精品解析：安徽省芜湖市南陵县春谷中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

春谷中学2025—2026学年九年级第一学期期中考试 化学试卷 （试卷满分：100分） 一、单选题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。 1. 下列事实不是化学变化的是 A. 钢铁生锈 B. 木炭燃烧 C. 食物变质 D. 石蜡熔化 【答案】D 【解析】 【详解】A、钢铁生锈，是铁在空气中被氧化生成了氧化铁，生成了新物质，发生了化学变化；故不符合题意； B、木炭燃烧，生成了二氧化碳，发生了化学变化；故不符合题意； C、食物变质，生成了新物质，发生了化学变化；故不符合题意； D、石蜡熔化，是由石蜡的固态变成了液态，没有生成新物质，属于物理变化；故符合题意； 故选D 【点睛】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 2. “神箭冲碧宇，天傲苍穹”。我国空间站取得举世瞩目的成就。下列研究不属于化学范畴的是 A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取 C. 计算返回舱落点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造 【答案】C 【解析】 【分析】化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律； 【详解】A、研制火箭的燃料涉及物质的性质，属于学范畴，A不符合题意； B、空间站内氧气的制取涉及物质的性质和用途，属于学范畴，B不符合题意； C、计算返回舱落点不属于学范畴，C符合题意； D、返回舱外层耐高温涂料的制造取涉及物质的性质，属于学范畴，D不符合题意。 故选C。 3. 下列有关物质的性质和用途，不存在对应关系的是 A. 干冰升华--人工降雨 B. 大理石硬度大--建筑材料 C. 钢快熔点高--金属导线 D. 过氧化氢易分解--制取氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、干冰是固态的二氧化碳，易升华吸热，可以用于人工降雨，正确； B、大理石可以做建筑材料，正确； C、钢铁的熔点高与做导线无关，错误； D、过氧化氢易分解，可以制取氧气，正确。故选C。 4. 化学实验操作中往往涉及到用量问题。下列说法错误的是 A. 没有说明用量，液体取2mL-4mL B. 酒精灯的酒精不超过容积的 C. 加热时，液体不超过试管容积的 D. 洗涤试管时，每次注入试管水 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL-2mL，故A说法错误； B、酒精灯的酒精不超过容积的，故B说法正确； C、防止液体受热飞溅出来，对试管里的液体加热，液体不可太多，一般不超过试管容积的，故C说法正确； D、洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉，太少太多，不易洗涤，故D说法正确； 故选A。 5. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，错误； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，错误； C、木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，错误； D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下迅速分解，产生大量气泡，正确。 故选D。 6. 有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅，他想“可能是教室里二氧化碳含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”，就“可能是教室里二氧化碳含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的 A. 进行实验 B. 猜想与假设 C. 提出问题 D. 获得结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的过程为：1.提出问题；2.猜想与假设；3.进行实验；4.获得结论，可能是教室里二氧化碳含量较多的缘故属于猜想与假设。 【详解】由分析可知，选项A、C、D不符合题意；选项B符合题意。 故选B。 7. 下列用于存储固体药品的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、烧杯常用于配制溶液，较多量溶液的反应容器等，不符合题意； B、集气瓶常用于收集或贮存少量的气体，不符合题意。 C、广口瓶通常用于盛放固体药品，符合题意； D、细口瓶常用于存放液体药品，不符合题意。 故选C。 8. 用坩埚钳夹持着红热木炭插入盛有氧气的集气瓶时，坩埚钳应该 A. 由上向下缓慢插入，直至燃烧结束 B. 快速插入集气瓶中部，直至燃烧结束 C. 先快速向下，然后慢慢向上移动至集气瓶上部 D. 快速插入集气瓶底部，直至氧气用完 【答案】A 【解析】 【详解】用坩埚钳夹持着红热木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为使集气瓶内的氧气充分反应，实验时间长，现象明显，坩埚钳应该由上向下缓慢插入，直至燃烧结束，故选A。 9. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 液态氧可用作火箭的助燃剂 B. 氧气在空气中的体积分数为78% C. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确；B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C错误；D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故D错误。故选A。 考点：氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的物理性质 10. 目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括 A. 二氧化硫（SO2） B. 二氧化碳（CO2） C. 二氧化氮（NO2） D. 可吸入颗粒物（TSP） 【答案】B 【解析】 【详解】目前计入我国城市空气质量日报的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等；二氧化碳排放过多会造成温室效应，但没有列入空气质量检测范围，不是我国城市空气质量日报的监测项目。 故选B。 11. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热 KMnO4 D. 收集氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意； B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意； D、氧气的密度比空气略大，应用向上排空气法收集，不符合题意。 故选B。 12. 某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视凹液面的最低处读数为15mL，加入部分液体后视线与凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，则该学生实际倒入量筒内的液体体积 A. 一定大于5mL B. 一定小于5mL C. 一定等于5mL D. 可能大于也可能小于5mL 【答案】B 【解析】 【详解】仰视液体凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取到的实际液体体积偏大，读数为15mL，其实大于15mL，我们可以假设为16mL，加入部分液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，该读数方法正确，所以加入量筒内液体是20mL-16mL=4mL，所以一定小于5mL。 故选B。 13. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水共存物、五氧化二磷 B. 矿泉水、河水 C. 二氧化碳、澄清石灰水 D. 净化后的空气、食盐水 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，冰水共存物由水一种物质组成，属于纯净物；五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；河水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意； C、二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物；澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，符合题意； D、净化后的空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；食盐水由食盐和水混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 14. 观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是： A. 集气瓶中的气体可能是空气 B. 集气瓶中的气体一定是二氧化碳 C. 集气瓶中的气体一定是氧气 D. 集气瓶中的气体可能是氮气 【答案】D 【解析】 【详解】根据图中观察到的现象：燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知一定不会是空气和氧气，若集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，木条均会熄灭，所以集气瓶中的气体可能是二氧化碳，也可能是氮气。故选D。 15. 用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过试管容积的三分之二；⑤没有进行预热就直接集中加热试管内的液体。你认为原因可能是 A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①用酒精灯外焰加热是正确的操作，不会导致试管破裂，不符合题意； ②试管外壁有水会使试管受热不均，可能导致试管破裂，符合题意； ③试管底部接触灯芯，会导致试管受热不均，发生破裂，符合题意； ④试管内液体超过三分之二，可能导致液体沸腾飞溅，但不会导致试管破裂，不符合题意； ⑤没有预热直接集中加热，会使试管受热不均而破裂，符合题意。 因此可能的原因是②③⑤。 故选C。 16. 下列反应与其对应区域反应类型匹配正确的是 A. a区：石蜡+氧气二氧化碳+水 B. b区：碳+氧气二氧化碳 C. c区：氧化汞汞+氧气 D. d区：氢气+氧化铜铜+水 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质；物质与氧气发生的反应属于氧化反应；分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质。 【详解】A、a区是化合反应，石蜡+氧气二氧化碳+水，由两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，A选项错误； B、b区既是化合反应又是氧化反应，碳+氧气二氧化碳，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，反应物含有氧气，属于氧化反应，B选项正确； C、c区是氧化反应，氧化汞汞+氧气，反应物不含氧气，不属于氧化反应，C选项错误； D、d区是分解反应，氢气+氧化铜铜+水，由两种物质反应生成两种物质，不属于分解反应，D选项错误。 故选：B。 17. 下列有关催化剂的理解错误的是 A. 同一物质可做多个化学反应的催化剂 B. 对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂 C. 催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量 D. 催化剂在化学反应前后化学性质没有改变，但物理性质可能改变 【答案】C 【解析】 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 【详解】A、同一物质可做多个化学反应的催化剂，如二氧化锰可以做过氧化氢生成氧气的催化剂，也可以做氯酸钾生成氧气的催化剂，故选项解释正确； B、对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂，如氯酸钾制氧气，不光可以用二氧化锰作催化剂，也可以用氧化铁、氧化铜等，故选项解释正确； C、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，但不能改变生成物的质量，故选项解释错误； D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有变化，但物理性质可能有变化，故选项解释正确。 故选：C。 18. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是 ①点燃酒精灯给试管加热 ②将药品装入试管 ③用排水法收集氧气 ④检查装置的气密性 ⑤熄灭酒精灯，停止加热 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦塞紧试管，将试管固定在铁架台上 A. ④②⑦①③⑥⑤ B. ④②③⑦⑥①⑤ C. ①②⑦④③⑤⑥ D. ④②⑥①③⑦⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），因此可得正确的操作顺序是：④②⑦①③⑥⑤，故选：A。 19. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 【答案】D 【解析】 【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，集气瓶中压强增大，充气气球体积缩小，气球内气体压强也增大，红墨水向左移，D项正确。 故选D。 20. 图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气的含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，瓶内气压的变化如图2.下列说法错误的是 A. 实验中红磷要足量 B. 如图2所示，其中表示红磷熄灭的是e点 C. ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀 D. 若d点时就打开止水夹，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验中红磷足量，才能将集气瓶内的氧气完全消耗，使实验结果更准确，该说法正确； B、红磷熄灭是在反应停止时，从气压变化看，红磷燃烧时气压先增大，随着氧气消耗，且燃烧停止后温度逐渐恢复室温，气压减小，e 点气压达到最小值，说明此时温度已恢复室温，红磷熄灭应在 e 点之前，该说法错误； C、ac 段红磷燃烧放出热量，使瓶内气体受热膨胀，气压增大，该说法正确； D、d 点时温度还未冷却至室温，瓶内气压较大，若此时打开止水夹，进入集气瓶的水的体积会偏小，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度，该说法正确。 故选B。 二、填空题：（本大题包括6小题，共33分） 21. 将下列描述按“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”进行归类。（填序号） ①酒精易挥发；②食物腐烂；③石蜡熔化；④玻璃破碎；⑤金刚石的硬度大；⑥浓硫酸具有腐蚀性；⑦植物进行光合作用；⑧铁在潮湿的空气中易生锈； （1）物理变化：_______； （2）化学变化：_______； （3）物理性质：_______； （4）化学性质：_______。 【答案】（1）③④ （2）②⑦ （3）①⑤ （4）⑥⑧ 【解析】 【小问1详解】 ③石蜡熔化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；④玻璃破碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故填：③④； 【小问2详解】 ②食物腐烂，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化；⑦植物进行光合作用，有氧气等新物质生成，属于化学变化，故填：②⑦； 【小问3详解】 ①酒精易挥发，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；⑤金刚石的硬度大，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故填：①⑤； 【小问4详解】 ⑥浓硫酸具有腐蚀性，腐蚀性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；⑧铁在潮湿的空气中易生锈，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故填：⑥⑧。 22. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 （1）胶头滴管用过后应________，再去吸取其他试剂。 （2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是________。 （3）取用7.3 mL蔗糖水需要用到的仪器有________（填序号）。 ①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒 （4）对烧杯、锥形瓶进行加热时，需要在其底部垫上________。 【答案】（1）立即清洗 （2）倾倒液体时，标签没有向手心 （3）②④ （4）陶土网 【解析】 【小问1详解】 胶头滴管用过后应立即清洗，再去吸取其他试剂，防止污染其他试剂； 【小问2详解】 倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是倾倒液体时，标签没有向手心，残留的液体流下腐蚀标签； 【小问3详解】 通常用量筒量取一定体积的液体，且量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故取用7.3 mL蔗糖水需要用到的仪器有10mL量筒和胶头滴管，取用液体时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加。 故选②④； 【小问4详解】 烧杯、锥形瓶不能直接加热，对烧杯、锥形瓶进行加热时，需要在其底部垫上陶土网，防止因受热不均匀而炸裂。 23. 下列事实说明空气中含有哪种成分？ （1）澄清的石灰水长期暴露在空气中表面会形成一层白膜________。 （2）空气中制氮肥的原料________。 （3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软________。 （4）支持燃烧且能参与呼吸作用的是________。 【答案】（1）二氧化碳##CO2 （2）氮气##N2 （3）水蒸气##H2O （4）氧气##O2 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶性的碳酸钙和水，澄清的石灰水长期暴露在空气中表面会形成一层白膜，说明空气中存在二氧化碳（或CO2），故填写：二氧化碳或CO2。 【小问2详解】 氮气中含有氮元素，空气是制氮肥的原料是氮气（或N2），故填写：氮气或N2。 【小问3详解】 酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中存在水蒸气（或H2O），故填写：水蒸气或H2O。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，能够支持燃烧（例如，物质在氧气中燃烧更剧烈），同时，氧气是生物呼吸作用的必需气体，能够供给呼吸（人类和动物依赖氧气进行细胞呼吸），故填写：氧气或O2。 24. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）图乙燃烧的文字表达式为________________。 （2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是________，装置丙中加少量水的目的是________________。 （3）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是________。 【答案】（1） （2） ①. 吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （3）氧气的浓度 【解析】 【小问1详解】 图乙燃烧的反应为红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 装置甲中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故装置甲中加入少量水的目的是：吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气； 装置丙中铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，加少量水的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问3详解】 丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是：氧气的浓度，相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 25. 根据如图实验装置，回答有关问题。 （1）写出标号①的仪器名称：________。 （2）实验室中用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置是________（填字母），装入药品后还需加入________，其作用是________________；该反应的文字表达式为________________。当选用C装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是______（填序号）。 ①高锰酸钾中混入了二氧化锰 ②收集前，集气瓶中未装满水 ③收集后，集气瓶中仍有少量水 ④导管口刚有气泡冒出就立即收集 （3）若使用装置F收集氧气，则验证氧气已收集满的方法是________________。 （4）硫化氢（H2S）气体是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，能溶于水，实验室中可以用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，选用的发生装置为________（填字母）；如果用F装置收集硫化氢，气体应从______（填“a”或“b”）端管口通入。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. AC ②. 一团棉花 ③. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 ④. ⑤. ②④ （3）将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明已经集满 （4） ①. B ②. a 【解析】 【小问1详解】 由图可知，标号①的仪器名称是：集气瓶； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选C，故填：AC； 装入药品后还需加入一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； ①高锰酸钾中混入了二氧化锰，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不会导致收集的氧气纯度偏低，不符合题意；        ②收集前，集气瓶中未装满水，未将集气瓶内空气排尽，会导致收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气不纯，符合题意； ③收集后，集气瓶中仍有少量水，不会导致收集的氧气不纯，不符合题意；        ④导管口刚有气泡冒出就立即收集，会导致收集的氧气不纯，因为一开始排出的是装置内的空气，符合题意。 故选②④； 【小问3详解】 若使用装置F收集氧气，氧气的密度比空气略大，则氧气应从a端通入，氧气具有助燃性，则验证氧气已收集满的方法是：将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明已经集满； 【小问4详解】 实验室中可以用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 如果用F装置收集硫化氢，硫化氢的密度比空气大，则气体应从a端管口通入。 26. 一次实验结束时，小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？请你和小李同学一起探究，并完成下列实验探究问题： 【提出问题】为什么酒精灯不易点燃？ 【查阅资料】酒精是无色透明、具有特殊香味的液体，它比水易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机物；实验室里酒精灯所添加的酒精一般是95%的工业酒精。 【猜想与假设】 A.酒精灯内的酒精量太少； B.酒精灯内的酒精已经失效； C.灯芯处酒精挥发，造成该灯芯中水的含量增高。 【进行实验】 ①检查酒精灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足； ②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧； ③挤压灯头处的灯芯，挤出液体。点燃挤出的一滴液体，不能燃烧； ④挤压灯芯后，将灯帽盖好放置几个小时，再去点燃，酒精灯正常燃烧。 【解释与结论】 （1）通过实验①能得出的结论是猜想A___________(填“正确”或“不正确”)。 （2）进行实验②的目的是___________。 （3）实验④挤压灯芯后，将灯帽盖好放置几个小时，再去点燃，酒精灯正常燃烧的可能原因是___________。 （4）通过以上实验探究活动，小李最终可以得出的结论是___________。 （5）【拓展应用】这次实验探究提醒我们，存放酒精灯时一定要____，这样做的好处_____。 【答案】（1）不正确 （2）检查酒精灯内的酒精是否失效 （3）盖上灯帽，较好地防止了酒精挥发，因此点燃时能正常燃烧 （4）猜想 C 正确 （5） ①. 盖上灯帽 ②. 防止酒精挥发，造成酒精浪费（或防止酒精灯不易点燃） 【解析】 【小问1详解】 检查酒精灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足，通过实验①能得出的结论是猜想A不正确； 【小问2详解】 将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧，进行实验②的目的是检查酒精灯内的酒精是否失效； 【小问3详解】 实验④挤压灯芯后，将灯帽盖好放置几个小时，再去点燃，酒精灯正常燃烧的可能原因是盖上灯帽，较好地防止了酒精挥发，因此点燃时能正常燃烧； 【小问4详解】 综合分析可知，酒精灯点不着的原因是：没有盖上灯帽，使得灯芯上的酒精挥发，将灯帽盖好放置几个小时后再点燃时，由于酒精易挥发，酒精渗透到灯芯处，盖上了灯帽，较好的防止了酒精挥发，因此点燃时能正常点燃；通过以上实验探究活动，小李最终可以得出的结论是：没有盖上灯帽，造成灯芯上的酒精挥发，使灯芯中水的含量增大，不易点燃，猜想C正确； 【小问5详解】 通过上边的探究可知在使用酒精灯时，一定要盖上灯帽，防止酒精挥发，造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃。 三、探究题：本题包括2小题，共27分。 27. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： 活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状______（填“有”或“无”）关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是______。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）推测表中“未记录”部分的内容可能是______。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。 【实验结论】 （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与______有关。 【反思与评价】 （6）如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是______（填字母序号）。 A. B. C. （7）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为______mL。（提示：空气中氧气的体积分数约为1/5）。 【答案】（1）无 （2）增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积，使反应充分 （3）剧烈燃烧，火星四射 （4）铁+氧气四氧化三铁 （5）碳含量 （6）A （7） 【解析】 【小问1详解】 根据实验现象：铁丝均能燃烧，说明铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状无关；故填：无； 【小问2详解】 将铁丝绕成螺旋状，能增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积，可以使燃烧更充分；故填：增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积，使反应充分； 【小问3详解】 根据表格分析，铁丝中含碳量的升高，铁丝燃烧越剧烈，火星越多，则含碳的铁丝燃烧现象可能是剧烈燃烧，火星四射；故填：剧烈燃烧，火星四射； 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：，故填：； 【小问5详解】 通过以上实验，可知铁丝燃烧时火星四射的现象与碳元素含量有关，含碳量越高，燃烧越剧烈；故填：含碳量； 【小问6详解】 火柴向下点燃，能使铁丝充分受热，且氧气密度比空气大，在下方浓度高，更易点燃，故选：A； 【小问7详解】 若用排水法收集一瓶体积分数为的氧气，预先应向的集气瓶中加水，设水的体积约为x；则有，解得，故填：。 28. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。 （1）对比试管①③实验现象，说明________________，步骤⑥称量固体的质量为________g，步骤⑦的现象为________________。综上所述，可证明二氧化锰为该反应的催化剂。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行探究，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20 无 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （2）实验1的目的是________________。 （3）实验2发生反应的文字表达式为________________。 （4）上述实验“待测数据”测的是________________，实验证明二氧化锰的催化效果更好，则b____c（填“>”“<”或“=”）。 【任务三】数字化实验探究催化剂的效果 分别取20 mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5 g二氧化锰、0.5 g淀粉，按图2装置进行实验，瓶内气压的变化如图3所示。 （5）比较分析图3中的________点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因：________________。 【任务四】催化剂的用途 （7）催化剂对工业发展有重要意义，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是______。（填字母）。 a.屠呦呦 b.徐光宪 c.徐寿 d.闵恩泽 【答案】（1） ①. 二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率 ②. 0.2 ③. 产生大量气泡，带火星的木条复燃 （2）作对比实验 （3） （4） ①. 收集40 mL气体所需时间 ②. > （5）ac或bd （6）催化剂只改变化学反应速率，不能改变生成物的量 （7）d 【解析】 【小问1详解】 试管①中未加二氧化锰，带火星的木条不复燃，试管③中加入了二氧化锰，带火星的木条复燃，故对比试管①③实验现象，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率； 二氧化锰为该反应的催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，故步骤⑥称量固体的质量为0.2g； 化学反应前后催化剂的化学性质不变，故步骤⑦重复实验②③，现象为：产生大量气泡，带火星的木条复燃； 【小问2详解】 实验1中未加催化剂，故实验1的目的是：作对比实验，证明二氧化锰和淀粉能加快过氧化氢分解； 【小问3详解】 实验2发生反应为过氧化氢在淀粉的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 上述实验“待测数据”是收集40 mL气体测得数据，故上述实验“待测数据”测的是：收集40mL气体所需时间； 实验证明二氧化锰的催化效果更好，即相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，收集40mL气体所需时间较短，则b＞c； 【小问5详解】 图中 a、c 两点，时间不同，压强相同，说明相同条件下，催化剂种类不同，收集等体积氧气所需时间不同，说明化学反应速率与催化剂的种类有关；b、d 两点，时间相同，压强不同，说明相同条件下，催化剂种类不同，相同时间内收集氧气的体积不同，也能说明化学反应速率与催化剂的种类有关，故填：ac或bd； 【小问6详解】 上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是催化剂能够改变反应速率，但是不能改变生成物的质量，上述实验中过氧化氢溶液浓度和体积都相同，则最终生成氧气质量相等，则完全反应后两个装置内压强相同，故填：催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量； 【小问7详解】 a、屠呦呦发现了青蒿素，并获得诺贝尔奖，不符合题意； b、徐光宪院士在我国自主分离稀土产品方面做出卓越贡献，不符合题意； c、徐寿为钠、铝、钾等化学元素的中文命名作出卓越贡献，被称为我国近代化学启蒙者，不符合题意； d、闵恩泽研发了多种用于化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础，符合题意。 故选d。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 春谷中学2025—2026学年九年级第一学期期中考试 化学试卷 （试卷满分：100分） 一、单选题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。 1. 下列事实不是化学变化的是 A. 钢铁生锈 B. 木炭燃烧 C. 食物变质 D. 石蜡熔化 2. “神箭冲碧宇，天傲苍穹”。我国空间站取得举世瞩目的成就。下列研究不属于化学范畴的是 A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取 C. 计算返回舱落点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造 3. 下列有关物质的性质和用途，不存在对应关系的是 A. 干冰升华--人工降雨 B. 大理石硬度大--建筑材料 C. 钢快熔点高--金属导线 D. 过氧化氢易分解--制取氧气 4. 化学实验操作中往往涉及到用量问题。下列说法错误的是 A. 没有说明用量，液体取2mL-4mL B. 酒精灯的酒精不超过容积的 C. 加热时，液体不超过试管容积的 D. 洗涤试管时，每次注入试管水 5. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 6. 有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅，他想“可能是教室里二氧化碳含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”，就“可能是教室里二氧化碳含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的 A. 进行实验 B. 猜想与假设 C. 提出问题 D. 获得结论 7. 下列用于存储固体药品的是 A. B. C. D. 8. 用坩埚钳夹持着红热木炭插入盛有氧气的集气瓶时，坩埚钳应该 A. 由上向下缓慢插入，直至燃烧结束 B. 快速插入集气瓶中部，直至燃烧结束 C. 先快速向下，然后慢慢向上移动至集气瓶上部 D. 快速插入集气瓶底部，直至氧气用完 9. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 液态氧可用作火箭的助燃剂 B. 氧气在空气中的体积分数为78% C. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 10. 目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括 A. 二氧化硫（SO2） B. 二氧化碳（CO2） C. 二氧化氮（NO2） D. 可吸入颗粒物（TSP） 11. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热 KMnO4 D. 收集氧气 12. 某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视凹液面的最低处读数为15mL，加入部分液体后视线与凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，则该学生实际倒入量筒内的液体体积 A. 一定大于5mL B. 一定小于5mL C. 一定等于5mL D. 可能大于也可能小于5mL 13. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水共存物、五氧化二磷 B. 矿泉水、河水 C. 二氧化碳、澄清石灰水 D. 净化后的空气、食盐水 14. 观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是： A. 集气瓶中的气体可能是空气 B. 集气瓶中的气体一定是二氧化碳 C. 集气瓶中的气体一定是氧气 D. 集气瓶中的气体可能是氮气 15. 用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过试管容积的三分之二；⑤没有进行预热就直接集中加热试管内的液体。你认为原因可能是 A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ③④ 16. 下列反应与其对应区域反应类型匹配正确的是 A. a区：石蜡+氧气二氧化碳+水 B. b区：碳+氧气二氧化碳 C. c区：氧化汞汞+氧气 D. d区：氢气+氧化铜铜+水 17. 下列有关催化剂的理解错误的是 A. 同一物质可做多个化学反应的催化剂 B. 对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂 C. 催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量 D. 催化剂在化学反应前后化学性质没有改变，但物理性质可能改变 18. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是 ①点燃酒精灯给试管加热 ②将药品装入试管 ③用排水法收集氧气 ④检查装置的气密性 ⑤熄灭酒精灯，停止加热 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦塞紧试管，将试管固定在铁架台上 A. ④②⑦①③⑥⑤ B. ④②③⑦⑥①⑤ C. ①②⑦④③⑤⑥ D. ④②⑥①③⑦⑤ 19. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 20. 图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气的含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，瓶内气压的变化如图2.下列说法错误的是 A. 实验中红磷要足量 B. 如图2所示，其中表示红磷熄灭的是e点 C. ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀 D. 若d点时就打开止水夹，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度 二、填空题：（本大题包括6小题，共33分） 21. 将下列描述按“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”进行归类。（填序号） ①酒精易挥发；②食物腐烂；③石蜡熔化；④玻璃破碎；⑤金刚石的硬度大；⑥浓硫酸具有腐蚀性；⑦植物进行光合作用；⑧铁在潮湿的空气中易生锈； （1）物理变化：_______； （2）化学变化：_______； （3）物理性质：_______； （4）化学性质：_______。 22. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 （1）胶头滴管用过后应________，再去吸取其他试剂。 （2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是________。 （3）取用7.3 mL蔗糖水需要用到的仪器有________（填序号）。 ①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒 （4）对烧杯、锥形瓶进行加热时，需要在其底部垫上________。 23. 下列事实说明空气中含有哪种成分？ （1）澄清的石灰水长期暴露在空气中表面会形成一层白膜________。 （2）空气中制氮肥的原料________。 （3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软________。 （4）支持燃烧且能参与呼吸作用的是________。 24. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）图乙燃烧的文字表达式为________________。 （2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是________，装置丙中加少量水的目的是________________。 （3）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是________。 25. 根据如图实验装置，回答有关问题。 （1）写出标号①的仪器名称：________。 （2）实验室中用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置是________（填字母），装入药品后还需加入________，其作用是________________；该反应的文字表达式为________________。当选用C装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是______（填序号）。 ①高锰酸钾中混入了二氧化锰 ②收集前，集气瓶中未装满水 ③收集后，集气瓶中仍有少量水 ④导管口刚有气泡冒出就立即收集 （3）若使用装置F收集氧气，则验证氧气已收集满的方法是________________。 （4）硫化氢（H2S）气体是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，能溶于水，实验室中可以用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，选用的发生装置为________（填字母）；如果用F装置收集硫化氢，气体应从______（填“a”或“b”）端管口通入。 26. 一次实验结束时，小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？请你和小李同学一起探究，并完成下列实验探究问题： 【提出问题】为什么酒精灯不易点燃？ 【查阅资料】酒精是无色透明、具有特殊香味的液体，它比水易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机物；实验室里酒精灯所添加的酒精一般是95%的工业酒精。 【猜想与假设】 A.酒精灯内的酒精量太少； B.酒精灯内的酒精已经失效； C.灯芯处酒精挥发，造成该灯芯中水的含量增高。 【进行实验】 ①检查酒精灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足； ②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧； ③挤压灯头处的灯芯，挤出液体。点燃挤出的一滴液体，不能燃烧； ④挤压灯芯后，将灯帽盖好放置几个小时，再去点燃，酒精灯正常燃烧。 【解释与结论】 （1）通过实验①能得出的结论是猜想A___________(填“正确”或“不正确”)。 （2）进行实验②的目的是___________。 （3）实验④挤压灯芯后，将灯帽盖好放置几个小时，再去点燃，酒精灯正常燃烧的可能原因是___________。 （4）通过以上实验探究活动，小李最终可以得出的结论是___________。 （5）【拓展应用】这次实验探究提醒我们，存放酒精灯时一定要____，这样做的好处_____。 三、探究题：本题包括2小题，共27分。 27. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： 活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状______（填“有”或“无”）关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是______。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）推测表中“未记录”部分的内容可能是______。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。 【实验结论】 （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与______有关。 【反思与评价】 （6）如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是______（填字母序号）。 A. B. C. （7）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为______mL。（提示：空气中氧气的体积分数约为1/5）。 28. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。 （1）对比试管①③实验现象，说明________________，步骤⑥称量固体的质量为________g，步骤⑦的现象为________________。综上所述，可证明二氧化锰为该反应的催化剂。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行探究，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20 无 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （2）实验1的目的是________________。 （3）实验2发生反应的文字表达式为________________。 （4）上述实验“待测数据”测的是________________，实验证明二氧化锰的催化效果更好，则b____c（填“>”“<”或“=”）。 【任务三】数字化实验探究催化剂的效果 分别取20 mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5 g二氧化锰、0.5 g淀粉，按图2装置进行实验，瓶内气压的变化如图3所示。 （5）比较分析图3中的________点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因：________________。 【任务四】催化剂的用途 （7）催化剂对工业发展有重要意义，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是______。（填字母）。 a.屠呦呦 b.徐光宪 c.徐寿 d.闵恩泽 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $