第4单元学业质量自我评估-【龙门之星】2024-2025学年六年级语文下册同步测试（统编版）

3.示例：江姐江姐被捕后受到了酷刑，但 是她依然坚贞不屈，坚守理想与信念，不向 敌人屈服。她的精神令我感动 七、解析@1.在理解作品内容的基础上，提取 出主要内容，大胆地取舍，不包含细节描 写。2.将提取出的内容合并起来。3.梳理 合并好的内容，语言要简练。 第三单元学业质量自我评估 一、1.①明媚②微风③觉察④荒凉 ⑤叹息⑥挪动⑦面包⑧拨弄⑨惊 惶⑩念叨 2.B3.B 4.等待可真难挨啊。 二、1.A解析@流逝：像流水一样消逝。流 淌：液体流动。第一空，根据词义及语境可 知，应选“流逝”。排除B、C两项。挽留：请 求要离去的人留下来。挽救：从危险中救 回来。第二空，根据词义及语境可知，应选 “挽留”。排除D项。故选A。 2.D解析@D项通过对比突出阳光的 温暖，不是心理描写。 3.D解析@例句通过“阳光明媚”的景物 描写烘托人物愉快的心情。D项通过“ 派荒凉”的景物描写烘托男孩儿沮丧的心 情，与例句表达情感的方法相同。 三、1.示例：春天走了，有再来的时候；太阳落 山了，有再升起的时候；雨停了，有再下的 时候。 2.妈妈对我说，等她把衣服洗完了，就带我 出去玩。 3.(1)光着身子没有任何成就时光飞 逝的生活示例：不要让自己在世上白走 这一遭，不要虚度年华，要珍惜时间 (2)示例：我们与这个星球上的各种动物到 底是什么关系呢？我们之间又该如何相 处呢？ 四、1.匆匆 无情流逝时不我待的遗憾和 感慨 2.满怀期待焦急无奈失望委屈 五、（一）1.去的尽管去了，来的尽管来着，去来 的中间，又怎样地匆匆呢？2.C 3.跨过飞去溜走闪过焦灼遗憾 184语文·6年级 (二)1.B2.年少时年老时 3.要珍惜时间，勤奋学习。 (三)1.挨骂 2.示例：（从上到下）坐车赶路碰到小儿 快乐急切遗憾 3.神态夸张“哭”得很厉害焦急和 无奈 4.D 5.示例：马上就又想好主意，给了车夫一毛 钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。选文中， 把迅速下车的“我”比作猿猴，生动幽默地 写出了“我”跳下车的动作的轻快、敏捷，体 现出“我”焦急的心情。 六、解析@首先要交代清楚事情发生的时间、 地点，把事情的起因、经过、结果写明白。 其次要把事情的经过写具体，做到重点突 出。最后记叙的条理要清晰，要表达出自 己的真情实感。 第四单元学业质量自我评估 一、1.执行绞刑牺牲泰山2.躲避 迫害 二、1.D 2.C解析@例句运用的是神态描写，C 项词语运用的是动作描写。 3.B 4.B解析@《董存瑞舍身炸暗堡》按照事 情发展的顺序展开叙述，没有运用倒叙的 手法。 三、兵政其所泰山动地紫 红四海 1.示例：轻于鸿毛四面八方 2.（1)惊天动地(2)精兵简政 四、1.示例：(1)只要我们为人民服务，我们这 个队伍就一定会兴旺起来。(2)因为我 们为人民服务，所以我们这个队伍一定会 兴旺起来。 2.(1)安定与沉着(2)法庭动作神态 忠于革命，对革命事业必胜的信心 五、1.咏物千磨万击还坚劲任尔东西南 北风 2.树欲静而风不止3.书到用时方恨少 4.莫把无时当有时 六、1.写出了白梅不畏严寒的特点和清高脱俗 的品质。 2.A解析@“冰清玉洁、迥异流俗”是对 第一、二句诗的赏析。 七、（一）1.父亲不慌不忙地向外走去。 2.(1)×(2)/(3)/ 3.李大钊对待工作有极强的责任心，对待 党组织有赤诚的忠心，不能接受好不容易 发起的党组织失去联络，所以他在明知道 处境危险的情况下依旧选择坚守在北京。 4.示例：粉骨碎身浑不怕，要留清白在 人间。 （二)1.英勇战斗，不幸被捕视死如归，壮 烈牺牲 2.C解析@③句只有动作、语言描写，没 有心理描写。 3.从赵一曼把生的机会留给战友，可见她 具有舍己为人的品质；从赵一曼受伤后仍 坚持战斗，可见她具有坚韧顽强的品质；从 赵一曼被捕后在酷刑和敌人的威逼利诱面 前仍坚贞不屈，不泄露任何消息，可见她对 革命无比忠诚，具有坚贞不屈的品质；从赵 一曼就义前所喊的话中，可见她具有热爱 祖国的品质。 4.短文开头和结尾都描写了赵一曼红衣白 马、持枪战斗的形象，首尾呼应。这样写使 文章结构更加严谨，使人物形象更加突出， 让读者对赵一曼这一英勇女战士的形象印 象更加深刻。 八、解析©认真阅读习作中给出的提示，体会 “欣赏”的深刻含义。写人离不开写事，这 个人做的什么事让你欣赏他，这是选择材 料的关键之处。据此结合自己的生活实 际，选择让自己欣赏的人及与其有关的事 情进行写作即可，注意语句通顺，逻辑 清晰。 阶段学业质量自我评估 一、1.①万象更新②点燃③绽放④祝贺 ⑤轻盈⑥晃动⑦浪漫⑧惊异 ⑨盛宴 2.A3.D 4.示例：张老师的讲座很受欢迎，整个礼堂 挤得连根针都插不下。 5.C解析@“莲”的寓意是清廉高洁， “菊”的寓意是隐逸脱俗。 二、1.D2.D 3.B解析@“何当金络脑”的“何”意思是 “什么”。 4.C解析@C项“哄堂大笑”形容全屋子 的人同时大笑。语境中只有“爸爸”和“他 儿时的伙伴”两个人，不能用“哄堂大笑”来 形容。 5.C 三、1.示例：阳光明媚，给人一种喜气洋洋的感 觉。操场旁的郁金香也随着风儿摇摆，好 像在祝贺我们赢得了比赛。 2.(1)排比革命斗争并不是一帆风顺的， 必然会遇到艰难困苦，而我们应不怕困难， 顽强拼搏，勇往直前(2)A 四、示例：千磨万击还坚劲任尔东西南北风 今夜月明人尽望不知秋思落谁家何 当金络脑快走踏清秋 五、1.示例：最让我感动的是江姐。因为江姐 是一位伟大的共产党党员，在被捕后，她没 有向敌人透露出一点关于党的消息，尽管 敌人用尽各种酷刑，也不能动摇江姐坚定 的意志。 2.B D 六、（一）1.示例：得到封赏发现矛盾得罪 皇帝解析@作答时，首先看给出的小标 题，“流落小人国”是短文第2自然段的内 容，“回归祖国”是最后一个自然段的内容， 中间三个自然段正好对应三个小标题。接 着认真读第3、4、5自然段，根据第3自然 段中“格列佛得到了皇帝的封赏”，可以把 这段话概括为“得到封赏”；根据第4自然 段中“他看到…矛盾”，可以把这段话概 括为“发现矛盾”；根据第5自然段中“格列 佛…得罪皇帝”，可以把这段话概括为 “得罪皇帝”。 2.示例：发现矛盾“小人国”的内部矛盾 和外部矛盾十分滑稽，作者丰富的想象吸 引我继续读下去 3.C解析©C项，格列佛向小人国示好、 下册·RJ版参考答案(185语文·6年级下册RJ版 质量评估 第四单元学业质量自我评估 ④®gD (评估时间：90分钟 星星总数：100★) 班级： 姓名： 是，积累和运用 一、读句子，看拼音，写词语。（6★) 1.李大钊被zhi xing( )了jiao xing( )。他是为人民的利益而xi sheng ( )的，他的死比tài shan( )还要重。 2.革命期间，他常常隐蔽在山中，为的是duǒb( )眼线，不遭到敌人的pòhài ( )。 二、选择正确的答案。(8★) 1.下列选项中字形和加点字的读音完全正确的一项是 ( A.抽屉(shi) 耐心(nai) 书藉 剧烈 B.暂时(zhàn) 匪徒(fěi) 避静 军伐 C.追悼(diao) 剥削(bāo) 砌底 魔鬼 D.凹地（āo) 兴旺(xing) 寄托 严峻 2.下列词语运用的描写人物的方法和例句中不同的一项是 示例：爷爷看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 A.怒目圆睁 B.笑逐颜开 C.挤眉弄眼 D.目瞪口呆 3.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是 ( A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 4.下列说法不正确的一项是 () A.《为人民服务》是毛泽东在张思德的追悼会上的演讲词。 B.与《十六年前的回忆》一样，《董存瑞舍身炸暗堡》也采用了倒叙的手法。 C.《为人民服务》是从如何对待“死”、如何对待批评、如何对待困难、如何对待死去的 同志这几个方面来论证观点的。 D.在《十六年前的回忆》中，作者先说阎振三失踪，后来说在军警中间看到了阎振三， 这种写法是前后照应。 137 三、补充词语并回答问题。（10★) 精( )简( 死得( )( 重于()() 惊天( )() 万()千( 五湖()() 1.上面画“ ”的词语的反义词是“ ”,画“ 。”的词语的近义词是 ”。(2★) 2.选词填空。(2★) (1)就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，( )的喊杀声由远而近。 (2)( )是减轻群众负担的一条好措施。 四、按要求完成句子练习。（11★) 1.用两组不同的关联词将下面的两个句子分别连成一句话。(4★) 我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。 (1) (2) 2.父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大 的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。 (7★) (1)语段中加点的两个词语凸显了父亲的 。(2★) (2)这段话写的是李大钊在 上的表现，首先描写了他的 然后描写的是他的 ,表现了李大钊 (5★) 五、课文回顾。(6★) 1.《马诗《石灰吟》《竹石》都是 (山水田园咏物)诗。《竹石》的后两句是 ”,诗人借竹子坚韧的傲气，表 现自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 2.“ ,子欲养而亲不待。”这句话劝诫人们应及时孝敬、陪伴 父母。 3.要是平时多读书积累知识，多实践，考试时就不会什么都不会了，这真是“ ,事非经过不知难”。 4.我们在日常消费时，都应当“常将有日思无日， 138 阅读和欣赏 六、阅读下面古诗，回答问题。（(5★) 白梅 [元]王冕 冰雪林中著①此身②，不同桃李混③芳尘。 忽然一夜清香发④，散作乾坤万里春。 【注释】①著：附着。②此身：这里指白梅。③混：混杂。④清香发：梅花开放，香气 传播。 1.读第一、二句诗，说说诗句写出了白梅怎样的特点和品质。(2★) 2.对第三、四句诗理解不恰当的一项是 )(3★) A.这两句诗赞美了梅花冰清玉洁、迥异流俗的品格。 B.这两句诗描绘了一夜之间白梅齐放、清香四溢、玉宇澄清的景象。 C.这两句诗是借梅喻人，写出了诗人自己的志趣、理想和抱负。 D.这两句诗讴歌了像梅花一样为广大民众造福的英雄行为。 七、快乐阅读。(24★) (一)(11★) 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次 劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道 现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐 场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还 没看完，就听见啪，啪…几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 “什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 1.阅读选文，用“”画出表现李大钊沉着镇定的动作描写。(2★) 2.判断下列关于选文内容的说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3★) (1)选文体现了女儿对父亲当时坚决的态度的不解。 (2)第1自然段中亲友与父亲态度的对比体现了李大钊对工作的高度负责。 (3)选文从女儿的视角，立体地还原了李大钊的英雄形象。 139 3.读画“”的句子，结合资料袋，写一写李大钊这样说的原因。(4★) →遭受酷刑，坚贞不屈→ 资料袋中央在1926年9月已经让李大钊撤离北京，但李大钊想：我们这么不容 2.下列对文中画线句子的理解不正确的一项是 ()(3★) 易发起的党组织，要是全部撤离了，这些党组织全部失去联络，就等于我们要失去 A.①句主要描写了赵一曼的外貌，“染着血迹的破烂的衣襟”说明她遭受了酷刑。 这么一大部分力量，所以我不能走。在安排其他人撤退后，他自已选择了坚守。 B.②句是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情 报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。 C.③句通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。 4.请你写出可以赞颂李大钊品格的诗句。(2★) 3.请结合短文内容分析赵一曼的品质。(4★) (二)(13★) 一身粗布红衣，一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在战场… 这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白 山黑水”民族魂的抗日英雄—赵一曼。 4.短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？想一想，写下来。(4★) 1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让 团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般 凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来 她腿部中弹，洁白的雪地上般红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。 日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行审讯。日军用鞭子抽打赵 同构思和表达 一曼的伤口，施以非人的酷刑，她几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐… 八、习作。(30★) 押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。①戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的 本单元我们从课本中认识了为革命理想英勇献身的李大钊，为人民利益而牺牲的张思 赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她 德，为了歼灭敌人而舍生忘死的董存瑞…他们都是具有崇高的精神品质的人，都以闪闪发 那染着血迹的破烂的衣襟。 光的品格吸引着广大群众向他们学习。在现实生活中，也有这样值得我们欣赏、学习的人物 敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，就 存在。请你以《欣赏》为题，写一篇作文，要求叙述具体，表达出真情实感，不少于400字。 可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个 字，总可以吧？几个字就可以把你的生命换回去的…”②赵一曼仍毫不动摇，她的嘴 角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软 斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到！ 马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。③刑场到了，赵一曼纵身跳下 马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举 起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身 粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇战斗的样子… 1.短文主要写了赵一曼的哪几件事？照样子，用小标题概括。(2★) 140 141 307 142