【期末重点专题精练】诗歌鉴赏-2025-2026学年语文九年级上册统编版

【期末重点专题精练】诗歌鉴赏-2025-2026学年语文九年级上册统编版 一、诗歌鉴赏 诗歌赏析 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山怎样的特点？ 2．最后一联表现了作者怎样的思想抱负？ 诗歌阅读。 残年 陆游 残年光景易骎骎①，屏迹江村不厌深。 新麦熟时蚕上簇，晚莺啼处柳成阴。 短檠②已负观书眼，孤剑空怀许国心。 惟有云山差可乐，杖藜谁与伴幽寻？ 【注释】①骎骎（qīn）：马飞驰貌，引申为飞快，疾速。②短檠（qíng）：矮灯架，借指小灯。 3．下列对本诗的理解，不正确的一项是（　　） A．从全诗来看，诗人刻画了一位拄着拐杖、故作轻松乐观、感慨时光流逝、空怀报国之心的老者形象。 B．这首诗中诗人驰骋疆场、杀敌报国的志向无法实现，于是借江村云山之景来抒发心中的郁闷。 C．诗人隐居江村而不厌其深，既是对现实生活的失望，更是对江村美景的热爱。 D．尾联下句中，诗人寻幽却无人做伴，表达了诗人既无知音，也无圣主赏识的无奈。 4．本诗题目为“残年”，诗人是从哪些方面表现“残”的？请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面这首词，回答问题。 踏莎行•秋入云山 （宋）张抡① 秋入云山，物情潇洒。百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。 已喜佳辰，更怜清夜。一轮明月林梢挂。松醪②常与野人③期，忘形共说清闲话。 【注】①张抡，宋高宗年间独自登高秋游，赏万山秋景，有感而发，故作此词。②松醪：松膏酿制的酒。③野人：山野之人。 5．这首词辞意兼美，富有画面感，试以“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”为例简要分析。 6．这首诗表达了词人怎样的生活情趣？ 阅读下面的古诗，回答下列小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 7．请从炼字的角度赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中“暗”和“明”的表达效果。 8．有人曾评价陆诗的语言“晓畅平易，精练自然”。请简要分析诗歌尾联是怎样体现这一特点的。 阅读【甲】【乙】两首诗，完成各题。 【甲】 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【注解】：唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。 9．乙诗运用了典故，请把它找出来并说说所表达的感情。 10．【甲】诗与【乙】诗相比，情感基调有何不同？【乙】诗哪一句最能体现这种不同，请简要分析。 阅读 答张十一① 【唐】韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗⑥觉霜毛一半加。 【注释】①张十一，即张署，公元803年与韩愈同为监察御史，后一起被贬。张署到郴州曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yún dāng），竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科，开红黄色的花。④恩波：皇帝的恩泽。⑤炎瘴：南方湿热致病的瘴气。⑥斗：通“陡”，顿时。 11．下列对本诗内容的理解和分析不正确的一项是（　　） A．首联描绘出了一幅天高水净，猿猴哀啼的景象。 B．颔联中“纤纤”写出了筼筜颜色清雅，“艳艳”写出了踯躅姿态繁茂。 C．颈联中“炎瘴送生涯”写出了被贬后处境的艰难。 D．尾联中“双鬓”“霜毛”描写出了一位年事已高，鬓发变白的诗人形象。 12．本诗的情感含蓄而复杂，请结合诗歌进行分析。 读下面的诗歌，完成各题。 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越④文身地，犹自音书滞一乡。 【注释】①柳宗元与好友因参加王叔文领导的永贞革新而遭贬。本诗作于柳宗元改谪柳州时。友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡也分别出任漳州、汀州、封州、连州刺史。②乱飐（zhǎn）：吹动。③薜（bì）荔：一种蔓生植物。在《离骚》中，和芙蓉一样，是人格美好的象征。④百越，即百粤，泛指五岭以南的少数民族；文身，古代有些民族有纹身的习俗。 13．下列对诗歌的理解赏析不正确的一项是（　　） A．全诗先从“登柳州城楼”写起。作者长途跋涉到柳州，却急不可耐登高处，为的是要遥望好友们的贬所，照应标题，奠定全诗感情基调。 B．第二联写近景。既是实写所见风急雨骤的景象，渲染凄凉愁苦气氛，也是比兴，以芙蓉、薜荔比喻自己人格的美好芳洁和被贬的处境。 C．第三联写远景，乃是由上联自己所处情境联想到好友们的处境，于是心驰远方。极目遥望，两联一仰一俯，视野各异；一实一虚，景中寓情。 D．尾联除表现关怀好友处境，望而不见的惆怅之外，还叙写了独在异乡为异客，与家人音信难通，抒发了思念家乡亲人的思想感情。 14．柳宗元诗《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》、韩愈诗《左迁至蓝关示侄孙湘》、刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是与贬谪相关的诗。请比较三首诗在情感上的异同。 阅读下面的诗，完成下面小题。 【甲】 白雪歌送武判官归京（节选） 唐·岑参 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】 送李少府贬峡中王少府贬长沙 唐·高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居①。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江②上秋帆远③，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。 【注释】①谪居：贬官的地方。②青枫江：指浏水，在长沙。③秋帆远：指秋风吹着小舟，送友人远去。 15．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（　　） A．【甲】【乙】两诗都是七言律诗，每句七个字，皆为双句押韵，都押“u”韵。 B．两诗都是送别诗，【甲】诗因朋友返京而送别，【乙】诗因朋友被贬外地而送别。 C．【甲】诗中“饮”字写出了中军帐里设宴饯别的情景；【乙】诗中“问”字表现了作者对朋友的关心和安慰。 D．【甲】诗中“风掣红旗冻不翻”一句运用了细节描写的手法；【乙】诗颔联首句用典，暗示李少府所去的峡中为荒凉之地。 16．【甲】【乙】两诗表达的情感不尽相同，请具体分析其不同之处。 阅读下面一首诗，完成问题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 17．在古诗词的创作中，一般都会避免重复用字。但这首诗的首句却出现两个“难”字，请简要分析诗人这样表达的效果。 18．画线句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蕴含着对爱人至死不渝的浓烈情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。 阅读 水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 19．下面对《水调歌头》的赏析有误的一项是（　　） A．此词是中秋望月怀人之作，“兼怀子由”表明写作目的，抒发作者怀才不遇的情感。 B．“我欲”“又恐”“何似”透露词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理和情感波澜。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”写月光流转，暗示时间流逝，含蓄表达对亲人的思念。 D．此词是苏词的代表，构思奇拔，独辟蹊径，极富浪漫主义色彩，是中秋词中的绝唱。 20．“高处不胜寒”一句运用什么修辞手法？有怎样深刻的含义？ 答案解析部分 【答案】1．神奇秀美（秀丽）和高大巍峨（高峻） 2．表现了作者不畏艰险、积极进取的人生态度或乐观向上、勇攀人生高峰的昂扬精神。 【答案】3．A 4．①身“残”：年老体衰，暮年已至。②志“残”：壮志难酬，报国无门。③情“残”：无人赏识，缺少知音。 【答案】5．①色彩的点染。红色的枫叶以碧蓝的天空做背景，黄色的菊花以幽暗的壁岩做背景，色彩斑斓，对比强烈。②视角的高低交错。先写直入天边的丹枫，后写飘洒而下的黄花，错落有致，视野开阔。③数量词的对应。“万叶”极言枫叶之多，给人层林尽染之感，画面开阔；“千点”则写出了菊花小而多，且分布之广，给人以满天繁星之感。 6．本词通过对壮丽清幽的自然环境、与山村野老对酒共话场面的描写，表现了词人怡然自得的心境。 【答案】7．“暗”字突出了绿柳的繁茂浓密，“明”字则突出了鲜花的娇艳美丽。表达了作者看到眼前美景的惊喜之情。 8．“从今若许”“拄杖无时”写出诗人希望以后趁着月明来闲游，拄着拐杖来敲门拜访。语言通俗易懂，精练自然。表达了诗人对田园生活的的喜爱之情。 【答案】9．有两个典故，一个是'闻笛赋'，一个是'烂柯人'；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。 10．【甲】诗基调较【乙】诗来说要消沉/悲观得多，【乙】诗则传递出一种积极向上的态度。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”/颈联最能体现。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟和积极进取的人生态度。 【答案】11．B 12．①颈联中“莫令炎瘴送生涯”写诗人自己不想在这炎热的瘴气中白白葬送余生，表达了诗人无辜被贬僻远荒冷的山区的孤独与幽怨；②颈联中“未报恩波知死所”意为“皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知”，表达了诗人渴望回到朝廷，对未来建功立业的憧憬；③尾联写诗人看罢友人的书信顿觉白发增加一半，表达了对年华逝去的哀伤以及与友人同甘共悲的哀痛。 【答案】13．D 14．相同点：三首诗都抒写了被贬的凄凉。不同点：柳诗贬谪的悲愤和对故友的思念浑涵交融。韩诗先写被贬的原因，不卑不亢，磊落坦荡；再写被贬路上的感叹，道尽英雄失路的悲慨，结尾沉痛而又凄凉。刘诗虽先写被贬的凄凉和物是人非的感叹，但却从沉郁中振起，抛开个人悲苦，表达乐观进取、积极向上的人生态度。慷慨激昂，自勉勉人，沉郁中见豪气。 【答案】15．A 16．甲诗抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情；乙诗情谊真挚，表现了对友人的宽慰勉励之意，表达了乐观积极的情感。 【答案】17．第一个 “难” 指相会困难，第二个 “难” 指别离时的痛苦，用 “相见时难” 衬托 “别亦难”，更突出表达了离别时的难舍难分之情。 18．用比喻、双关的修辞，用 “春蚕”“蜡炬” 比喻自己。“丝” 与 “思” 谐音双关，写恋人的情思，“泪” 语意双关，表面指蜡烛泪，实指相思之泪，展现出执着的内心世界，表现出对爱情至死不渝的强烈情感。 【答案】19．A 20．这一句运用了双关的修辞手法。含义：表层含义指禁不住月宫高处的寒冷，深层含义有不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、钩心斗角；没有志同道合的朋友而孤单冷清；禁不住世间的人情冷暖，世态炎凉等。 学科网（北京）股份有限公司 $