精品解析：江苏省盐城市射阳县实验初级中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省盐城市射阳县实验初级中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。本题共14小题，每题2分，计28分。 1. “不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”这启示我们要（ ） A. 直面挫折，迎难而上 B. 怀揣梦想，敢于挑战 C. 珍视当下，从小做起 D. 自信自强，青春飞扬 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：题干未提及挫折或困难，与积累无关，故A不符合题意； B：虽涉及目标，但未强调积累的过程，与题干核心不符，故B不符合题意； C：珍视当下，从小做起，直接对应积跬步积细流，强调从点滴积累开始，故C符合题意； D：自信自强，青春飞扬，侧重个人心态，与积累无关，故D不符合题意。 故本题选C。 2. 2025年央视《开学第一课》于9月1日播出。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，节目以“铭记与奋斗”为主题，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。作为中学生，我们要（ ） A. 立足长远，做好职业生涯规划 B. 抓住所有机遇，回避一切挑战 C. 在担当中历练，在尽责中成长 D. 不做生活规划，直接追求进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 A：立足长远，做好职业生涯规划是个人发展的积极行为，但未直接体现题干中“铭记历史、担当奋斗”的核心要求，故A不符合题意； B：要抓住机遇，迎接挑战，不能回避一切挑战，故B说法错误； C：在担当中历练，在尽责中成长直接呼应题干“铭记历史、开创未来”的主题，体现了青少年在历史教育中培养责任感和行动力，故C符合题意； D：不做生活规划，直接追求进步是一种盲目行为，不符合理性规划和持续奋斗的要求，故D说法错误； 故本题选C。 3. 庞众望获评“感动中国2024年度人物”。父母残疾，家境贫寒的他一边捡废品维持生计，一边刻苦学习，最终以744分的成绩被清华大学录取。大学里他拒绝所有资助，靠奖学金和勤工俭学完成了全部学业。这启示我们（ ） A. 要充满自信，要欣赏自己并积极悦纳自己 B. 要充分认识自己的价值，让别人尊重自己 C. 要拒绝帮助以维护自己良好的内外在形象 D. 要看到自己的优点，不必在意自己的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：庞众望在困境中保持自信，积极悦纳自身处境并努力改变命运，体现了自信与自我接纳的态度，故A说法正确； B：他通过自身努力赢得尊重，不是让别人尊重自己，故B说法错误； C：他拒绝资助是为培养自立能力，并非以维护自己良好内外在形象，故C说法错误； D：要主动改正缺点，故D说法错误； 故本题选A。 4. 下侧漫画《指出缺点》启示我们要（ ） A. 全面客观地认识自己 B. 直接指出他人的缺点 C. 敢于挑战他人的权威 D. 勇于揭露他人的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：漫画中“某些人的缺点，自己是看不见的”，强调人往往难以全面认识自己的缺点，启示我们要全面客观地认识自己，既要看到优点，也要正视缺点，故A符合题意； B：漫画重点并非强调“直接指出他人缺点”的行为，而是通过“自己看不见缺点”反思如何认识自己，故B不符合题意； C：漫画未涉及“挑战他人权威”的内容，与主题无关，故C不符合题意； D：“勇于揭露他人缺点”强调对他人的行为，而漫画核心是“自己看不见自身缺点”，启示指向自我认知，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） A. 研学活动是初中阶段最主要任务 B. 学习让我们拥有实现梦想的力量 C. 我们可以到社会大课堂进行学习 D. 研学是学习传统文化的最佳方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：初中阶段最主要任务应是校内系统学习，研学活动是补充而非核心任务，故A说法错误； B：题干强调通过博物馆学习了解历史文化，未直接涉及“实现梦想的力量”，故B不符合题意； C：博物馆属于社会大课堂，青少年在此学习表明我们可以到社会大课堂进行学习，故C符合题意； D：“最佳方式”表述绝对化，研学仅是学习传统文化的途径之一，故D说法错误； 故本题选C。 6. 第30个世界读书日。一场主题为“传承——分享启超家书，传承良好家风”的沙龙活动在曾子书院举行。100多名学生、家长与嘉宾齐聚一堂，以多种形式分享梁启超先生家书，传承弘扬先生优良的家教家风。对于优良家风的影响，表述错误的是（ ） A. 引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 B. 潜移默化地影响着我们的价值观念和行为 C. 是一种无形的力量，融入家庭成员血脉中 D. 对子女的事业发展起着关键和决定性作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 ABC：题干中，以多种形式分享梁启超先生家书，传承弘扬先生优良的家教家风，表明优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐，潜移默化地影响着我们的价值观念和行为，家风是一种无形的力量，融入家庭成员血脉中，故ABC说法正确； D：“关键和决定性作用”说法太绝对，优良家风对子女的事业发展起着重要作用，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 7. 江苏省“新时代好少年”徐钰琪，为了讲好红色故事，大量阅读红色书籍、拜访党史专家、学唱红色歌谣，不断提升讲解水平。她利用节假日和重大纪念日，在红色景点义务讲解服务多次。徐钰琪做到了（ ） A. 在探究发现体验和感悟中认识自己 B. 运用所学知识帮助他人和服务社会 C. 积极通过学习发现自己的兴趣爱好 D. 尊重接受个体差异，欣赏自己优势 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 B：徐钰琪通过阅读红色书籍、拜访专家等方式学习知识，并义务讲解服务游客，体现了运用所学知识帮助他人、服务社会，故B符合题意； A：题干强调她服务社会的行为，而非自我认识过程，故A不符合题意； C：题干重点是她将知识用于实践服务，而非发现兴趣，故C不符合题意； D：题干未涉及个体差异或自我欣赏的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住；还有些知识不仅要理解，还要经过练习。这启示我们（ ） A. 要善于运用不同学习方式 B. 要学会体验学习的美好 C. 要发现并保持对学习的兴趣 D. 要提高自主学习的能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：不同的知识存在不同的记忆要求，启示我们要善于运用不同的学习方式，故A说法正确； BCD：说法正确但与题干主旨不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们感受到团队合作要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注团体利益，团体行动至上 D. 共同确定愿景，不断完善个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的知识。 A：题干强调队员执行统一指令，而非共同商定规则，故A不符合题意； B：队员在指挥下围绕共同目标（争先）协作，体现“确立共同目标，团结协作”，故B符合题意； C：“团体行动至上”表述绝对化，且题干未强调利益优先，故C不符合题意； D： 题干未提及完善个性，重点在统一行动，故D不符合题意。 故本题选B。 10. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这一古语启示我们（ ） A. 学习能让我们拥有实现梦想的力量 B. 志向是人生的航标和奋斗的原动力 C. 青少年要早立志、立大志、常立志 D. 拥有远大梦想，就能取得不朽伟绩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查志向的作用。 A：古语强调志向引领作用，未提及学习与梦想力量的关系，故A不符合题意； B：古语中“志之所趋”“志之所向”直接体现志向是人生的方向和动力，故B符合题意； C：“常立志”指频繁改变志向，与古语强调坚定志向的寓意相悖，故C说法错误； D：“就能”表述绝对化，远大梦想需行动支撑而非必然成功，故D说法错误； 故本题选B。 11. 退休教师陈孝林，6年来风雨无阻，坚持送教上门，让脑瘫少年小宇凡从目不识丁到精通5000余个汉字的读写。陈老师用行动诠释了他（ ） ①对挫折的认识②对知识的渴望③对责任的担当④对生命的敬畏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、承担责任。 ③④：分析题文，陈孝林6年来坚持送教上门，教会脑瘫少年小宇凡认字和写字，陈孝林用行动诠释了他对责任的担当和对生命的敬畏；故③④符合题意； ①②：观点不符合题干的主旨；故①②不符合题意； 故本题选D。 12. 下图漫画启示我们（ ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、传承优良家风。 ①：漫画中孩子给妈妈捶背，这是用实际行动表达对父母孝敬之心的体现，启示我们在生活中，我们不能仅仅在口头上说孝敬父母，更要用具体行动来表达，故①正确； ②：赡养扶助父母是成年子女的义务，未成年子女由于不具备经济等能力，主要是在力所能及的范围内表达对父母的爱，并没有赡养扶助父母的法定义务，故②错误； ③：漫画中家庭氛围温馨，孩子孝顺，这体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，表明一个家庭传承优良家风，家庭成员之间相互关爱，能营造出幸福和谐的家庭环境，故③正确； ④：漫画中没有体现出勤俭节约相关内容，主要突出的是家庭中孝亲敬长等家风的传承，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 在第41个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选全国教书育人楷模有助于（ ） ①让教师发展为一种专门的职业     ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③不同教师形成相同的教学方式     ④发挥先进典型示范引领的作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①：教师职业的专业性已通过教师资格制度等确立，评选楷模并非推动其成为专门职业，故①说法错误； ②：评选楷模能弘扬尊师重教的社会风气，增强对教师职业的尊重，故②说法正确； ③：教师教学方式应因材施教、各具特色，评选楷模不会导致教学方式趋同，故③说法错误； ④：树立先进典型可发挥榜样引领作用，激励教师队伍整体素质提升，故④说法正确； 故本题选D。 14. 下列对古语或诗句所蕴含的教材知识及其作用的推理，正确的是（ ） ①书到用时方恨少，事非经过不知难→重视学习→成就梦想 ②谁言寸草心，报得三春晖→孝亲敬老→弘扬中华传统美德 ③有志不在年高，无志空活百岁→建立友谊→结交有益朋友 ④当局者迷，旁观者清→不断地挖掘潜能→成就更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、做有梦想的少年的要求、学习与梦想的关系、建设美好家庭的方法。 ①②：“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是知识总是在运用时才让人感到太不够，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难，启示我们要重视学习，学习是获取知识、提升能力的重要途径，有助于实现梦想，“谁言寸草心，报得三春晖”强调子女微弱的孝心，难以报答母亲如春日阳光般博大温暖的恩情，启示我们要孝亲敬老，弘扬中华传统美德，故①②说法正确； ③：“有志不在年高，无志空活百岁”意思是有志气的人，不必担心年龄大小，没有志向的人，即便活到一百岁也只是虚度光阴，强调志向对人生的意义，故③说法错误； ④：“当局者迷，旁观者清”意思是当事人容易迷失，旁观者能看清真相，启示我们要重视他人的评价，故④说法错误； 故本题选A。 二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。 15. 材料一 生命是自然里独一份的馈赠，从懵懂初啼到步履渐稳，时光从不会折返。2025夏的洪涝里，洪流卷走安稳，有人蹚水开路、有人守在诊室，将微光聚成护持的屏障；而这些温热的守护，也会随年岁递接，在一辈辈人的掌心间绵延。 （1）结合材料一，谈谈生命具有哪些特点？ 材料二 习近平总书记强调“人民至上、生命至上”，这一理念指引着我们始终把生命安全放在首位。《中华人民共和国突发事件应对法》明确要求，全社会应共同参与突发事件防范和应急救援，关爱生命、互帮互助。 （2）“人民至上、生命至上”的理念要求我们敬畏生命。请结合所学知识，从不同角度说说如何践行这一理念，守护生命安全？ 【答案】（1）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是有限的。③每个人的生命都是不可逆的。④人的生命是代代传续的。 （2）个人角度：尊重并遵循生命成长和发展的规律；关爱他人的生命。学习防灾减灾知识；遵守安全规则，远离危险环境；遇到他人生命受威胁时，在保护自身安全的前提下伸出援手。 学校角度：开展生命安全教育课程和应急演练；排查校园安全隐患，筑牢安全防线。 社会角度：相关部门完善应急救援机制，提升自然灾害、意外事故的救援能力；媒体宣传生命安全知识和“互帮互助”的正能量事例；全社会形成关爱生命、守护安全的良好氛围。 国家角度：坚持人民至上、生命至上，完善安全生产、公共卫生等领域法律法规；加大对公共安全设施的投入，建立健全应急管理体系和救援机制。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的情怀。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命是自然里独一份的馈赠→每个人的生命都是独特的； 关键词②：时光从不会折返→每个人的生命都是有限的，每个人的生命都是不可逆的； 关键词③：会随年岁递接，在一辈辈人的掌心间绵延→人的生命是代代传续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人、学校、国家等，需要运用敬畏生命的情怀相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“人民至上、生命至上”理念指引着我们始终把生命安全放在首位→可链接敬畏生命的要求；学校角度开展生命安全教育课程和应急演练，排查校园安全隐患；相关部门完善应急救援机制；媒体宣传生命安全知识和正能量事例，全社会形成良好氛围；国家完善法律法规，建立健全应急管理体系和救援机制。 第三步：整合信息，组织答案。 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题计14分。 16. 2025年11月14日，神舟二十号航天员乘组换乘神舟二十一号飞船平安返回东风着陆场。从发射场的默契配合，到在轨的师生传承，航天人以集体之力托举飞天使命，也让太空探索的火种在接力中延续。某校开展“向航天人学习，共建美好集体”主题活动，请你参与完成任务。 【感悟友谊，诠释担当】 神舟二十号航天员乘组在太空驻留期间结下生死与共的“战友式友谊”：出舱前相互检查航天服接口、反复确认流程；面对空间碎片撞击等突发情况，彼此沉着提醒、精准补位；生活中轮流分担舱内工作，分享故事缓解孤独。这种经得起考验的友谊，是任务圆满的重要保障。 （1）结合航天人的友谊故事，谈谈真正的友谊应具备哪些特质？ 【融入集体，绽放光彩】 航天事业是涉及数十个领域、上万个岗位的系统工程。神舟二十号任务中，燃料加注团队精准操作、测控中心24小时值守、地面保障团队全力供应，每个平凡岗位都不可或缺。航天人秉持“功成不必在我，功成必定有我”的信念，汇聚成托举“神舟”飞天的强大合力。 （2）请结合所学知识，感悟集体的力量并谈谈我们应如何在班级集体中实现个人与集体的共成长？ 【师生同心，共筑梦想】 神舟二十号技术攻关中，无数科研“师徒档”携手攻坚：中国航天科技集团八院149厂的“90后”主任工艺师许帆，带着徒弟王涛打通质量数据“厂内-外场”离线传递新通道，让总装质量数据传递零差错；“85后”技师汪胤峰言传身教，指导徒弟刘骏完成太阳电池翼装调，实现10万次操作零失误等 。这种“传帮带”的师徒情谊，让航天精神薪火相传。 （3）学校计划举办“向航天师徒学习，共建和谐师生关系”主题班会，请你作为学生代表撰写一份发言提纲。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）集体力量：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能给我们带来温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 要求：①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体要确定共同的愿景。③建设美好集体，要树立主人翁意识。④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领与指导。③勤学好问，积极主动与老师交流。④彼此尊重、教学相长、携手共进等。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往理想状态、正确面对老师的引领和指导、友谊的特质、集体力量的重要性、建设美好集体的要求、建立和谐师生关系。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天员，需要运用友谊的特质相关知识，从说明类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出舱前相互检查航天服接口、反复确认流程→友谊是一种亲密的关系。 关键词②：结下生死与共的“战友式友谊”→友谊是一种心灵的相遇。 关键词③：彼此沉着提醒、精准补位→友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）：本题考查集体生活的重要性，可结合教材知识作答。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：航天事业是涉及数十个领域、上万个岗位的系统工程→建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 关键词②：航天人秉持“功成不必在我，功成必定有我”的信念→建设美好集体要确定共同的愿景。 关键词③：每个平凡岗位都不可或缺→建设美好集体，要树立主人翁意识。 关键词④：汇聚成托举“神舟”飞天的强大合力→建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 关键词⑤：燃料加注团队精准操作、测控中心24小时值守、地面保障团队全力供应→建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建立和谐师生关系相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向航天师徒学习，共建和谐师生关系→主动理解、关心老师，真诚接受老师引领与指导，勤学好问、积极主动与老师交流，彼此尊重、教学相长、携手共进等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市射阳县实验初级中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。本题共14小题，每题2分，计28分。 1. “不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”这启示我们要（ ） A. 直面挫折，迎难而上 B. 怀揣梦想，敢于挑战 C. 珍视当下，从小做起 D. 自信自强，青春飞扬 2. 2025年央视《开学第一课》于9月1日播出。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，节目以“铭记与奋斗”为主题，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。作为中学生，我们要（ ） A. 立足长远，做好职业生涯规划 B. 抓住所有机遇，回避一切挑战 C. 在担当中历练，在尽责中成长 D. 不做生活规划，直接追求进步 3. 庞众望获评“感动中国2024年度人物”。父母残疾，家境贫寒的他一边捡废品维持生计，一边刻苦学习，最终以744分的成绩被清华大学录取。大学里他拒绝所有资助，靠奖学金和勤工俭学完成了全部学业。这启示我们（ ） A 要充满自信，要欣赏自己并积极悦纳自己 B. 要充分认识自己的价值，让别人尊重自己 C. 要拒绝帮助以维护自己良好的内外在形象 D. 要看到自己的优点，不必在意自己的缺点 4. 下侧漫画《指出缺点》启示我们要（ ） A. 全面客观地认识自己 B. 直接指出他人的缺点 C. 敢于挑战他人权威 D. 勇于揭露他人的缺点 5. 青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） A. 研学活动是初中阶段最主要任务 B. 学习让我们拥有实现梦想的力量 C. 我们可以到社会大课堂进行学习 D. 研学是学习传统文化的最佳方式 6. 第30个世界读书日。一场主题为“传承——分享启超家书，传承良好家风”的沙龙活动在曾子书院举行。100多名学生、家长与嘉宾齐聚一堂，以多种形式分享梁启超先生家书，传承弘扬先生优良的家教家风。对于优良家风的影响，表述错误的是（ ） A. 引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 B. 潜移默化地影响着我们的价值观念和行为 C. 是一种无形的力量，融入家庭成员血脉中 D. 对子女的事业发展起着关键和决定性作用 7. 江苏省“新时代好少年”徐钰琪，为了讲好红色故事，大量阅读红色书籍、拜访党史专家、学唱红色歌谣，不断提升讲解水平。她利用节假日和重大纪念日，在红色景点义务讲解服务多次。徐钰琪做到了（ ） A. 在探究发现体验和感悟中认识自己 B. 运用所学知识帮助他人和服务社会 C. 积极通过学习发现自己的兴趣爱好 D. 尊重接受个体差异，欣赏自己优势 8. 不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住；还有些知识不仅要理解，还要经过练习。这启示我们（ ） A. 要善于运用不同学习方式 B. 要学会体验学习的美好 C. 要发现并保持对学习的兴趣 D. 要提高自主学习的能力 9. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们感受到团队合作要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注团体利益，团体行动至上 D. 共同确定愿景，不断完善个性 10. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这一古语启示我们（ ） A. 学习能让我们拥有实现梦想的力量 B. 志向是人生的航标和奋斗的原动力 C. 青少年要早立志、立大志、常立志 D. 拥有远大梦想，就能取得不朽伟绩 11. 退休教师陈孝林，6年来风雨无阻，坚持送教上门，让脑瘫少年小宇凡从目不识丁到精通5000余个汉字的读写。陈老师用行动诠释了他（ ） ①对挫折的认识②对知识的渴望③对责任的担当④对生命的敬畏 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下图漫画启示我们（ ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 在第41个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选全国教书育人楷模有助于（ ） ①让教师发展为一种专门的职业     ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③不同教师形成相同的教学方式     ④发挥先进典型示范引领的作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 下列对古语或诗句所蕴含教材知识及其作用的推理，正确的是（ ） ①书到用时方恨少，事非经过不知难→重视学习→成就梦想 ②谁言寸草心，报得三春晖→孝亲敬老→弘扬中华传统美德 ③有志不在年高，无志空活百岁→建立友谊→结交有益朋友 ④当局者迷，旁观者清→不断地挖掘潜能→成就更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。 15. 材料一 生命是自然里独一份的馈赠，从懵懂初啼到步履渐稳，时光从不会折返。2025夏的洪涝里，洪流卷走安稳，有人蹚水开路、有人守在诊室，将微光聚成护持的屏障；而这些温热的守护，也会随年岁递接，在一辈辈人的掌心间绵延。 （1）结合材料一，谈谈生命具有哪些特点？ 材料二 习近平总书记强调“人民至上、生命至上”，这一理念指引着我们始终把生命安全放在首位。《中华人民共和国突发事件应对法》明确要求，全社会应共同参与突发事件防范和应急救援，关爱生命、互帮互助。 （2）“人民至上、生命至上”的理念要求我们敬畏生命。请结合所学知识，从不同角度说说如何践行这一理念，守护生命安全？ 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题计14分。 16. 2025年11月14日，神舟二十号航天员乘组换乘神舟二十一号飞船平安返回东风着陆场。从发射场的默契配合，到在轨的师生传承，航天人以集体之力托举飞天使命，也让太空探索的火种在接力中延续。某校开展“向航天人学习，共建美好集体”主题活动，请你参与完成任务。 【感悟友谊，诠释担当】 神舟二十号航天员乘组在太空驻留期间结下生死与共的“战友式友谊”：出舱前相互检查航天服接口、反复确认流程；面对空间碎片撞击等突发情况，彼此沉着提醒、精准补位；生活中轮流分担舱内工作，分享故事缓解孤独。这种经得起考验的友谊，是任务圆满的重要保障。 （1）结合航天人的友谊故事，谈谈真正的友谊应具备哪些特质？ 【融入集体，绽放光彩】 航天事业是涉及数十个领域、上万个岗位的系统工程。神舟二十号任务中，燃料加注团队精准操作、测控中心24小时值守、地面保障团队全力供应，每个平凡岗位都不可或缺。航天人秉持“功成不必在我，功成必定有我”的信念，汇聚成托举“神舟”飞天的强大合力。 （2）请结合所学知识，感悟集体的力量并谈谈我们应如何在班级集体中实现个人与集体的共成长？ 【师生同心，共筑梦想】 神舟二十号技术攻关中，无数科研“师徒档”携手攻坚：中国航天科技集团八院149厂的“90后”主任工艺师许帆，带着徒弟王涛打通质量数据“厂内-外场”离线传递新通道，让总装质量数据传递零差错；“85后”技师汪胤峰言传身教，指导徒弟刘骏完成太阳电池翼装调，实现10万次操作零失误等 。这种“传帮带”的师徒情谊，让航天精神薪火相传。 （3）学校计划举办“向航天师徒学习，共建和谐师生关系”主题班会，请你作为学生代表撰写一份发言提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $