第20课 五四运动与中国共产党的诞生 导学案--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起
历史导学案(1-2课时)
第20课 五四运动与中国共产党的诞生
【课标要求】
1、认识五四爱国运动的历史意义,认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响;
2、认识国共合作领导国民革命的历史作用。
【重难点】
1、重点:五四爱国运动与马克思主义传播,了解中国共产党成立的史实,认识国共合作和国民革命运动。
2、难点:分析五四运动的历史意义,认识中国共产党成立对中国革命的深远影响;分析国共合作领导国民革命的历史作用。
【名词解释】
1.巴黎和会:巴黎和会是一战结束后的1919年,胜利的协约国集团为解决战争所造成的问题以及奠定战后的和平而召开的会议。这个和会是胜利国举行的和会,又是个大国操纵的和会,德国等战败国和苏俄被排斥在会议之外。美、英、法三国最高领导人主导了和会的进行。和会上签订了处置德国的《凡尔赛和约》,同时还分别同奥、匈、土等国签订了一系列和约。它们构成了凡尔赛体系,确立了一战后由美、英、法等主要战胜国主导的国际政治格局。
2.共产国际:第三国际又名共产国际,列宁领导创建,存在于1919~1943年,总部位于莫斯科,是一个共产党和共产主义组织的国际组织。第三国际为自己规定的任务是团结工人阶级和劳动群众,推翻资本主义和帝国主义统治,确立世界范围的无产阶级专政,建立世界苏维埃社会主义共和国联盟,彻底消灭阶级,实现社会主义和共产主义,第三国际把马克思列宁主义作为自己的理论基础,组织原则是民主集中制。成员最多时包括70多个国家和地区的共产党组织、400多万党员,召开过7次代表大会、13次执行委员会全体会议。
3.五四运动背景之——山东问题
(1)1898年,德国强租胶州湾,占领青岛,将山东划为其势力范围。
(2)1914年,日本借口对德宣战出兵山东,攻占青岛和胶济铁路全线,控制了山东省。
(3)1915年,袁世凯接受日本提出的“二十一条”,日本继承了德国在山东的权益。
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第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起
(4)1919年,中国以战胜国身份参加巴黎和会,期待收回被帝国主义侵占的主权,特别是山东权益。在美、英、法三国的操纵下,山东问题并未在巴黎和会上得到解决。1922年,在华盛顿会议期间,中日两国签订了《解决山东问题悬案条约》。规定:恢复中国对山东的主权,日本将胶州湾德国旧租借地交还中国,中国将其全部开为商埠,并尊重日本在该区域内的既得利益;日本撤出山东,胶济铁路由中国向日本赎回。
4.“红船精神”
是红色革命精神之一,指的是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神,来源于2005年6月21日习近平在《光明日报》上刊发5000多字的署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》。
5.新民主主义革命
新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命。
1919年五四运动标志着新民主主义革命开端;
1949年新中国成立标志着新民主主义革命的基本结束。
【基础知识梳理】
一、五四运动和马克思主义的传播
1、五四运动
(1)时间:
(2)背景:(见思考一)
(3)经过
| 第一阶段 | 第二阶段 |
时间 | 1919年5月4日-6月初 | 1919年6月初开始 |
中心 |
|
|
主力 | 学生 | 学生、 |
口号 | “ ”废除“二十一条”、还我青岛等 | |
方式 | 罢课 | 罢课、罢工、罢市 |
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结果 | 学生被捕 | 释放学生,拒绝 ,取得初步胜利 |
(4)性质:五四运动是一场以 为先锋、广大人民群众参加的彻底 的伟大 运动,是一场中国人民为 、捍卫民族尊严、 而掀起的伟 运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大 运动。
问题探究
思考一:五四运动爆发的背景
材料:五四运动是中国对西方入侵的反应的一串发展之显露出来的一个高峰……自19世纪末叶以来,西方资本制度的生产压力一天增加一天,第一次世界大战期间,列强忙着进行军事行动并且从事军备生产,于是对中国的输出不得不相应地减少。这一段时间,中国的纺织业和面粉业曾一度乘机抬头。可是,好景不常,欧战结束,西方经济势力卷土重来……中国的地盘有限,肥美的地盘尤其有限。所以,军豪们不能不借故彼此讨伐。……巴黎和会对山东问题的处理所激起的爱国情绪之鼓舞;是受到西学精神以及要从科学与民主的眼光对传统从新评价以建立一个新中国的这种要求之鼓舞。
——殷海光著. 《中国文化的展望》 ,上海三联书店, 2002.12.
思考二:五四运动的影响。
材料一:1919年以后,有关社会主义的文献进入中国,其数量之多令人吃惊,全国主要报纸、杂志都以大幅版面介绍社会主义思想。
材料二:五四爱国运动后,许多革命的青年知识分子开始身体力行,到田间去,到工厂去。共产主义小组的成员穿起工人的服装,学习工人的语言,从事工人的劳动,力求与工人打成一片。
材料三:“五四运动”的骨干分子后来都成为中国共产党创建之初的领导干部和主要成员。如大家非常熟悉的李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、董必武、李达、
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