期末学业质量评价试题-2025-2026学年语文四年级上册统编版
2025-2026学年四年级上册语文期末学业质量评价试题
班级：________ 姓名：________ 分数：________ 考试时间：90分钟
亲爱的同学，一学期的语文学习之旅即将结束。在这段旅程中，我们领略了自然奇观的壮美，感受了神话故事的神奇，认识了许多品格高尚的人物，收获了阅读与写作的成长。现在，就让我们展现学习成果，书写满意答卷吧！
请将下列句子规范、工整地抄写在横线上，注意字距均匀、卷面整洁。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
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1. 钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，潮来之时，浪潮fān gǔn（________），声音如同shān bēng dì liè（________）。
2. 科学家经过反复yán jiū（________）发现，蝙蝠能在夜间飞行，是因为它能发出并接收超声波，从而biàn rèn（________）方向。
3. 面对敌人的yán xíng kǒng hè（________），李大钊先生始终坚贞不屈，用生命诠释了共产党员的责任与担当。
4. 秋天的田野一派丰收的景象，金黄的稻穗随风cháo xiàng（________），农民伯伯的脸上洋溢着xǐ yuè（________）的笑容。
要查的字：“霸”
1. 用部首查字法，应先查________部，再查________画。
2. “霸”在字典中的解释有：① 依靠权势横行一方的人；② 强横无理，仗势欺人；③ 古代诸侯联盟的首领。
在“霸道”一词中，“霸”应选第________种解释；在“春秋五霸”一词中，“霸”应选第________种解释。
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 屹立（yì） 霸占（bà） 愚昧（mèi） 霎时（chà）
B. 巢穴（xué） 混浊（hùn） 窗框（kuàng） 溺水（nì）
C. 溃败（kuì） 惩罚（chéng） 骨髓（suí） 崛起（jué）
D. 拯救（zhěng） 花蕊（ruǐ） 纠缠（cán） 淮安（huái）
2. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗中，“教”的意思是（ ）（2分）
A. 教育 B. 令，使 C. 教导 D. 宗教
3. 下列词语不属于同一类的一项是（ ）（2分）
A. 三头六臂 火眼金睛 神通广大 B. 面如土色 眉清目秀 浓眉大眼
C. 腾云驾雾 上天入地 各显神通 D. 精忠报国 视死如归 英勇无畏
4. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A. 但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。 B. 但使龙/城飞/将在，不教胡/马度/阴山。
C. 但使/龙城飞/将在，不教/胡马度/阴山。 D. 但使/龙/城飞将/在，不教/胡/马度阴/山。
5. 萱萱同学成绩一直很好，每次考试都能取得优异成绩，可这次由于粗心，第一次出现了失误，用（ ）这个词来描述比较恰当。（2分）
A. 占上风 B. 破天荒 C. 敲边鼓 D. 栽跟头
6. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A. 《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮退后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。
B. 《精卫填海》《盘古开天地》《普罗米修斯》都是中国古代神话故事。
C. “好问则裕，自用则小”告诉我们，喜欢提问就会学识渊博，自以为是就会见识浅薄。
D. 书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期这几个部分。
1. 太阳慢慢地从东方升起来了。（运用拟人的修辞手法改写句子）（2分）
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2. 我们取得了优异成绩。 我们不能骄傲自满。（用恰当的关联词合并句子）（2分）
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3. 通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。（修改病句）（2分）
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1. 古诗词背默：（4分）
① 一道残阳铺水中，________________。可怜九月初三夜，________________。
② 梅须逊雪三分白，________________。
2. 名言警句运用：（2分）
① 老师常用“________________，________________”这句话告诫我们，学习要持之以恒，不能半途而废。
② 遇到不懂的问题，我们要主动向别人请教，因为“________________，________________”。
3. 课文内容回顾：（2分）
① 《繁星》中，“这些事——/是永不漫灭的回忆：/月明的园中，/藤萝的叶下，/母亲的膝上”，诗人通过回忆________________的场景，表达了对母亲的依恋之情。
② 《为中华之崛起而读书》中，周恩来总理立下“为中华之崛起而读书”的志向，是因为他亲眼目睹了________________，体会到了中国人的屈辱。
班级即将开展“爱护眼睛，守护光明”主题班会，请你完成以下任务：
1. 设计一条班会宣传语（2分）
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2. 请你向同学们提出两条保护眼睛的建议（2分）
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【课内片段】
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【课外片段】
壶口瀑布（节选）
还没等我想完，只听“轰隆”一声，闷雷般的巨响打断了我的思绪。我抬头望去，只见那浑浊的河水从悬崖上倾泻而下，形成了一道宽阔的瀑布，像一匹巨大的黄色绸缎悬挂在半空中。走近些，水花溅起数丈高，如同千万颗珍珠在空中飞舞，又像无数条银蛇在水中翻腾。那声音震耳欲聋，仿佛要把人的耳朵震聋似的。
1. 课内片段描写的是________________的景象，课外片段描写的是________________的景象。（2分）
2. 两篇片段在描写景物时，都运用了________和________的修辞手法。（2分）
3. 课内片段中，作者是按照________的顺序描写潮水的，从“________”“________”“________”这些词语可以看出来。（4分）
4. 对比两篇片段，说说它们在描写声音和形态时有什么异同之处？（2分）
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题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1. 这首诗的前两句写了诗人从________、________不同角度，处在________、________不同位置观看庐山的景象。（2分）
2. 解释诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思。（2分）
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3. 这首诗告诉我们一个怎样的道理？（2分）
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