第1、2单元 学业质量自我评估-【龙门之星】2024-2025学年五年级数学下册同步测试（人教版）

数学·5年级下册RJ版 微信扫码 同步评估 质量评估 补充练习 第1、2单元学业质量自我评估 ④B©心 (评估时间：90分钟星星总数：100★+10★) 班级： 姓名： 一、我会填。（每空1★，共27★) 1.36的因数有( ),其中( )是质数， ( )是合数。70以内12的倍数有( )。 2.仔细看图，然后填空。（填序号） ① (② (④ (5 6 ⑦ ⑧ (1)从前面看到的是的有( ),看到的是 的有( (2)从左面看到的是的有( ),看到的是☐的有( )。 (3)从上面看到的是 的有( ),看到的是☐的有( )。 3.小铭用数字卡片组成了两个三位数a34和51a,要使a34是3的倍数，51 a是2的倍数，a可能是( )。 4.不计算，判断下面各算式的结果是奇数还是偶数。 327+799( ) 541-126( 426×319( 711-215( 1354+979( 513×425( 5.用质数填空，所用的质数不能重复。 26=( )X( )=( )+( )=( )-( 6.一个四位数，千位上是最小的合数，百位上是最大的一位偶数，十位上是最小的自然数，个位上 是6的最小倍数。这个数是( )。 7.一个立体图形从前面看是 从左面看是 要搭成这样的几何体，至少要用 )个小正方体，最多要用( )个小正方体。 8.100盏亮着的电灯，各由1个拉线开关控制，按顺序编号为1,2,3，…，100。先将编号为3的倍 数的灯的拉线开关各拉1下，再将编号为5的倍数的灯的拉线开关各拉1下。拉完后不亮的灯 有( )盏。 105 二、判断题。（对的画“/”，错的画“×”，5★）】 1.因为4×7=28，所以4是因数，28是倍数。 2.根据从三个方向观察到的图形摆小正方体，只能摆出一种几何体。 3.所有大于2的偶数都是合数，所有的奇数都是质数。 4.用2,5,8这三个数字摆成的任何一个三位数都是3的倍数。 5.用5个同样的小正方体摆成的几何体，从任何角度观察都不可能看到☐。 三、选择题。（从下列选项中选出正确的选项，10★） 1.下面各组数中，( )的第一个数是第二个数的倍数。 A.16和6 B.36和0.6 C.6和36 D.36和12 2.A=3×n×n,n是不等于3的质数，A的因数一共有( )个。 A.4 B.6 C.7 D.8 3.用5个同样大小的小正方体搭成一个几何体，从前面看是 ,从上面看是 一从左面看 是 这个立体图形是( )。 A B C D 4.用8个相同的小正方体摆成如图所示的几何体，如果再增加1个相同的小正方体，且保证从前 面、上面和左面看到的图形不变，正确的摆法是( 5.幼儿园老师买来一些玩偶，若分给甲班小朋友，每人分5个，还少3个；若分给乙班小朋友，每人 分3个，还多2个。这些玩偶在40到55个之间，请你算一算，这些玩偶有( )个。 A.55 B.51 C.45 D.47 四、按要求回答下面各题。（18★) 1.从下面四张卡片中选出三张，按要求组成三位数，使它符合题目要求。（每题写出2个三位数，12★） (1)奇数： (2)偶数： (3)3的倍数： (4)5的倍数： (5)同时是3和5的倍数： (6)同时是2,3,5的倍数： 106 2.猜一猜。(6★) (1) 甲是一个两位数，也是一个偶数，它十位 甲最大是( 上的数字与个位上的数字之和是15。 )o (2) 乙和丙是两个 乙和丙的积是133 乙是( 质数，差是12。 且乙比较大。 丙是( 五、画一画。(9★) 1.如图所示的是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字 表示在该位置上的小正方体的个数，在下列方格图中画出从前面和左面看到的图形。(6★) 32 12 从前面看 从左面看 2.用6个同样大小的小正方体摆成的几何体，从前面和上面看到的图形如图所示。自己摆一摆， 并画出从左面看到的图形。(3★)》 从前面看 从上面看 从左面看 六、解决问题。(31★) 1.铭文小学五(1)班同学参加学校举行的“学雷锋”活动。已经有36人到学校，要使每5人分成1 组，至少再来几人才能正好组队？(5★) 2.小龙家有若干个相同的正方体木箱。他把从三个方向观察这堆木箱得到的图形画了出来（如 图所示)，则这堆正方体木箱最多有多少个？(6★) 从前面看 从上面看 从左面看 107 3.60名同学分成人数相等的小组去大扫除，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？(6★) 4.一个长方形的长和宽都是以厘米为单位的质数，并且周长是40cm。这个长方形的面积最大是 多少平方厘米？(6★) 5.小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶回南岸，不断往返（往返算摆渡2次，8★）。 (1)小船摆渡11次后在南岸还是在北岸？为什么？ (2)有人说摆渡100次后，小船在北岸。他的说法对吗？为什么？ 附加题。（10★)】 20名同学站成一排，从左往右按1,2,1,2，…的顺序报数，报2的同学站在原地，报1的同学离 开。剩下的同学继续按1,2,1,2，…的顺序报数，仍是报2的同学站在原地，报1的同学离开…这 样一直重复下去，最后只剩下1名同学。这名同学在原来20名同学排成的一排中，从左往右数是第 几个？ 108号+（倍） 贵+合+日 =号+ =(号)+（合+》 =1+ =0十3 1 -1是 =3 品音+品 -（-》 =(品+)-(8+) =1-1 -32 5 =0 28-(后7》 =2+动 =2号-（品+ =2十27 1 一1 =2 5 -2品 =1 38+号-6 =(3号-)+（翠-6） =2+号 =2是 同步评估 第1、2单元学业质量自我评估 一、1.1,2,3,4,6,9,12,18,362,34,6,9,12,18， 3612,24,36,48,60 2.(1)①⑧②④(2)②⑤⑥①③(3)④ ③⑤ 3.2或8 4.偶数奇数偶数偶数奇数奇数 5.213719293(后四空答案不唯一) 6.48067.598.41 二、1.×2.×3.×4.√5.× 三、1.D2.B3.B4.C5.D 四、1.（答案不唯一） (1)125,251(2)502,102 (3)102,105(4)250,120 168数学·5年级 (5)105,120(6)120,150 2.(1)96(2)197 五、1.口 从前面看 从左面看 中中 从左面看 六、1.36÷5=7（组）…1（人） 5-1=4(人) 答：至少再来4人才能正好组队。 2.2+1+2+3=8(个) 答：这堆正方体木箱最多有8个。 3.60的因数有1,2,3,4,5,6,10,12,15,20， 30,60。 要使每组不少于6人，不多于15人，有下面4 种分法： ①每组6人，分成10组；②每组10人，分成6 组；③每组12人，分成5组；④每组15人，分成 4组。 4.40÷2=20(cm) 20=7+13=17+3 13×7=91(cm2) 17×3=51(cm2) 5191 答：这个长方形的面积最大是91cm。 5.(1)在北岸。小船最初在南岸，第1次摆渡后到 达北岸，第2次摆渡后到达南岸；第3次摆渡后 到达北岸，第4次摆渡后到达南岸；…。由此 可以发现，在摆渡奇数次后，船在北岸，摆渡偶 数次后，船在南岸。因为11是奇数，所以小船 摆渡11次后在北岸。 (2)不对。因为100是偶数，小船摆渡100次后 在南岸，所以他的说法不对。 附加题 这名同学在原来20名同学排成的一排中，从左 往右数是第16个。 解析@根据题意，20名同学第一次报数位置 是：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17， 18,19,20;第一次报数后剩余的位置是：2,4,6,8,10， 12,14,16,18,20;第二次报数后剩余的位置是：4,8， 12,16,20:第三次报数后剩余的位置是：8,16；第四次 报数后剩余的位置是：16。也可以这样想：1轮后剩 下的位置是2的倍数，2轮后剩下的位置是4的倍数， 3轮后剩下的位置是8的倍数，4轮后剩下的位置是 16的倍数，所以最后剩下的这名同学在原来20名同 学排成的一排中，从左往右数是第16个。 第3单元学业质量自我评估 -、1.dm3dm3ml,m3 2.125012502.02202086084550 3.681881684.1855.346.7.2169 7.4500270008.48969.50010.343 二、1.×2./3.×4.×5./ 三、1.B2.C3.C4.B5.B 四、1.体积：14×10×3+8×8×8=932(dm3) 表面积：(14×10+14×3+10×3)×2+8×8× 4=680(dm2) 2.体积：4×4×4×3=192(m3) 表面积：4×4×14=224(m2) 五、（答案不唯一） 1cm 1 cmf 左面后面右面 下面 前面 六、1.40cm=0.4m48÷6÷0.4=20(m) 答：这些砂石最多可以铺20m长的路面。 2.土豆的体积：12×10×(7-5)=240(cm3) 西红柿的体积：12×10×(11-7)=480(cm3) 答：土豆的体积是240cm3,西红柿的体积 是480cm3。 3.8×7+(8×4+7×4)×2-18=158(m2) 158×0.5=79(kg) 答：一共需用涂料79kg。 4.(1)(12×2)×(3×3)+(3×3)×2.5×2+(12 ×2)×2.5×2=381(dm2) 答：涂吸热材料的面积是381dm。 (2)12×2=24(dm)3×3=9(dm) 30÷24=1(块)……6(dm) 18÷9=2(块)10÷2.5=4（块） 1×2×4=8(块) 答：最多能装8块。 5.①号：100-60=40(cm) 100-40×2=20(cm) 40×20×60=48000(cm3) 48000cm3=48I ②号：120÷4=30(cm) 80-30=50(cm) 30×30×50=45000(cm3) 45000cm3=45I 48L>45L 答：①号铁桶装水更多一些。 附加题 814÷(15-4)=74(cm2) 74×15=1110(cm3) 答：这个容器最初放了1110cm3的水。 解析@先计算水面降低的高度15一4=11 (cm),然后用减少的体积814cm3除以水面降低的高 度得到底面积814÷11=74(cm2),最后计算最初的 水的体积74×15=1110(cm3)。 第4单元学业质量自我评估 -1.￥号1g2152090.15 3.711 17 4品1日号号4品 5<><69 7.减去10除以38.306309.810立 1 二、1./2.×3./4.×5./ 三、1.B2.C3.B4.A5.C 四1易1易等5音 0.18752.6250.1750.57 2.最大公因数：1最小公倍数：110 最大公因数：7最小公倍数：84 最大公因数：22最小公倍数：44 3号将器 7-77÷2==32 2121÷73 3 0-8产8-9=1日 5050÷105 下册·RJ版答案详解 169