第一单元 冷和热（单元自测）科学苏教版四年级下册

2025-2026学年四年级科学下册单元素养测评卷（苏教版） 第一单元 冷和热（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C B B C B C A 题号 11 12 答案 A A 1．B 【详解】水沸腾时，温度升高，水内部产生大量气泡，气泡上升至水面破裂，释放蒸汽，这是最显著的可观测现象。A选项描述水面平静无变化，与沸腾时水面剧烈波动的实际不符；C选项水的颜色变深，沸腾过程不会改变水的颜色。故选B。 2．B 【详解】水蒸气在冷的物体表面会凝结成水珠。要让杯子外壁更快出现水珠，需降低杯壁温度以加速凝结。给杯子加热会升高杯壁温度，不利于凝结；往杯子里装更冷的水能有效降低杯壁温度，促进凝结；把杯子放在阳光下可能使杯壁温度升高，不利于凝结。故选B。 3．B 【详解】A. 直接用手触摸沸腾的水会因高温导致皮肤烫伤，存在安全隐患，因此错误。A选项错误。 B. 烧杯中的水装得太满时，加热沸腾后水会膨胀并可能溢出，引发烫伤或实验事故，因此正确。B选项正确。 C. 用嘴吹灭酒精灯可能使火焰扩散或酒精飞溅，造成火灾风险，正确方法是用灯帽盖灭，因此错误。C选项错误。 故选B。 4．C 【详解】在标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，这是水的沸点。题目直接询问此温度，因此大约是100℃。故选C。 5．B 【详解】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。冰可乐瓶温度较低，使周围空气中的水蒸气接触瓶壁时凝结，形成水珠；A选项可乐泄漏通常导致液体流出而非均匀小水珠，C选项桌子渗水缺乏现象描述且不常见。故选B。 6．B 【详解】水沸腾时产生的水蒸气是无色透明的，无法被看见；当水蒸气遇到较冷空气时，会凝结成小水珠，形成可见的“白气”。题目中描述的“白气”正是这一凝结现象的结果。故选B。 7．C 【详解】水在常温下是液态，当温度降低到0摄氏度时，水会结冰，变成固态冰。题目分析水结冰的过程，正是水从液态变为固态的变化。得出答案：状态变化为液态变成固态。故选C。 8．B 【详解】冰中加入食盐能降低冰的温度，使其低于0℃，从而模拟比自然冰点更寒冷的环境。冰箱冷冻室温度约为-18℃，远低于水的冰点，符合实验目的。故选B。 9．C 【详解】杯子外壁出现水珠是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的自然现象。实验中，一杯冰块加入红色素后外壁水珠仍无色，说明水珠并非来自杯内水蒸发或渗出，而是外部空气因杯内冰块降温而凝结。故选C。 10．A 【详解】冰是水的固态形式，属于固体，具有固定形状、不会流动和坚硬的特点。 A．“无固定形状”描述的是液体（如水）的特性，与冰的固体特性不符。 B．“不会流动”符合冰的固体特点。 C．“坚硬”符合冰的固体特点。 故选A。 11．A 【详解】水在结冰时体积会增大，当水管中的水结冰膨胀时，会对管壁产生强大压力，导致水管破裂。水管材料在低温下可能变脆，但这不是冻裂的主要原因；水压过大可能是结冰后的结果而非根本原因。因此，冬天水管被冻裂的关键因素是水结冰体积增大。故选A。 12．A 【详解】地表的水吸收太阳热量后，由液态变为气态，这一过程称为蒸发，形成水蒸气。水蒸气上升遇冷后凝结成小水滴或冰晶，聚集形成云。 A．水蒸气：符合蒸发后的状态变化，正确。 B．液态水：此时水已蒸发为气态，选项与过程矛盾，错误。 C．雪：雪是固态，由水蒸气直接凝华或液态水冻结形成，与题干中的蒸发过程无关，错误。 故选A。 13． 水蒸气 蒸发 【详解】水在平常温度下会慢慢变成水蒸气（一种无色无味的气体）散失到空气中。 这种由液态水变成气态水，且在常温下缓慢发生的现象叫做蒸发。 14． 固 液 气 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 15． 受热 遇冷 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。其中气体的热胀冷缩表现得最明显，液体次之，固体的最不明显。所以一般来说，物体受热后体积会膨胀。 16． 摄尔修斯 ℃ 【详解】温度是指物体的冷热程度，可以借助于温度计来进行测量，它一般用摄氏度作单位。1742年，瑞典科学家摄尔修斯创立了“摄氏温标”，符号是℃。规定1个标准大气压下，冰融化时（或水结冰时）的温度为0摄氏度，水沸腾的温度为100摄氏度。 17． 液体 气体 膨胀 收缩 【详解】热胀冷缩是指物体一般情况下受热体积膨胀、遇冷体积收缩的性质，且固体、液体、气体都具有这一性质；固体受热时，微粒间的间隔增大，体积会膨胀；固体遇冷时，微粒间的间隔减小，体积会收缩。 18． 熔化 吸收 【详解】冰（固态）变成水（液态）的过程叫熔化；融化需要“吸收热量”（比如室温的热量传递给冰块），没有热量就无法熔化（如冰块放在冰箱里不会熔化）。 19． 膨胀 收缩 【详解】气体受热时，分子获得能量，运动速度加快，分子间的距离变大，导致整体体积膨胀。 气体遇冷时，分子能量减少，运动速度减慢，分子间的距离缩小，因此体积收缩。 20． 液柱、活塞等物体 转换法 【详解】空气是看不见的气体，要观察其热胀冷缩（受热体积膨胀、受冷体积收缩），需要借助液柱、活塞等物体将体积变化转化为肉眼可见的现象。这种方法称为转换法，是小学科学中常用的实验方法。 转换法的原理：将不易直接观察的现象（如空气体积变化），通过介质（如液体）转换为容易观察的现象（如液面升降）。 21．× 【详解】跟水相比，冰的特点是有固定形状，不会流动，坚硬。冰和水都无色、无味、透明、有一定体积。它们的共同点都有一定的体积，都是无色无味透明的。因此题目说法错误。 22．× 【详解】水沸腾时产生的水蒸气是无色气体，肉眼不可见。壶口出现的白气是高温水蒸气遇冷空气液化形成的小水滴悬浮在空气中形成的现象，属于液态水而非气态水蒸气。因此，题目表述错误。 23．√ 【详解】知识点是凝结现象，水蒸气遇冷会凝结成液态水。车内空气温度较高，含有水蒸气，当它接触到较冷的窗玻璃表面时，水蒸气因温度降低而凝结成小水珠，这是常见的物态变化过程。因此该说法正确。 24． √ 【详解】水沸腾时产生高温水蒸气，遇冷空气液化成小水滴，形成“白气”。题目描述的现象符合实际观察结果，因此正确。 25． √ 【详解】水蒸气是水的气态形式，属于无色、无味、透明的气体。由于水蒸气微粒分散且不反射可见光，无法被肉眼直接观察或触摸感知。例如，沸腾时产生的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，并非气态水蒸气本身。因此题目描述正确。 26． × 【详解】水在0℃时，当水结冰（凝固成固态）时，水微粒会形成规则的晶体结构，微粒间空隙变大，因此体积会膨胀（约增大1/10），而非缩小。比如冬天水管结冰会破裂，就是水结冰体积膨胀导致的。 27． 【详解】熔化：物质从固态变为液态的过程→对应“冰块放在桌子上，慢慢变成水”（冰是固态，变成液态的水）； 蒸发：液态水变成气态水蒸气的过程→对应“湿衣服被太阳晒干了”（衣服上的液态水变成水蒸气）； 凝固：物质从液态变为固态的过程→对应“水放进冰箱冷冻室，结成冰”（液态的水变成固态的冰）； 凝结：气态水蒸气变成液态水的过程→对应“从寒冷的室外走进温暖的室内，眼镜起雾”、“早晨，小草上出现露珠”（空气中的水蒸气变成液态的小水滴）。 28．夏天空气温度高，湿度大。从冰箱拿出的饮料瓶温度很低，它周围空气中的水蒸气遇到冷的瓶壁，会液化成小水珠附着在上面。 【详解】物体由气态变为液态的现象叫液化；水蒸气受冷时，就会液化，我们根据上述知识来分析。夏天，从冰箱里取出的罐装饮料，会发现其表面很快出现许多小水珠，这是因为刚取出来的罐装饮料温度很低，室内空气中的水蒸气遇到冷的罐装饮料而液化成小水珠附着在其表面而形成的。 29．相同点：都与0℃有关，过程中均有温度保持不变的阶段。不同点：水结冰时温度先下降至0℃，再保持不变；冰熔化时温度先上升至0℃，再保持不变。 【详解】水结冰是指水由液态变为固态，冰融化是指水由固态变为液态，这两个过程有相同之处，也有不同不同之处。 相同点：水结冰和冰熔化过程中，温度都会在0℃保持一段时间不变。因为水是晶体，晶体在凝固（结冰）和熔化时，温度会保持在凝固点（或熔点）不变，水的凝固点和冰的熔点都是0℃。 不同点：水结冰时，温度是先降到0℃，然后保持0℃直到水完全结冰；冰熔化时，是先保持0℃直到冰完全熔化，之后温度才会继续上升。 30．用“转换法”观察气体体积变化，即借助细玻璃管中的液柱变化、注射器活塞的移动等可见现象，间接判断气体体积变化。 启示：对于看不见、摸不着的物质变化，可借助其他物体将其转换为可观察的现象，帮助我们认识和研究物质性质。 【详解】气体虽看不见，但会排开液体占据空间，说明气体有体积。用“转换法”观察气体体积变化，即借助细玻璃管中的液柱变化、注射器活塞的移动等可见现象，气体体积变化可通过水位变化直观体现。 将不可见的气体体积转化为可见的水位变化，启示我们可通过间接方法观察抽象现象，帮助我们认识和研究物质性质。 31．因为水结冰时体积会膨胀。冬天汽车水箱内的水遇冷结冰，体积变大，而水箱的容积固定，膨胀的冰会对水箱产生压力，导致水箱胀裂。 【详解】水在结冰过程中，微粒的排列方式发生变化，导致体积膨胀。冬天汽车水箱里的水遇冷结冰时，体积变大，而水箱的容积是固定的，膨胀的冰会对水箱内壁产生巨大压力，当压力超过水箱的承受能力时，就会导致水箱胀裂。 32．水泥路面是固体，具有热胀冷缩的特性。预留缝隙能为路面的热胀冷缩提供缓冲，延长路面的使用寿命。 【详解】因为混凝土具有热胀冷缩的性质，由于防止天气的变化，路面之间一段距离要留一条缝隙，否则会对路面造成伤害。物体有热胀冷缩的性质，修路时，每隔一段距离就要留一条缝隙，为了防止冬天路面收缩断裂，夏天路面膨胀受阻使路面隆起。 33．(1) 100 不变 吸热 乙 (2)A (3) 8 0 固 是 温度下降 【详解】（1）沸腾的温度与热量变化： 从表格数据看，第13分钟后温度稳定在100℃，说明水在100℃时达到沸点并沸腾（标准大气压下，水的沸点是100℃）；水沸腾后持续加热，温度不变（液体沸腾的特点是“继续吸热但温度保持恒定”）；水沸腾时需要吸热（必须持续加热才能维持沸腾状态，证明此过程在吸收热量）。 沸腾时的气泡特征：水沸腾前，底部受热产生的气泡上升过程中会遇冷收缩（气泡小且少）；沸腾时，水中大量水汽化形成水蒸气，气泡上升过程中受水压减小，会逐渐变大且数量多。因此乙烧杯（气泡大且密集）是水沸腾时的情况。 （2）A．观察温度计读数时，视线必须与温度计液柱的液面相平，否则会因“俯视/仰视”导致读数偏大或偏小； B．温度计的玻璃泡（下端）不能接触容器底部，因为容器底部直接接触热源，温度会高于水的实际温度，导致读数不准确； C．实验结束后，烧杯、温度计等器材温度较高，直接用手移开会烫伤，应等冷却后或用工具（如坩埚钳）移动。 故选A。 （3）结冰的时间与温度： 从表格“水的变化”列可知，第8分钟时水“完全结冰”，因此水在第8分钟完全结冰；表格“温度变化”列显示，从2分钟到8分钟温度稳定在0℃，因此完全结冰时的温度是0℃（水凝固成冰的过程中，温度保持0℃不变）。 冰的状态与水的凝固条件： 冰是固态的水（水有液态、固态、气态三种状态，冰是水的固态形式）；冰和水是同一种物质（只是状态不同，化学成分都是H₂O）；水凝固成冰是因为温度下降（当温度降低到0℃及以下时，水会从液态转变为固态，即结冰）。 第2页，共10页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年四年级科学下册单元素养测评卷（苏教版） 第一单元 冷和热 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）水沸腾时，我们能观察到的最明显现象是（    ）。 A．水面平静无变化 B．水中产生大量气泡并上升 C．水的颜色变深 2．（本题2分）为了让杯子外壁更快出现水珠，下列方法可行的是（    ）。 A．给杯子加热 B．往杯子里装更冷的水 C．把杯子放在阳光下 3．（本题2分）下列关于水沸腾实验的操作，正确的是（    ）。 A．直接用手触摸沸腾的水B．烧杯中的水不能装得太满 C．酒精灯用完后立即用嘴吹灭 4．（本题2分）在标准大气压下，水沸腾时的温度大约是（    ）。 A．0℃ B．50℃ C．100℃ 5．（本题2分）夏天，小明把刚从冰箱里拿出来的冰可乐放在桌上，过一会儿发现可乐瓶外壁出现了很多小水珠。这些小水珠最可能来自（    ）。 A．可乐瓶里漏出来的可乐B．空气中的水蒸气 C．桌子上的水渗到瓶壁上 6．（本题2分）我们看到水沸腾时产生的“白气”，实际上是（    ）。 A．水蒸气 B．小水珠 C．空气 7．（本题2分）水结冰的过程中，水的状态发生了怎样的变化。（    ）。 A．液态变成气态 B．气态变成液态 C．液态变成固态 8．（本题2分）做水结冰的实验时，在碎冰中加入食盐的目的是为了模拟（   ）。 A．冰箱冷藏室（约4℃）B．冰箱冷冻室（约-18℃） C．冬天室外（约0℃） 9．（本题2分）小明在两个相同的玻璃杯中加入一样多的冰块，其中一杯加入红色素，然后观察杯子外壁上水珠的颜色。他探究的问题为杯子外壁上的水珠是（   ）。 A．杯内水蒸发后到外壁 B．杯内的水渗出到外壁 C．杯内冰块的原因 10．（本题2分）以下不是冰的特点的是（　　）。 A．无固定形状 B．不会流动 C．坚硬 11．（本题2分）冬天水管被冻裂是因为（　　）。 A．水结冰体积增大 B．水管材料变脆 C．水压过大 12．（本题2分）在自然界中，地表的水因太阳的热量变成（   ），升到高空遇冷凝结形成了云。 A．水蒸气 B．液态水 C．雪 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）水在平常温度下会慢慢变成 散失到空气中，这种现象叫作 。 14．（本题3分）水有三种形态分别是 态的冰， 态的水， 态的水蒸气。 15．（本题2分）一般来说，物体 后体积会膨胀， 时体积会收缩。（填“遇冷”或“受热”） 16．（本题2分）1742 年，瑞典科学家 创立了“摄氏温标”，用符号 表示摄氏度。​ 17．（本题4分）固体与 、 一样，都具有热胀冷缩的性质，即一般情况下，固体受热后体积会 ，遇冷后体积会 。​ 18．（本题2分）把冰块放在室温下，冰块会慢慢变成水，这个过程叫 ，需要 （填“吸收”或“放出”）热量。 19．（本题2分）整理分析实验记录发现，一般情况下，气体受热后体积会 ，遇冷后体积会 ，即气体具有热胀冷缩的性质。​ 20．（本题2分）空气看不见、会流动，探究其热胀冷缩时，需借助 将其体积变化转换为可见现象，这种方法叫 。​ 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）水是液体，冰是固体，它们没有共同点。( ) 22．（本题2分）水壶沸腾时产生了大量的“白气”，这是水蒸气。( ) 23．（本题2分）冬天公交车窗玻璃上出现很多小水珠，是因为车内较热的水蒸气遇到较冷的窗玻璃。( ) 24．（本题2分）水在加热到沸腾的过程中会产生“白气”( ) 25．（本题2分）水蒸气是一种看不见、摸不着的气体。( ) 26．（本题2分）水在结冰后，体积会缩小。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）请将下列左侧的现象或描述与右侧正确的科学概念或过程用线连起来。 冰块放在桌子上，慢慢变成水。　　　　　　　　　凝固 湿衣服被太阳晒干了。　　　　　　　　　　　　　蒸发 水放进冰箱冷冻室，结成冰。　　　　　　　　　　熔化 从寒冷的室外走进温暖的室内，眼镜起雾。　　　　凝结 早晨，小草上出现露珠。 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）夏天，从冰箱里拿出的饮料瓶外壁很快就会出现小水珠。请解释这个现象。 29．（本题5分）水结冰和冰熔化过程中，温度变化有什么相同点和不同点？ 30．（本题5分）实验中，我们用什么办法观察气体体积变化的现象？这一方法对我们有什么启示？​ 31．（本题5分）冬天，汽车水箱里的水容易结冰胀裂水箱，这是为什么？请结合本课知识解释。 32．（本题5分）生活中为什么修筑水泥路时，每隔一段距离要留一条缝隙？ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）在科学课堂上，我们做过以下两个实验，让我们一起来挑战一下吧，结合所学内容回答下列问题。 (1)水的沸腾实验：小科小组做“水的沸腾实验”时每隔1分钟读取1次温度计的示数，并记录下来。 时间/分钟 …… 10 11 12 13 14 15 温度/℃ …… 92 94 97 100 100 100 ①该实验中水在 ℃会沸腾，水沸腾后再持续加热5分钟，水的温度 （填“升高”或“不变”），这说明水在沸腾时需要 （填“吸热”或“放热”）。 ②实验过程中，水中气泡有两种情况，如图中 （填“甲”或“乙”）烧杯是水沸腾时看到的情况。 (2)实验结束后，同学们进行了交流，下列说法正确的是（   ）。 A．观察温度计读数时视线要与温度计液面持平 B．将温度计下端放入水中，可以接触容器底部 C．实验结束后，可迅速用手把烧杯等器材移开 (3)水结冰实验：小科组进行了“水结冰”的实验，下表是他的实验记录。 时间/分钟 开始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 水的变化 水 水中出现小冰块 水中的冰块越来越多 水中大部分是冰块 完全结冰 温度变化 5℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ ①从表中可以知道，水在第 分钟完全结冰，这时的温度是 ℃。 ②冰是 态的水。冰和水 （填“是”或“不是”）同一种物质。水凝固成冰是因为 （填“温度下降”或“温度上升”）。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年四年级科学下册单元素养测评卷（苏教版） 第一单元 冷和热 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）水沸腾时，我们能观察到的最明显现象是（    ）。 A．水面平静无变化 B．水中产生大量气泡并上升 C．水的颜色变深 2．（本题2分）为了让杯子外壁更快出现水珠，下列方法可行的是（    ）。 A．给杯子加热 B．往杯子里装更冷的水 C．把杯子放在阳光下 3．（本题2分）下列关于水沸腾实验的操作，正确的是（    ）。 A．直接用手触摸沸腾的水B．烧杯中的水不能装得太满 C．酒精灯用完后立即用嘴吹灭 4．（本题2分）在标准大气压下，水沸腾时的温度大约是（    ）。 A．0℃ B．50℃ C．100℃ 5．（本题2分）夏天，小明把刚从冰箱里拿出来的冰可乐放在桌上，过一会儿发现可乐瓶外壁出现了很多小水珠。这些小水珠最可能来自（    ）。 A．可乐瓶里漏出来的可乐B．空气中的水蒸气 C．桌子上的水渗到瓶壁上 6．（本题2分）我们看到水沸腾时产生的“白气”，实际上是（    ）。 A．水蒸气 B．小水珠 C．空气 7．（本题2分）水结冰的过程中，水的状态发生了怎样的变化。（    ）。 A．液态变成气态 B．气态变成液态 C．液态变成固态 8．（本题2分）做水结冰的实验时，在碎冰中加入食盐的目的是为了模拟（   ）。 A．冰箱冷藏室（约4℃） B．冰箱冷冻室（约-18℃） C．冬天室外（约0℃） 9．（本题2分）小明在两个相同的玻璃杯中加入一样多的冰块，其中一杯加入红色素，然后观察杯子外壁上水珠的颜色。他探究的问题为杯子外壁上的水珠是（   ）。 A．杯内水蒸发后到外壁 B．杯内的水渗出到外壁 C．杯内冰块的原因 10．（本题2分）以下不是冰的特点的是（　　）。 A．无固定形状 B．不会流动 C．坚硬 11．（本题2分）冬天水管被冻裂是因为（　　）。 A．水结冰体积增大 B．水管材料变脆 C．水压过大 12．（本题2分）在自然界中，地表的水因太阳的热量变成（   ），升到高空遇冷凝结形成了云。 A．水蒸气 B．液态水 C．雪 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）水在平常温度下会慢慢变成 散失到空气中，这种现象叫作 。 14．（本题3分）水有三种形态分别是 态的冰， 态的水， 态的水蒸气。 15．（本题2分）一般来说，物体 后体积会膨胀， 时体积会收缩。（填“遇冷”或“受热”） 16．（本题2分）1742 年，瑞典科学家 创立了“摄氏温标”，用符号 表示摄氏度。​ 17．（本题4分）固体与 、 一样，都具有热胀冷缩的性质，即一般情况下，固体受热后体积会 ，遇冷后体积会 。​ 18．（本题2分）把冰块放在室温下，冰块会慢慢变成水，这个过程叫 ，需要 （填“吸收”或“放出”）热量。 19．（本题2分）整理分析实验记录发现，一般情况下，气体受热后体积会 ，遇冷后体积会 ，即气体具有热胀冷缩的性质。​ 20．（本题2分）空气看不见、会流动，探究其热胀冷缩时，需借助 将其体积变化转换为可见现象，这种方法叫 。​ 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）水是液体，冰是固体，它们没有共同点。( ) 22．（本题2分）水壶沸腾时产生了大量的“白气”，这是水蒸气。( ) 23．（本题2分）冬天公交车窗玻璃上出现很多小水珠，是因为车内较热的水蒸气遇到较冷的窗玻璃。( ) 24．（本题2分）水在加热到沸腾的过程中会产生“白气”( ) 25．（本题2分）水蒸气是一种看不见、摸不着的气体。( ) 26．（本题2分）水在结冰后，体积会缩小。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）请将下列左侧的现象或描述与右侧正确的科学概念或过程用线连起来。 冰块放在桌子上，慢慢变成水。　　　　　　　　　凝固 湿衣服被太阳晒干了。　　　　　　　　　　　　　蒸发 水放进冰箱冷冻室，结成冰。　　　　　　　　　　熔化 从寒冷的室外走进温暖的室内，眼镜起雾。　　　　凝结 早晨，小草上出现露珠。 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）夏天，从冰箱里拿出的饮料瓶外壁很快就会出现小水珠。请解释这个现象。 29．（本题5分）水结冰和冰熔化过程中，温度变化有什么相同点和不同点？ 30．（本题5分）实验中，我们用什么办法观察气体体积变化的现象？这一方法对我们有什么启示？​ 31．（本题5分）冬天，汽车水箱里的水容易结冰胀裂水箱，这是为什么？请结合本课知识解释。 32．（本题5分）生活中为什么修筑水泥路时，每隔一段距离要留一条缝隙？ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）在科学课堂上，我们做过以下两个实验，让我们一起来挑战一下吧，结合所学内容回答下列问题。 (1)水的沸腾实验：小科小组做“水的沸腾实验”时每隔1分钟读取1次温度计的示数，并记录下来。 时间/分钟 …… 10 11 12 13 14 15 温度/℃ …… 92 94 97 100 100 100 ①该实验中水在 ℃会沸腾，水沸腾后再持续加热5分钟，水的温度 （填“升高”或“不变”），这说明水在沸腾时需要 （填“吸热”或“放热”）。 ②实验过程中，水中气泡有两种情况，如图中 （填“甲”或“乙”）烧杯是水沸腾时看到的情况。 (2)实验结束后，同学们进行了交流，下列说法正确的是（   ）。 A．观察温度计读数时视线要与温度计液面持平 B．将温度计下端放入水中，可以接触容器底部 C．实验结束后，可迅速用手把烧杯等器材移开 (3)水结冰实验：小科组进行了“水结冰”的实验，下表是他的实验记录。 时间/分钟 开始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 水的变化 水 水中出现小冰块 水中的冰块越来越多 水中大部分是冰块 完全结冰 温度变化 5℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ ①从表中可以知道，水在第 分钟完全结冰，这时的温度是 ℃。 ②冰是 态的水。冰和水 （填“是”或“不是”）同一种物质。水凝固成冰是因为 （填“温度下降”或“温度上升”）。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $