专题二 绿色开花植物的生命周期（期末复习课件）七年级生物上学期新教材鲁科版五四学制

这是鲁科版五四制初中生物学七年级上册期末复习课件，聚焦绿色开花植物的生命周期，以“期末考情-考点扫描-提升演练”为支架，涵盖种子萌发、植株生长、开花结果等核心考点，含考情分析、考点解析及易错提示，助力期末复习。 资料融合新课标核心素养，通过种子萌发实验设计培养科学思维（如对照原则、单一变量运用），根尖结构与功能对应体现生命观念，提升演练含真题与易错分析强化探究实践，帮助学生巩固知识体系，也为教师提供清晰教学路径，高效备考。七年级学生需适应初中学习节奏，此课件可助其梳理知识、强化考点，打好生物学基础。

专题02 绿色开花植物的生命周期 期末复习课件 期末考情 考点扫描 提升演练 鲁科版五四制.生物学.七年级上册 1 期末考情 考点扫描 提升演练 01 02 03 知识板块 核心考点 考查方式及题型 考点回顾 考点解析 考点突破 常考题演练 真题演练 易错题演练 Part 01 期末考情 01 02 03 知识板块 核心考点 考查方式及题型 期末考情 知识板块 核心考点 常见考查方式与题型 复习提示与易错点 种子的结构与萌发 菜豆 / 玉米种子的结构（胚的组成）；种子萌发的自身条件与环境条件；种子萌发的过程 辨认种子的结构；分析萌发条件；描述萌发过程。选择题、识图分析题、实验探究题 混淆菜豆（无胚乳）与玉米种子（有胚乳）的结构；忽略种子萌发的 “自身条件（完整有活力的胚）”；误认 “胚芽先突破种皮” 植株的生长 根尖的结构与功能（根冠 / 分生区 / 伸长区 / 成熟区）；芽的发育；植株生长所需的营养物质 辨认根尖 / 芽的结构；分析营养需求。选择题、识图分析题、简答题 混淆根尖分生区（分裂）与伸长区（伸长）的功能；误将 “有机物” 归为无机盐；忽略芽各部分对应的发育器官 开花和结果 花的主要结构（雌蕊 / 雄蕊的组成）；传粉与受精的过程；果实和种子的形成（子房、胚珠的发育） 辨认花的结构；分析传粉受精过程；推导果实形成。选择题、识图分析题、资料分析题 混淆花的主要结构（雌蕊 / 雄蕊）与次要结构；不清楚 “子房→果实、胚珠→种子” 的对应关系；忽略传粉不足的影响 Part 02 考点扫描 01 02 03 考点回顾 考点解析 考点突破 思维导图 适量的水 思维导图 思维导图 考点1：种子的萌发 1．种子萌发的环境（外界）条件 ， ， 适量的水 细胞 完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气 充足的空气 适宜的温度 考点1：种子的萌发 1 2 3 4 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 瓶号 环境条件 结论 温度 水分 空气 1号瓶 室温 无水分 有空气 不萌发 2号瓶 室温 一点水 有空气 萌发 3号瓶 低温 一点水 有空气 不萌发 4号瓶 室温 较多的水 无空气 不萌发 种子萌发的环境条件： 2．实验探究--种子萌发的环境（外界）条件 2．实验探究--种子萌发的环境（外界）条件 对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件（变量）不同以外，其他条件都要相同且适宜的实验。 遵循的原则： （1）对照原则：对照实验要包含实验组和对照组。 （2）单一变量原则：一组对照实验有且只有一个变量。 （3）可重复性原则：多个实验对象、重复实验，对实验结果求平均值，避免实验出现偶然性，减小实验误差。 考点1：种子的萌发 3．种子萌发的自身条件 影响种子萌发的 自身条件 种子是完整的 胚是活的 度过休眠期 注：三者缺一不可 种子不能萌发的实例 考点1：种子的萌发 4．种子萌发的过程 考点1：种子的萌发 4．种子萌发的过程 胚根 胚轴 胚芽 子叶 芽 发育 连接根茎部位 发育 根 发育 茎和叶 种子吸收水分 转运营养物质 胚是新植物的幼体，将来发育成新植株，是种子中最重要的结构。 考点1：种子的萌发 1. 根的生长 根 冠 特点：细胞比较大，排列不够整齐， 像一顶帽子似的套在外面，属于保护 组织。 功能：具有保护分生区的作用 分生区 特点：属于分生组织，具有很强的分裂能力，细胞 很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密。 功能：通过分裂产生新细胞，不断 补充伸长区的细胞数量。 伸长区 特点：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长。 功能：根伸长最快的部位。 成熟区 特点：细胞停止生长，并且已经分化， 表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛， 内部形成导管。 功能：吸收水和无机盐的主要部位 考点2：植株的生长 2．枝条的发育 幼叶 芽轴 芽原基 发育成 发育成 发育成 叶 茎 芽 叶芽的结构（纵切） 枝条 叶芽 考点2：植株的生长 无机盐 作用 缺乏症 注意事项 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂（枝繁叶茂） 植株矮小瘦弱，叶片发黄， 严重时叶脉呈淡棕色 无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。 施肥（农家肥、化肥、有机肥）的作用：主要是给植物的生长提供无机盐。 含磷的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟（硕果累累） 植株特别矮小，叶片呈暗 绿色并出现紫色 含钾的无机盐 使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的形成（茎秆粗壮） 茎秆软弱、易倒伏,叶片边 缘和尖端呈褐色，并逐渐 焦枯 3．植株的生长需要营养 考点2：植株的生长 1. 花的结构 花瓣 花药 花丝 萼片 花托 花柄 柱头 花柱 子房 雌蕊 雄蕊 考点3：开花和结果 1. 花的结构 单性花： 两性花： 在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花。 如：桃花、小麦、水稻、豌豆等。 如：黄瓜、西瓜、南瓜、玉米等。 在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花。 桃花 梨花 南瓜雄花 考点3：开花和结果 2. 传粉 ①传粉的概念 ②传粉的方式 花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程 自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。 异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。 考点3：开花和结果 2. 传粉 （2）依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，虫媒花具有的特点： ①颜色艳丽 ②气味芳香 ③子房基部有蜜腺，产生花蜜 （1）依靠风力传粉的花叫风媒花，风媒花具有特点： ①花粉多、轻盈，易被风吹散。 ②柱头常有分叉和黏液，易接受花粉。 考点3：开花和结果 3. 受精 花粉萌发 花粉管伸长 受精 胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。 考点3：开花和结果 4. 果实和种子的形成 子房 子房壁 胚珠 珠被 受精极核 种皮 胚乳 种子 果皮 果实 受精卵 胚 受精完成后花瓣、雄蕊、柱头、花柱等结构纷纷凋落，子房继续发育成为果实。 考点3：开花和结果 Part 03 提升演练 01 02 03 常考题演练 真题演练 易错题演练 1．观察如图所示实验装置，结合所学知识对这个装置进行分析合理的是（    ） A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 B．A和C种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响 C．A和B种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响 D．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学 2．“春泥初解冻，微种破壳出”描绘了种子萌发的生动景象。诗句中描述种子萌发需要（　　） A．充足的空气 B．适宜的水分 C．肥沃的土壤 D．适量的温度 D D 提升演练 3．关于图中所示叶芽和枝条结构的叙述，错误的是（    ） A．d是叶，由叶芽中的a发育而来 B．b是芽轴，可发育为枝条中的f C．c中有分生组织，能进行分裂和分化 D．f由c发育而来，将来直接发育成叶 4．如图为根尖的纵切面示意图。植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的（　　） A．a B．b C．c D．d D A 提升演练 5．2024年初，定植于昆明植物园40余年的连香树首次开花，标志着这一古老极小种群迁地保护初步成功。下列有关该植物花的叙述错误的是（　　） A．雄蕊由花药和花丝组成 B．子房发育成果实 C．所有的花都能结出果实 D．花瓣和花萼具有保护作用 6．兴趣小组在学校实践基地种植西红柿，观察并记录西红柿的生长发育过程（如图），下列叙述正确的是（    ） A．A萌发成B的过程中，A中胚轴最先突破种皮 B．D里有很多A，原因是E雌蕊中有很多枚② C．D含有很多A，故D和A不属于同一结构层次 D．要使C植株枝叶长得繁茂应多施含钾的无机盐 C B 提升演练 谢 谢 观 看 $