满一辆车的鱼，钓丝还不断，钓钩没有被扯直，钓竿没有被拉弯。楚国的国王听到了觉得很惊异，就把他叫来问他原因。 詹何说：“我曾经听说我的先父说过，蒲且子射箭啊，用弱弓和细丝绳，顺着风势射出去，能在云层上射中双飞的鸧鹒鸟，这是因为用心专一，用力均匀的缘故。我根据他的这一道理，模仿着学习钓鱼，五年才完全弄懂其中的道理。当我靠着河岸拿着钓竿的时候，心中没有任何杂念，只想着鱼，丢出钓丝、放下钓钩，手上用力轻重得当，外界的事物不能扰乱我的神思。鱼看见我的钓饵，就像看见尘埃或聚集的泡沫一样，吞食它不会怀疑。所以我能以弱胜强，以轻取重。大王您治理国家如果可以像这样做到这些，那么天下就可以掌握在手中随意运转，哪里还会有什么麻烦的事情呢？” 楚王说：“好！” 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $