第一单元 神奇的能量（单元自测）科学苏教版六年级下册

2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评卷（苏教版） 第一单元 神奇的能量（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C B C C A B C C 题号 11 12 答案 A B 1．A 【详解】A．电动玩具发光的过程，是将电池提供的电能转化为了光能； B．热能是能量转化为热量的形式，与发光无关； C．动能是物体运动的能量，对应玩具的运动功能，而非发光。 故选A。 2．A 【详解】A．电风扇工作时将电能主要转化为机械能，通过扇叶转动产生风力。 B．电热水壶是将电能转化为热能，用于加热水。 C．电熨斗是将电能转化为热能，用于熨烫衣物。 故选A。 3．C 【详解】A. 用热水泡脚是通过热传递改变温度，属于热能的应用，与声能无关。 B. 用指南针辨别方向利用磁铁的磁性，属于磁能的应用，与声能无关。 C. 医生用听诊器听心跳时，听诊器通过传导和放大体内的声音，利用了声音传递信息的特性，属于声能的应用。 故选C。 4．B 【详解】A. 电饭煲通过电能转化为热能来加热食物，主要依赖电能，与光能无关，A选项错误。 B. 手电筒将电池中的电能转化为光能，核心功能是发光照明，因此主要利用光能，B选项正确。 C. 洗衣机依靠电能驱动电机运转，实现洗涤功能，属于电能转化为机械能，C选项错误。 故选B。 5．C 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流强弱以及是否含有铁芯有关。题目中电流强弱和线圈匝数均属于影响磁力的因素，因此正确选项为C（以上都有）。故选C。 6．C 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数和电流大小有关：线圈匝数越多，磁力越强；电流越大，磁力也越强。而导线的颜色仅与绝缘层材料有关，不会影响电流大小或磁场强度，因此与磁力无关。故选C。 7．A 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流强度（电池节数）有关。 A．改变线圈缠绕方向仅影响磁极方向，不会改变磁力大小。 B．增加电池节数会增强电流，使磁力变大。 C．减少线圈匝数会直接减弱磁力。 故选A。 8．B 【详解】物体在高处具有势能，下落过程中势能减少，动能增加。诗句描述水流从高处落下，属于势能转换为动能的过程。故选B。 9．C 【详解】在研究电磁铁磁力大小的实验中，①长时间接通电路会导致电池快速耗电或线圈过热，需避免；②分开被吸引的物体可确保实验数据准确；③分工合作和记录是实验基本规范；④每次只改变一个变量是控制变量法的核心要求。所有选项均正确，故选C。 10．C 【详解】A. 风扇转动时，电能转化为动能，属于电能→动能的转换，与题目中的动能→热能不同，故A选项错误。 B.火力发电是将燃料的化学能最终转化为电能，其主要能量转化过程为化学能→内能→机械能→电能，与题干中的动能→热能不同，故B选项错误。 C. 摩擦生热是物体因摩擦运动（动能）产生热量，属于动能→热能的转换，与题目中的能量转换形式一致，故C选项正确。 故选C。 11．A 【详解】物体由于运动而具有的能量称为动能，其大小与质量和速度有关。高空下落的物体在坠落过程中速度不断增大，动能也随之增加。虽然物体质量可能不大，但高速运动时动能足以造成伤害。光能与发光有关，化学能储存在物质内部，均与下落过程无关。故选A。 12．B 【详解】A. 电视机工作时主要将电能转化为光能和声能，而非化学能，因此A选项错误。 B. 食物中的化学能在人体内通过消化和代谢过程转化为其他形式的能量（如热能、动能），供身体使用，因此B选项正确。 C. 水力发电利用的是水的机械能（动能和重力势能），而非化学能，因此C选项错误。 故选B。 13． 机械 热 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同形式的能量之间可以相互转化。“钻木取火”的过程中，能量的变化是把机械能转化为光能和热能。 14． 动 势 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，比如行驶的汽车具有动能，被压缩的弹簧具有势能。 15． 电 机械 【详解】电动车的核心是电动机，电动机工作时消耗电能，使电动车运动，获得机械能。因此，电动车是将电能转化为机械能的装置。 16． 改变 电流的大小 线圈的匝数 【详解】电磁铁的磁力大小是可以改变的。电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小有关。电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，在电池数量一定的情况下，线圈匝数越少，磁力越弱；线圈匝数越多，磁力越强；线圈缠绕匝数相同，电磁铁的磁力大小与电流大小有关，电池串联节数越少，电流越小，则磁力越弱；电池串联节数越多，电流越大，则磁力越强。 17． 光能 热能 化学能 【详解】能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、磁能、化学能和核能等。 18． 动力 光能 【详解】燃料可以给我们提供热能、动力和光能。通过燃烧，燃料将化学能转化为热能，用于取暖、烹饪、工业加热等。燃料燃烧产生的热能可以转化为机械能，驱动发动机（如汽车、飞机、轮船的发动机，发电厂的汽轮机等），提供动力。燃料燃烧时会发光（如蜡烛、煤油灯、篝火）。在发电过程中，燃料产生的电能也可以用来点亮电灯，最终提供光能。因此，光能也是燃料能提供的一种能量形式。 19． 能量 转换 【详解】能量是一切活动的源泉，它的存在形式多种多样，有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。 20． 电 动 【详解】电动汽车的动力来源于车载电池（如锂电池），电池储存的电能通过电机（电动机）的工作，转化为驱动车轮转动的机械能（动能），从而使车辆行驶。这一过程相比传统燃油车（化学能→热能→机械能）更高效且环保，减少了化石燃料的消耗和污染物排放。 21． × 【详解】核能来源于原子核的裂变或聚变反应释放的能量，如铀核裂变或氢核聚变。氢气和氧气反应生成水并释放能量属于化学能，对应氢能而非核能。题目混淆了两种能源的产生方式，因此判断错误。 22．× 【详解】运动的物体具有动能，但不运动的物体可能具有其他形式的能量，如重力势能或弹性势能。例如，静止在高处的物体具有重力势能，被压缩的弹簧具有弹性势能。因此，题目中“不运动的物体不具有能量”的说法错误。 23．× 【详解】电流通过细铜丝时，主要因电阻产生大量热量（电能转化为热能）。当温度足够高时，铜丝会发光，这是热能转化为光能的过程。题目中直接描述为“电能转化为光能”，忽略了中间的热能转换环节，因此判断为错误。 24．× 【详解】蜡烛燃烧时，化学能转化为热能和光能。燃烧属于化学变化，释放储存的化学能，转化为其他形式能量。题目中“热能转化光能”错误，因两者均为化学能转化的结果，并非热能再转光能。 25．√ 【详解】发条被收缩后发生形变，储存弹性势能。释放时，弹性势能转化为动能，带动齿轮和表针运动。这一过程符合能量转换的基本原理，因此题目描述正确。 26．√ 【详解】电暖器供暖时，将电能转化为热能，使室内温度升高；微波炉加热食物时，通过电磁波使食物分子振动产生热能，从而让食物变热。两者都利用了热能来实现相应功能，因此该说法正确。 27． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。水力发电是将机械能转化为电能；手电筒是将电能转化为光能；电饭煲是将电能转化为热能；音箱是将电能转化为声能；洗衣机是将电能转化为机械能。 28．有能量在起作用。 【详解】我们身边事物的任何运动或者“工作”，背后都有能量的转化和传递在起作用。能量是驱动一切物理过程的基础。如运动需要能量：汽车行驶需要燃烧汽油，将化学能转化为动能和热能。“工作”需要能量：电脑运行，将电能转化为光能（屏幕显示）、声能（扬声器）和热能。 29．答：（1）改变电池节数（电流强度）。（2）改变线圈匝数。（3）改变铁芯粗细。 【详解】改变电磁铁磁力大小方法有改变电池节数（改变电流强度），电池节数多，电流大，磁力大；改变线圈匝数，匝数多，磁力大；改变铁芯粗细，铁芯粗，磁力大。 30．通过电磁铁与磁铁间的吸力或斥力，平衡列车重力，使列车悬浮。通电后，电磁铁产生磁场与列车磁铁相互作用，抵消重力实现悬浮。 【详解】磁悬浮列车实现悬浮，基于电磁铁与磁铁间的磁力作用。通电后，电磁铁产生磁场，与列车上磁铁相互作用，通过吸引力或斥力，平衡列车自身重力，使列车脱离轨道一定距离悬浮，减少摩擦，提升运行效率等，即利用电磁铁和磁铁间磁力平衡重力达成悬浮。 31．①磁悬浮展架：减少商品接触磨损；②磁悬浮洗衣机：降低震动和噪音；③磁悬浮轴承：减少设备摩擦损耗，延长使用寿命。 【详解】磁悬浮技术利用磁力使物体悬浮，减少物理摩擦，从而带来节能、安静、高效等优势。常见的磁悬浮技术应用有： 1.磁悬浮列车：运行速度快（可达400公里/小时以上），运行平稳（无车轮摩擦），减少噪音和能源消耗。 2.磁悬浮展架：减少商品接触磨损； 3.磁悬浮洗衣机：降低震动和噪音； 4.磁悬浮轴承：减少设备摩擦损耗，延长使用寿命； 5.磁悬浮风扇：噪音低（无机械摩擦），寿命长（减少部件磨损），清洁卫生（无灰尘积累）。 …… 32．相同点：磁铁和电磁铁都具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等磁性物质；都有两个磁极，即南极和北极，磁极间存在同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的规律。 不同点:磁性产生方式：磁铁是天然或经人工磁化后，内部磁畴有序排列形成磁性，磁性相对稳定；电磁铁是在通电时，电流通过线圈产生磁场，断电后磁性基本消失，磁性有无可通过通断电控制。 磁性强弱调节：磁铁磁性强弱一般固定，难以改变；电磁铁可通过改变电流大小、线圈匝数来调节磁性强弱。 磁极改变：磁铁磁极通常固定，除非经特殊强烈外磁场作用；电磁铁磁极可通过改变电流方向来切换。 【详解】磁铁是用钢、合金钢经过磁化制成，或用磁铁矿加工制成的磁体。其原子内部结构特殊，本身具有磁矩，能够产生磁场，具有吸引铁、钴、镍等铁磁性物质的特性。电磁铁是通电产生电磁的装置，通常由软磁材料（如软铁、硅钢）制成的铁芯、衔铁和励磁绕组组成。 相同点：磁铁和电磁铁都具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等磁性物质；都有两个磁极，即南极和北极，磁极间存在同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的规律。 不同点: 磁性产生方式：磁铁是天然或经人工磁化后，内部磁畴有序排列形成磁性，磁性相对稳定；电磁铁是在通电时，电流通过线圈产生磁场，断电后磁性基本消失，磁性有无可通过通断电控制。 磁性强弱调节：磁铁磁性强弱一般固定，难以改变；电磁铁可通过改变电流大小、线圈匝数来调节磁性强弱。 磁极改变：磁铁磁极通常固定，除非经特殊强烈外磁场作用；电磁铁磁极可通过改变电流方向来切换。 33．(1) 线圈匝数 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数是否有关 (2)N (3) 甲、丙 丙装置吸引的大头针数目比甲装置多 (4) 电 热 (5)电磁铁的磁性强弱可能与铁芯粗细有关 【详解】（1）观察甲、乙两图，电源相同，即电流相同，都有铁芯，唯一不同的是线圈匝数，甲的线圈匝数少，乙的线圈匝数多。所以该实验探究的是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数是否有关。 （2）小磁针的S极被排斥，根据同名磁极相互排斥可知，甲装置铁芯的下端为S极，那么上端就是N极。 （3）要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需要控制线圈匝数和铁芯相同，改变电流大小。甲、丙两图中，线圈匝数相同，都有铁芯，丙图中电池节数多，电流大，所以选择甲、丙装置进行对比实验。由于丙装置电流大，其磁性更强，会观察到丙装置吸引的大头针数目比甲装置多。 （4）电磁铁工作时，电池消耗电能，产生热能，使得电池发烫，所以是将一部分电能转化为热能。 （5）因为影响电磁铁磁性强弱的因素可能有多个，所以可以合理猜想电磁铁的磁性强弱可能与铁芯粗细有关。 第2页，共10页 第2页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评卷（苏教版） 第一单元 神奇的能量 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）有些电动玩具能发光，这是把电能转换成了（   ）。 A．光能 B．热能 C．动能 2．（本题2分）使用下列电器工作时，能量转换的主要形式与其他不同的是（   ）。 A．电风扇 B．电热水壶 C．电熨斗 3．（本题2分）下列现象中，利用了声能的是（    ）。 A．用热水泡脚 B．用指南针辨别方向 C．医生用听诊器听心跳 4．（本题2分）下列物品工作时，主要利用光能的是（    ）。 A．电饭煲 B．手电筒 C．洗衣机 5．（本题2分）电磁铁的磁力大小与（    ）有关。 A．电流强弱 B．线圈匝数 C．以上都有 6．（本题2分）电磁铁的磁力大小与（    ）无关。 A．线圈匝数 B．电流大小 C．导线颜色 7．（本题2分）下列操作不能改变电磁铁磁力大小的是（   ）。 A．改变线圈缠绕方向 B．增加电池节数 C．减少线圈匝数 8．（本题2分）诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中包含的能量转换是（    ）。 A．动能转换为势能 B．势能转换为动能 C．化学能转换为动能 9．（本题2分）在研究电磁铁磁力大小的实验中，需要注意的事项有（   ）。 ①不要长时间接通电路 ②把电磁铁吸引曲别针或小铁圈单独放在一边，不和原来的混淆 ③小组分工合作，细心操作，及时记录 ④做实验时，每次只能改变一个变量。 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ 10．（本题2分）“天问一号”探测器在降落过程中，着陆器与火星表面的大气会剧烈摩擦，温度会升高。此时的能量转换形式为动能→热能。以下事例中，能量转换与之相同的是（   ）。 A．风扇转动 B．火力发电 C．摩擦生热 11．（本题2分）如今高空抛物现象频发，对人们的生命安全构成严重威胁。高空抛下的物体，即便质量不大，也可能造成严重后果，这是因为从高处下落的物体具有较大的（    ）。 A．动能 B．光能 C．化学能 12．（本题2分）下列关于化学能的说法，正确的是（    ）。 A．电视机能把电能转化为化学能 B．食物中储存了化学能，人们通过吃食物获取能量，并储存在身体里 C．水中也有化学能，利用这一点，人们建造了水力发电厂 二、填空题（共18分） 13．（本题2分）钻木取火的过程中， 能转换成了 能。 14．（本题2分）行驶的汽车具有 能，被压缩的弹簧具有 能。 15．（本题2分）妈妈每天骑电动车送我上学，电动车是将 能转化为 能的装置。 16．（本题3分）电磁铁的磁力大小是可以 的，磁力的大小与 、 、铁芯的大小等有关。 17．（本题3分）能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、 、 、电能、磁能、 、核能等。 18．（本题2分）燃料可以给我们提供热能、 和 。 19．（本题2分） 是一切活动的源泉。它有多种形式，并以不同的方式进行储存、 。 20．（本题2分）随着人们对能源问题的关注，电动汽车使用越来越广泛。电动汽车在行驶中将 能转化成 能。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）核能是通过氢能和氧气反应所产生的能量。( ) 22．（本题2分）运动的物体具有的能量，不运动的物体不具有能量。( ) 23．（本题2分）细铜丝通电发光是将电能转化成了光能。( ) 24．（本题2分）蜡烛燃烧发光是将热能转化成了光能。( ) 25．（本题2分）收缩的发条储蓄了能量，可以使钟表内的齿轮和表针转动。( ) 26．（本题2分）电暖器供暖、微波炉加热食物，都利用了热能。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列现象与对应的能量转化形式用线连接。 水力发电                 电能转化为热能     手电筒                   电能转化为声能 电饭煲                   机械能转化为电能   音箱                     电能转化为机械能   洗衣机                   电能转化为光能 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）我们身边事物的运动或者“工作”有能量在起作用吗？ 29．（本题5分）请你说说改变电磁铁磁力大小的方法有哪些？（至少写出2点） 30．（本题5分）简述磁悬浮列车实现悬浮的基本原理。 31．（本题5分）列举生活中磁悬浮技术的三种应用，并说明其优势。 32．（本题5分）用自己的话概括磁铁和电磁铁的相同点和不同点。   六、实验题（共11分） 33．（本题11分）甲、乙、丙三个实验装置图是某科学兴趣小组的同学设计的探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验。请结合你学过的知识回答下列问题。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯、大头针都相同） (1)分析甲、乙两个实验，实验条件不同的是 ，该实验探究的问题是 。 (2)奇奇同学拿着一枚小磁针靠近通电的甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 极。 (3)奇奇同学想探究电磁铁磁性强弱是否与电流大小有关，则需选择上图中的 装置进行对比实验，观察到的现象是 。 (4)在实验过程中，该小组同学发现电池会发烫，这是因为电磁铁工作时电池将一部分 能转化为 能。 (5)在实验过程中，该小组同学还疑惑电磁铁的磁性强弱是否与铁芯粗细有关，对此你的猜想是 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评卷（苏教版） 第一单元 神奇的能量 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）有些电动玩具能发光，这是把电能转换成了（   ）。 A．光能 B．热能 C．动能 2．（本题2分）使用下列电器工作时，能量转换的主要形式与其他不同的是（   ）。 A．电风扇 B．电热水壶 C．电熨斗 3．（本题2分）下列现象中，利用了声能的是（    ）。 A．用热水泡脚 B．用指南针辨别方向 C．医生用听诊器听心跳 4．（本题2分）下列物品工作时，主要利用光能的是（    ）。 A．电饭煲 B．手电筒 C．洗衣机 5．（本题2分）电磁铁的磁力大小与（    ）有关。 A．电流强弱 B．线圈匝数 C．以上都有 6．（本题2分）电磁铁的磁力大小与（    ）无关。 A．线圈匝数 B．电流大小 C．导线颜色 7．（本题2分）下列操作不能改变电磁铁磁力大小的是（   ）。 A．改变线圈缠绕方向 B．增加电池节数 C．减少线圈匝数 8．（本题2分）诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中包含的能量转换是（    ）。 A．动能转换为势能 B．势能转换为动能 C．化学能转换为动能 9．（本题2分）在研究电磁铁磁力大小的实验中，需要注意的事项有（   ）。 ①不要长时间接通电路 ②把电磁铁吸引曲别针或小铁圈单独放在一边，不和原来的混淆 ③小组分工合作，细心操作，及时记录 ④做实验时，每次只能改变一个变量。 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ 10．（本题2分）“天问一号”探测器在降落过程中，着陆器与火星表面的大气会剧烈摩擦，温度会升高。此时的能量转换形式为动能→热能。以下事例中，能量转换与之相同的是（   ）。 A．风扇转动 B．火力发电 C．摩擦生热 11．（本题2分）如今高空抛物现象频发，对人们的生命安全构成严重威胁。高空抛下的物体，即便质量不大，也可能造成严重后果，这是因为从高处下落的物体具有较大的（    ）。 A．动能 B．光能 C．化学能 12．（本题2分）下列关于化学能的说法，正确的是（    ）。 A．电视机能把电能转化为化学能 B．食物中储存了化学能，人们通过吃食物获取能量，并储存在身体里 C．水中也有化学能，利用这一点，人们建造了水力发电厂 二、填空题（共18分） 13．（本题2分）钻木取火的过程中， 能转换成了 能。 14．（本题2分）行驶的汽车具有 能，被压缩的弹簧具有 能。 15．（本题2分）妈妈每天骑电动车送我上学，电动车是将 能转化为 能的装置。 16．（本题3分）电磁铁的磁力大小是可以 的，磁力的大小与 、 、铁芯的大小等有关。 17．（本题3分）能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、 、 、电能、磁能、 、核能等。 18．（本题2分）燃料可以给我们提供热能、 和 。 19．（本题2分） 是一切活动的源泉。它有多种形式，并以不同的方式进行储存、 。 20．（本题2分）随着人们对能源问题的关注，电动汽车使用越来越广泛。电动汽车在行驶中将 能转化成 能。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）核能是通过氢能和氧气反应所产生的能量。( ) 22．（本题2分）运动的物体具有的能量，不运动的物体不具有能量。( ) 23．（本题2分）细铜丝通电发光是将电能转化成了光能。( ) 24．（本题2分）蜡烛燃烧发光是将热能转化成了光能。( ) 25．（本题2分）收缩的发条储蓄了能量，可以使钟表内的齿轮和表针转动。( ) 26．（本题2分）电暖器供暖、微波炉加热食物，都利用了热能。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列现象与对应的能量转化形式用线连接。 水力发电                 电能转化为热能     手电筒                   电能转化为声能 电饭煲                   机械能转化为电能   音箱                     电能转化为机械能   洗衣机                   电能转化为光能 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）我们身边事物的运动或者“工作”有能量在起作用吗？ 29．（本题5分）请你说说改变电磁铁磁力大小的方法有哪些？（至少写出2点） 30．（本题5分）简述磁悬浮列车实现悬浮的基本原理。 31．（本题5分）列举生活中磁悬浮技术的三种应用，并说明其优势。 32．（本题5分）用自己的话概括磁铁和电磁铁的相同点和不同点。   六、实验题（共11分） 33．（本题11分）甲、乙、丙三个实验装置图是某科学兴趣小组的同学设计的探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验。请结合你学过的知识回答下列问题。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯、大头针都相同） (1)分析甲、乙两个实验，实验条件不同的是 ，该实验探究的问题是 。 (2)奇奇同学拿着一枚小磁针靠近通电的甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 极。 (3)奇奇同学想探究电磁铁磁性强弱是否与电流大小有关，则需选择上图中的 装置进行对比实验，观察到的现象是 。 (4)在实验过程中，该小组同学发现电池会发烫，这是因为电磁铁工作时电池将一部分 能转化为 能。 (5)在实验过程中，该小组同学还疑惑电磁铁的磁性强弱是否与铁芯粗细有关，对此你的猜想是 。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $