期末专项培优：整本书阅读（专项训练）-2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末专项培优：整本书阅读 1．阅读文段回答问题： 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是 全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我 看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （节选自《朝花夕拾》） （1）文段选自鲁迅先生的文章《 》，记叙了他在 求学时的一段经历。 （2）“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？ 2．名著阅读 我决定抓住这个机会，设法打破这一已经持续了九年的新闻封锁。……这要经过怎样的冒险呢？我不知道。但是，在这些年的国共内战中，已经有千千万万的人牺牲了生命。为了要探明事情的真相，难道不值得拿一个外国人的脑袋去冒一下险吗？我发现我同这个脑袋正好有些联系，但是我的结论是，这个代价不算太高。 文中的“我”是谁？你认为这段话表明“我”是一个什么样的人？ 3．阅读名著，完成题目。 许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然挡不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利—至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 (1)概括选段记叙的事件，分析红军战士身上表现出的精神品质。 事件： 精神品质： (2)红色经典作为特定历史时期的精神路标，在今天依然有着强大的生命力和现实意义。请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①彭德怀现在十六岁，他去找一个有钱的舅舅，就是那个救了他一命的舅舅。那人自己的儿子刚死，他过去一直很喜欢彭德怀，就欢迎他去，留他在家。彭德怀爱上了自己的表妹，舅舅对婚事也颇赞同。他们请一个古文先生上课，在一起嬉戏，计划将来的共同生活。 ②但是这些计划被彭德怀的无法抑制的暴躁脾气所打断了。第二年，湖南发生大饥荒，成千上万的农民赤贫无依。彭德怀的舅舅救了许多农民，但是最大的一些米店是一个大地主开的，靠此大发横财。有一天有二百多个农民拥到他家中，要求他把大米平价卖给他们——这是在饥荒之年一向要大善士做的事。但这个有钱人拒绝讨论，把人们赶走，闩上了大门。 ③彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。” 4．请用简洁的语言概括②—③段的内容。 5．从选文内容看，彭德怀具有什么突出特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 6．《红星照耀中国》中有着坚定信仰的人物举不胜举。请从下面备选人物中任选一个，简述他坚定革命信仰的故事。 备选人物：   A．彭德怀    B．周恩来    C．贺龙 7．小滨制作了读书卡片，请你在下面的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。（填字母） 读书卡片：（1）红军战士意志坚强，富有行动力。( ) （2）艾青胸怀大爱，歌颂光明。( ) A．中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……中国/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖吗？ B．他们的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。 C．我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 8．阅读文段，回答下面的问题 我的不满增加了。在我们家里，辩证的斗争在不断地发展着。有一件事我记得特别清楚。我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里，我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利。我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。 回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。 (1)概括第一自然段中叙述的事情。 (2)第二自然段中“同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我”这句话与毛泽东反抗父亲，恨父亲的行为及思想矛盾吗？ 9．班级针对《红星照耀中国》开展专题研讨会，请参与探究，分享你的发现。（6分） 读书卡片 书名 《红星照耀中国》 作者 ① 作品类型 ② 作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 10．名著填空题。 （1）《红星照耀中国》是 （国籍）记者 （作者姓名）所著的通讯集。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名 。 （2）《红星照耀中国》记录了 年6月至10月，斯诺在以 为中心的陕甘宁边区进行 的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。 （3）“红星”的含义：中国共产党及其领导的 犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀 。 （4）《红星照耀中国》叙写了毛泽东同志回忆在湖南师范学校读书的经历，毛泽东同志说：“给我印象最深的教员是 ，他是从英国回来的留学生，后来我同他的生活有密切的关系。” （5）在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是 。 11．细读名著《红星照耀中国》，识别人物。 （1）A他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一。蒋介石悬赏8万元要他的首级。A是 （2）B他对自己的无产阶级出身引以为豪，经常笑称自己是“苦力”，他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙。B是 12．自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 问：文中的“他”是谁？他对待自己的“弟兄们”是怎样的态度？ 13．下面名著片段中的“他”指的是（   ） 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。 A．朱德 B．贺龙 C．张学良 D．徐特立 14．“红星为什么能照耀中国”？请结合斯诺的《红星照耀中国》一书，简要说出三点理由。 15．学校举办课本剧展演，下面是主持人的一段开场白，请你将内容补充完整。 《红星照耀中国》，作者① 从那些红军领导人身上，看到了一种“东方魔力”，断言这是中华民族的兴国之光。他为我们展示了一个个鲜活的人物形象：他与士兵同甘共苦，常赤脚走路，同弟兄们坐在一起讲故事，乒乓球打得好，他是② （人名）；他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发留得很长，他是“③ ”；他④ （体现节俭的事件），他是彭德怀。红色经典影响着一代代热血青年。 16．《红星照耀中国》人物竞猜 【甲】 他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 “他”是 。 【乙】 他二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党员是个克星，但是蒋介石还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任。 “他” 是 。 【丙】 他是一位身经百战的红军将领，自称“像骡子一样倔强”。他打仗十年，负伤八次，但行动仍敏捷如故。 “他” 是 。 【丁】 他是一位方面军司令，曾当过国民党将领，但极度仇恨地主和士绅。他的口才很好，身材高大，像老虎一样强悍。 “他” 是 。 17．走进名著：阅读文段，完成任务。 一位著名美国记者曾写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰贯穿着这一切。他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”他惊奇地发现在贫瘠的中国西北部，竟聚集中华民族的精华。 （选自《红星照耀中国》） (1)这段文字是美国记者 对红军长征事件的评价。文段中的“西北部”指的是作者采访的重要地点 。 (2)《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变，时机抓得很好，执行得也十分利落。使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”作者所说的“这场军事政变”是指（   ） A．八一三事变 B．西安事变 C．九一八事变 D．七七事变 18．请根据《红星照耀中国》一书的相关内容回答问题。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 (1)选文中被怀疑为“疯子”“神”的“这些青年”正在“为了长征途中 （填写事件）的胜利而甘于送命”。 (2)下列选项不是描述彭德怀的是（   ） A．他被称为“自由思想”的军官，因为他有事必和士兵委员会商量。 B．他聚集了八千铁骑子弟兵一一红军第五军团，在南方长征中，担任红一军团前锋部队的总指挥。 C．他只有一件私人衣物——敌人降落伞做的背心，令他自豪快乐。 D．他生性暴躁，憎恶富人，被称为“突击战术”的创始者。 19．名著阅读。 (1)《红星照耀中国》又名《 》，是美国著名记者 的不朽经典名著。作为 第一部向世界介绍和传播 和 的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是 一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。 (2)斯诺惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是（   ） A．西安 B．吴起镇 C．瑞金 D．延安 请阅读以下语段，完成后面各题。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 20．以上这段对毛泽东的介绍是出自 国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，这本书还有另外一个名字 。 21．下列对《红星照耀中国》内容的理解，不正确的一项是（   ） A．斯诺突破国民党封锁进入陕北，体现了他对新闻真相的执着追求。 B．毛泽东在访谈中回顾了自己的成长经历，并强调农民在中国革命中的重要作用。 C．斯诺在初见红军时，对其纪律性和与百姓的亲密关系印象深刻，态度逐渐转变。 D．红军领导层在1936年夏仍坚持“抗日反蒋”并行，把蒋介石视为“民族投降”与“土地革命”双重敌人，因而拒绝任何层面上的“联合”或“妥协”。 22．【阅读批注】本期班刊准备选用《红星照耀中国》的内容，从而激发同学们阅读《红星照耀中国》的热情，请你将读书笔记中空缺的内容补充完整。 读书笔记 摘录（一） “即使你是朱德司令，我们也不管，”（A）年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” 人物 A． 性格 办事认真、坚持原则 摘录（二） 在三个晚间，红军推进两支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他们同时攻打湖南和广东的碉堡防线。他们用猛烈的袭击占领了两方面的防线，把他们的敌人赶跑。他们一点没有停止，直等到他们占领了南方前线上封锁的战壕和碉堡线。 批注 用“跑”形容敌军，用“猛烈的袭击”形容红军，一贬一褒，表达了作者B． 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 “一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步，最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。” “我在四川离开刘湘以后，就搭长江轮顺流而下，到上海寻找共产党。这时，中国已回到军阀的封建时期，前途实在黑暗，我很苦闷。我在四川当军官的最后一年，即一九二〇年，我染上了吸鸦片的恶习。到上海时，差不多已经戒脱了这个恶习，在上海广慈医院住了一星期，我完全戒绝了烟瘾。” “在柏林，我碰到周恩来（现在是红军军事委员会副主席）和别的同志们。我终于在柏林找到了中国共产党！我在一九二二年十月间到达柏林，那时年纪三十六岁左右。我一找到共产党，当场立刻加入，这是一九二二年十月间的事。” “在湘南起义以前，毛泽东的部队在一九二七年冬季就上了井冈山。当我退出广东东江后，他派他的兄弟毛泽覃来和我取得联络，那是我在一九二八年前跟毛泽东的仅有一次的联系。一九二八年在井冈山，毛泽东和我把两部军队合组成新‘第四军’，所以用这名字，为要保持国民党第四军‘铁军’的大名，它在大革命中是我们革命的堡垒。我任第四军军长，毛泽东当政治委员。我们在井冈山上呆了六个月，击退了三次进攻。这时彭德怀在平江起义后，率部到了井冈山。一九二九年，我们留他守山，毛泽东和我率部到了江西南部、福建、广东、湖南去进行建立苏维埃的长期斗争。从此以后，我的生平不过是红军历史的一部分了。” 23．本文段节选自《红星照耀中国》，选段中的“我”是_____________（人名）（   ） A．朱德 B．徐海东 C．贺龙 24．有学者评价说：在斯诺的笔下，这些中国革命家“有理想有情怀，有非凡的魅力，但又有人间的味道”。请从“非凡的魅力”和“人间的味道”中任选一个，结合选文进行分析。 25．请结合文段或原著其他内容分析本书的一个艺术特色。 26．阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十章“战争与和平”） (1)上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“① ”。“他们”在书中表现出怎样的特点？② (2)补全阅读记录卡。 阅读策略 内容与呈现 问题与理解 关注情节 桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守。 ①此文段涉及长征途中的主要事件是： 关注语言 忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。 ②此文段体现了纪实作品的基本特点： 27．王树增《长征》中描写了一位领导人——他总是在队伍最艰难的时刻出现在战士们身边，用沙哑却坚定的声音传递命令，即便身患重病，也坚持步行与战士们共进退，率部突破数道封锁线，为后续部队开辟道路。这一核心领导人是( ) 28．名著阅读 阅读下面的文字，按要求作答。 占有了这个四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 （节选自《红星照耀中国》） 《红星照耀中国》又名《 》，作者是 ，题目中“红星”象征着 ，文段所叙述的战役是 。 29．《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并简要分析其精神内涵。 阅读名著选段，完成下面小题。 选段—： 但是大家都告诉我，A貌不惊人-----一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大(“眼光非常和蔼”这是大家常用的话)，身材不高但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。李长林认为，他同现在这位夫人结婚后就不再记年龄了。 选段二： 中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才，是无法想象的，许多中国人实际上都把他们看作是一个人。B是这一斗争的冷静的政治头脑，A是它的热烈的心，以行动赋予了它的生命。共产党所以能够对红军保持严密的控制，A对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。从A和B以下直到各级指挥员和政治委员没有发生军政势力之间的斗争。他们的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。 (选自《红星照耀中国》  人民文学出版社) 30．选段的作者是 。选段一的A是人物 ，选段二的B是人物 。 31．请你结合选文内容，概括A的形象特点。 32．请你联系整部作品，理解选段二中的“孪生天才”的含义。 33．下列有关《红岩》内容的表述不正确的一项是（　　） A．《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。 B．《红岩》中的“小萝卜头”出生不久就被关进监狱里，他经常帮助大人做秘密工作，传递情报。 C．《红岩》中双枪老太婆为了营救被捕的江姐，经过乔装打扮之后，她率领游击队在公路上劫持了军车。 D．《红岩》中，李敬原叛变后出卖了许云峰、江姐等人，最后被华为亲手处决。 ①在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 ②“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。 ③“你是朱总司令我们也不管，"小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 ④彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 ⑤总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望，在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。 34．请简要概括①～④段的主要内容。 35．文中划线句子表现了“红小鬼” 、 的特点。(横线上各填一个词语) 36．学校举办“阅读红色经典”读书活动。请参与并完成小题。 (1)根据《红星照耀中国》中人物外貌、经历写出相应的人物名字。 人名 外貌、经历 ① 他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。 (2)“红星”闪耀，启迪心灵。请从《红星照耀中国》中选择一位人物（以上表格中人物除外），结合具体内容，谈谈这一人物对你的成长有什么启迪。 37．下列两个备选人物都具有勇于牺牲的革命精神。请任选其一，并从原著中概括出一个能体现这种革命精神的情节。 备选人物：①许云峰（《红岩））②保尔（《钢铁是怎样炼成的）） 38．《红星照耀中国》中有很多与山水有关的人和事，请你阅读下表，完成任务。 文段节选 与“山水”关联 相关人物及内容理解 正好这个时候，冷水来了。“谢谢你————同志！”我（斯诺）道歉说。那个人大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志。” 送来冷水，真诚交谈 ①文段中的“那个人”属于哪个群体？选段中可以看出他们有怎样的性格？ 在翻越大雪山的时候，这些南方的战士衣衫褴褛、气息虚弱，不适应高原气候，不少人冻死。更艰难的是翻越渺无人烟的泡桐岗，他们几乎靠自己铺出一条路来，砍下长长的竹子，在齐腰深的泥浆中铺成一条小道。————《过大草地》 翻越雪山，砍竹铺路 ②选段是红军长征中与山相关的壮举，请你列举一例与水有关的壮举，并具体说说红军是如何完成这一壮举的。 有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。 《彭德怀印象》 比赛登山，率先登顶 ③选段中的他是彭德怀，有同学认为斯诺将他比作“兔子”，不能表现出革命领袖的伟人风范，建议删去。你同意吗？请说说理由。 当时正好中午要歇脚，我们决定到清凉宜人的溪水中洗个澡。我们下了水，躺在溪底一块长长的平石上，浅浅的凉水在我们身上潺潺流过。有几个农民过去，赶着一大群绵羊：头顶上蔚蓝色的天空晴朗无云，四周一片宁静、幽美。几百年来都是这样的，这种奇怪的晌午时分，只使人感到宁静、幽美和满足。——《贺龙二三事》 水边牧羊，欣赏美景 ④纪实作品要聚焦人物和事件本身。选段中，画横线句子用较多笔墨描写环境，有什么用意呢？ 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。……他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然唱起来，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 39．以上文段节选自长篇纪实作品《 》，选文中的“我”指的是 （人名）。 40．选段从一个侧面揭示了红军不断发展壮大的原因，你认为这个原因是什么？你还能举一个具体的红军战士（或少先队员）的事例吗？ 41．班级拟组织一次名著阅读交流活动，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：《红星照耀中国》阅读小组收集到一则相关新闻，请你根据新闻内容，拟定一个合适的新闻标题，要求不多于15个字符。 本报讯 一部由外籍主持人讲述、记录当下中国发展变化的现实题材纪录片《新西行漫记》，5月23日至28日每晚20：00在中央广播电视总台纪录频道连续播出。 该片共分六集，每集30分钟，由中央新闻纪录电影制片厂（集团）摄制。全片通过外籍主持人的视角，从地理和历史两个维度观察、体验、感悟长征沿线各地各族人民在中国共产党领导下，秉承长征精神，持续接力，在脱贫攻坚、全面进入小康社会的新长征中取得的成就以及带来的巨变，进而彰显“为人民谋幸福是中国共产党的初心与使命”“人民的生活质量是中国共产党的核心关切”这一深层主题。 （节选自《今晚报》） (2)任务二：该新闻的最后一段写到：“外籍探索者的肉眼所见、亲身所感，使他们对这个国度和她的建设者充满信心，这与埃德加·斯诺在《西行漫记》中传达的信心同样坚定。”班上有同学不了解埃德加·斯诺在书中所传达的“信心”是什么。请读过原著的你，为他讲述这里的“信心”内容。 (3)任务三：下面是该小组收集到的两副相关人物对联，请根据对联中的关键词写出这两位人物。 ①天命之年圆夙愿，投身教育捧丹心   人物：A ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命   人物：B (4)任务四：交流会上，有同学发现，这部名著里的主人公都具有强烈的反抗意识，并为其中一人列表证明，请你帮忙完善。 书名 人物 反抗的典型事迹 精神品质 《红星照耀中国》 ① A．为造反派被杀感到不平； B．钦佩激进派教师： C．大量阅读进步书籍。 A．② B．③ C．向往民主自由。 42．学校开展“信仰之光”主题读书会，同学们围绕《红星照耀中国》和《红岩》展开讨论。 (1)以下是《红岩》《红星照耀中国》中对两个人物的描述，语段中的“他”分别指的是① 、② 他①______在被捕之前在窗口外面的钉子上挂上了一把扫帚，警示来找他的同志，不要再进厂里来。在敌人严刑拷打他之后，他写下了《我的“自白书”》让敌人目瞪口呆。 他②______曾就读于南开，作为学生运动领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎帮助组织了中国共产党。在第一次国共合作中，他被任命为黄埔军校政治部主任。 (2)美国记者白修德曾评价《红星照耀中国》：“这本书照亮了中国的真实革命灵魂，展现了理想的永恒力量。”罗广斌在《红岩》创作后记中写道：“红岩精神，是革命者在至暗时刻用生命点燃的火炬，永存人间。”请从两部名著中任选一位不与5（1）重复的人物，结合其具体经历，谈谈他如何体现出“理想力量”或“红岩精神”。 43．坚守理想信念的保尔深深地打动了小张。小张发现不少名著中也有这样的人物。请从《红星照耀中国》《简·爱》两本书中选择一位具有同样品质的人物，结合文本简要分析。 44．在讲授《红星照耀中国》的过程中，语文老师利用归纳法，绘制了如下表格，请阅读表格内容，写出你的探究结果。 出身 革命历程 探究发现 毛泽东 ① 离开家乡到长沙学习，开始接受新思想，后来辗转北京，开展革命活动和调查研究，逐渐接受了马克思主义对历史的正确解释，最终走上共产主义道路。     请结合人物出身和革命经历写出你的探究结果。④ ② 哥老会 早年曾是哥老会中的一个头目，后来还效忠于汪精卫的武汉国民政府，唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这使他毅然投向共产党。 ③ 官宦之家 在南开大学学会了英语，受到了开明的教育，开始投身民主和社会改革运动，在“五四运动”中，他作为学生领袖，遭到逮捕，锒铛入狱一年。此后他在留学期间组织建立了后来世界上人数最多的政党——中国共产党。 45．整本书阅读。 (1)下列有关《红星照耀中国》说法不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。这是一部“用事实说话”的杰出作品，是按照作者“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 B．本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。 D．在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物除了马匹，他喜欢马。”这个人物是朱德。 (2)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。 【材料一】 朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 【材料二】 “红军对我们很好，我们从来没有挨过打。”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的、这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 【材料三】 《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 46．阅读下列三则材料，并完成各题。 【甲】 但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 …… 这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 【乙】 B 爱护他的部下是天下闻名的。 自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 【丙】 传说C用菜刀发动群众，在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年，C躲在一个村子里策划起义，这时有几个征收苛捐杂税的国民党又来收税了，C就率领村里的几个人袭击收税的，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，C缴获了足够的手枪和步枪来武装自己的第一支农民军。 (1)上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是 ，乙文段中的“B”是 ，丙文段中的“C”是 。 (2)语文老师在班上组织了“名著人物推荐”活动，请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，按照下边的句式写一段推荐语。要求：用两个四字短语点评人物的性格特点，并写出一个相关的故事情节。 我把 推荐给你，因为他具有 、 的性格特点，这在 。 47．《红星照耀中国》名著综合活动。 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。 ……我一边和谈A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)A是 （填写人名），在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因： 。 (2)下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（   ） A．“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B．这是一部具有新闻报道性的作品，目的是宣传明确的稿件，作者采用采访，叙述，日记等多种形式，其作品的真实与及时是他畅销不衰的基本因素。 C．该书以作者1936年的陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。我们得以窥见红色中国的产生，发展，壮大的原因。 D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。同时为我们描绘了一个乐观，自由，平等，和谐的“红色之邦”。 48．以下两个片段都描述了红军飞夺泸定桥的情景，请从描写角度和素材来源两个角度简析它们的不同。 【甲】 敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ——《红星照耀中国》 【乙】 火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。 南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！” 南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！” ——王树增《长征》 阅读下面《红星照耀中国》的节选片段，完成下面小题。在“红色时光”展区，请你以“红色印记讲解员”的身份，完成介绍任务。 【材料一】 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。 我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的。毛泽东读过许多书，他熟读《论语》《孟子》《孙子兵法》，还读了大量关于欧洲社会科学的著作。他对当前世界政治的熟悉程度，远远超过了我所接触过的任何其他中国知识分子。 【材料二】 红军长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。 红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。 【材料三】 在苏区，最让人印象深刻的是“红色教育”的普及。村里的列宁小学里，孩子们穿着整齐的列宁服，跟着老师大声朗读革命课文。课堂上没有课本，老师就把知识点写在黑板上，孩子们用炭笔在石板上抄写。除了文化知识，孩子们还要学习军事技能——他们练习瞄准、投手榴弹，甚至会模拟小规模的“战斗”。 成年人也有自己的“夜校”，每天晚上，农民、工人、红军战士都会聚集在祠堂或空屋里，学习识字、了解苏维埃政策。一位年过四十的农民告诉我：“以前我连自己的名字都不会写，地主说什么就是什么。现在我能看懂标语，知道红军是为我们穷人打仗的，这比什么都强！”苏区的教育不是为了培养少数精英，而是要让每个普通人都能掌握知识、认清自己的权利。 49．下列关于《红星照耀中国》整本书内容的表述，不正确的一项是（   ） A．书中不仅记录了毛泽东、周恩来等领导人的形象，还刻画了“红小鬼”“普通红军战士”等群体，展现了红军队伍的多样性。 B．红军长征途中，不仅要应对恶劣的自然环境（如终年积雪的山脉、湍急的河流），还要突破军阀与中央军的围追堵截。 C．苏区除了“红色教育”，还实行了土地改革，让农民获得土地，这一举措是调动了农民生产积极性。 D．作者埃德加·斯诺在书中仅客观记录了红军的生活与战斗，未表达任何个人观点，体现了新闻报道的客观性原则。 50．结合上述三则材料及《红星照耀中国》整本书内容和主旨，探究“红军能够在艰苦环境中坚持革命，并赢得民众支持”的原因。 51．结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。 （1）活动一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） （2）活动二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 藤野先生 日本仙台 民族自尊心受到严重伤害 【详解】（1）结合“分数在六十分以上，便不是自己的能力”“一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形”“在那时那地，我的意见却变化了”等信息可知，选段写的是鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时的一段经历和感受，出自《藤野先生》。 （2）结合当时的场景可知，那时学生们正在看电影，而且内容是中国人给俄国人当侦探，被日本军捕获了要枪毙。作为日本人当然认为是一种胜利，而作为中国人却是一种耻辱，当听到日本学生叫“万岁”并鼓掌时，鲁迅强烈的民族自尊心受到了伤害，所以鲁迅觉得日本“爱国”青年发出的欢呼声特别刺耳，表现了鲁迅的爱国情怀。 2．埃德加·斯诺  一个非常敬业的新闻记者，为了探明真相不惜牺牲生命。 【详解】本题考查名著阅读。由文段中“我决定抓住这个机会，设法打破这一已经持续了九年的新闻封锁”可知出自《红星照耀中国》。文段中的“我”是埃德加·斯诺，美国著名记者。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，是一部“用事实说话”的纪实性作品。由文段中“已经有千千万万的人牺牲了生命。为了要探明事情的真相，难道不值得拿一个外国人的脑袋去冒一下险吗”可知他是一个非常敬业、认真的新闻记者，为了“用事实说话”，他不惜牺牲生命也要进行真实的报道。 3．(1) 事件：红军战士过草地。 精神品质：不畏艰难险阻、不畏牺牲。 (2)现实生活中，我们难免也会遇到各种困难，这时我们就应该像红军战士那样拥有顽强的意志、一往无前的精神，这样所有的困难都会被克服。 【详解】（1）本题考查名著内容概括和人物形象。 第一问： 选段通过描述红军在草地中遭遇的多重困境——陷入诡秘茂盛的水草沼泽、部分战士不幸被沼泽吞没、缺乏柴火只能生吃青稞和野菜、无帐篷遮蔽只能蜷缩在灌木枝下避雨，清晰记叙了红军过草地这一核心事件，同时以追赶的白军迷路折返、生还者寥寥的结果作对比，凸显了红军过草地的艰难与最终的胜利。故可概括事件：红军战士过草地。 第二问： 结合“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”可知，草地环境极端危险，红军面临生命威胁却未退缩；从“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷”“到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然挡不了多少雨”能看出，红军在物资极度匮乏、生存条件恶劣的情况下，依然坚守前行，体现了不畏艰难险阻的品质。面对沼泽吞噬、饮食短缺、宿无居所等接连的困境，红军没有溃散，而是相互支撑着经受住了考验，最终战胜困境，展现出坚韧不拔的意志；而“其他同志根本来不及援救”的细节，也暗含了红军在危险中彼此牵挂、试图互助的团结协作意识，这些品质共同支撑他们渡过了草地难关。故可概括精神品质：不畏艰难险阻、坚韧不拔、团结协作意识 。 （2）本题考查启示。 首先明确核心观点，即红色经典的精神内核（如忠诚、担当、坚韧、爱国等）具有跨越时空的价值，在当下仍能为个人成长提供指引；接着结合红色名著中的具体情节或人物形象，提炼其承载的精神品质（如红军过草地的坚韧、革命先辈的家国情怀等）；再联系自身学习或生活实际，举例说明如何践行这些精神（如面对学习难题时借鉴红军不畏艰难的意志、参与集体活动时秉持团结协作的理念、面对社会现象时坚守爱国初心等）；最后总结红色经典并非过时的历史记忆，而是能转化为当下前行的精神动力，助力个人在成长中树立正确价值观、承担责任。 示例：红色经典中的精神始终是我们战胜困难的力量源泉。红色经典中红军过草地时，深陷沼泽、生吃野菜、露天宿营却绝不退缩，这份顽强意志深深打动了我。前段时间，我参加校运动会800米跑，跑到后半程体力透支，呼吸急促到几乎无法坚持，想要放弃的念头不断冒出来。这时，红军战士在绝境中一往无前的身影浮现在脑海——他们面对的是生死考验，我这点疲惫又算什么？于是我咬紧牙关，调整呼吸，奋力冲向终点。生活中难免遇到坎坷，就像红军过草地时的艰难险阻，只要我们传承这份顽强意志和无畏精神，直面挑战、绝不退缩，就一定能克服所有困难，在成长路上稳步前行。 4．湖南饥荒时，大地主囤粮拒售，彭德怀目睹农民饥饿，带领他们攻打地主家并运走存粮，认为此举合理。 5．突出特点：富有正义感、同情穷人。 理由：饥荒中，大地主囤粮一万担却拒绝平价卖给饥饿农民，彭德怀虽非农民，却因愤怒带领农民攻打地主家、运走存粮，认为“他应该把米卖给穷人，不卖就该被拿走”，体现其对弱者的同情和对不公的反抗。 【解析】4．本题考查内容概括。 根据第②段“湖南发生大饥荒……把人们赶走，闩上了大门”和第③段“我生气起来，便带领农民攻打他的家……他们把米拿走是应该的”可知，湖南饥荒期间，一地主囤积大量粮食却拒绝救济灾民，彭德怀目睹惨状后愤而组织农民强行取粮，并认为此举合乎道义。 5．本题考查分析人物形象。 突出特点：富有正义感，同情穷人。 理由：根据第③段“我看到有许多人都已饿得半死……他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的”可知，彭德怀在面对地主见死不救、百姓濒临绝境的情境时，内心产生了强烈的道德判断——他认为财富应用于救急，而非牟利；当制度与劝说失效时，他选择以行动捍卫公平。这种基于良知的愤怒与果敢行动，体现出他鲜明的正义感。 6．示例一：我选A。行伍出身的彭德怀原本凭借自己的才能在军阀手下谋得较高的地位，接触到《共产党宣言》等进步书籍后，他怀着改造社会的信念开始革命工作并参加共产党。发动起义成立湖南第一个苏维埃政府。在长征中他是打先锋的军团司令员，与战士同甘共苦，突破层层防线，为主力部队保证交通。他作为一位杰出的军事家，有着坚定的革命信仰，他为理想献的精神值得我们学习。 示例二：我选B。周恩来出身书香世家，在民族觉醒的时期接受教育，兴趣从文学转到革命道路上。1919年学生运动中，他作为学生领袖参与其中。后来出国留学，在巴黎帮助组织中国共产党。回国后发动国民革命，组织上海罢工起义，组织“八一南昌起义”“广州起义”。1931年后他“闯破封锁”，加入红色队伍。他是一个行动、知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是一位知行合一、有着坚定的革命信仰的伟大领袖。 示例三：我选C。贺龙出身贫苦的农民家庭，同情穷人，年轻时就因英勇而闻名湖南。国民党军阀进行的“农民大屠杀”激起他的愤怒，他以一把菜刀闹革命，组织起一支农民革命武装。北伐战争中，逐渐由信仰三民主义转变为信仰共产主义，坚定地站在共产党和工农大众一边，率部参加并领导了南昌起义，在起义部队南下途中，加入中国共产党。他英勇善战，有出色的军事才能，是有着坚定的革命信仰的伟大的无产阶级革命家、军事家。 【详解】本题考查对名著人物形象的把握能力。《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，描绘了领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。答题时结合具体事例阐述革命历程，再稍加分析精神品质或精神信仰即可。 示例：周恩来作为“造反者”，在四一二反革命政变之后，周恩来遭到通缉。他几经辗转，先后到达武汉、重庆，九死一生，罹患重病，但他始终坚持革命信仰，不放弃，最终长征胜利，到达西北革命根据地。斯诺在书中表述：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 7． B A 【详解】本题考查名著内容理解。 A.出自艾青《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心； B.出自《红星照耀中国》，描述的是红军战士不惧牺牲、英勇奋斗是革命取得胜利的不竭动力； C.出自《钢铁是怎样炼成的》，是保尔·柯察金的名言，体现了他为人类解放事业奉献终身的精神； 故第一空选B，第二空选A。 8．(1)少年毛泽东十三岁的时候，他公开反抗父亲的专制，捍卫自己的权利，取得了胜利 (2)不矛盾，反抗父亲，恨父亲是一方面，另一方面，父亲的严历也给毛泽东带来一些“益处”（勤快，仔细记账），这反映了毛泽东辩证的思想观念。 【详解】（1）本题考查概括事件。仔细阅读文章，从整体上把握文章的主要内容，可以采用人、事、果的方法加以概括。 主要人物是我和父亲，做了某事：结合第一段“父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去”，可知：少年毛泽东公开反抗父亲的专制。结果：结合第一段“父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了”，可概括为：少年毛泽东捍卫自己的权利，取得了胜利。由此可得答案：少年毛泽东十三岁他公开反抗父亲的专制，捍卫自己的权利，取得了胜利。 （2）本题考查理解文章内容。首先回答不矛盾，然后结合内容分析原因即可。 结合第一段“父亲当众骂我懒而无用”“我表示如果他答应不打我我可以跪一条腿磕头”“我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利。我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害”，少年毛泽东反抗父亲、恨父亲是因为父亲的严厉打骂以及不公平对待，据此可以看出这是从情感和对自身权利维护的角度出发； 结合第二段“同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我”，父亲的严厉态度有好处，促使“我”在干活和记账方面养成良好习惯，据此可以看出这是从父亲的严厉也给毛泽东带来一些“益处”的角度来说的； 这是从不同的方面看待父亲的严厉，一个是情感态度方面，一个是行为习惯养成“益处”方面，所以并不矛盾。   9． 埃德加•斯诺 纪实 【详解】本题考查文学常识。 1927年4月12日以后，与中国共产党、红军有关的消息被严密封锁，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安（今陕西省志丹县），深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，写成了纪实作品《红星照耀中国》。由此可知，①应为“埃德加·斯诺”，②应为“纪实”。 10． 美国； 埃德加·斯诺； 《西行漫记》 1936； 延安 实地采访 红色革命； 全中国 杨昌济 贺龙 【详解】本题考查文学常识。 （1）《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。这是一部纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。 （2）《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 （3）斯诺在《红星照耀中国》中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。事实证明，这一预言是非常有远见的。 （4）根据《红星照耀中国》的“一个共产党员的由来”可知，毛泽东同志在书中提到：“给我印象最深的教员是杨昌济，他是从英国回来的留学生，后来我同他的生活有密切的关系。” 杨昌济先生对青年毛泽东的哲学思想、道德观念产生了重要影响。后来毛泽东在湖南师范学校毕业后，在老师杨昌济的帮助下，获得北京大学图书馆助理员的工作，并参加了哲学会和新闻学会，对政治的兴趣继续增长，思想也越来越激进。后来毛泽东还与他的女儿杨开慧结为夫妻。 （5）根据《红星照耀中国》的“关于贺龙”可知，这是关于贺龙的介绍，在作者看来，贺龙在军队的威望高，精力充沛，有出色的军事才能，非常喜欢马。 11． 周恩来 徐海东 【详解】本题考查理解名著人物形象。 （1）结合“他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一”可知，这是关于周恩来的描写。斯诺回顾了周恩来的革命历程，在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。斯诺认为，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 （2）由“他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙”可知，这是徐海东的描写。书中说过，从徐海东的口中，斯诺得知，他的二十七个近亲、三十九个远亲都被国民党杀害。徐海东少了两颗门牙是因为有一次他骑马时，马受了惊，把他撞到了树上，待他苏醒过来，才发现自己的门牙已经嵌在那棵树上。在斯诺看来，徐海东是个革命意志坚定，阶级意识强，有点孩子气；大胆无畏、善良勇敢、无私诚实，具有强烈的反抗精神的人。 12．“他”是朱德。态度：爱护他们，和他们同甘共苦。 【详解】本题考查对名著内容的识记。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 根据《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》原文“朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病”可知“他”指的是朱德。 通过“自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路”“他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”“他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可以看出，朱德爱护自己的“弟兄们”，愿意与普通士兵同甘共苦。 13．B 【详解】本题考查人物形象。 根据材料“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”可知，这是《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象的一段话； 故选B。 14．（1）因为这颗红星引领了中国的道路，从诞生到反围则的失败与胜利，到抗战统一战线的建立，红星成了“宣传队”、“播种机”，把革命的种子撒向全中国。 （2）因为这颗红星召集了众多的伟人、革命者，有毛泽东、朱德、无数的不知名的先辈，他们的奉献牺牲精神，永照史册。 （3）因为这颗红星得到了工农大众的拥护，衣民把自己的孩子送去参加红军，为天下穷苦人打天下。 （4）因为这颗红星诠释了革命的精神，如周恩来坚定的信仰，贺龙死都不怕的乐观精神，毛泽东一心为民的大爱精神。 【详解】本题考查名著故事情节。埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》，于1937年一经问世，便以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 1）因为这颗红星指引了中国革命的正确道路。第一次国共合作破裂后，红军四次击败国民党对革命根据地的围剿。在第五次反围失败后，红军又完成了被毛泽东喻为“宣言书“宣传队”“播种机”的伟大迁移；“西安事变”发生后，周恩来赴西安促成事变和平解决，中国共产党开始与国民党第二次合作，并促成抗日民族统一战线的建立。 2）因为这颗红星召集了许多伟大的共产党领袖和红军领袖：有爱唱《红辣椒》的毛泽东，有在田埂走过时把胳膊爱护地搭在“红小鬼”身上的周恩来，有四处寻找并最终加入中国共产党的朱德，有下令保存国民党悬赏缉拿传单来印红军宣传品的彭德怀…… 3）他们身上无一不具有为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。 4）因为这颗红星还得到了中国工农大众的拥护，他们把红军看做穷人的部队，把中国用共产党看作为亲人。 15． 埃德加·斯诺 朱德 毛泽东 只有两套制服，用缴获的敌人的降落伞布做背心，（或伙食与部下一样，没有特殊待遇） 【详解】本题考查文学作品常识及对名著内容的基本掌握情况。 第①空：《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。 第②空：“他与士兵同甘共苦，常赤脚走路，同弟兄们坐在一起讲故事，乒乓球打得好，他是”是从《红星照耀中国》第十篇中的《关于朱德》一节概括而得的，原文提到朱德“爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’”，由此可以概括出第②空应填“朱德”。 第③空：“他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发留得很长”是从《红星照耀中国》第三篇中的《苏维埃掌权人物》一节概括而得的，原文提到“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，由此可以概括出第③空应填“毛泽东”。 第④空：题干要求概括体现彭德怀节俭的事件，可以从《红星照耀中国》第八篇的《彭德怀印象》一节概括。原文提到“附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”“我们在一起吃过好几顿饭。他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头”，由此可以概括出，彭德怀作为指挥三万多军队的领导者，司令部陈设极简，同部下一样只有两套制服，唯一的个人衣服是用长征中缴获敌机的降落伞改制的背心，无额外购置的衣物，伙食也同部下一样，没有特殊待遇。 16． 毛泽东 周恩来 徐海东 贺龙 【详解】本题考查人物形象掌握。 ①【甲】中“面容瘦削”“浓密的黑发”“颧骨凸出”对应毛泽东的肖像描写，“很像林肯的人物”喻指领袖气质，“精明的知识分子的面孔”符合其兼具军事家与文人的特质。从整体来看，符合毛泽东的形象，所以该处填“毛泽东”。 ②【乙】题需关注职位线索：“黄埔军校秘书”“政治部主任”对应周恩来1924年任职经历，“布留赫尔亲信”指向其苏联顾问工作背景，“蒋介石克星”暗示国共合作期间的政治博弈。所以该处填“周恩来”。 ③【丙】中“身经百战的红军将领”“像骡子一样倔强”“打仗十年，负伤八次，但行动仍敏捷如故”，《红星照耀中国》里对徐海东的刻画，提到他作战极为勇猛，多次负伤却依旧矫健，性格倔强。例如书中描述他在战斗中英勇无畏，历经战火洗礼，符合“身经百战、倔强、多次负伤仍敏捷”等特征。所以该处填“徐海东”。 ④【丁】给出了人物的身份和经历，与《红星照耀中国》中贺龙的形象相符，他有过在旧军队的经历，后来投身革命，对压迫阶级（地主和士绅）极为痛恨，且身材高大、性格强悍，口才也佳。这些特点与题干描述一致，所以该处填“贺龙”。 17．(1) 埃德加•斯诺（斯诺） 延安 (2)B 【详解】（1）本题考查名著内容。 这段文字是美国记者埃德加•斯诺（斯诺）对红军长征事件的评价，出自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了作者在1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。文段中的“西北部”指的是作者采访的重要地点延安。 （2）本题考查名著内容。 根据“在西安进行的这场军事政变”可知，“这场军事政变”指的是西安事变。西安事变，发生于1936年12月12日，所以又称“双十二事变”。张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。同月25日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决。故选B。 18．(1)飞夺泸定桥 (2)D 【详解】（1）考查名著内容的把握。结合“四川军队”“这些青年为了胜利而甘于送命”等关键词及原著中的“突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高唿：‘红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！’原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来破灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边度过了大渡河，进入了四川境内”等内容可知写的是长征途中飞夺泸定桥的事件。 （2）考查对名著人物的把握。 D.“他生性暴躁，憎恶富人，被称为‘突击战术’的创始者”指的是贺龙； 故选D。 19．(1) 西行漫记 埃德加·斯诺 中国共产党 中国革命 (2)D 【详解】（1）本题考查名著知识常识。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺，在1936年穿越重重封锁深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神后所作，又名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，属于报告文学。全书12篇，对中国共产党和中国革命做出了客观评价，并向全世界做了公正报道。主要内容包括采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等；描述了中国工农红军长征的经过；对共产党的基本政策、军事策略、红军生活及陕北根据地的社会制度、货币政策等情况进行的调查；分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因；从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。通过一个外国人所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，通过深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，为后人留下许多珍贵的影像资料。据此作答即可。 （2）本题考查名著知识。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容。 A．西安属于国民党统治区，也非统治中心。选项理解有误； B．吴起镇是红军长征途经的地区，并非采访的主要地点，斯诺采访时主要在抗日根据地延安； C．瑞金是中共中央和中央红军长征的出发点，而且其地处江西，不符合“贫瘠的中国西北部”的说法； 故选D。 20． 美 《西行漫记》 21．D 【解析】20．本题考查名著相关知识。 本段文字的作者是美国著名记者埃德加·斯诺，选自不朽名著《红星照耀中国》，又名《西行漫记》。该文段描述了斯诺和毛泽东初次会面后所留下的印象。1936年，斯诺秘密前往西北红区，首先见到了周恩来，之后带着周恩来为他草拟的红区旅行计划前往保安面见了毛泽东。 综合上述分析，即可得出答案。 21．本题考查对名著内容的理解分析。 D.表述错误。1936年夏，中共政策已转向“逼蒋抗日”，提出建立抗日民族统一战线（书中第12篇明确记载），并非“拒绝任何联合”。选项所述“双重敌人”“拒绝妥协”与史实及原著内容不符。 故选D。 22． 红小鬼 对红军的赞扬（对敌军的嘲笑） 【详解】本题考查名著常识和内容分析。 A.根据原著中的“苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。‘我是彭德怀，’他说，‘通行证就是我写的。’‘即使你是朱德司令，我们也不管，’年轻的怀疑者说，‘你总得有一张通行证。’”可知，“年轻的怀疑者”指的是少年先锋队员，也被称作红小鬼。 在《红星照耀中国》中，“红小鬼”是对所有红军小战士的爱称。他们大多是十二岁至十七岁之间的少年，出身于中国穷苦的农民家庭，因受到压迫和剥削或家破人亡而投身革命。这些“红小鬼”性格鲜明，他们爱恨分明、勇敢善良、刚毅坚忍、忠贞不二。比如，他们会坚决地执行检查过路旅客通行证的任务，即使面对彭德怀这样的大人物也不例外，没有路条就不放行，体现了他们的办事认真、坚持原则。他们在红军中担任着各种职务，如通讯员、勤务员、号手、侦察员等，尽管条件艰苦，但他们总是愉快而乐观，对红军忠贞不二，仿佛从他们身上就能看到中国革命的未来。他们生平第一次受到人的待遇，吃住都像人，且认为自己跟任何人都是平等的，在这里他们学会了体育运动，受到了初步的教育，还对简单的马克思主义口号有了一种信仰。 B.作者使用“猛烈的袭击”来形容红军的进攻，这一描述充满力量感，展现了红军在战斗中的英勇、果敢和强大的战斗力，是一种褒奖的表达，体现了作者对红军的赞扬之情。与描述红军形成鲜明对比的是，作者用“跑”来形容敌军，这一表述相较于红军的“猛烈的袭击”显得狼狈、不堪一击，带有一种贬低的意味，进一步嘲笑了敌军的软弱无能，更加衬托出红军的英勇善战。据此概括作答。 23．A 24．示例：朱德“非凡的魅力”：他崇尚现代科学，有着顽强的毅力，对党极端热情并且忠诚于党的事业，同时他还是一位作战经验丰富、才能杰出的军事家。 25．（1）高度纪实性，深刻洞察力。（2）以小见大，材料的组织、裁剪巧妙。（3）人物形象个性鲜明，真实可感。 【解析】23．本题考查名著人物。 结合选段““一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校”“我在四川当军官的最后一年，即一九二〇年，我染上了吸鸦片的恶习”“一九二八年在井冈山，毛泽东和我把两部军队合组成新‘第四军’”“我任第四军军长，毛泽东当政治委员”可知，选段中的“我”进入云南演武堂，染上吸鸦片的恶习，与毛泽东在井冈山胜利会师，担任新四军军长，据此可知，选段中的“我”指的是朱德。 故选A。 24．本题考查名著人物。 所谓”非凡的魅力”指的是在这些革命家身上体现出的那些常人不具备的，让人折服的品质。 结合“一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步，最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴”可知，朱德早年进入云南演武堂学习，可见他对现代科学的推崇； 结合“我在四川当军官的最后一年，即一九二〇年，我染上了吸鸦片的恶习。到上海时，差不多已经戒脱了这个恶习，在上海广慈医院住了一星期，我完全戒绝了烟瘾”可知，朱德在很短的时间就戒除了烟瘾，可见他有着顽强的毅力； 结合“在柏林，我碰到周恩来（现在是红军军事委员会副主席）和别的同志们。我终于在柏林找到了中国共产党！我在一九二二年十月间到达柏林，那时年纪三十六岁左右。我一找到共产党，当场立刻加入，这是一九二二年十月间的事”可知，朱德在柏林一找到共产党就马上加入，可见他对党的热情与忠诚； 结合“我任第四军军长，毛泽东当政治委员。我们在井冈山上呆了六个月，击退了三次进攻”可知，在井冈山期间，朱德和毛泽东一起击退敌人的三次进攻，可见他作战经验丰富，具有卓越的军事指挥才能。综上，这些都体现了朱德身上“非凡的魅力”。 所谓“人间的味道”是指人物身上体现出来的生活的烟火气，这些革命家身上的与普通人一样的生活，一样的情感。阅读选段内容可知，“人间的味道”体现不明显。 25．本题考查名著的艺术特色。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，记录的是斯诺通过采访对话和实地考察得来的事实，大多采用了“口述实录”的新闻叙事方法。斯诺站立于历史的高度，以其深刻的洞察力对新闻事件进行忠于事实、合乎逻辑的分析和判断，得出了预见性结论。高度纪实，洞察深刻是其最显著的特色；故事情节十分的突出，注重对人物的刻画以及关注事件背后的个人魅力，人物个性鲜明， 真实可感；善设悬念，擅长场景描摹真实的记录事实的真相，大量的战地报道，在战争的背景中产生，采访第一手资料，为公众提供最新的战争概况等也是本书的艺术特色。 结合选段内容可知，这里是直接引用的朱德所说的话，即便是朱德曾犯的错误(吸食鸦片)也如实记叙了，体现了本文的纪实性； 结合“我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步，最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴”可知，朱德志愿是成为军人，进入讲武堂学习，可见朱德追求进步，表现其对现代科学的推崇，通过求学之小事表现人物精神，以小见大； 本书只选取能够突出人物性格、精神的事迹来记叙，材料组织得当；结合选段内容可知，这里通过朱德早年进入云南演武堂学习，短的时间就戒除了烟瘾，在柏林一找到共产党就马上加入，在井冈山期间，和毛泽东一起击退敌人的三次进攻等事表现出个性鲜明的人物，使人物真实可感。 26．(1) 红小鬼 信念坚定、乐观坚强，勤劳聪明、好学上进。 (2) 飞夺泸定桥 真实性（或：用事实说话） 【详解】（1）本题考查名著识记。 ①红小鬼是《红星照耀中国》里的少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁的少年，他们是红军。斯诺亲切地称为“红小鬼”。 ②这些“红小鬼”们年龄都很小，因为家里贫困或自己生活的环境条件恶劣，又听说红军帮助穷人，于是便都纷纷从家中走出来参加了红军，看出他们都非常有主见，敢于抗争；他们信念坚定，热爱红军，都懂得红军是自己的军队，他们凭这一点加入红军，这充分表现出了他们有正义感与很强的爱国情怀，信念坚定；这些“红小鬼”们在红军中担任许多职务，有许多都因做过侦探或宣传工作而被捕或被杀掉，但他们却依然能勇敢地胜任这些工作，可以看出他们的乐观坚强；他们对自己的岗位，尽职尽责，不因为对方是领导就放宽、偏袒；他们为红军、革命拼命地学习，不怕牺牲，有强烈的求知欲。 （2）本题考查名著情节和语言。 ①此文段涉及的长征主要事件是“飞夺泸定桥”。从“桥上木板被撬走”“十三根铁索”“湍急河流”“敌军防守”等关键信息，可精准对应飞夺泸定桥的核心场景——红军需在没有木板的铁索上，突破敌军对岸防守渡河，这些细节与该事件的历史记载高度吻合，明确指向这一长征中的重要战役。 ②此文段体现了纪实作品“真实性（或用事实说话）”的基本特点。文段对毛泽东与他人观察飞蛾、夹存蛾翼的场景进行了具体细节描写，包括飞蛾的颜色（淡淡的苹果绿、橘黄色和玫瑰色）、状态（奄奄一息）以及毛泽东的动作（打开书、夹羽翼），这些真实可感的细节并非虚构，而是对实际场景的客观记录，符合纪实作品以真实事件、真实细节为基础的核心特质。 27．毛泽东 【详解】本题考查名著人物。 结合题干中“队伍最艰难时刻现身”“与战士共进退”“率部突破封锁线”等关键信息可知，这契合《长征》中毛泽东作为核心领导人，始终坚守一线、以顽强意志引领队伍的人物形象，其在长征中多次在危急时刻制定关键战略，带领红军突破封锁，与题干描述一致。故可填“毛泽东”。 28． 西行漫记 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导的红色革命 飞夺泸定桥 【详解】本题考查名著内容识记。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命；“照耀中国”象征着中国共产党及其领导的红色革命必将走向胜利。 接下来写的是：终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”据此可知，这是强渡大渡河（飞夺泸定桥）这场战役。最终的结果是：一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。 29．示例：第五篇《长征》讲述了红军长征的艰难过程，记述了红军第五次反围剿，以及长征中强渡大渡河、过草地等英勇事迹。这些都表现了战士们的英勇顽强，他们为了信念与理想，宁死不屈、吃苦耐劳，为改变国家现状而奋斗，这些都是“卓绝的中国精神”。 【详解】本题考查名著内容，开放类试题，结合相关情节，分析“卓绝的中国精神”的精神内涵即可。 《红星照耀中国》作者斯诺评价红军：“这是一支中国历史上从未出现过的队伍。他们的存在，是世界的一个奇迹；他们的精神，是世界文明的一份财富。”可从红军的壮大过程、二万五千里长征的壮举等方面来谈“卓绝的中国精神”。如爬雪山、过草地、突破乌江等战役，展现了红军战士英勇无畏、舍己为人的崇高精神；如这支军官的平均年龄才24岁的队伍，在物质极其匮乏的情况下，英勇无畏地突破层层封锁和围剿，创下长征壮举，红军将士来自不同的社会阶层，每个人个性鲜明，但集合在一起就是一支信仰坚定、敢于牺牲的人民军队，他们的精神是世界文明的财富，是“卓绝的中国精神”。据此按要求作答即可。 30． 埃德加•斯诺； 朱德； 毛泽东 31．形象：朱德貌不惊人，身材结实，性情温和，沉默谦虚，领导才能卓著，对党忠诚等。 32．“孪生”：他们身上都有着诸多好品质，比如生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等；且在中国共产主义的历史进程中，毛泽东和朱德之间的军政联合相辅相成，密不可分。 “天才”：毛泽东是一个天才的军事家和政治战略家，精力过人，博览群书等；朱德在战略战术方面有极具天才的一面，他能跟弟兄们同甘共苦，具有领导人物的个人魅力，战术制定精密细致等。 【分析】30．本题考查名著内容的掌握。这个选段，出自《红星照耀中国》，作者是美国著名记者埃德加•斯诺。选段一中的A，是朱德，他红军总司令。选段二中的A是毛泽东，是当时中国共产党的最高领导人。 31．本题考查名著人物形象的分析。朱德的形象特点，可摘录或概括文段一中的“貌不惊人”“沉默谦虚”“非常和蔼”“身材不高但很结实”；概括文段二中“这一斗争的冷静的政治头脑”“对‘文职’领导的忠诚和服从”为：具有卓越的领导才能，对党忠诚。据此分析作答即可。 32．本题考查词句的理解。“中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才，是无法想象的”，“孪生天才”指的是毛泽东和朱德。毛泽东是党的领袖，是“文职”；朱德是部队总司令，是“武职”。“他们的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的”说明毛泽东和朱德的默契配合，是中国共产党走向胜利的根本保证。 毛泽东和朱德之所以被斯诺称为“孪生”，是因为他们有很多的共同点：他们小的时候都吃过很多苦，见到了旧社会下层劳动人民的艰苦生活、社会的黑暗。他们都具有生活简朴、吃苦耐劳、廉洁奉公、平易近人、机敏睿智、从容冷静的品德，都有坚定的理想信仰。朱德和毛泽东的军事和政治的联合，是相辅相成的。二人对中国共产党和红军的领导具有密不可分、牢不可破的关系。 “天才”是毛泽东和朱德在政治、军事方面所具有杰出才能。毛泽东博览群书，具有敏锐的政治观察能力，还是一个天才的军事家和战略家，他对形势的判断和战术的运用，具有常人难以企及的独到之处。朱德身经百战，在战略战术方面也具有极高的天赋，他与将士同甘共苦，打成一片，个人魅力令所有红军指战员信服。斯诺称毛泽东和朱德为“天才”，是毫不夸大的。 33．D 【详解】本题考查名著人物与情节。 D.《红岩》中出卖许云峰、江姐等人的是甫志高，他最终被双枪老太婆枪毙； 故选D。 34．少先队员不让没有路条的彭德怀过路。 35． 讲原则(认真) 乐观（精神饱满） 【解析】34．本题考查概括文章内容。概括时依据：主要人物+事件+结果。 根据第①段“在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他”和第④段“彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路”可提炼出，主要人物是少先队员和彭德怀，主要事件是检查过路旅客是否有路条，结果是彭德怀必须有路条才可以过路。因此可以概括为：少先队员不让没有路条的彭德怀过路。 35．本题考查人物形象分析。 根据第③段划线句子可知，少先队员在后方检查过路旅客时一视同仁，连他们的最高领导彭德怀也不例外，必须有路条才可以放行。由此可见“红小鬼”讲原则的特点；根据第⑤段划线句子可知，“红小鬼”们每天不管是不是行军很疲乏，但是情绪还是很饱满，充满热情的，由此可见他们乐观、精神饱满的特点。 36．(1)彭德怀 (2)我选择《红星照耀中国》中的毛泽东。书中描绘毛泽东在艰苦的革命岁月里，即便生活条件简陋，仍坚持读书学习，深入研究马克思主义理论，不断思考中国革命的道路。他带领红军进行了艰苦卓绝的长征，在面对敌人的围追堵截和恶劣的自然环境时，始终保持坚定的信念和乐观的态度，凭借着卓越的军事智慧和领导才能，带领红军一次次化险为夷。这启迪我在成长中，要养成热爱学习的习惯，不断提升自己的知识储备和思想深度。遇到困难时，不能轻易放弃，要保持积极乐观的心态，坚定信念，勇往直前。同时，要培养自己独立思考的能力，面对复杂的情况，冷静分析，寻找解决问题的最佳途径，努力成为一个有担当、有智慧的人。 【详解】（1）本题考查名著《红星照耀中国》中人物形象的辨识。 根据《红星照耀中国》“彭德怀印象”章节中“他是个愉快爱笑的人，身体极为健康”可知，该描述与题目中“愉快爱笑、身体极为健康”的特征一致； 根据《红星照耀中国》“彭德怀印象”章节中“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人”可知，该描述与题目中“动作和说话敏捷、喜欢说笑、有才智、善于驰骋、吃苦耐劳、活泼”的特征一致； 根据《红星照耀中国》“彭德怀印象”章节中“他很喜欢孩子，常有孩子跟着，他会脱下自己的棉衣给小号手穿”可知，该描述与题目中“喜欢孩子、常有孩子跟着、脱棉衣给小号手”的特征一致。 综上所述，结合名著原句对人物外貌、性格及行为的细节描写，可确定该人物是彭德怀。 （2）本题考查名著阅读和人物形象分析。 我选择《红星照耀中国》中的毛泽东，他的经历与品质为我的成长之路点亮了明灯。 根据《红星照耀中国》“毛泽东自传”章节中“我每天天不亮就起床，从山下挑水到山上，来回几十趟，还要帮家里放牛、砍柴，农忙时跟着父亲下地干活”可知，毛泽东早年便在艰苦的生活中锤炼出吃苦耐劳的意志。年少时的他并未因家境清贫、农活繁重而懈怠，反而将这些磨砺化作成长的养分。这让我明白，成长路上的困难与挫折并非阻碍，而是塑造坚韧品格的基石。如今我在学习中遇到难题、在生活中面临挑战时，总会想起他挑水砍柴的身影，从而鼓起勇气直面困境，不再轻易退缩； 根据《红星照耀中国》“毛泽东印象”章节中“他读书非常勤奋，哪怕行军途中、战火纷飞的间隙，也总会拿出书来阅读，从马克思主义著作到各类历史、哲学书籍，他都广泛涉猎，不断汲取知识养分”可知，毛泽东始终保持着对知识的渴望与执着追求。他不因环境艰苦而放弃学习，反而将阅读作为武装头脑、指导实践的重要方式。这启迪我，成长是一个不断求知的过程，无论身处何种境遇，都要保持热爱学习的心态。在日常学习中，我不再满足于完成基础任务，而是主动拓展阅读范围，不断积累知识、提升素养，努力让自己成为有内涵、有思想的人； 根据《红星照耀中国》“共产党人”章节中“他始终心系百姓，深入了解农民的疾苦，提出的革命主张都围绕着让人民过上好日子的目标，哪怕面临敌人的围追堵截，也从未动摇过为人民谋幸福的信念”可知，毛泽东拥有坚定的理想信念与深厚的人民情怀。他将个人追求与国家命运、人民福祉紧密相连，为了实现理想不惜付出一切。这让我懂得，成长不仅要追求个人的进步，更要树立远大的理想，培养责任与担当意识。在生活中，我开始主动关心他人、参与志愿服务，努力用实际行动践行责任，让自己的成长更有价值与意义。 示例：我选择《红星照耀中国》中的毛泽东。书中他“很多次长时间独自学习研究”，在艰苦革命岁月里仍深耕理论、博览群书；面对民族危亡直言“最后胜利必定属于中国人民”，始终坚守革命信念；长征中遭遇分裂危机时，以“一家人不打一家人”的包容化解矛盾。这些情节启迪我，成长路上要保持勤学好思的态度，面对困境坚定信念不退缩，遇分歧时理性包容、勇于担当，在求知与坚守中成为有理想、有智慧的人。 37．示例1：许云峰在地牢中挖出越狱通道，将生路留给战友，自己英勇就义。 示例2：在筑路过程中，保尔一连几天持续发烧，但他都挣扎着奋战在筑路第一线，直到不省人事。（答案不唯一，符合题意即可） 【详解】本题考查名著人物及内容理解。 《红岩》作者罗广斌、杨益言。小说以重庆渣滓洞、白公馆为背景，讲述了许云峰、江姐等共产党人在狱中与国民党反动派顽强斗争的故事。他们面对残酷折磨，坚守信仰，宁死不屈，展现出伟大的革命精神和崇高的爱国情怀，是一部激励人心的红色经典。 《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基。该书以主人公保尔·柯察金的成长历程为主线，描绘了他从一个青涩少年成长为一名坚强的共产主义战士的过程。保尔在革命和建设中经历重重困难，却始终以钢铁般的意志克服，彰显了坚韧不拔的精神，鼓舞着无数读者。 作答此题，首先明确题目要求，需从许云峰和保尔中任选一人，找出能体现其勇于牺牲革命精神的情节。对于许云峰，可从他在狱中为保护同志、争取革命胜利所做的努力入手；对于保尔，则可围绕他在革命工作、战斗、建设等过程中不顾自身安危，为集体和理想奋斗的事迹来思考。情节概括要简洁明了，突出人物勇于牺牲的关键行为和精神。 示例1：许云峰为掩护李敬原，主动吸引敌人注意力而被捕。在狱中受尽折磨，却始终坚守秘密，还以顽强的毅力用手指和铁镣挖通地牢石壁，为狱友们开辟越狱通道，最后英勇就义，用生命诠释了对革命的忠诚与牺牲精神。 示例2：在修筑铁路的过程中，保尔和战友们面临着恶劣的天气、艰苦的生活条件以及敌人的袭击等重重困难。保尔不顾自己身患重病，依然坚持在工地上劳作，带领大家克服了一个又一个难关。他一心只想着尽快修好铁路，为革命事业贡献力量，全然不顾自己的身体状况，甚至不惜牺牲自己的生命，这种无私奉献和勇于牺牲的精神令人动容。 38．①红军群体。真诚、质朴（任意一个即可） ②示例：强渡大渡河。如过大渡河时，要夺取泸定桥，桥上木板被抽掉，红军战士冒着敌人炮火，攀着铁索冲锋，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。红军凭借着坚定信念、顽强意志、不畏艰险、团结互助等精神完成了这一壮举。与水有关的英雄壮举还有巧渡长江（金沙江），四渡赤水，飞夺泸定桥等，意对即可。 ③示例：不同意删去。因为这是一部纪实作品，客观报道了共产党人的真实生活情况，这个情节体现了彭德怀的动作敏捷、身体强壮，人物形象更立体。 ④示例：环境描写，渲染了一种宁静安详的氛围，暗示着红军领导下的地区人民生活安定满足，侧面表达对共产党和红军的赞美。 【详解】本题考查名著内容梳理与概括。 ①结合《红星照耀中国》的具体内容，可从选段及书中章节解析其性格。这段对话出现在斯诺进入陕甘宁边区初期，具体在第二篇“去红都的道路”中。斯诺在前往保安（当时中共中央所在地）的途中，经过一些红军驻地或村庄，因天气炎热口渴，向当地人员要水喝，从而有了这段对话。对方虽然只是普通战士或工作人员，但表现出了自然、真诚、平等的态度。选段中，斯诺因对方送水而道歉感谢，战士却认为 “不用为这样一件事感谢同志”——这契合书中对红军内部关系的描写（如《红军战士的生活》章节），红军以 “同志” 互称，无论职务高低、身份差异，都将彼此视为平等的革命伙伴，不存在等级疏离感，体现出他们质朴的集体观念。战士 “大胆地看着我” 并自然回应，没有拘谨或戒备——对应书中斯诺初入苏区时的观察（《到红色首都去的路上》），普通红军战士面对外来的斯诺，既不刻意讨好也不刻意防备，言行直率、态度真诚，展现出坦荡、亲切的性格特质。 ②要求“与水有关的壮举”应选择红军长征中渡江、过河等典型战役或行动。其中“强渡大渡河”“飞夺泸定桥”是红军长征中著名的水上战斗，体现了红军的英勇与顽强。 示例：飞夺泸定桥。红军在长征中面临大渡河天险，敌人已拆除大部分桥板，只剩下铁索。红军派出22名勇士组成突击队，冒着枪林弹雨攀着铁链向前爬行，后续部队边铺木板边前进，最终成功夺取泸定桥，保证了大部队顺利渡河。 ③斯诺将彭德怀比作“兔子”，是通过生动的细节，刻画彭德怀像兔子般窜出去率先登顶，展现他敏捷、充满活力、与战士们同甘共苦的“普通人特质”——革命领袖的“伟人风范”，正体现在这种接地气的鲜活性格中，反而让人物更真实、更立体，并非损害其形象。 示例：不同意删去。这个比喻生动地表现了彭德怀敏捷、充满活力、平易近人的形象；斯诺的纪实写作追求真实自然，不过分神化领袖，这样的描写反而让彭德怀的形象更鲜活、可信；“像兔子一般”并非贬义，而是强调他身手矫健、斗志昂扬，符合其军人本色。 ④画线句描写宁静优美的自然景色。通过描写“蔚蓝天空、宁静溪流”的优美环境，烘托出红军在艰苦行军间隙短暂休整时的放松、愉悦心境，同时以“几百年的宁静”反衬出红军带来的新希望，也让纪实内容更具画面感，体现了长征中“苦与乐交织”的真实状态。 39． 红星照耀中国 埃德加·斯诺 40．原因是红军战士乐观积极，对革命最终能取得胜利抱有坚定的信念。 示例1：31岁的李长林，随红军出生入死多次，他的妻子被国民党杀害，但坚持信仰，乐观自信，在抗击何健的斗争中背部受伤。1925年，成功说服“土匪领袖”贺龙，参加国民革命。 示例2：绰号“老狗”的红军战士，南方人，二十岁的红军战士。他十七岁完成了长征，如果需要，他准备再走二万五千里。他告诉斯诺红军教他读书认字，学会无线电、打枪。 示例3：十六岁的“老表”，十六岁从江西出发，完成了长征。他说红军对他好，不打不骂，人人平等，为穷人奋斗，拯救中国，抗日打日本，他喜欢红军，所以参军。 【解析】39．本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。故选文中的“我”指的是作者埃德加·斯诺。 40．本题考查理解名著内容。 结合“虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。……他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好”可知，红军战士们在路上几乎整天都唱歌，感到十分快活，据此可知红军战士有着积极乐观的心态，也从侧面揭示了他们内心对革命充满着必胜的信念。 像这样的红军战士（或少先队员）的故事还有很多，如“山西娃娃”的故事、十五岁瘦少年“宣传员”的故事、十四岁上海无线电学生的故事、李克农通讯员“向季伯”纠正自己名字的故事。 示例一：有个红小鬼叫向季伯，14岁，是李克农的传令兵，他一再强调斯诺不要记错了写错了，从小父母亲去世，他跟着红军参加长征，当个小号兵，在部队就跟家里一样高兴。 示例二：12岁的山西娃娃，是个婴孩般的胖孩子，他被卖当学徒，后来偷偷逃走，加入红军，他相信红军是为穷人作战，是抗日的。 41．(1)《新西行漫记》纪录片彰显中国共产党的初心与使命 (2)埃德加·斯诺在《西行漫记》中传达的信心是对中国共产党及其领导的革命事业的坚定信念，他通过实地采访和观察，深入了解了中国共产党的奋斗历程和革命理想，认为中国共产党是中国人民的希望所在。 (3) 徐特立 贺龙 (4) 毛泽东 忧国忧民 追求真理 【详解】（1）本题考查拟写标题。新闻拟写标题可以从导语等入手。 结合“一部由外籍主持人讲述、记录当下中国发展变化的现实题材纪录片《新西行漫记》，5月23日至28日每晚20：00在中央广播电视总台纪录频道（CCTV-9）连续播出”概括可得：《新西行漫记》在央视播出。 （2）本题考查名著内容理解概括。 《红星照耀中国》是美国青年记者埃德加·斯诺，怀着强烈的好奇心和使命感，冲破国民党的重重封锁，冒险深入到红色中国临时首都陕北小镇保安，采访了毛泽东，以及周恩来、彭德怀、徐海东等一批中国共产党领导人、红军战士和苏区百姓。亲眼见证了中国共产党以及中国工农红军的风采，不仅领略到中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大信仰，还对中国的认识达到了前所未有的高度，第一次把红色中国推介给全世界，并发出了红星照耀中国的历史性预言。埃德加·斯诺在书中所传达的“信心”是：中国共产党领导的红色革命犹如一颗红星，一定会照耀全中国。 （3）本题考查学生对名著人物及情节的把握能力。 ①《红星照耀中国》中提到，徐特立五十岁时加入到共产党中来。在国民革命期间，徐特立在国民党省党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。据此判断对联中的“他”是徐特立。 ②贺龙在兵乱时，用菜刀切下了一个散兵的头颅，二十年后就得惊动三省集中十万军队来解决这马夫。据此判断对联中的“他”是贺龙。 （4）本题考查名著人物。 由“为造反派被杀感到不平”“钦佩激进派教师”“大量阅读进步书籍”可知，该人物为毛泽东。 斯诺笔下的毛泽东生活简朴、身体素质佳，博览群书、涉猎广泛，追求真理，一丝不苟、果决有魄力。他同情弱者，具有反抗意识，忧国忧民，是一位天才的军事和战略家。第二、三空任写毛泽东两个方面的精神品质即可。 42．(1) 陈然 周恩来 (2)示例：选择《红岩》中的江姐（江雪琴）。江姐被捕后遭受酷刑（如竹签钉手指），始终未透露党的秘密，高呼“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”在狱中组织难友学习、绣红旗，用行动鼓舞战友，展现革命乐观主义。至暗时刻的牺牲精神：就义前从容整理衣衫，嘱托战友“为革命奋斗到底”，将个人生死置之度外。她对新中国成立的信念支撑着她在酷刑和死亡面前毫不退缩，用生命诠释了“红岩精神”中信仰的永恒性。 【详解】（1）本题考查人物识记。 ①：从“在被捕之前在窗口外面的钉子上挂上了一把扫帚”“在敌人严刑拷打他之后，他写下了《我的‘自白书’》”这些独特行为切入，结合名著阅读积累，可明确这是陈然的典型事迹——他在狱中以智慧传递信息、用文字彰显革命气节。因此，该处填陈然。 ②：依据“曾就读于南开”“学生运动领袖”“在巴黎帮助组织了中国共产党”“被任命为黄埔军校政治部主任”等关键信息，与周恩来的人生轨迹完全契合，周恩来是南开校友，留学法国时参与建党，曾任黄埔军校政治部主任。因此，该处填周恩来。 （2）本题考查人物理解以及对“理想力量”和“红岩精神”的把握。 本题要求从两部名著选取未在（1）中出现的人物，结合具体经历阐释“理想力量”或“红岩精神”，需遵循人物选取、经历梳理、精神关联的完整逻辑展开。 人物选取要避开（1）里的陈然和周恩来，从《红岩》的江姐、许云峰、华子良，或《红星照耀中国》的朱德、彭德怀、贺龙等人物中择一。 以《红岩》的江姐为例，梳理其经历：她面对丈夫被国民党杀害的巨大悲痛，没有陷入消沉，而是强忍哀伤继续投身革命工作；被捕后，敌人对她施以竹签钉手指的残酷酷刑，她却始终咬紧牙关，严守党的机密，绝不向敌人屈服；在被转移前往刑场前，她还能从容地梳妆整理，以镇定的姿态鼓励狱中战友，坦然奔赴死亡。从“理想力量”角度看，江姐遭遇丈夫牺牲的沉重打击，却未被悲痛击溃，正是因为革命理想如坚实支柱，支撑她迅速振作，选择为革命事业继续战斗；在狱中酷刑加身时，坚定的信仰让她筑牢心理防线，严守秘密、宁死不屈，生动展现出理想对人精神的强大支撑力和行动的指引作用。从“红岩精神”维度考量，她面对酷刑时的英勇无畏、保守秘密时的坚贞不屈、奔赴死亡时的从容舍生，完美诠释了红岩精神里“革命先烈在绝境中坚守信仰、甘愿为理想献身”的核心内涵。 示例：在《红岩》中，江姐完美诠释了红岩精神。1948年，因叛徒出卖，江姐不幸被捕，被关押进重庆渣滓洞监狱。国民党特务为破坏地下党组织，对她用尽各种酷刑，甚至用竹签钉刺她的手指。面对常人难以忍受的痛苦，江姐始终坚贞不屈，她以钢铁般的意志，严守党的机密，绝不向敌人吐露任何信息，展现出“不折不挠、宁死不屈”的坚毅。1949年重庆解放前夕，江姐怀着对新中国的无限向往，坦然走向刑场，壮烈牺牲。她在狱中遭受酷刑却坚守信仰、为革命事业甘愿奉献生命的经历，生动体现了红岩精神中革命志士在绝境中“坚定信仰、宁死不屈、为人民解放事业牺牲”的核心内涵，用热血与生命铸就了不朽的精神丰碑，让红岩精神在历史中熠熠生辉。 再以《红星照耀中国》的朱德为例，他出身贫苦，却毅然踏上革命道路，参与南昌起义、湘南起义等武装斗争，长期在艰苦环境中坚持战斗；长征途中，他与士兵同甘共苦，以身作则带领部队前行。分析其“理想力量”，因坚信革命能改变中国命运，他舍弃安稳生活，投身充满艰辛的革命征程；即便遭遇起义失败、长征磨难等挫折，对理想的坚守从未动摇，始终带领部队奋勇战斗，用一生行动诠释“为理想不懈奋斗、坚韧不拔”的精神，深刻展现理想对人生方向和行动的持久驱动。 示例：《红星照耀中国》中，朱德早年便立下改变国家命运的志向，后为信仰抛弃高官，加入共产党。革命中，无论多艰难，他都坚守理想。南昌起义后凝聚队伍，长征时与分裂行为斗争，以近70年革命实践，展现理想对人生方向的指引与对革命的推动，诠释“革命理想高于天”。 43．示例一：《简·爱》中的简·爱，追求人格独立和尊严。她深爱男主人罗切斯特，但得知他疯了的妻子还活着，为了一份有尊严的爱，毅然放弃一切。 示例二：《红星照耀中国》的毛泽东，为了取得革命的胜利，面对生命的威胁——蒋介石悬赏二十五万元银元要他的首级，面对红军恶劣的物质环境，依然乐观奋斗。 【详解】考查分析人物形象的能力。 解答时，在理解名著内容的基础上，围绕“坚守理想信念”的性格特点，选取名著中的人物结合具体情节进行分析即可。 示例：《红星照耀中国》中朱德，他执著追求，意志坚定。为了寻找共产党，朱德谢绝了国军给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一，为中国的革命事业做出了卓越的贡献。 44．①农民；②贺龙；③周恩来；④英雄不问出处，几位革命领导人虽然出身不同，所走过的道路不同，但是最终殊途同归，都走上了共产主义道路。 【详解】本题考查对名著《红星照耀中国》的理解。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 ①根据原著第四篇“一个共产党员的由来”可知，毛泽东，湖南湘潭人，出身于农民家庭； ②根据原著第二篇“去红都的道路”，从“早年曾是哥老会中的一个头目，后来还效忠于汪精卫的武汉国民政府，唐生智、何键等镇压打倒地主的运动”可知是贺龙； ③根据原著第二篇“去红都的道路”，从“官宦之家”“在南开大学学会了英语，受到了开明的教育”可知是周恩来； ④从“农民”“哥老会”“官宦之家”可知，毛泽东、周恩来、贺龙出身不同；从“逐渐接受了马克思主义对历史的正确解释，最终走上共产主义道路”“这使他毅然投向共产党”“此后他在留学期间组织建立了后来世界上人数最多的政党——中国共产党”可知，毛泽东、周恩来、贺龙虽然出自不同家庭，有不同的经历，但共同的理想使他们走在了一起，那就是投进了共产党的怀抱，共同闹革命。据此分析作答即可。 45．(1)D (2)①红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。②红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。③红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。 【详解】（1）本题考查名著阅读识记。 D.在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是贺龙。 故选D。 （2）本题考查对名著内容的分析与理解。结合材料内容来分析。 根据材料一“朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行”可知，红军领导以身作则，与普通士兵同甘共苦，这体现了红军队伍内部的团结和凝聚力，为革命胜利奠定了坚实的基础。 根据材料二“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”“老表”的话可知，表明红军的宗旨是为穷人谋幸福、救中国，他们打击反动势力，积极抗日，得到了广大人民的衷心拥护。得民心者得天下，有了人民的支持，红色革命就有了坚实的后盾和无穷的力量源泉。 根据材料三《长征》一诗中“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”可知，生动地展现了红军战士在长征途中不畏艰险、勇往直前的英雄气概和革命乐观主义精神。面对重重困难和艰难险阻，红军战士毫不畏惧，以顽强的意志和乐观的心态战胜一切，这种精神将支撑着他们在革命的道路上不断前进，直至取得最终的胜利。 46．(1) 尼摩船长 朱德 贺龙 (2) 尼摩船长 勇敢无畏 重情重义 这在他与章鱼激烈搏斗以及为死去的同伴落泪等情节中得以充分体现。 【详解】（1）本题考查名著阅读识记。 第一空，甲段出自《海底两万里》中的“大战章鱼”章节，写的是在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困，尼摩船长带领船员与之搏斗的场景，A指的是尼摩船长； 第二空，乙段出自《红星照耀中国》第十篇关于朱德的内容，选段介绍了朱德爱护部下，生活上穿着与普通士兵一样，同甘共苦，喜欢和士兵们在一起，如讲故事、打球等，还常常把马让给走累的同志骑，自己大部分时间步行。B是朱德； 第三空，丙段出自《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”关于贺龙的内容。讲述贺龙在湖南一个村子里用菜刀发动群众，袭击收税的国民党，缴获武器武装了第一支农民军，建立了一个苏区。C是贺龙。 （2）本题考查名著人物分析及推荐语拟写。 开放性试题，从 A（尼摩船长）、B（朱德）、C（贺龙）三个人物中选择一个进行推荐。 写性格要突出人物特点，如尼摩船长在与章鱼的战斗中表现出勇敢无畏，为同伴落泪体现重情重义。朱德与士兵同甘共苦体现艰苦朴素，和士兵打成一片体现平易近人。贺龙用菜刀发动群众体现勇敢果断，策划起义成功组建农民军体现有勇有谋。 同时回忆名著中与所确定的性格特点相关的具体故事情节。对于尼摩船长，可以提到他在海底的各种冒险经历，如与鲨鱼搏斗等，进一步体现勇敢无畏；他对同伴的关心和在其他情节中展现的情谊，可支撑重情重义。朱德的相关情节可以是长征中的具体事例，如艰苦的行军过程中他的表现，体现艰苦朴素；他与士兵互动的各种场景，体现平易近人。贺龙的用菜刀发动群众的整个过程以及他在领导革命中的其他决策和行动，可体现勇敢果断和有勇有谋。 按照“我把……推荐给你，因为他具有……、……的性格特点，这在……”的句式，将人物、性格特点和故事情节有机地结合起来，形成一段完整的推荐语。语言要通顺、流畅，具有一定的感染力。 示例1：我把朱德推荐给你，因为他具有艰苦朴素、平易近人的性格特点，这在他生活穿着与普通士兵一样以及和战士们一起打球等情节中可以看出。 示例2：我把贺龙推荐给你，因为他具有勇敢果断、有勇有谋的性格特点，这在他用菜刀发动群众并成功建立苏区等情节中表现得淋漓尽致。 47．(1) 周恩来 原因是：背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。（答到两点即可） (2)B 【详解】（1）本题考查名著内容的理解。要通读原著，了解主要内容，把握主要的人物形象，根据题干要求组织语言作答。①依据文本中的“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“曾经是个教会学校的高材生”“他是用英语讲的！”等内容可知，A处是周恩来。 ②斯诺认为周恩来是“狂热分子”的原因：第一，周恩来出身官僚家庭，就读南开中学，大学时领导学生运动，帮助创建共产党，为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，投身火热的学生运动。第二，他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车。第三，他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不挠！第四，始终满怀信心，冷静谨慎，愉快乐观， 他既是共产党的主要领导，又是普通红军的一员。他的身上，闪烁着红军特有的精神，他怀着坚定的革命决心，走到工人阶级当中，成功组织了大罢工。 （2）B.“其作品的真实与及时是他畅销不衰的基本因素”错误，应该是“真实是它畅销不衰的基本因素”。 故选B。 48．描写角度：甲片段通过动作描写，如敌人“倒”煤油，红军“匍匐向前爬”，手榴弹一个接着一个“投”到了敌军机枪阵地，描绘了红军抢夺泸定桥的激战画面，突出了红军战士的勇猛；乙片段侧重于人物的语言描写，生动传神地描绘了战斗的激烈，刻画了战士们英勇无畏的英雄形象，极具感染力。 素材来源角度：甲片段中斯诺的素材主要来自对红军战士和其他相关人员的采访，因此所写内容比较客观、真实；乙片段是王树增搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查，综合整理材料写成的，在遵循真实性原则的前提下，在创作时又加入了自己的想象，使得作品更具文学性。 【详解】本题考查名著内容理解和对比阅读。 描写角度： 甲片段：通过动作描写来展现战斗场景。敌人“倒”煤油这一动作，显示出敌人的狠毒与试图阻止红军前进的意图；红军“匍匐向前爬”，生动地刻画了红军战士在危险环境下小心翼翼又坚定向前的姿态；手榴弹一个接着一个“投”到敌军机枪阵地，则突出了红军战士进攻的果断与勇猛。这些动作描写描绘了红军抢夺泸定桥的激战画面，让读者能够直观地感受到战斗的紧张与激烈，突出了红军战士的英勇无畏。 乙片段：侧重于人物的语言描写。杨成武大声喊出的“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！”以及南岸所有红军官兵的呐喊“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”，这些语言简洁有力，生动传神地描绘了战斗的激烈程度。战士们相互鼓励、勇往直前的呐喊声，刻画了他们英勇无畏的英雄形象，极具感染力，让读者仿佛身临其境，感受到红军战士们坚定的信念和必胜的决心。 素材来源角度： 甲片段：斯诺作为记者，其素材主要来源于对红军战士和其他相关人员的采访。他通过与红军的直接接触和交流，获取了第一手的资料，因此所写内容比较客观、真实。这种基于实地采访的写作方式，使得读者能够了解到红军真实的生活和战斗情况，增强了作品的可信度和历史价值。 乙片段：王树增在创作时，搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查。他综合整理这些材料，在遵循真实性原则的前提下，在创作时又加入了自己的想象。这种写作方式使得作品既具有历史的厚重感，又兼具文学性。通过合理的想象和艺术加工，王树增能够更加生动地再现历史场景，让读者在阅读过程中获得更加丰富的情感体验和审美享受。 据此概括作答即可。 49．D 50．原因①领导人兼具智慧与信念，如毛泽东精明质朴、学识渊博，始终坚守革命目标；②红军战士意志坚定，在长征中克服恶劣环境与重重围剿，展现出超强的耐力与战斗力；③苏区重视教育与民生，通过“红色教育”普及知识、唤醒民众，土地改革让农民获得土地，赢得了民众的衷心支持。 【解析】49．本题考查名著内容理解与分析。 D.埃德加·斯诺虽然是记者，但书中多处体现了他对红军的钦佩和主观评价（如材料一对毛泽东的描述中“精明”“幽默感”等），他并非完全“未表达任何个人观点”。因此，该选项表述不正确。 故选D。 50．本题考查内容探究。 从领导人的角度分析：根据材料一展现毛泽东“是一个非常精明的知识分子的面孔”“他对当前世界政治的熟悉程度，远远超过了我所接触过的任何其他中国知识分子”，这类领导人有清晰目标、智慧头脑，能为革命指明方向。整本书中，毛泽东、周恩来等领导人坚定的革命信念、卓越的战略眼光（如长征路线规划），引领红军在艰苦中前行。 从红军队伍角度分析：根据材料二长征数据（“平均每天行军七十一华里……爬过十八条山脉……突破十个地方军阀军队的包围”），体现红军坚韧、顽强，具备强大的战斗与吃苦能力，是坚持革命的基础。 从思想理念的角度分析：根据材料三“‘红色教育’的普及”，让苏区孩子、成人学习文化与革命知识（“知道红军是为我们穷人打仗的”）。通过教育，红军把“为民众谋利益”的理念传递给百姓，让民众认同革命，主动支持。 示例：①以毛泽东为代表的领导人，信念坚定、智慧务实，为革命定方向；红军队伍坚韧顽强，长征中克服“日均遇战、翻雪山过河流”等艰难，凭意志战斗。②苏区普及“红色教育”，让民众学文化、懂革命，认同革命理念，主动跟从。③红军实行土地改革等，使农民获土地、得实惠（整本书内容），解决生存难题，民众因受益而真心拥护、支持红军。 51．（1）①纪律严明②长征 （2）斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。 【详解】（1）此题考查学生对名著内容的理解和分析能力。 ①从“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来”可知，红军战士能够严格遵守部队的纪律；从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。 ②阅读文段，从“这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军”“这部激动人心的远征史诗”这些关键语句可知，“这次大规模的转移”指的是长征。 （2）此题考查学生对名著的整体感知能力和探究能力。斯诺通过与毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等中国共产党领导人以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，并通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，对不怕牺牲、勇往直前、坚忍不拔、百折不挠的“长征精神”产生了敬佩之情。四个月的旅行，让他切实了解了中国共产党的生活经历和革命精神，瓦解了关于中国共产党的种种谣言，因而对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $