《习作我的乐园》（分层作业）语文统编版五四制四年级下册

《习作·我的乐园》1课时（分层作业）语文统编版四年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 记忆的星河在童年天际流淌，每颗星星都藏着一处秘密乐园。语文导师启动"心灵花园"建造计划：各小组化身记忆园丁，寻找并描绘属于自己的快乐天地。你们"萤火小队"整装出发，用文字点亮记忆中的闪光角落。 【基础感知】 星光罗盘指引三处乐园坐标：请圈出习作例文中描写地点、景物、活动的关键词句，拼接成"乐园藏宝图"。 一、选择题 1．下面选项中不适合作为习作《我的乐园》选材的一项是（　　） A．学校的图书室是我的乐园。我喜欢在那里看书。 B．我家楼顶是一个“秘密花园”。它虽小却乐趣无穷，是我的乐园。 C．我的乐园是美丽的田野。我经常去田间拔农民种的麦苗，真快乐！ 2．《我的乐园》本次习作要求写（　　） A．一件事 B．一个人 C．一个地方 3．本次习作内容可写（　　） ①乐园美景   ②乐园乐事    ③对乐园的赞美    ④乐园趣闻 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 4．审题：下列不正确的答案是（　　） A．我的乐园是在必须全国有名气的，不然就没有快乐。 B．我的乐园只要有吸引人的地方，有自己的特点就可以了。 C．我的乐园可以是田野，可以是房间，可以很大，也可以很小，只要是自己觉得快乐的地方就行。 【能力进阶】 乐园迷雾中浮现三个魔法滤镜：“放大镜”（聚焦细节）、“万花筒”（多感描写）、“时光镜（情感表达）。小队需运用这些技巧现场描写"校园一角”，当文字引发共鸣时，迷雾将散现彩虹桥。 二、填空题 5．习作：我的乐园 选一选，在适合作为本次习作素材的内容后打“√”。 （1）我家楼顶是一个“花的世界”，它虽小却乐趣无穷，是我的乐园。（     ） （2）我的乐园是我的房间，那里有许多玩具和图书，承载着我很多美好回忆。（     ） （3）我的乐园是美丽的田野，我经常去田间拔农民伯伯种的禾苗，真快乐！（     ） 6．审题训练 （1）审题眼：选材应紧紧围绕题眼“ ”来写。乐园是给人带来 的地方。 （2）审内容：本次习作内容可写( ) A．乐园美景      B．乐园乐事 C．赞美乐园      D．乐园趣闻 7．【词语训练】补充词语并积累。 桃( )柳( )    草( )莺( )    争( )斗( )    心旷( )( ) 绿草( )( )     生机( )( )     ( )繁( )茂    月( )人( ) 香气( )( )     秋( )( )爽     风( )日( )    光阴( )( ) 8．【审题训练】填一填，选一选，明确本次习作的任务。 （1）审题眼：选材应紧紧围绕题眼“ ”来写。乐园是给人带来 的地方。 （2）审内容：本次习作内容可写( )。（多选） A．乐园美景    B．乐园乐事    C．对乐园的赞美    D．乐园趣闻 三、现代文阅读 【写法训练】阅读片段，学作批注。 桂花含苞待放，像个害羞的小姑娘；石榴树的叶子苍翠欲滴，深邃中透着生机；草地绿油油的，像一块碧绿的地毯。花儿们争奇斗艳，五颜六色的小花星星点点地缀满学校的小花园。它们像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。我们学校的花园到处都充满了生机、快乐，它是我的乐园！ 9．批注一：画“______”的句子运用了 和 的修辞手法，描写了 、 、 ，突出“我”的乐园 。 10．批注二：选段最后一句话所起的作用是 。 【拓展应用】 彩虹桥通往"分享云端"：请用"致十年后的自己"为题，写一封信介绍你现在的乐园，并封存这份美好记忆。 阅读。 家乡的小山岗 我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。 山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。” 到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！” 家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！ 11．“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”句中“嘟囔”的意思是 ，与它意思相近的词还有 、 。 12．画“___”的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？ 13．本文写了 、 （时间）的乡村生活。 14．乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，文中主要写了哪些趣事？请你概括一下。 15．本文开头和结尾有什么联系？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《习作·我的乐园》1课时（分层作业）语文统编版四年级下册参考答案 题号 1 2 3 4 答案 C C C A 1．C 【详解】本题考查习作的材料与方法。 C．“我的乐园是美丽的田野，我经常去田间拔农民伯伯种的禾苗，真快乐”这句话虽然描述了一个美丽的田野，但“经常去田间拔农民伯伯种的禾苗”这一行为是不恰当的，甚至可能是破坏性的。这种行为不符合“乐园”所应有的积极、正面的形象，也不符合本次素材。 故选C。 2．C 【详解】本题考查习作材料和方法。 结合习作《我的乐园》中“湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们的欢声笑语。这些地方都是我们的乐园。”可知，《我的乐园》是要求描写一个地方，通过文字展现出这个地方的独特之处。 故选C。 3．C 【详解】本题考查习作材料。 阅读题干可知，习作主题为“我的乐园”。在这里，“乐园”就是给人带来欢乐的园地，因此要突出欢乐，选材应紧紧围绕题眼“乐”来写。习作时，回忆自己的生活乐园，写清楚乐园的样子，也就是乐园中的美景，也可以写在乐园中快乐的活动，就是乐园中的乐事或者趣事，从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，表达自己对乐园的喜爱和赞美，也就是赞美乐园。因此，①②③④都可以写。 故选C。 4．A 【详解】本题考查习作材料和方法。 体会文章的主题，主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。《习作：我的乐园》选材：我的乐园只要有吸引人的地方，有自己的特点就可以了，我的乐园可以是田野，可以是房间，可以很大，也可以很小，只要是自己觉得快乐的地方就行。A项说法“我的乐园是在必须全国有名气的，不然就没有快乐”不正确，故选A。 5．（1）√  （2）√ 【详解】本题考查习作材料和方法。 （1）“我家楼顶是一个‘花的世界’，它虽小却乐趣无穷，是我的乐园”这句话描述了一个充满花草的楼顶空间，虽然面积不大，但充满乐趣，被描述为作者的乐园。这个描述是积极、正面的，符合“乐园”的定义，即一个充满乐趣和美好回忆的地方。 （2）“我的乐园是我的房间，那里有许多玩具和图书，承载着我很多美好回忆。”这句话描述了一个充满玩具和图书的房间，也是作者的乐园。这个描述同样积极、正面，强调了房间作为作者回忆和乐趣的源泉。符合“乐园”的定义。 （3）我的乐园是美丽的田野，我经常去田间拔农民伯伯种的禾苗，真快乐：这句话虽然描述了一个美丽的田野，但“经常去田间拔农民伯伯种的禾苗”这一行为是不恰当的，甚至可能是破坏性的。这种行为不符合“乐园”所应有的积极、正面的形象，也不符合本次素材。 故符合本次习作素材的内容的是：（1）、（2）。 6． 乐 快乐 ABCD 【详解】考查习作方法和材料。 （1）习作主题为“我的乐园”，“乐园”就是给人带来欢乐的园地，因此要突出欢乐，选材应紧紧围绕题眼“乐”来写。 （2）回忆自己的生活乐园，写清楚乐园的样子，也就是乐园中的美景，也可以写在乐园中快乐的活动，就是乐园中的乐事或者趣事，从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，表达自己对乐园的喜爱和赞美，也就是赞美乐园。 7． 红 绿 长 飞 奇 艳 神 怡 如 茵 勃 勃 枝 叶 明 静 扑 鼻 高 气 和 丽 似 箭 【详解】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 8． 乐 快乐 ABCD 【详解】本题考查审题能力。审题时，要抓住题目中的关键词，从多个角度进行分析。第（1）题，审好题的关键在于找准题眼。“我的乐园”这个题目中的“乐”就是题眼，选材应紧紧围绕“乐”字。第（2）题，关于“乐园”可写的很多，可以叙事，也可以写景，还可以抒情。 9． 排比 比喻 桂花 石榴树的叶子 草地 风景美丽、充满生机 10．总结语段，点明中心，抒发情感 【分析】9．本题考查对作批注的掌握。我们平时在阅读时可以从文中找出描写得优美生动的句子，从修辞手法的角度作批注；也可以对关键句进行批注，还可以批注你读句子时的感受。 这句话运用了排比、比喻的修辞，描写了桂花、石榴树的叶子、草地，突出“我”的乐园风景美丽、充满生机的特点。 10．本题考查结尾句的作用。语段中的最后一句话若是中心句，通常所起的作用有点明中心、总结语段、呼应开头、升华情感等，根据语段判断具体起了哪些作用。在平时的写作和阅读中，也可以灵活运用批注，积累更多写法。 11． 连续不断地小声自言自语，多表示不满 嘀咕 嘟哝 12．比喻，好处是把一些小山岗南北绵延几公里具体地说出，借长龙加以说明，令人更加清楚的认知，很形象，生动。 13． 初夏 暑假 14．初夏杏子成熟时小朋友们摘杏子的情景，暑假晚上父母带孩子们去捉爬蚱。 15．前后呼应，点明主题。可以使内容更为完整，结构更为紧密。 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $