第五、六单元阶段特征梳理及习题--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案以“旧民主主义革命时期（1840-1919）的侵略与探索”为核心，通过知识梳理、问题探究、能力提升三级递进设计，引导学生系统掌握近代中国基本概况、侵略史脉络及各阶级探索历程，构建完整的历史学习路径。 亮点在于“问题驱动式”主题探究设计，如“近代中国为何需要拯救”通过表格梳理战争、条约与影响，强化时空观念；“三大阶级探索方案”对比分析地主阶级、农民阶级、民族资产阶级的实践，渗透唯物史观。能力提升题与材料分析题培养史料实证和历史解释能力，为学生单元复习提供系统框架，为教师教学提供清晰指导。

旧民主主义革命时期知识梳理（1840-1919）（第五、六单元） 班级： 姓名： 1、 近代中国基本概况。 1、时间：1840—1949年。 2、社会性质：半殖民地半封建社会。 3、两大矛盾及任务：外国资本主义和中华民族的矛盾（反侵略）、封建主义与人民大众的矛盾（反封建）。 4、两个阶段：旧民主主义革命（1840～1919）、新民主主义革命（1919～1949）。 5、三条主线： （1）侵略史：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争。 （2）探索史： ①一大主题：近代化，核心是政治民主化、经济工业化。 ②四大阶级：农民阶级、地主阶级、资产阶级、无产阶级。 ③三个层次：器物、制度、文化。 2、 根据问题，回答相关知识。 （一）问题1：近代中国为何需要拯救？（填空） 战争 时间 条约 影响 抗争 第一次鸦片战争 1840 -1842 《南京条约》等 领土、领海、司法、贸易主权遭破坏,中国开始沦为半殖民地半封建社会。 三元里人民抗英斗争；清军组织抗争。 第二次鸦片战争 1956 -1860 《天津条约》《北京条约》 进一步加深了半殖民地半封建社会程度。 广州、天津、烟台、北京、旅顺群众自发抗击侵略。 边疆危机 19世纪60-80年代 暴露了清政府的软弱。 左宗棠收复新疆，1884年并正式建省。 甲午中日战争 1894 -1895 《马关条约》 列强掀起瓜分中国的狂潮，大大加深了半殖民地半封建社会程度；中华民族意识逐渐觉醒。 清军英勇作战（平壤战役中左宝贵，黄海海战中邓世昌、林永升）；台湾反割台斗争。 八国联军侵华 1900 《辛丑条约》 中国完全沦为半殖民地半封建社会。 义和团运动。 （二）问题2：在旧民主主义革命时期有三大阶级进行了努力与探索。他们如何拯救中国？ 1、地主阶级：主要挽救何危局：内忧外患，清政府面临严重的统治危机。 挽救方案 方案名称 内容 结果 意义与局限 林则徐、魏源开眼看世界 编译《四洲志》、《海国图纸志》、《瀛寰志略》等书籍，介绍西方历史地理概况。 没有实践。 意义：初步提出了向西方学习的主张 局限：当时并没有引起广泛影响，没有实践。 洋务运动 创办一批官办军用工业（江南制造总局、福州船政局、天津机器局）；创办官督商办民用企业（上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿）；创办培养翻译和军事人才的新式学校，建成以北洋舰队为代表的新式海军。 甲午战争失败宣告破产。 意义：开启了中国的现代化历程。 局限：没有达到自强求富的目的。不改变封建统治，只引进西方先进技术，是在封建制度的基础上的修修补补，失败是必然的。 清末新政与预备立宪 在官制、军事、商业、教育方面进行改革，立宪派积极推进立宪运动。 失败。 局限：政权掌握着极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路。 2、农民阶级：主要挽救何危局：西方列强的侵略；清政府专制腐败。 挽救方案： 方案名称 内容 结果 意义与局限 太平天国运动 发动金田起义，建号太平天国，北伐西征，军事上全盛；颁布纲领《天朝田亩制度》《资政新篇》 失败。 意义：沉重打击了清王朝统治，改变权力结构，对此后历史发展产生重大影响。 局限：缺乏科学思想理论指导，没有先进阶级领导，不可能冲破封建社会的制度思想，失败是必然的。 义和团运动 “扶清灭洋”为口号的反洋教运动；八国联军侵华后进行顽强抵抗。 反动势力联合绞杀下失败。 意义：具有强烈的反帝爱国倾向，阻止了列强瓜分中国的步伐 局限：盲目排外，没有先进阶级领导，无法挽救中国滑向半殖民地危局。 3、民族资产阶级：主要挽救何危局：西方列强的侵略，民族危机加深；清政府专制腐败。 挽救方案 方案名称 内容 结果 意义与局限 戊戌变法 光绪皇帝发布变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措。 顽固势力的阻挠下失败。 意义：推动民族资本主义经济发展和新思想的传播，一定程度上冲击了旧式官僚体制。 局限：缺乏可靠的社会基础，没有严密组织，寄希望于无实权的皇帝（资产阶级软弱性） 辛亥革命 创立同盟会，提出三民主义；发动武昌起义，建立中华民国；颁布《临时约法》 意义：推翻了君主专制,建立了民主制度;促进了近代民族工业的发展;传播了民主共和理念;革除了一些社会陋习,促进了社会生活的近代化。 局限：没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立人民解放的历史任务，缺乏组织严密的政党，没有科学革命纲领，没能发动广大民众。 新文化运动 提倡民主反对专制；提倡科学反对迷信；提倡新道德反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。 意义： 使全国报刊面貌为之一新，妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，使运动所涉及的内容比辛亥革命时期更为广泛和深刻。推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。 局限：对传统文化的彻底否定有片面性。范围局限在知识分子。 三、能力提升。 1．1843年，中国茶叶的出口关税降低了约48%，南京棉布的出口关税降低了约75%；英国棉花、白洋布的进口关税则降低了约77%。导致这一现象出现的原因是(　　) A．鸦片输入 B．开放口岸 C．战败赔款 D．协定关税 D　解析：协定关税是指鸦片战争后，中英《南京条约》规定英商进出口中国需缴纳的关税，中国需同英国商定。这一条款直接导致了中国关税自主权的丧失，外国商品得以以较低的关税进入中国市场，同时中国商品的出口关税也受到一定影响。这与题目中描述的关税降低现象高度吻合，故选D项；鸦片输入主要指的是英国向中国非法输入大量鸦片，导致中国白银外流、国力衰退，并最终引发了鸦片战争。这与关税降低无直接关联，排除A项；开放口岸确实是中国在鸦片战争后被迫采取的措施之一，但这更多地是指允许外国商船和商品进入中国特定港口，并不直接导致关税的降低，排除B项；战败赔款是鸦片战争后中国向英国支付的巨额赔款，这与关税降低无直接联系，排除C项。 2．19世纪40年代，一些知识分子起钻研军事技术并著书立说，粗略统计有：郑复光的《火轮船图说》、江伸洋的《铸炮说·附台炮》、丁拱辰的《演炮图说》、丁守存的《西洋自来火铳制法》、黄冕的《炮台旁设重险说》、陈阶平的《请仿西洋制造火药疏》等。这些著述的出现反映了当时(　　) A．清朝已有效抵抗了外来侵略B．洋务运动取得了显著成效 C．部分国人寻求强国御侮之道D．天朝上国观念被彻底摒弃 C　解析：19世纪40年代，中国在鸦片战争中遭受西方列强的侵略。一些士子著书立说，内容多涉及军事技术，如轮船制造、火炮铸造、火药制造等。这反映出部分有识之士已经认识到西方军事技术的先进，并且积极通过学习这些技术来增强国家实力、抵御外来侵略，这是一种爱国的探索行为，故选C项；19世纪40年代，清朝在鸦片战争中战败，签订了《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会，并未有效抵抗外来侵略，排除A项；19世纪40年代洋务运动尚未开始，排除B项；“天朝上国”观念在当时社会仍然根深蒂固，排除D项。 3．陈旭麓先生指出：“作为一场企图改朝换代的农民战争，太平天国在纵横十数年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”“改变旧日模样”在政治上体现为(　　) A．一定程度上冲破了封建社会的制度束缚 B．《资政新篇》颁布推动中国资本主义发展 C．为“自强”“求富”的洋务运动奠定了基础 D．中央权力的下移和湘淮系官僚集团崛起 D　解析：根据材料并结合所学知识可知，太平天国运动虽然失败，但它沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化，湘淮系官僚集团的崛起，中央权力下移，对此后历史的发展产生重大影响，D项正确；太平天国运动失败后，清王朝的封建统治继续存在，封建社会的制度依旧继续，排除A项；《资政新篇》是太平天国后期的纲领，由于缺乏社会基础，没有得到实施，排除B项；“自强”“求富”主要体现在洋务运动的经济领域，不符合“政治上体现”的设问要求，排除C项。 4．有学者指出，洋务运动的主要动机和目的是维护和巩固封建统治。但它采用了仿效西方资本主义发展近代生产方式的手段和方法，建立起一系列近代企业，一定程度改变了当时中国社会的现状。该学者的观点意在强调洋务运动(　　) A．目的和手段之间存在矛盾B．促进了工业体系的完善 C．改变了旧中国的落后面貌D．得到了统治集团的支持 A　解析：根据材料可知，洋务运动仿效西方资本主义发展近代生产方式来维护其统治，试图通过引入资本主义元素来强化封建统治，这种做法本身就是矛盾的体现，故选A项；近代中国的工业体系一直存在着产业结构不合理的弊端，洋务运动促进了工业体系完善的说法与史实不符，排除B项；甲午中日战争的战败说明以“自强、求富”为目的的洋务运动失败，洋务运动并未能改变旧中国的落后面貌，排除C项；洋务运动时期，统治集团内部存在着洋务派和顽固派的分歧，“得到了统治集团的支持”的说法在材料中没有体现，排除D项。 5．有学者认为：“19世纪最后十年……被迫向竞争对手或侵略者学习的选择，也带来深层次的心态紧张，进而促生一种集焦虑和激情于一体的急迫情绪，总想完全彻底地一次性解决中国的问题，并不惜借助非常规的方式。”这可以用来说明(　　) A．洋务运动兴起的原因B．戊戌维新变法的特点 C．义和团运动兴起过程D．甲午中日战争的背景 B　解析：19世纪末，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机深重。为了挽救民族危亡，资产阶级维新派奔走呼告，掀起了向西方学习政治制度的维新变法。材料“19世纪最后十年”“向竞争对手或侵略者学习”“急迫情绪”“解决中国的问题”体现了维新变法学习西方政治制度以挽救民族危亡的特点，故选B项；19世纪60年代，清王朝内忧外患，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，排除A项；材料“向竞争对手或侵略者学习”体现了学习西方，而义和团运动则是盲目排外，排除C项；材料突出的是向西方学习，并非战争，排除D项。 6．戊戌变法中维新派要求精简机构，多名地方巡抚大员遭到裁汰，于是“流言纷纭”，“京朝震动，外省悚惊”。同时维新派还要求设立中央制度局，先是总署迟迟不呈递，在光绪催促下，军机大臣曰：“开制度局，是废我军机也，我宁忤旨而已，必不可开。”由此可推知(　　) A．晚清近代化转型的艰难B．机构改革损害顽固派的根基 C．清政府统治已濒临崩溃D．维新变法具备一定的妥协性 A　解析：材料中显示戊戌变法遭到了地方巡抚和中央军机处的抵制，这反映出晚清近代化转型艰难，故选A项；戊戌变法大部分措施并未实施，且材料显示的是其改革措施推行受阻，故“损害根基”表述错误，排除B项；“东南互保”事件显示出地方对中央离心程度强烈，戊戌变法时期用“濒临崩溃”程度过于夸张，排除C项；材料中只显示了戊戌变法遇到了阻碍，未显示其如何应对，“妥协”一词无从体现，排除D项。 7．下图为某学生所搜集的有关近代中国的部分资料。据此判断，其关注的主题应是(　　) 韩山文《太平天国起义记》 曾国藩《筹办江南机器制造局》奏折 梁启超《论变法》 义和团传单《关公圣帝群降坛曰》 A．民主思想的传播B．农民运动的发展C．君主立宪制度的确立D．各阶层的抗争与探索 D　解析：根据材料可知，这四份资料分别反映了农民阶层(太平天国起义、义和团运动)、地主阶级洋务派(曾国藩的奏折)和资产阶级维新派(梁启超的论文)的抗争与探索。这些阶层在中国近代史上都进行了不同程度的抗争和探索，试图挽救民族危亡，故选D项；虽然梁启超的《论变法》体现了民主思想，但其他三份资料并不直接反映民主思想的传播，排除A项；虽然太平天国起义和义和团运动都是农民运动，但曾国藩的奏折和梁启超的论文并不直接反映农民运动的发展，排除B项；梁启超虽然主张变法维新，但并未直接提及君主立宪制度的确立，且其他三份资料与君主立宪制度无关，排除C项。 8．不平等条约对中国主权造成严重破坏。下表中对应正确的一组是(　　) 条约内容 危害 A 开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸 破坏中国贸易主权 B 外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行 破坏中国领海主权 C 日本可以在中国通商口岸设厂制造 破坏中国领土主权 D 改总理衙门为外务部，班列六部之前 破坏中国司法主权 A　解析：据材料信息，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，使得中国的贸易被外国列强控制，破坏了中国贸易主权，故选A项；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行，破坏了中国内河航运权即内河主权，而非领海主权，排除B项；日本可以在中国通商口岸设厂制造，破坏了中国的经济主权，排除C项；改总理衙门为外务部，班列六部之前，便于列强控制清政府的外交事务，破坏了中国的外交主权，排除D项。 9．清人仲芳氏在《庚子记事》中说：“东交民巷一带……遵照所订条约，俱划归洋人地界，不许华人在附近地区住居。各国修盖兵房、使馆，四周修筑炮台，而我国若许衙署、民房，皆被占去拆毁矣。”其中的“条约”指的是(　　) A．《天津条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》 D　解析：根据材料“东交民巷一带……不许华人在附近地区住居”并结合所学知识可知，1901年签订的《辛丑条约》规定将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守，故选D项；1858年签订的《天津条约》并没有设置使馆区的内容，排除A项；1860年签订的《北京条约》，英、法获取了赔款、开放通商口岸等大量权益，但是并未设立使馆区，排除B项；1895年签订的《马关条约》，进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊，但是与东交民巷无关，排除C项。 10．清末新政开始后，清政府宣布停止开捐卖官，但谕令颁布不久，各省因赔款摊派数额巨大、新政经费短缺而再行开捐。大批生员争购官衔，纳捐者犹如“微生物滋蔓，所在皆是矣”，甚至出现“胎妊小儿，预营仕牒”的情况。这一现象(　　) A．表明新政拓宽了人才选拔途径B．客观上加速了革命形势的发展 C．有利于缓和中央与地方的矛盾D．反映出民众思想觉悟有所提高 B　解析：开捐卖官导致社会风气败坏，加剧了社会矛盾。大批人通过购买官衔进入官场，使得官场更加腐败，民众对清政府的不满情绪增加。这种不满情绪在清末民初的革命浪潮中起到了推波助澜的作用，故选B项；开捐卖官并非人才选拔的正常途径，而是政府为了解决财政困难而采取的措施，排除A项；开捐卖官的重新实施并不是为了缓和中央与地方之间的矛盾，而是为了解决财政危机，排除C项；材料所述的现象是民众争购官衔，这并不能反映出民众思想觉悟的提高，反而体现了社会风气的堕落和民众对权力的盲目追求，排除D项。 11．下面为近代《纽约时报》刊登的一则关于中国时局的报道。与之有关的事件应是(　　) 事变后，这个国家被分裂为南北两个部……除非获得充分的安全保障，否则北京当局不愿接受任何东西。就北京当局而言，时局走向取决于目前正在滦州(北直隶永平府，今属河北唐山市)集结的这支北方军队的态度 A．太平天国运动B．辛亥革命C．护国战争D．北伐战争 B　解析：狭义的辛亥革命发生于1911年，推动中华民国的建立与清朝的灭亡，在此期间确实出现了南北分裂的情况。辛亥革命之后，北方被袁世凯的北洋军阀控制，南方数省被士绅军阀与孙中山领导的革命党控制，故选B项；太平天国运动是19世纪中叶发生在中国的一场大规模农民起义，与南北分裂的描述不符，排除A项；护国战争是辛亥革命后的一场战争，主要是反对袁世凯的帝制运动，并不直接涉及南北分裂，排除C项；北伐战争是国共合作期间的一场战争，旨在统一中国，打击北洋军阀，虽然涉及南北问题，但报道中提到的情况并不符合北伐战争的特征，排除D项。 12．以下是1912年3月11日颁布的《中华民国临时约法》的部分内容，这说明(　　) 第一章第三条规定：中华民国领土，为二十二行省，内、外蒙古，西藏，青海。 第二章第五条规定：中华民国人民，一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第三章第十八条规定：参议员每行省、内蒙古、外蒙古、西藏各选派五人……参议院会议时，每参议员有一表决权。 A．辛亥革命提高国家认同B．革命党否定君主专制制度 C．旧三民主义被彻底否定D．参议员主导国家政治生活 A　解析：材料涉及的《中华民国临时约法》的部分内容都是关于中华民国的国家权力和人民地位的问题，都站在国家立场来阐释，说明辛亥革命有利于提高民众的国家认同感，故选A项；《中华民国临时约法》颁布时，君主专制制度已经被推翻，约法是在此基础上颁布的，所以其中并没有关于君主专制制度的相关内容，排除B项；C项说法不符合史实，排除；材料只能表明参议员都有平等的表决权，但是并未提到国家政治生活是否由参议员主导，且“参议员主导国家政治生活”的说法不符合史实，排除D项。 13．1915年2月初，中日开始就“二十一条”秘密谈判。上海市民致电袁世凯：“(二月)十八日开会张园，到者三万人，皆愿毁家捐躯，以纾(消除)国难。恳中止谈判，宣示条件，筹备武事。”上海市民的举动(　　) A．揭露了北洋政府的卖国本质B．宣传了革命派的救国主张 C．体现了民众的民族意识觉醒D．声援了北平学生爱国运动 C　解析：根据材料并结合所学知识可知，面对日本侵华加剧，上海市民试图以集会和请愿方式阻止“二十一条”签订，这体现了民众的民族意识觉醒，故选C项；从致电袁世凯的电文看出，上海市民仍对袁世凯心存幻想，并未直接揭露北洋政府的卖国本质，排除A项；革命派的主要救国主张是推翻清朝、建立资产阶级共和国，这与电文内容不符，故排除B项；1915年2月，北平未发生学生爱国运动，1919年五四运动为“北平学生爱国运动”，故排除D项。 14．下图为1926年发表于《北洋画报》的漫画《武力解决之未当》，漫画中的文字为：“小百姓说：用那改锥好，结果还要好的多呢，何必用锤！”该漫画意在揭示(　　) A．北方民众反对国民革命 B．国民政府崇尚武力治国 C．帝国主义力图瓜分中国 D．军阀统治致使民生艰难 D　解析：漫画中的场景显示了一个被钉子(代表问题和困境)覆盖的“盘地”，上面有一个拿着锤子的人，象征着当时的统治者或军阀，试图用武力来解决问题，但显然并不被百姓认可。结合1926年的历史背景，当时中国处于军阀混战时期，军阀之间的争斗和武力冲突导致民生艰难，社会动荡不安。因此，这幅漫画意在揭示军阀统治致使民生艰难，故选D项；国民革命得到了民众的支持，“北方民众反对国民革命”与史实不符，排除A项；材料体现的是北洋军阀政府统治时期，排除B项；帝国主义力图瓜分中国是在19世纪末20世纪初的清末，与材料时间不符，排除C项。 15．有学者认为，新文化运动时期中国的知识分子以摒弃习以为常的国民性为己任，是与根深蒂固的自我压抑习性进行战斗。20世纪的中国启蒙所追求的是要将中国从数个世纪以来的纲常名教禁锢中解放出来。该学者重在强调新文化运动(　　) A．追求政治民主化B．试图摆脱封建礼教束缚C．目标是救亡图存D．是知识分子的自我斗争 B　解析：根据材料并结合所学可知，新文化运动是一场思想解放的运动，它批判了传统的儒家伦理道德，提倡科学和民主，试图通过文化的革新来推动中国社会的现代化。因此，该学者认为新文化运动是知识分子为了解放中国长期受纲常名教束缚的思想和行为，与根深蒂固的封建习性进行战斗的过程，故选B项；从狭义上看，政治民主化是指从传统社会向现代社会转型过程中，政治的形式和内容从非民主走向民主，特别是从专制走向民主的过程，与材料信息不符，排除A项；救亡图存的意思是拯救国家的危亡，谋求国家的生存，新文化运动主要是思想层面的运动，它的目标并不是直接救亡图存，排除C项；虽然知识分子在新文化运动中起到了重要作用，但材料里说的是他们与封建礼教的斗争，而不仅仅是自我斗争，排除D项。 16．下图显示以下年份外国资本、官僚资本和民族资本在中国产业资本总额中所占比例。据此分析，下列表述正确的是(　　) A．民族资本主义处于初步发展阶段 B．官僚资本主义体系开始走向崩溃 C．民族资本依然受到外国资本挤压 D．国际局势决定民族资本主义命运 C　解析：根据图表数据可知，到1936年民族资本占比超过一半，这体现了这一时期民族资本得到发展，这一时期处于抗战时期，外国资本占比较高，一定程度上压制了民族资本的发展，故选C项；民族资本主义产生于19世纪六七十年代，在甲午中日战争后获得初步发展，与材料时间不符，排除A项；近代中国官僚资本产生于洋务运动时期，在解放战争时期一直存在，并未崩溃，排除B项；D项中“决定”说法过于夸大，排除D项。 17.材料一　自鸦片战争使国人开始“睁眼看世界”，19世纪六七十年代，洋务运动让中国人开始更大范围地接触现代事物，这个运动就是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案……甲午中日战争后，康有为、梁启超、谭嗣同等一批新锐知识分子依靠皇帝的支持，登上了中国的政治舞台，成为光绪政治集团的核心力量，他们所领导的运动是中国近代史上救国救民第二个方案。严格说来，义和团运动可说是中国近代史上第三个救国救民的方案。 ——摘编自颜德如《略论近代中国人探索实现民族复兴之方案》 材料二　遭逢“数千年未有之大变局”，晚清一批读书人逐渐认识到，唯有实行变法才能救亡图存。维新思想很快发展成爱国救亡的政治运动。……梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章，更是明确提出“法者，天下之公器也，变者，天下之公理也”。 (1)根据材料一及所学知识，简述三种“救国救民的方案”的实践活动及各自主要主张，并概括这些方案所体现的共同时代主题。(8分) (2)根据材料二及所学知识，简述“数千年未有之大变局”的表现。结合所学知识，简述这场政治运动的历史意义。(8分) 答案：(1)洋务运动，主张学习西方的先进技术(师夷长技以制夷)；戊戌变法运动，主张学习西方的君主立宪制(学习西方政治制度)；义和团运动，主张“扶清灭洋”。 时代主题：救亡图存。 (2)表现：列强持续侵略中国，迫使中国签订不平等条约，民族危机不断加深。 历史意义：戊戌维新运动对于推动中国民族资本主义发展和新思想的传播起到积极作用。在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 解析：(1)第一小问实践活动及主张，根据材料一“19世纪六七十年代，洋务运动让中国人……中国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案”并结合所学知识可得出洋务运动，主张学习西方的先进技术(师夷长技以制夷)；根据材料一“甲午中日战争后，康有为、梁启超、谭嗣同等一批新锐知识分子……救国救民第二个方案”并结合所学知识可得出戊戌变法运动，主张学习西方的君主立宪制(学习西方政治制度)；根据材料一“严格说来，义和团运动可说是中国近代史上第三个救国救民的方案”并结合所学知识可得出义和团运动，主张“扶清灭洋”。第二小问时代主题，根据材料一“第一个应付大变局的救国救民族的方案”“中国近代史上救国救民第二个方案”“中国近代史上第三个救国救民的方案”并结合所学知识可得出救亡图存。(2)第一小问表现，根据所学知识可得出“大变局”指列强持续侵略中国，迫使中国签订不平等条约，民族危机不断加深。第二小问历史意义，结合所学知识从经济、政治、思想等方面进行分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 旧民主主义革命时期知识梳理（1840-1919）（第五、六单元） 班级： 姓名： 1、 近代中国基本概况。 1、时间： 。 2、社会性质： 。 3、两大矛盾及任务： 。 4、两个阶段：旧民主主义革命（1840～1919）、新民主主义革命（1919～1949）。 5、三条主线： （1）侵略史：鸦片战争、 。 （2）探索史： ①一大主题：现代化，核心是政治民主化、经济工业化。 ②四大阶级： ③三个层次：器物、制度、文化。 2、 根据问题，回答相关知识。 （一）问题1：近代中国为何需要拯救？（填空） 战争 时间 条约 影响 抗争 第一次鸦片战争 1840 -1842 领土、领海、司法、贸易主权遭破坏,中国 沦为半殖民地半封建社会。 三元里人民抗英斗争。 1956 -1860 《天津条约》《北京条约》 进一步加深了 社会程度。 广州、天津、烟台、北京、旅顺群众自发抗击侵略。 边疆危机 19世纪60-80年代 暴露了清政府的软弱。 左宗棠收复 ，1884年并正式建省。 甲午中日战争 列强掀起瓜分中国的狂潮，大大 半殖民地半封建社会程度；中华民族意识逐渐 。 清军英勇作战； 斗争。 1900 《辛丑条约》 中国 沦为半殖民地半封建社会。 义和团运动。 （二）问题2：在旧民主主义革命时期有三大阶级进行了努力与探索。他们如何拯救中国？ 1、地主阶级：主要挽救何危局： 挽救方案 方案名称 内容 结果 意义与局限 开眼看世界 编译 等书籍，介绍西方历史地理概况。 没有实践。 意义：初步提出了向 学习的主张 局限：当时并没有引起广泛影响，没有实践。 洋务运动 创办一批官办 工业（江南制造总局、福州船政局、天津机器局）；创办官督商办 企业（上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿）；创办培养翻译和军事人才的新式学校，建成 以 为代表的新式海军。 甲午战争失败宣告破产。 意义：开启了中国的 历程。 局限：没有达到自强求富的目的。不改变 ，只引进西方 ，是在封建制度的基础上的修修补补，失败是必然的。 清末 在官制、军事、商业、教育方面进行改革，立宪派积极推进立宪运动。 失败。 局限：政权掌握着极端腐败无能的权贵手中， 不可能为中国找到真正的出路。 2、农民阶级：主要挽救何危局： 挽救方案： 方案名称 内容 结果 意义与局限 运动 发动金田起义，建号太平天国，北伐西征，军事上全盛；颁布纲领 、 、 失败。 意义：沉重打击了 ，对此后历史发展产生重大影响。 局限：缺乏科学思想理论指导，没有 领导，不可能冲破封建社会的制度思想，失败是必然的。 义和团运动 “ ”为口号的反洋教运动；八国联军侵华后进行顽强抵抗。 反动势力联合绞杀下失败。 意义：具有强烈的反帝爱国倾向，阻止了列强 中国的步伐 局限： ，没有先进阶级领导，无法挽救中国滑向半殖民地危局。 3、民族资产阶级：主要挽救何危局： 挽救方案 方案名称 内容 结果 意义与局限 光绪皇帝发布变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措。 顽固势力的阻挠下失败。 意义：推动 ，一定程度上冲击了旧式官僚体制。 局限：缺乏可靠的社会基础，没有严密组织，寄希望于无实权的皇帝（ 软弱性） 创立同盟会，提出 ；发动武昌起义，建立中华民国；颁布 。 意义：推翻了 ,建立了民主制度;促进了 的发展;传播了民主共和理念;革除了一些社会陋习,促进了社会生活的近代化。 局限：没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有 的历史任务，缺乏组织严密的政党，没有科学革命纲领，没能发动 。 提倡 反对 ；提倡科学反对迷信；提倡新道德反对旧道德；提倡 ，反对 。 意义： 使全国报刊面貌为之一新，妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，使运动所涉及的内容比辛亥革命时期更为广泛和深刻。推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。 局限 。 三、能力提升。 1．1843年，中国茶叶的出口关税降低了约48%，南京棉布的出口关税降低了约75%；英国棉花、白洋布的进口关税则降低了约77%。导致这一现象出现的原因是(　　) A．鸦片输入 B．开放口岸 C．战败赔款 D．协定关税 2．19世纪40年代，一些知识分子起钻研军事技术并著书立说，粗略统计有：郑复光的《火轮船图说》、江伸洋的《铸炮说·附台炮》、丁拱辰的《演炮图说》、丁守存的《西洋自来火铳制法》、黄冕的《炮台旁设重险说》、陈阶平的《请仿西洋制造火药疏》等。这些著述的出现反映了当时 A．清朝已有效抵抗了外来侵略 B．洋务运动取得了显著成效 C．部分国人寻求强国御侮之道 D．天朝上国观念被彻底摒弃 3．陈旭麓先生指出：“作为一场企图改朝换代的农民战争，太平天国在纵横十数年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”“改变旧日模样”在政治上体现为(　　) A．一定程度上冲破了封建社会的制度束缚 B．《资政新篇》颁布推动中国资本主义发展 C．为“自强”“求富”的洋务运动奠定了基础 D．中央权力的下移和湘淮系官僚集团崛起 4．有学者指出，洋务运动的主要动机和目的是维护和巩固封建统治。但它采用了仿效西方资本主义发展近代生产方式的手段和方法，建立起一系列近代企业，一定程度改变了当时中国社会的现状。该学者的观点意在强调洋务运动(　　) A．目的和手段之间存在矛盾 B．促进了工业体系的完善 C．改变了旧中国的落后面貌 D．得到了统治集团的支持 5．有学者认为：“19世纪最后十年……被迫向竞争对手或侵略者学习的选择，也带来深层次的心态紧张，进而促生一种集焦虑和激情于一体的急迫情绪，总想完全彻底地一次性解决中国的问题，并不惜借助非常规的方式。”这可以用来说明(　　) A．洋务运动兴起的原因 B．戊戌维新变法的特点 C．义和团运动兴起过程 D．甲午中日战争的背景 6．戊戌变法中维新派要求精简机构，多名地方巡抚大员遭到裁汰，于是“流言纷纭”，“京朝震动，外省悚惊”。同时维新派还要求设立中央制度局，先是总署迟迟不呈递，在光绪催促下，军机大臣曰：“开制度局，是废我军机也，我宁忤旨而已，必不可开。”由此可推知(　　) A．晚清近代化转型的艰难 B．机构改革损害顽固派的根基 C．清政府统治已濒临崩溃 D．维新变法具备一定的妥协性 7．下图为某学生所搜集的有关近代中国的部分资料。据此判断，其关注的主题应是(　　) 韩山文《太平天国起义记》 曾国藩《筹办江南机器制造局》奏折 梁启超《论变法》 义和团传单《关公圣帝群降坛曰》 A．民主思想的传播 B．农民运动的发展 C．君主立宪制度的确立 D．各阶层的抗争与探索 8．不平等条约对中国主权造成严重破坏。下表中对应正确的一组是(　　) 条约内容 危害 A 开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸 破坏中国贸易主权 B 外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行 破坏中国领海主权 C 日本可以在中国通商口岸设厂制造 破坏中国领土主权 D 改总理衙门为外务部，班列六部之前 破坏中国司法主权 9．清人仲芳氏在《庚子记事》中说：“东交民巷一带……遵照所订条约，俱划归洋人地界，不许华人在附近地区住居。各国修盖兵房、使馆，四周修筑炮台，而我国若许衙署、民房，皆被占去拆毁矣。”其中的“条约”指的是(　　) A．《天津条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 10．清末新政开始后，清政府宣布停止开捐卖官，但谕令颁布不久，各省因赔款摊派数额巨大、新政经费短缺而再行开捐。大批生员争购官衔，纳捐者犹如“微生物滋蔓，所在皆是矣”，甚至出现“胎妊小儿，预营仕牒”的情况。这一现象(　　) A．表明新政拓宽了人才选拔途径 B．客观上加速了革命形势的发展 C．有利于缓和中央与地方的矛盾 D．反映出民众思想觉悟有所提高 11．下面为近代《纽约时报》刊登的一则关于中国时局的报道。与之有关的事件应是(　　) 事变后，这个国家被分裂为南北两个部……除非获得充分的安全保障，否则北京当局不愿接受任何东西。就北京当局而言，时局走向取决于目前正在滦州(北直隶永平府，今属河北唐山市)集结的这支北方军队的态度 A．太平天国运动 B．辛亥革命 C．护国战争 D．北伐战争 12．以下是1912年3月11日颁布的《中华民国临时约法》的部分内容，这说明(　　) 第一章第三条规定：中华民国领土，为二十二行省，内、外蒙古，西藏，青海。 第二章第五条规定：中华民国人民，一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第三章第十八条规定：参议员每行省、内蒙古、外蒙古、西藏各选派五人……参议院会议时，每参议员有一表决权。 A．辛亥革命提高国家认同 B．革命党否定君主专制制度 C．旧三民主义被彻底否定 D．参议员主导国家政治生活 13．1915年2月初，中日开始就“二十一条”秘密谈判。上海市民致电袁世凯：“(二月)十八日开会张园，到者三万人，皆愿毁家捐躯，以纾(消除)国难。恳中止谈判，宣示条件，筹备武事。”上海市民的举动(　　) A．揭露了北洋政府的卖国本质 B．宣传了革命派的救国主张 C．体现了民众的民族意识觉醒 D．声援了北平学生爱国运动 14．下图为1926年发表于《北洋画报》的漫画《武力解决之未当》，漫画中的文字为：“小百姓说：用那改锥好，结果还要好的多呢，何必用锤！”该漫画意在揭示(　　) A．北方民众反对国民革命 B．国民政府崇尚武力治国 C．帝国主义力图瓜分中国 D．军阀统治致使民生艰难 15．有学者认为，新文化运动时期中国的知识分子以摒弃习以为常的国民性为己任，是与根深蒂固的自我压抑习性进行战斗。20世纪的中国启蒙所追求的是要将中国从数个世纪以来的纲常名教禁锢中解放出来。该学者重在强调新文化运动(　　) A．追求政治民主化 B．试图摆脱封建礼教束缚 C．目标是救亡图存 D．是知识分子的自我斗争 16．下图显示以下年份外国资本、官僚资本和民族资本在中国产业资本总额中所占比例。据此分析，下列表述正确的是(　　) A．民族资本主义处于初步发展阶段 B．官僚资本主义体系开始走向崩溃 C．民族资本依然受到外国资本挤压 D．国际局势决定民族资本主义命运 17.材料一　自鸦片战争使国人开始“睁眼看世界”，19世纪六七十年代，洋务运动让中国人开始更大范围地接触现代事物，这个运动就是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案……甲午中日战争后，康有为、梁启超、谭嗣同等一批新锐知识分子依靠皇帝的支持，登上了中国的政治舞台，成为光绪政治集团的核心力量，他们所领导的运动是中国近代史上救国救民第二个方案。严格说来，义和团运动可说是中国近代史上第三个救国救民的方案。 ——摘编自颜德如《略论近代中国人探索实现民族复兴之方案》 材料二　遭逢“数千年未有之大变局”，晚清一批读书人逐渐认识到，唯有实行变法才能救亡图存。维新思想很快发展成爱国救亡的政治运动。……梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章，更是明确提出“法者，天下之公器也，变者，天下之公理也”。 (1)根据材料一及所学知识，简述三种“救国救民的方案”的实践活动及各自主要主张，并概括这些方案所体现的共同时代主题。(8分) (2)根据材料二及所学知识，简述“数千年未有之大变局”的表现。结合所学知识，简述这场政治运动的历史意义。(8分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $