专题04 人体生命活动的调节（必记16点）（期末知识清单）八年级生物上学期新教材苏科版

该初中生物单元知识清单系统梳理了“人体生命活动的调节”专题内容，涵盖神经调节、感觉器官、激素调节、运动系统四大知识范畴，搭建从基础术语认知到跨学科实践操作再到考点综合应用的递进式学习支架。 清单通过“关键术语分类+跨学科实践+考点星级标注”构建知识体系，如“制作可调节的眼球成像模型”实践活动培养探究实践能力，易错清单辨析“神经元与神经”等概念强化科学思维，妙招清单“反射弧顺序速记法”助力高效记忆，既方便学生自主梳理知识，也为教师精准教学提供清晰框架。

专题04 人体生命活动的调节 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（3个新教材新视野） 3.考点清单（4大考点） 4.素养提升清单（5个易错清单、4个妙招清单） 视野01. 关键术语 神经系统类：神经元、胞体、突起（树突、轴突）、脑（大脑、小脑、脑干）、脊髓、神经、反射、反射弧、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 感觉器官类：眼球（角膜、晶状体、视网膜、瞳孔）、耳（鼓膜、听小骨、耳蜗、前庭、半规管） 内分泌类：内分泌腺、激素、垂体、甲状腺、胰岛、胰岛素、生长激素、甲状腺激素 青春期类：第二性征、遗精、月经初潮、性意识、心理健康 运动系统类：骨、骨膜（成骨细胞）、骨质（骨密质、骨松质）、骨髓、骨连接、关节囊、关节腔、关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、骨骼肌、肌腹、肌腱、肱二头肌、肱三头肌 视野02. 跨学科实践活动 新教材新增“制作可调节的眼球成像模型”活动，通过设计并制作可调节的眼球成像模型，演示正常眼的成像过程，展现近视形成的原因及矫正方法。通过模型制作和展示活动，结合眼球结构和成像原理，提出保护眼健康的方法。 实验目的：理解晶状体的折射作用与视觉形成的关系 实验材料：凸透镜（模拟晶状体）、白纸板（模拟视网膜）、蜡烛（模拟物体）、光具座 实验步骤：① 按 “蜡烛→凸透镜→白纸板” 顺序固定在光具座上，调节距离，使白纸上呈现清晰的倒立、缩小的像（模拟正常视觉）；② 换用凸度更大的凸透镜（模拟近视），白纸上的像变得模糊，将白纸板向前移动（模拟近视眼看近物），像重新清晰；③ 换用凸度更小的凸透镜（模拟远视），白纸上的像模糊，将白纸板向后移动（模拟远视眼看远物），像重新清晰。 实验结论：晶状体的凸度可调节，凸度过大导致近视，凸度过小导致远视；视觉形成需晶状体折射光线，在视网膜上成像。 视野03. 古话今议 “脑为元神之府，主明辨万物” 古意：强调脑是人体精神、意识、思维的核心，负责感知和判断外界事物。 今议：既体现大脑作为神经系统最高级中枢的功能 —— 整合感觉信息、产生意识、调控反射和激素分泌；也凸显神经系统与感觉器官、内分泌系统的协同调节，呼应本章 “人体生命活动多系统协同调节” 的核心逻辑（答案提示：神经中枢；协同调节）。 【考点01】人体的神经调节 ★★★★☆ 1.神经元 （1）神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括胞体和突起两部分，细胞核位于胞体中。 （2）功能：接受刺激、产生和传导兴奋。 （3）传导方向：在一个神经元上，神经冲动传导方向为树突→胞体→轴突。 （4）长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，其末端称为神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。 2.神经系统的组成与功能 组成部分 具体结构 核心功能 关键备注 中枢神经系统 脑 大脑：最高级中枢（感觉、运动、语言、思维） 大脑皮层有多个功能区（如视觉中枢、语言中枢） 小脑：维持身体平衡、协调运动 损伤后会出现走路摇晃、动作不协调 脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动 “生命中枢”，损伤会危及生命 脊髓 低级反射中枢（如膝跳反射、排尿反射） 反射受大脑控制，可自主调控（如憋尿） 传导功能（连接脑与周围神经） 上行传导感觉冲动，下行传导运动冲动 周围神经系统 脑神经 12 对，连接脑与头部、颈部器官 负责头部感觉和运动（如面部表情、味觉） 脊神经 31 对，连接脊髓与躯干、四肢 负责躯干和四肢的感觉和运动 3.反射：人体在神经系统的参与下，对来自体内外的各种刺激作出的反应。 4.反射的结构基础——反射弧 （1） 能接受刺激并产生神经冲动的是[①]感受器；能传导神经冲动的是[②]传入神经和[④]传出神经；在反射活动中起控制作用的是[③]神经中枢；能接受神经冲动并作出反应的是[⑤]效应器。 （2） 神经冲动传导的方向 感受器→传入神经→神经中枢→ 传出神经→效应器。 （3） 反射弧必须是完整的，才能顺利地完成反射活动，任何一个部位缺少或损伤，反射活动都无法完成。 （4） 反射弧某部位受损的症状 受损部位 症状 感受器、传入神经、神经中枢 无感觉，无反应 传出神经或效应器 有感觉，无反应 5.反射的类型 反射类型 获得时间 神经中枢位置 时效性 适应性 举例 简单反射 (非条件反射) 先天 脑干和脊髓 (大脑皮质以下) 永久、 固定的 适应范围小，只适应不变的环境 缩手反射、膝跳反射、眨眼反射等 复杂反射 (条件反射) 后天 大脑皮质 暂时、 易变的 适应范围广，可以适应多变的环境 谈虎色变、望梅止渴等 人类特有的反射：与语言文字有关的反射，也是最复杂的反射。例如谈虎色变、谈梅止渴等。 1.机体反射的形成：当外部环境中的刺激作用于机体时，如触摸、光线或声音等，这些刺激会被相应的感受器接收。感受器将这些刺激转换成神经信号，通过神经纤维传递到中枢神经系统。在中枢神经系统内，这些信号经过处理和整合，形成一个完整的反应指令。这个指令通过传出神经纤维传递到效应器，如肌肉或腺体。效应器接收到指令后，会产生相应的动作或分泌物质，从而完成一个反射动作。整个过程是快速且无意识的，确保了机体能够迅速响应外界变化。机体反射的形成不仅保证了个体的生存，还涉及到学习和记忆等高级神经活动。 2.机体反射路径的判定：判定机体反射路径，首先要明确反射的起始点，即感受器所在位置，它负责接收外界刺激并将其转化为神经信号。接着，要追踪神经信号的传导路线，这通常涉及传入神经纤维，它们将信号从感受器传递到中枢神经系统。在中枢神经系统内，信号会经过多个神经元的处理和整合，形成完整的反应指令。随后，这个指令会通过传出神经纤维传递到效应器，如肌肉或腺体，引发相应的动作或分泌物质。在判定过程中，还需注意反射的类型，如简单反射和复杂反射，它们涉及的中枢神经系统部位和神经元数量可能有所不同。 【考点02】人体的感觉★★★★★ 1.眼球的结构和功能 角膜：无色，透明，可以透过光线外膜 巩膜：白色，坚固，保护眼球内部结构（白眼球） 虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔（黑眼珠）眼球壁 睫状体：内有平滑肌，有调节晶状体曲度的作用眼球 中膜 脉络膜：含丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，使眼内形成一个暗室 内膜：视网膜，含有许多对光线敏感的细胞，能感觉光的刺激内容物 玻璃体：透明胶状物质,折射光线 晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线视网膜 2、眼球的调节功能 （1）瞳孔控制光线的进入 光线 瞳孔 光线进入量 目的 强 缩小 减少 保护内部结构 弱 增大 增加 看清物体 （2）睫状体调节晶状体的曲度 物体位置 晶状体曲度 折射能力 远处 减小 减弱 近处 增大 增强 3.视觉的形成 光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→视网膜（形成物像） →视神经（传导视觉信息） →大脑皮层视觉中枢（形成视觉） 4.近视及其预防 （1）形成原因：眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且不易恢复原大小。 （2）成像特点：导致物像落在视网膜的前方 （3）矫正方法：科学配戴凹透镜 （4）预防措施三要”和“四不要” 5.耳的结构和功能 耳廓：收集声波外耳 外耳道：传导声波 鼓膜：能将声波转化为振动中耳 耳 听小骨：将鼓膜的振动传到内耳 鼓室：内有咽鼓管与鼻咽部相通 前庭：与维持身体平衡有关，可传导声音信息内耳 半规管：感受头部位置变动的情况 耳蜗：有听觉感受器，感受刺激产生神经冲动 6.听觉的形成过程 外界声波→外耳道→鼓膜(产生振动)→听小骨→耳蜗(产生兴奋)→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢(产生听觉)。 7.听觉的保护 （1）不用尖锐的东西掏耳朵，否则容易损伤鼓膜； （2）不让脏水进入外耳道； （3）遇巨大声响时，迅速张口，或闭嘴堵耳； （4）鼻咽部有炎症要及时治疗，以防病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。 8.人体的其他感觉 感觉类型 感受器位置 核心功能 关键特点 嗅觉 鼻腔顶部嗅黏膜 感受气味刺激 具有适应性（久闻不觉其味） 味觉 舌表面味蕾 感受酸、甜、苦、咸等味道 味觉与嗅觉协同作用（感冒时味觉减退） 触觉、温度觉、痛觉 皮肤表皮和真皮 感受压力、温度、损伤刺激 痛觉是保护机制，提醒避开伤害 【考点03】人体的激素调节 ★★★★☆ 1.内分泌腺和外分泌腺 腺体类别 导管 分泌物输送方式 分泌物 举例 内分泌腺 无 经血液送出 激素 垂体、甲状腺 外分泌腺 有 经导管排出 唾液等 肝脏、唾液腺 胰腺既是外分泌腺(分泌胰液)，又是内分泌腺(分泌胰岛素等)。 2.内分泌系统的功能： 内分泌腺 激素 功能 分泌异常症 垂体 生长激素 调节人体的生长发育 幼年过多，患巨人症； 幼年不足，患侏儒症 甲状腺 甲状腺激素 促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性等 幼年不足，患呆小症； 分泌过多，患甲亢 胰岛 胰岛素 调节糖类在体内的吸收、利用和转化（降低血糖浓度） 分泌不足，患糖尿病； 分泌过多，患低血糖 肾上腺 肾上腺素 增加神经系统的兴奋性，促使心跳加快 会心跳加快、血压升高、面红耳赤 睾丸、卵巢 性激素 刺激生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用 —— 3.神经调节与激素调节的关系：人体生命活动主要受神经系统调节，同时也受激素调节的影响。 4.青春期生理发育特点： 发育类别 具体表现 原因 形态发育 身高、体重突增 生长激素和性激素共同作用 生殖器官发育 男性：睾丸增大，出现遗精 雄性激素分泌增加 女性：卵巢增大，出现月经初潮 雌性激素分泌增加 第二性征出现 男性：长胡须、腋毛，声音变粗（变声期） 雄性激素作用 女性：乳房发育，骨盆宽大，长腋毛、阴毛 雌性激素作用 5.青春期心理发育特点： 自我意识增强：关注自身形象，渴望独立，有逆反心理； 情绪波动大：易兴奋、易怒、易焦虑，情绪体验丰富； 性意识萌动：开始关注异性，对异性产生好感，属于正常心理变化。 【考点04】人体的运动★★★☆☆ 1.运动系统的组成：运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。 2. 骨的结构和功能 （1）骨的基本结构包括骨膜、骨质、骨髓。 （2）骨膜内的成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。 （3）骨质分为骨密质和骨松质。其中骨密质致密坚硬，抗压能力强，骨松质结构疏松，呈蜂窝状，能承受一定压力。 （4）骨髓腔和骨松质的空隙里都有骨髓。骨松质内的骨髓始终是红骨髓，终生有造血功能。骨髓腔内的骨髓，幼年是红骨髓，有造血功能，随着年龄的增长，逐渐变成黄骨髓，失去造血功能，但当失血过多，黄骨髓可转化为红骨髓，恢复造血功能。 3.关节的结构： （1）关节由关节面、关节囊和关节腔三部分构成。 （2）关节的牢固性与关节囊及关节囊周围的韧带有关；关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。 （3）脱臼：是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。 4. 骨骼肌：肌腹（中间红褐色部分，由肌细胞组成）和肌腱（两端白色部分，由结缔组织组成）。肌腱可以绕过关节附着在不同的骨上。 4.运动的产生：骨的位置变化产生运动，但是骨本身不能运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 （1）骨骼肌受神经传来的刺激； （2）骨骼肌收缩； （3）牵动骨绕关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。 （4）在运动中关节是支点，骨是杠杆，肌肉是动力。 5.运动中骨骼肌的协作关系： （1）屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张； （2）伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩； （3）手提重物时：肱二头肌和肱三头肌都收缩； （4）举重时：肱二头肌和肱三头肌同时收缩； （5）双手自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都舒张。 易错01. 神经元就是神经，神经中枢就是中枢神经系统 神经元是神经系统结构和功能的基本单位（细胞）；神经是多个神经元的轴突（神经纤维）集结成束形成的结构（组织层次）。神经中枢是中枢神经系统（脑、脊髓）中专门处理某类信息的区域（如视觉中枢）；中枢神经系统是脑和脊髓的统称（系统层次），二者范围不同。 易错02. 视觉形成的部位是视网膜，听觉形成的部位是耳蜗 视网膜是视觉感受器，能产生神经冲动，但不能形成视觉；耳蜗是听觉感受器，能产生神经冲动，但不能形成听觉。视觉和听觉的形成部位都是大脑皮层的相应中枢（视觉中枢、听觉中枢）。 易错03. 胰岛素是由胰腺分泌的，胰腺属于内分泌腺 胰腺具有双重功能：① 外分泌部分泌胰液（消化液），属于消化系统的消化腺；② 内分泌部（胰岛）分泌胰岛素，属于内分泌腺。因此，胰岛是内分泌腺，胰腺整体不属于内分泌腺，胰岛素的分泌器官是胰岛而非胰腺。 易错04. 呆小症和侏儒症都是生长激素分泌不足导致的，症状相同 呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足导致，症状是身材矮小 + 智力低下；侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致，症状是身材矮小 + 智力正常。二者病因和症状核心差异在 “智力”，需重点区分。 易错05. 青春期的第二性征是生殖器官发育的标志 青春期的核心特征是性发育和性成熟（生殖器官发育成熟，如男性遗精、女性月经初潮）；第二性征是伴随生殖器官发育出现的其他差异（如长胡须、乳房发育），是性激素作用的结果，并非生殖器官发育的标志。 妙招01. 反射弧组成 “顺序 + 标志” 速记法 核心口诀：“感受器→传入（有神经节）→神经中枢→传出（无神经节）→效应器” 三步应用：① 记顺序：按 “感受→传入→处理→传出→反应” 逻辑记忆；② 记标志：神经节是传入神经的 “身份证”；③ 排错误：选项 “传出神经有神经节”→ 口诀 “传入有神经节”→ 错误。 妙招02. 视觉/听觉形成 “路径口诀” 视觉：“光线角膜瞳孔过，晶状体会聚玻璃体，视网膜上成像后，视神经传大脑窝”； 听觉：“声波耳廓外耳道，鼓膜振动听小骨，耳蜗冲动听神经，大脑皮层听清楚”。 妙招03. 呆小症与侏儒症区别 呆小症和侏儒症虽然都表现为身材矮小，但二者有着本质区别。呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的，患者不仅身材矮小，还会出现智力低下、生殖器官发育不全等症状；而侏儒症则是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的，患者身材矮小，但智力正常，生殖器官发育也基本正常。在备考时，要准确区分这两种病症的病因和症状，避免混淆。 妙招04. 运动的产生 在分析运动的产生时，可分步骤理解：首先明确运动的起点是神经传来的刺激，这个刺激作用于骨骼肌，使骨骼肌产生收缩反应。接着，收缩的骨骼肌会牵动所附着的骨，使其绕着关节进行活动。当骨绕关节活动时，躯体的相应部位就会随之产生运动。在备考时，要牢记这一系列动作的连贯性和依赖性，理解神经、骨骼肌、骨和关节在运动中的协同作用。 学科网（北京）股份有限1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 人体生命活动的调节 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（3个新教材新视野） 3.考点清单（4大考点） 4.素养提升清单（5个易错清单、4个妙招清单） 视野01. 关键术语 神经系统类：神经元、胞体、突起（树突、轴突）、脑（大脑、小脑、脑干）、脊髓、神经、反射、反射弧、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 感觉器官类：眼球（角膜、晶状体、视网膜、瞳孔）、耳（鼓膜、听小骨、耳蜗、前庭、半规管） 内分泌类：内分泌腺、激素、垂体、甲状腺、胰岛、胰岛素、生长激素、甲状腺激素 青春期类：第二性征、遗精、月经初潮、性意识、心理健康 运动系统类：骨、骨膜（成骨细胞）、骨质（骨密质、骨松质）、骨髓、骨连接、关节囊、关节腔、关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、骨骼肌、肌腹、肌腱、肱二头肌、肱三头肌 视野02. 跨学科实践活动 新教材新增“制作可调节的眼球成像模型”活动，通过设计并制作可调节的眼球成像模型，演示正常眼的成像过程，展现近视形成的原因及矫正方法。通过模型制作和展示活动，结合眼球结构和成像原理，提出保护眼健康的方法。 实验目的：理解晶状体的折射作用与视觉形成的关系 实验材料：凸透镜（模拟晶状体）、白纸板（模拟视网膜）、蜡烛（模拟物体）、光具座 实验步骤：① 按 “蜡烛→凸透镜→白纸板” 顺序固定在光具座上，调节距离，使白纸上呈现清晰的倒立、缩小的像（模拟正常视觉）；② 换用凸度更大的凸透镜（模拟近视），白纸上的像变得模糊，将白纸板向前移动（模拟近视眼看近物），像重新清晰；③ 换用凸度更小的凸透镜（模拟远视），白纸上的像模糊，将白纸板向后移动（模拟远视眼看远物），像重新清晰。 实验结论：晶状体的凸度可调节，凸度过大导致近视，凸度过小导致远视；视觉形成需晶状体折射光线，在视网膜上成像。 视野03. 古话今议 “脑为元神之府，主明辨万物” 古意：强调脑是人体精神、意识、思维的核心，负责感知和判断外界事物。 今议：既体现大脑作为神经系统最高级中枢的功能 —— 整合感觉信息、产生意识、调控反射和激素分泌；也凸显神经系统与感觉器官、内分泌系统的协同调节，呼应本章 “人体生命活动多系统协同调节” 的核心逻辑（答案提示：神经中枢；协同调节）。 【考点01】人体的神经调节 ★★★★☆ 1.神经元 （1） 是神经系统结构和功能的基本单位，包括 和 两部分，细胞核位于 中。 （2）功能：接受 、产生和传导 。 （3）传导方向：在一个神经元上，神经冲动传导方向为树突→ →轴突。 （4）长的突起外表大都套有一层鞘，组成 ，其末端称为 。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条 。 2.神经系统的组成与功能 组成部分 具体结构 核心功能 关键备注 大脑： （感觉、运动、语言、思维） 大脑皮层有多个功能区（如视觉中枢、语言中枢） 小脑：维持身体 、 运动 损伤后会出现走路摇晃、动作不协调 脑干：调节 、 、 等基本生命活动 “ ”，损伤会危及生命 反射中枢（如膝跳反射、排尿反射） 反射受大脑控制，可自主调控（如憋尿） 传导功能（连接脑与周围神经） 上行传导感觉冲动，下行传导运动冲动 12 对，连接脑与头部、颈部器官 负责头部感觉和运动（如面部表情、味觉） 31 对，连接脊髓与躯干、四肢 负责躯干和四肢的感觉和运动 3.反射：人体在 的参与下，对来自体内外的各种刺激作出的反应。 4.反射的结构基础—— （1） 能接受刺激并产生神经冲动的是[①] ；能传导神经冲动的是[②] 和[④] ；在反射活动中起控制作用的是[③] ；能接受神经冲动并作出反应的是[⑤] 。 （2） 神经冲动传导的方向 感受器→ →神经中枢→ 传出神经→ 。 （3） 反射弧必须是 的，才能顺利地完成反射活动，任何一个部位缺少或损伤，反射活动都无法完成。 （4） 反射弧某部位受损的症状 受损部位 症状 感受器、传入神经、神经中枢 感觉， 反应 传出神经或效应器 感觉， 反应 5.反射的类型 反射类型 获得时间 神经中枢位置 时效性 适应性 举例 简单反射 (非条件反射) 脑干和脊髓 (大脑皮层以下) 永久、 固定的 适应范围小，只适应不变的环境 缩手反射、膝跳反射、眨眼反射等 复杂反射 (条件反射) 后天 暂时、 易变的 适应范围广，可以适应多变的环境 谈虎色变、望梅止渴等 人类特有的反射：与 有关的反射，也是最复杂的反射。例如谈虎色变、谈梅止渴等。 1.机体反射的形成：当外部环境中的刺激作用于机体时，如触摸、光线或声音等，这些刺激会被相应的感受器接收。感受器将这些刺激转换成神经信号，通过神经纤维传递到中枢神经系统。在中枢神经系统内，这些信号经过处理和整合，形成一个完整的反应指令。这个指令通过传出神经纤维传递到效应器，如肌肉或腺体。效应器接收到指令后，会产生相应的动作或分泌物质，从而完成一个反射动作。整个过程是快速且无意识的，确保了机体能够迅速响应外界变化。机体反射的形成不仅保证了个体的生存，还涉及到学习和记忆等高级神经活动。 2.机体反射路径的判定：判定机体反射路径，首先要明确反射的起始点，即感受器所在位置，它负责接收外界刺激并将其转化为神经信号。接着，要追踪神经信号的传导路线，这通常涉及传入神经纤维，它们将信号从感受器传递到中枢神经系统。在中枢神经系统内，信号会经过多个神经元的处理和整合，形成完整的反应指令。随后，这个指令会通过传出神经纤维传递到效应器，如肌肉或腺体，引发相应的动作或分泌物质。在判定过程中，还需注意反射的类型，如简单反射和复杂反射，它们涉及的中枢神经系统部位和神经元数量可能有所不同。 【考点02】人体的感觉★★★★★ 1.眼球的结构和功能 角膜：无色，透明，可以透过光线外膜 巩膜：白色，坚固，保护眼球内部结构（白眼球） 虹膜：有色素，中央的小孔叫 （黑眼珠）眼球壁 睫状体：内有平滑肌，有调节 曲度的作用眼球 中膜 脉络膜：含丰富的 和色素，给 提供营养，使眼内形成一个暗室 内膜： ，含有许多对 敏感的细胞，能感觉光的刺激内容物 玻璃体：透明胶状物质,折射光线 晶状体：透明，有弹性，像双 ，能折射光线视网膜 2、眼球的调节功能 （1）瞳孔控制光线的进入 光线 瞳孔 光线进入量 目的 强 减少 保护内部结构 弱 增加 看清物体 （2）睫状体调节晶状体的曲度 物体位置 晶状体曲度 折射能力 远处 减弱 近处 增强 3.视觉的形成 光线→ →瞳孔→ （折射光线）→玻璃体→ （形成物像） →视神经（传导视觉信息） → （形成视觉） 4.近视及其预防 （1）形成原因：眼球的前后径过 或晶状体的曲度过 且不易恢复原大小。 （2）成像特点：导致物像落在视网膜的 方 （3）矫正方法：科学配戴 透镜 （4）预防措施三要”和“四不要” 5.耳的结构和功能 耳廓：收集声波外耳 外耳道：传导声波 ：能将声波转化为振动中耳 耳 听小骨：将鼓膜的振动传到内耳 鼓室：内有咽鼓管与鼻咽部相通 前庭：与维持身体平衡有关，可传导声音信息内耳 半规管：感受头部位置变动的情况 ：有听觉感受器，感受刺激产生神经冲动 6.听觉的形成过程 外界声波→外耳道→ (产生振动)→听小骨→ (产生兴奋)→听觉神经→ (产生听觉)。 7.听觉的保护 （1）不用尖锐的东西掏耳朵，否则容易损伤 ； （2）不让脏水进入外耳道； （3）遇巨大声响时，迅速张口，或闭嘴堵耳； （4）鼻咽部有炎症要及时治疗，以防病菌通过 进入中耳，引起中耳炎。 8.人体的其他感觉 感觉类型 感受器位置 核心功能 关键特点 嗅觉 鼻腔顶部嗅黏膜 感受气味刺激 具有适应性（久闻不觉其味） 味觉 舌表面味蕾 感受酸、甜、苦、咸等味道 味觉与嗅觉协同作用（感冒时味觉减退） 触觉、温度觉、痛觉 皮肤表皮和真皮 感受压力、温度、损伤刺激 痛觉是保护机制，提醒避开伤害 【考点03】人体的激素调节 ★★★★☆ 1.内分泌腺和外分泌腺 腺体类别 导管 分泌物输送方式 分泌物 举例 内分泌腺 经 送出 垂体、甲状腺 外分泌腺 经 排出 唾液等 肝脏、唾液腺 胰腺既是外分泌腺(分泌 )，又是内分泌腺(分泌 等)。 2.内分泌系统的功能： 内分泌腺 激素 功能 分泌异常症 垂体 调节人体的 幼年过多，患 ； 幼年不足，患 甲状腺 促进 和 ，提高神经系统的兴奋性等 幼年不足，患 ； 分泌过多，患 胰岛 调节 在体内的 、 和 （降低血糖浓度） 分泌不足，患 ； 分泌过多，患 肾上腺 增加神经系统的兴奋性，促使心跳加快 会心跳加快、血压升高、面红耳赤 睾丸、卵巢 刺激生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用 —— 3.神经调节与激素调节的关系：人体生命活动主要受 调节，同时也受 调节的影响。 4.青春期生理发育特点： 发育类别 具体表现 原因 形态发育 身高、体重突增 生长激素和性激素共同作用 生殖器官发育 男性：睾丸增大，出现遗精 雄性激素分泌增加 女性：卵巢增大，出现月经初潮 雌性激素分泌增加 第二性征出现 男性：长胡须、腋毛，声音变粗（变声期） 雄性激素作用 女性：乳房发育，骨盆宽大，长腋毛、阴毛 雌性激素作用 5.青春期心理发育特点： 自我意识增强：关注自身形象，渴望独立，有逆反心理； 情绪波动大：易兴奋、易怒、易焦虑，情绪体验丰富； 性意识萌动：开始关注异性，对异性产生好感，属于正常心理变化。 【考点04】人体的运动★★★☆☆ 1.运动系统的组成：运动系统由 、 和 三部分组成。 2.骨的结构和功能 （1）骨的基本结构包括 、 、 。 （2）骨膜内的成骨细胞对骨的 和 有重要作用。 （3）骨质分为 和 。其中骨密质 ，抗压能力强，骨松质 ，呈蜂窝状，能承受一定压力。 （4）骨髓腔和骨松质的空隙里都有 。骨松质内的骨髓始终是 ，终生有 功能。骨髓腔内的骨髓，幼年是 ，有造血功能，随着年龄的增长，逐渐变成 ，失去造血功能，但当失血过多， 可转化为 ，恢复造血功能。 3.关节的结构： （1）关节由 、 和 三部分构成。 （2）关节的 与关节囊及关节囊周围的韧带有关；关节的 与关节软骨和关节腔内的滑液有关。 （3） ：是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。 4. 骨骼肌： （中间红褐色部分，由肌细胞组成）和 （两端白色部分，由结缔组织组成）。肌腱可以 附着在 上。 5.运动的产生：骨的位置变化产生运动，但是骨本身不能运动，骨的运动要靠______的牵拉。 （1）骨骼肌受______传来的刺激； （2）骨骼肌______； （3）牵动骨绕______活动，躯体的相应部位就会产生运动。 （4）在运动中关节是支点，骨是杠杆，肌肉是动力。 6.运动中骨骼肌的协作关系： （1）屈肘：肱二头肌______，肱三头肌舒张； （2）伸肘：肱二头肌______，肱三头肌______； （3）手提重物时：肱二头肌和肱三头肌都收缩； （4）举重时：肱二头肌和肱三头肌同时______； （5）双手自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都舒张。 易错01. 神经元就是神经，神经中枢就是中枢神经系统 神经元是神经系统结构和功能的基本单位（细胞）；神经是多个神经元的轴突（神经纤维）集结成束形成的结构（组织层次）。神经中枢是中枢神经系统（脑、脊髓）中专门处理某类信息的区域（如视觉中枢）；中枢神经系统是脑和脊髓的统称（系统层次），二者范围不同。 易错02. 视觉形成的部位是视网膜，听觉形成的部位是耳蜗 视网膜是视觉感受器，能产生神经冲动，但不能形成视觉；耳蜗是听觉感受器，能产生神经冲动，但不能形成听觉。视觉和听觉的形成部位都是大脑皮层的相应中枢（视觉中枢、听觉中枢）。 易错03. 胰岛素是由胰腺分泌的，胰腺属于内分泌腺 胰腺具有双重功能：① 外分泌部分泌胰液（消化液），属于消化系统的消化腺；② 内分泌部（胰岛）分泌胰岛素，属于内分泌腺。因此，胰岛是内分泌腺，胰腺整体不属于内分泌腺，胰岛素的分泌器官是胰岛而非胰腺。 易错04. 呆小症和侏儒症都是生长激素分泌不足导致的，症状相同 呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足导致，症状是身材矮小 + 智力低下；侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致，症状是身材矮小 + 智力正常。二者病因和症状核心差异在 “智力”，需重点区分。 易错05. 青春期的第二性征是生殖器官发育的标志 青春期的核心特征是性发育和性成熟（生殖器官发育成熟，如男性遗精、女性月经初潮）；第二性征是伴随生殖器官发育出现的其他差异（如长胡须、乳房发育），是性激素作用的结果，并非生殖器官发育的标志。 妙招01. 反射弧组成 “顺序 + 标志” 速记法 核心口诀：“感受器→传入（有神经节）→神经中枢→传出（无神经节）→效应器” 三步应用：① 记顺序：按 “感受→传入→处理→传出→反应” 逻辑记忆；② 记标志：神经节是传入神经的 “身份证”；③ 排错误：选项 “传出神经有神经节”→ 口诀 “传入有神经节”→ 错误。 妙招02. 视觉/听觉形成 “路径口诀” 视觉：“光线角膜瞳孔过，晶状体会聚玻璃体，视网膜上成像后，视神经传大脑窝”； 听觉：“声波耳廓外耳道，鼓膜振动听小骨，耳蜗冲动听神经，大脑皮层听清楚”。 妙招03. 呆小症与侏儒症区别 呆小症和侏儒症虽然都表现为身材矮小，但二者有着本质区别。呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的，患者不仅身材矮小，还会出现智力低下、生殖器官发育不全等症状；而侏儒症则是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的，患者身材矮小，但智力正常，生殖器官发育也基本正常。在备考时，要准确区分这两种病症的病因和症状，避免混淆。 妙招04. 运动的产生 在分析运动的产生时，可分步骤理解：首先明确运动的起点是神经传来的刺激，这个刺激作用于骨骼肌，使骨骼肌产生收缩反应。接着，收缩的骨骼肌会牵动所附着的骨，使其绕着关节进行活动。当骨绕关节活动时，躯体的相应部位就会随之产生运动。在备考时，要牢记这一系列动作的连贯性和依赖性，理解神经、骨骼肌、骨和关节在运动中的协同作用。 学科网（北京）股份有限1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $