吉林省吉林市船营区吉林市第二十三中学2025-2026学年九年级上学期1月期末物理、化学试题

学 校 2025一2026学年度第一学期综合练习 九年级物理·化学试题 物理和化学试题共8页。物理满分70分，化学满分50分，共计120分。考试时间为100分 仲。考试站束后，将本试卷和签题卡一并交回。 姓 名 注意项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴 在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题 班 级 无效。 物 理 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1.下列估测中，最接近实际的是 学 号 A,小灯泡正常发光时的电阻约1000 B.人体的安全电压不高于36V C.家用空调正米.工作时的电流约0.5A D.家用电视机的功率约为2000W 2.如图所示的家庭电路，闭合开关，灯泡发光，-·段时问 熔丝 后，突发熔丝熔断。下列四种电路故障中：①开关处短 粗线 路，②开关处断路，③灯泡处短路，④插座内左右金属片 中性线 装 接触，会导致熔丝熔晰的是 A.①③ B.②③ c.①④ D.③④ 订 3.生活中很多现象強含卷分子动理论知识，下列说法中不 正确的是 (第2题) 线 A.腌制鸭蛋就是通过扩做使盐进人蛋中 B.人造木板粘接剂中的甲醛会扩散到空气中造成环境污染 C.“遥知不是雪，为有暗香来”是因为分子的无规侧热运动 D.用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力 4.如图所示，闭合开关后，下列操作能使铁旬吸引的大头针数目变多的是 A.减少线圈匝数 B.减少电池节数 C.向右移动滑动变阻器的滑片 D.对调电源正、负接线柱上的接线 RJIQA R R2 25 15 10 3050.6080 声音强度/dB 甲 乙 (第4题) (第6题) 线 5.利用电能表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在15mi如内消耗 电能0.3kW·h,则这个用电器可能是 A.空调 B.电冰箱 C.电视机 D.电风扇 6.图甲是噪声监测器的内部电路图，R,的阻值随声音强度的变化关系如图乙所示，定值电阻R, 的阻值为5Ω。闭合开关S,当声音强度为60dB时，电压表的示数为1.5V。下列分析中正 确的是 …物理·化学试题第1页（共8页）… A.电压表示数随声音强度的增大而诚小 B.出音强度越大，电路消耗的总功诨越小 C.噪声监测器的电路图中电源电压为6V D.声音强度为50dB时，电压我示数为5V 二、填空题（每空1分，共16分） 7.有一种“涡轮增压”(T型)轿车，比普通轿车(L型)更节能，排气史消洁。 （1)同样的汽油加在T型轿车内与加在L型轿车内相比，热值 （选填“更大”“一样 大”或“更小”)：T型轿车通过给发动机供给足昼空气促进汽油充分燃烧，可使更乡化学 能最终转化为 能，增强动力性能。 (2)为防止发动机温度过高，用水进行冷却，这是利用水的 软大的特性。 （3)若单恤汽油机曲l轴的转速为3000/mn,汽油机每秒内对外做功 次。 8.两个灯泡L,和L2分别标有“6V3W”“12V6W”的字样。（不考虑温度对灯丝电阻的彤响） (1)观察发现两个灯泡灯丝的长度相同，灯泡 的灯丝较粗。 (2)若浴两个灯泡申联接在电路中，闭合开关后，小灯泡都发光，灯泡 较亮。 (3)若将这两个灯泡并联接人电路中，其中一只灯泡正常发光，则电源电压为 V,此 时电路消耗的总功率为 W。 9.“珍爱生命，安全用电”是公民日常生活中必备的安全意识。 (1)用试电笔辨别相线、中性线时，图巾执笔方式正确的是 图 (2)家庭电路中空调、电热水器等大功率用电器应使用 （选填 (第9题) “单独”或“共用”)插座，避免过载起火。 (3)家用电器金网外壳 (选填“接地”或“绝缘”)对人有一定的保护作用，在此基础 上安装漏电保护器；在出现漏电悄况时能迅速 ,双匝防范漏电风险。 10.如图所示，甲、乙两灯分别标有“6V6W”和“6V37”字样，电 Si 源电压桓为6V。 (1)若同时闭合开关S2、S,甲、乙两灯的实际功率之比 甲) S 为 (2)若同时闭合开关S,S2,能发光的是■ 灯，电路的总功率 乙 为 W。 (3)电路中不允许同时闭合开关 (第10题) 三、作图题（每题2分，共4分） 11.如图所示，请在图中标出通电螺线管A端的磁极以及电源B端的极性。 相线 中性线 指示灯 开关 力A F关 1电源 乙 (第11题) (第12题) 12.图甲为某款三孔插座。请在图乙中画出对应的电路连接。 四、简答题（每题2分，共4分）】 13.如图所示，使用电热水壶烧水时，溅出来的水进人插座，会引起空气开关“跳 闸”。请解释空气开关“跳闸”的原因。 (第13题) 14.媛媛家里的电风扇不工作了，检查发现原来是电源线断了，嬡嫒爸爸想 将断了的两个线头拧上继续使用，嬡媛看到后及时阻止了爸爸，并说这 考 生 样做是很危险的。请从电热的角度解释其中的道理。 座位序号 …物理·化学试题第2页（共8页）… 五、计算题（每题5分，共10分） 15.如图所示，电源电压恒为6V,小灯泡上标有“3V"字样（电阻不变），闭 合开关，小灯泡正常发光，电流裘的示数为0.2A。求： (1)电阻R的阻值。 (2)通电1min,小灯泡消耗的电能。 (第15题) 16.如图所示，小灯泡L标有“8V4W”字样，闭合开关，小灯泡正发光， 电流表的示数为1.5A。.求： (1)通过小灯泡的电流。 (2)定值电阻R的阻值。 L 六、实验与探究题（第17题4分，第18题4分，第19题5分，第20题5分，第 & 21题6分，共24分) (第16题) 17.在“球究电流和电的关系”实验中，实验装置如图甲所示，电源电压为3V。 个IA 0.2A 01 2.4UV 乙 (第7题) (1)闭合开关前，衬动变阻器的滑片应处 (选填“A”或“B”)端。 (2)如图乙所示，是由测得数据绘制成的1-U图像，分析图像可以得出结论：当电阻一定时， 证过导体的电流与导体两端的电压成 (3)实验电路中的定值电阻R的阻值为 2:滑动变阻器的最大阻值至少为 2。 18.如图所示，利用五个阻值均为5D的电阻和 三个封闭有等空气的透明容器完成“探究 50 焦耳定律”的实验。 (1)通电后观察甲、乙两个容器，可以得出结 论：在 和通电时间一定时， 越大，产生的热量越多。 (2)若要探究电流对电热的影响，应该选择 2 观察 两个容器。 甲 50Z 丙 (3)通电后比较三个容器，会发现在相同时 (第18题) 间内， 容器中空气吸收的热团最多。.（不计热量损失） 19.某实验小组选择不同规格的小灯泡来探究串联电路中电压的特点。 实验次数 UAD/V UncNV Uc/V 1 1.8 1.2 3.0 2 1.4 1.7 3.1 甲 3 2.7 0.3 3.0 (第19题) (1)连接电路时，开关应处于 状态。连接电路时发现电压表指针如图乙所示，接下 来要对电压表进行的操作是 …物理·化学试题第3页（共8页）… (2)分析表中数据可知：在串联电路中，电源两端电压 各用电器两端电压之和。 (3)在第3次实验中出现了小灯泡L,发光、L2不发光的现象，分析小灯泡L2不发光的原因可 能是 (4)实验中，使用不同规格的小灯泡的目的是 20.电与磁之间存在着相互联系，形显物理现象的对称、统一之美。 生电 ·09 甲 乙 丙 (第20题) (1)如图甲所示，在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时，将螺线管安装在一块有机 玻璃板上，连人电路中。在板面上均匀地洒满铁屑，闭合开关并轻被玻璃板面，观察到铁 屑分布情况如图乙所示。铁屑的分布情况与 磁体周围铁屑的分布情况相似。 (2)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，对 调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时、极所指方向如图丙所示，说明通电缧线管的极 性与 的方向有关。 (3)用如图丁所示的电路图探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”：实验中通过 装 来判断电磁铁磁性的强弱；可得出的结论是：当相同时， ,电 磁铁的磁性越强。 21.在“测量小灯泡的电功路”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为82。 线 Ro 5 10 0.4 03 1 21 0.2 0.1 35 01°234 UN 甲 乙 两 (第21题) (1)在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整。 (2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大端。闭合开关S后，发现小灯泡 不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是 (3)移动滑片P到某一位置时电压表示数如图乙所示，此时要测量小灯泡的额定功率，应将 滑片P向 端移动。 (4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的一U图像，由订 图像中数据可计算出小灯泡的额定功亭为 W。 (5)(2分)在实验时，电压表出现了故障不能使用。小明向老师借了一只已知阻值的定值电 阻R。,设计了如图丁所示的电路，继续测量小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电流 线 为1，定值电阻的阻值为R。,实验步骤如下，请补充完整： ①闭合开关S、S2,断开S,调节滑动变阻器滑片P,直到电流表的读数为1； ②闭合开关S、S,断开S2,记下此时电流表的读数为1，： ③小灯泡的额定功串的表达式为P每=」 (用I、R和表示)。 、 …物理·化学试题第4页（共8页）。 化 学 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.我国努力争取于2030年前达到二氧化碳排放的峰值，争取2060年前实现“碳中和”。为头现 该目标，下列措施可行的是 A.禁止使用化石能源 B.植树造林 C.高空喷酒澄清的石灰水 D.大力发展火力发电 2.中国化学之父徐寿先生在《化学鉴原)编译中称一种气体为“养气”，意为“养气之质”，体现了 人的生存离不开它，这种气体即为氧气。，下列关于氧气的说法正确的是 A.鱼类能在水中生存，说叨缄气易溶于水 B.氣气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料 C.气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色 D.氧气可用于医疗急救 3.下图是工业上分离液态空气法分离氧气的微观示意图，从图获取的信息中错误的是 0氮分子 降温 升温 ∞纸分子 加压 00 装 空气 液态空气 氨气、纸气分离 (第3题) A.氮气沸点比氧气高 B.该过程为物理变化 订 C.空气是一种混合物 D.变化过程中分子本身不变，只是间隔发生改变 4.下列关于水的净化的说法中不正确的是 A.可用明矾吸附水中悬浮杂质使其沉降 线 B.蒸馏时烧瓶中要加入沸石防暴沸 C.过滤时可用玻璃榉搅拌滑斗中的液体以加快过滤 D.煮沸可降低水的硬度 5.如图是实验室用稀盐酸与大理石制取并检脸C0,的实验操作，其中不正确的是 气体→ C02 大理石 油层 石蕊 子 试液卡 水 A.装大理石 B.产生气体 C.检验气体 D.收集气休 6.加油站要张贴消防安全标志，下列图标中不属于消防安全标志的是 装 D 线 7.为了保护环境，我国的城市燃气和集中供曖已广泛使用较为消洁的天然气。天然气的主要成 分X(X只含两种元素)在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+20,点感c0,+,0。下 列说法不正确的是 A.a=2 B.反应中氧气和二纸化碳的质量比为2：1 C.该反应前后，原子的种类和数目都不变 D.X的化学式为CH …物理·化学试题第5页（共8顶）… 8.化学学科核心东养展现了化学课程对学生发展的亚要性。下列说法不正瑞的是 A.化学观念：催化剂能改变化学反应的速宰，也能增加生成物的质量 B.科学思维：“冰，水为之，而寒于水”—物质的状态不同，物理性质不同 C.科学探究与实践：将干燥的烧杯里在蜡烛火焰上方，发现烧杯内柴有水冤出现，正明蜡烛炫 烧的产物中含有水蒸气 D.科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化 9.小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白所登于①②③处， 察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 A.对比①③处现象，说明可然物燃烧孺要温度达到眷火点 B.对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C.②③处白确均不燃烧的原因相同 D.装置中气球可以起到防止污染空气的作用 外太空 电解→02、咛贱 H2O C02 ,80℃水 -20℃水 ⊙ C02倍氧 ② y ③ CH 找人航天器 (第9题) (第10题) 10.我国科学家在载人航天器中进行了如图所示的氧循环研究。下列有关说法错误的是 A.载人航天器中保持元素的质量不变 B.循环过程儒额外补充水 C.①中反应的C02与H2的粒子个数比为3：1D.②中反应生成H2与0，的体积比为2：1 二、非选择题（每空1分，化学方程式2分，共35分） 11.古籍（天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。其中“烧石成灰"指商温条件下碳酸钙转化为 氧化钙和二氧化碳，回答下列问题。 (1)标出碳酸钙中碳元素的化合价 (2)氧化钙的化学式是 (3)该反应所属基本反应类型为 2.食盐是人类生存最重要的物质之一，也是常用的调味料。如图是将固态氯化钠(b)分别加水 (a)和加热熔融(c),并置于电场中的微观示意图。回答下列问题。 (1)从物质的分类角度看，a中的微粒所构成的物质屈于 (2)用符号表示固态氯化钠中存在的微粒 (3)从微粒的角度看，NaCl从固态变为熔融时，变化的是 Na* Na' 熔 ® H20 b (第12题) …物理·化学试题第6页（共8页）… 13.空气是人类生产活动的重要资源，广泛应用于各个领域。回答下列问题。 (1)郑接金风时，常常利用 作保护气： (2)火发射时势带大量液氢与液氧，其中液氧的作用是 (3)对于防止空气污染，提出一条中学生可以采取的措施： 14.站用灭火原理解释下列问题。 (1)高楼发生火灾，用高压水枪灭火，其原理是 (2)图书、档案等物品者火，可以使用二氧化碳灭火器灭火，其原理是 (3)汕锅浴火迅速盖上锅盖，应用的灭火的原理是 15.同学们在实验室里收集C0,时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，C02真的集 满了吗？如图1，问三颈烧瓶中持续通C02,测定瓶内氧气体积分数的变化悄梢况，并用燃着的 木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图2所示。回答下列问题。 25 02传惑器 20 $ 13 燃 时嵌 燃着的木条 8 ·三颈挠瓶 木松 熄辰 B 50100150200250300 图1 图2 时回/s (第15题) (1)图1中，通C0,导管的末端应处于 填“A”或“B”)位置； (2)图2所示C点处燃者的木条熄灭，此时三颈烧瓶内C02的体积分数约为 16.我国在火箭技术上飞速进步，离不开化学研究。肼(NH,)燃悦时放出的热量高且燃烧产物 对环境无污染，是常用的高能火箭燃料，点燃时与助燃物质液态四氧化二(N,0,)发生反 应，生成N,和H,0,肼有强烈的吸水性，能吸收空气中的水分，与液氧接触能自燃，短时问受 热时易发生分解，火箭发射也可以用液氢作燃料，液氧作助燃剂。回答下列问题。 (1)太阳风和宇宙射线辐射会彩响空间站的安全，其主要成分是电离氢和电离氦。氢原子的 结构示意图为 (2)写出液氢作燃料燃烧时发生的化学方程式： (3)肼需要密封保存的原因是 17.燃料充分燃烧，不仪可以节约能源，还能 请根据燃料充分然烧通常考虑的两点，将 下列做法进行分类，可将 (填字母)，依据为：均是 A把煤做成蜂宽煤再燃烧 B.调大炫气灶进风口 C.焚烧秸秆时经常翻动秸秆 18.气体的制取是化学学习的重要内容。请根据如图所示某化学活动小组对二氧化碳制取及相 关物质性质的探究（夹持仪器略，药品足量），回答下列问题。 (1)图中仪器的名称是 (2)进行实验时： ①先连接装置，再 ②关闭K2,打开K,通过分液漏斗向试管中滴加稀盐酸至浸没石灰石，B中发生的化学反 应方程式为 ③已知：CaCl,+Na,C0,一一CaC0,↓+2NaCl,则关闭K,打开K,一段时间后，C中观察到 的实验现象为 0 …物理·化学试题第7页（共8页）… 稀盐酸 N 澄泸 碳酸钠 石灰水 溶液 沿消石灰水 A B C (第18题) (第19题) 19.碳单质在生产生活中有着重要的用途。某学习小组以碳单质为主题，开展项目式学习。 【任务一】认识碳单质的性质与用途 (1)金刚石、石墨都是常见的碳单质，其物理性质差异很大的原因是 (2)中国制造的高铁走在了世界的前列。高铁动车与电路连接的石超电刷没有用到的石盈 性质是 (填字母)； A.可燃性 B.滑腻感 C.还原性 D.导电性 【任务二】利用碳的可燃性探究可燃物燃烧的条件 (3)同学们利用木炭按下列实验步骤展开探究： 步骤1：组装好仪器，在I处放人木炭，从Ⅱ处通人气体X。 步骤2：在I处点燃酒精灯加热，观察现象。 步骤3：将Ⅱ处通人的气体换为N2,观综现象。 装 ①气体X为 ②对比步骤1和步骤2中现象可知，可燃物燃烧的条件之一 气体质g A 是 ； ③实验过程中观察到Ⅲ处澄清石灰水变浑浊，则步骤2试管中一定 发生的反应是 (用化学方程式表示)； 【任务三】碳还原氧化铜实验的探究 0 (4)实验室在真空密闭容器内、相同温度下，按照表中的数据进行碳还原 反应时间/min 氧化铜实验，利用数字化仪器绘制出的密闭容器中气体的质量随反 (第19题) 应时问变化的曲线如图所示。（备注：“目数”是指固体的粗细度，目 数越大，颗粒越小) 实脸编号 碳粉质式/g 目数规格 氧化钥粉质品/g 对应曲线 3 200目 40 2 3 1000目 40 b 3 6 1200目 80 c(待画) ①分析α、b两条曲线，在所用碳粉质量相同的情况下，碳粉“目数”与反应速率之间的关 装 为 由图像可知实验1和实验2最终生成气体的质量相等，原因 是 ②请在图中画出曲线c的大致位置及变化趋势。 三、计算题（共5分。） 20.氢气是清洁能源。实验室用电解水的方法制取16kg的氢气，理论上需要水的质量是多少？ …物理·化学试题邻8页（共8页）…