第4单元学业质量自我评估-【龙门之星】2024-2025学年四年级语文下册同步测试（统编版）

语文·4年级下册RJ版 质量评估 第四单元学业质量自我评估 8®⊙0 (评估时间：90分钟星星总数：100★) 班级： 姓名： 皂积累和运用 一、将下面这句话抄写在横格中，做到书写正确、行款整齐、排版美观。(3★) 各色的花开了，红的、紫的、粉的，像绣在绿色地毯上绚丽的图案；成群 的蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地采蜜。 二、看拼音，写字词。(8★) 1.我最tǎoyan( )老鼠了，甚至有些恨它们。当看到老鼠遇到那些 jin zhi( )的花猫然后zāo yang( )时，我打心眼儿里高兴。 2.fu( )出小雏鸡的母鸡在白天听到一点儿响声便jing jieè( 起来，在夜间若听到什么动静，便放声tijiào( )。 3.鹅ngshǒu( )大叫，似乎在责备人们gong yang bùzhou )。 三、用“/”给下列加点字选择正确的读音。(9★) 1.屏(ping bing)风后面有一只小猫咪，它屏(ping bing)息凝神，盯着墙 角的小老鼠。 2.经他这么一番折(zhéshézhē)腾，小花园里枝折(zhéshézhe)花 落，花盆里的土撒了一地，连扫帚杆都被折(zhéshézhē)断了。 169 3.每个人都有自己的好恶（èwùě），就像世上有好人也有恶（èwù ě)人。 4.师父说：“徒儿们，都拿出自己的看(kānkàn)家本领来，展示给大家看 (kānkàn)看！” 四、选择正确的答案。(6★) 1.下列各组句子中的加点字词意思相同的一项是 A.它们是那么生气勃勃，天真可爱！他这样做我很生气。 B.猫的性格实在有些古怪。他不是故意的，请不要怪他。 C.它非把老鼠等出来不可！ 如果你非要去，我也不拦你。 D.沙漠里刮起剧烈的大风。爷爷很喜欢听京剧。 2.下列加点词语使用不恰当的一项是 () A.在抗洪救灾的战斗中，解放军战士冲锋在前，恪尽职守，无私奉献，发 挥着老黄牛的作用。 B.小龙是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色地完成任务。 C.老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 D.他看起来很可怕，实际上只是个纸老虎，掀不起什么风浪。 3.下列句子中，没有运用明贬实褒的表达方式的一项是 A.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B.它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。 C.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 D.猫的性格实在有些古怪。 五、按要求完成句子练习。（11★) 1.仿照例句，填入恰当的语气词。(2★) 例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 小猫用小嘴蹭我的脸，那活泼的样子( ),真是又可爱又顽皮( )川 170 2.鸡雏的肚子下垂。（把句子写得更具体，至少扩两处，2★） 3.一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。(3★) (1)“不知要摔多少跟头”的意思是 。(1★) (2)这句话运用了 的修辞手法，从中可以看出小猫的性格 是 ( )(2★) A.古怪、有趣 B.温柔、体贴 C.尽职、认真 D.贪玩、活泼 4.体会下面句子中冒号的用法，再仿照着写一写勤劳的妈妈。(4★) 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚 至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 六、根据课文内容填空。(10★) 1.《母鸡》一文中，作者的态度发生了变化，先是 母鸡，最后是 母鸡，因为它是那么的负责，慈爱， 2.诗人罗隐用诗句“ 来赞美蜜蜂的辛勤与无私奉献。 3.《白鹅》的作者是 ,课文主要从 三方面来表现鹅的高傲。 阅读和欣赏 七、快乐阅读。(23★) (-)(10★) 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的 171 尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知 ④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿 知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远 上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游 的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤， 这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它 抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是 在苇秆上多停一会儿。 那么生气勃勃，天真可爱！ 1.将翠鸟的特点补充完整并填空。(9★) 1.“好玩具”在语段中具体是指 描写部分 爪子 羽毛 眼睛 嘴 “新的游戏场所”是指 。(3★) 特点 2.画“”的句子把小猫们写成了淘气可爱的 ,运用了 选文第①自然段描写了翠鸟的 ,作者重点抓住了翠鸟 的修辞手法。(2★) 三部分的羽毛颜色，写出了 3.用“”画出语段的中心句。(2★)》 翠鸟羽毛的特点，字里行间表达了对翠鸟的 之情。 4.作者是一个很爱花的人，小猫们“在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过 2.下列对选文的理解，说法有误的一项是 ()(2★) 之处，枝折花落”，他却“绝不会责打它们”，为什么？(3★)》 A.“贴”“疾飞”写出了翠鸟的飞行特点。 B.翠鸟捕鱼的动作很敏捷。 C.翠鸟鸣声刺耳，听着让人很不舒服。 (二)翠鸟(13★) D.文中画“”的句子把小鱼和翠鸟进行对比，突出了翠鸟机灵、敏锐 ①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 的特点。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。 3.选文第③自然段中画“”的句子运用的修辞手法是 突 背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑， 出了翠鸟 的特点。(2★) 一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。 同构思和表达 它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 八、习作。(30★) ③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是 动物是我们人类的朋友。你最喜欢的动物是什么？你为什么喜欢它？ 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴 请你向我们介绍一下吧。要求：题目自拟；叙述清楚，语句通顺，写出真情 着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 实感；不少于300字。 172 173 174五、示例：从这则新闻可以看出江西陶瓷技术的精湛 和全球陶瓷爱好者对它的喜爱。这届瓷博会不仅 展示了世界各地陶瓷企业的精湛技艺和丰富文 化，也为陶瓷爱好者提供了一个交流和学习的平 台。通过此次瓷博会，我们可以更加深入地了解 陶瓷艺术的历史和现状，感受陶瓷文化的独特 魅力。 六、（一）1.松树的树脂 2.一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把 苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 3.B 4.问题：松脂为什么会自己滴下来？回答：因为 天气非常炎热，气温较高，松树里面的松脂融化成 流质，所以松脂就会顺着松树皮上有伤口的地方 滴下来。（答案不唯一） (二)略。 难 案 七、解析@这次习作要求以“发现”为主题，写一件 亲身经历的、让自己得到启示的事，也可以写自己 了解到的有关发明、创造的事。写的时候，先简单 介绍事情的起因，然后详细叙述发现或发明、创造 的过程，特别是让自己得到启示的部分，最后简单 总结，写出自己的感受或得到的启示。 第三单元学业质量自我评估 -tao bao jun xuan yun zhong 二、1.①朦胧②指挥③浪漫④毛茸茸⑤潮霞 2.战国示例：离骚 三、1.C 2.A解析@A项，“风雨同舟”比喻共同度过 困难，这里的“风雨”意思是困难。B、C、D三项， “风雨”的意思都是自然界中的风雨。 3.C解析@题目中给出的场景是公园，只有 C项符合公园里的景象。 四、1.D示例：难道母亲不是伟大的人吗？ 2.B示例：玫瑰花骄傲地环视着四周。 五、1.绿色在风中舞动2.B 3.示例：好像是一场交响乐开幕，所有的声音就打 着节拍响起来。 六、1.节奏2.理想艾青 228语文·4年级 3.园中叶下膝上 七、1.DBAC解析@根据植物先开花后结 果的规律，可以确定第二空和第三空分别应填人 “淡白的花儿”和“深红的果儿”；芽儿需要成长、发 展，所以第一空应填入“发展你自己”；剩下的“牺 牲你自己”填入第四空。 2.示例：《在你出发的时候》食指是激越、昂 扬在我遇到挫折的时候，这首诗给了我重新前 行的力量 八、（一）1.这一小节写了白桦在雪中的美丽景象。 2.白桦拟人 3.A解析@诗歌表现了白桦的高洁和挺拔， 具有象征意义，表达了诗人对白桦的喜爱之情。 B项说的“感恩之情”，全诗并没有体现。 (二)略。 覆 答案 九、解析@这是一道命题作文题。在写之前，要先 认真思考一下自己有哪些愿望。选择你觉得美好 的愿望来写。在写的时候，可以先简单介绍你的 愿望是什么，接着详细叙述你为什么有这个愿望， 以及这个愿望如果实现了，有什么好处等，这个部 分的内容要写详细，最后总结全文。 第四单元学业质量自我评估 一、略。解析©书写时字距要比行距小，字的大 小基本一致，字两边留的空白大致相等。 二、1.讨厌尽职遭殃 2.孵警戒啼叫 3.昂首供养不周 三、1.ping bing2.zhēshe zheé 3.wùè4.kankàn 四、1.C解析©A项加点词分别表示“生命力；活 力”“因不合心意而不愉快”。B项加点字分别表 示“奇异，不平常”“怨，责备”。C项加点字都跟 “不”搭用，表示“必须，一定”。D项加点字分别表 示“厉害，猛烈”“戏剧，文艺的一种形式”。故 选C。 2.A解析@A项，“老黄牛”比喻老老实实、勤 勤恳恳工作的人，与句中“冲锋在前”不相符，可改 为“领头羊”。 3.B解析@B项直接表达对“它”的赞美之情， 没有运用明贬实褒的表达方式。 五、1.示例：呀呢 2.示例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的。 3.(1)要摔很多个跟头(2)拟人D解析@ (1)此处不是表达疑问，而是在说小猫要摔很多个 跟头。(2)句子把小猫当作人来写，运用了拟人的 修辞手法，形象生动地展现了小猫贪玩、活泼的性 格，即摔了跟头也还是要玩耍。 4.示例：我的妈妈真勤劳：刚扫完地擦完玻璃，又 洗衣服去了，一整个早上都没见她歇下来。 解析@冒号用在需要解释的词语或句子后面， 表示解释或说明。因此在写句子时，先总说勤劳 的妈妈，再用几个具体的例子展现妈妈的勤劳。 六、1.讨厌敬佩勇敢辛苦 2.采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 3.丰子恺叫声步态吃相 七、（一）1.妈妈的尾巴一根鸡毛院子里 解析@从“妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的 好玩具”可以得出第一、二空的答案。从关键词 “新的游戏场所”的后一句可以得出第三空的 答案。 2.孩子拟人解析©画“”的句子运用了 拟人的修辞手法，把小猫们当作孩子，写出了它们 的淘气可爱。 3.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已 经学会淘气。解析©中心句一般在开头或结 尾。阅读语段可知，整个语段都是写腿脚还不稳 的小猫们淘气的样子，因此第一句是中心句。 4.因为作者非常喜欢小猫们，他喜欢它们的生气 勃勃、天真可爱，所以“绝不会责打它们”。 解析@联系全文可知，作者细致、生动地描写了 猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，对小猫 们极其喜爱。因此，即使小猫们很淘气，作者也 “绝不会责打它们”。 (二)略。 难 案 八、解析©这次习作要求写一种自己最喜欢的动 物。写作前仔细想想要写什么动物。写的时候， 可以先点明你最喜欢的动物是什么，然后详写你 喜欢它的理由，如它的外形、性格等，注意文章详 略得当，合理安排结构。最后总结全文，抒发你对 它的喜爱之情。 阶段学业质量自我评估 一、略。 解析©把字写工整美观即可，注意不写 错别字，如“茵”下部是“因”，不要写成“困”。 二、1.yùn xie pùhe qiang 2.①朝霞②抹③增添④啼鸣⑤老鹰 ⑥霸气⑦划破⑧潇洒⑨生机勃勃⑩和谐 ①慰藉 3.C解析@“生动”指具有活力能感动人的； “兴趣”指喜好的情绪；“生趣”指生活的情趣；“生 命”指生物体所具有的活动能力，生命是蛋白质存 在的一种形式。根据文段中的“一份”可知，横线 处应填写名词，排除A项。再结合上述词语的解 释，应填人“生趣”。 三、1.C解析@图中呈现的是城市风光，“炊烟袅 袅”指烧火做饭时冒出的烟气缭绕上升，与图中景 象不相符。 2.C解析@“应声虫”是一个贬义词，比喻没有 主见、随声附和的人。C项句子是表达对小星歌 声的赞美，“应声虫”与之不相符，可改为“百灵 鸟”。 3.B解析©B项只是单纯地说有的恐龙的长 度和重量，没有和其他事物进行比较。 4.B解析©冒号一般用在需要揭示的词语或 句子后边，表示引出解释或说明。B项冒号后的 内容不是对前文的解释或说明，前后是完整的一 个部分，中间应用逗号。 四、1.示例：深秋的树林中一棵枫树抹上胭脂 披了一身红袍 2.示例：挺拔的椰树，飞翔的海鸥，洁白柔软的云 朵，雪白的浪花，航行的帆船，构成了如画一般美 丽的海上风光。解析@题目中的例句特点为 “形容词十名词”，并且在最后对整个画面进行概 括。根据图片中的景色可知，图中所画的是海边 的景色，可以从图中“椰树”“海鸥”“云朵”“浪花” 下册·RJ版参考答案(229