4.2 遵守规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

这是一份初中道德与法治同步教学课件，主题为“遵守规则”，包含学习目标、课堂导入（杭州亚运会观赛案例）、四个子议题（结合2024年博物馆自拍、校园诚信积分等实例）、课堂练习及总结，构成完整学习支架。 资料特色鲜明，以2024年地铁劝导、模拟政协提案等鲜活案例，融合道德修养（慎独小课堂）、法治观念（规则动态性）、责任意识（参与规则完善）等核心素养，通过情境体验提升学生实践能力，为教师提供结构化教学资源。

遵守规则 授课人：XN 学习目标 01 专题内容 学习目标 道德修养：通过分析杨震拒金的故事，理解自律的重要性，明确心怀敬畏、严于律己是遵守规则的基础。 法治观念：结合生活实例讨论规则的演变，掌握规则需要随社会发展不断完善，增强遵纪守法的自觉性。 责任意识：运用“有礼、有理、有节”的劝导技巧，在模拟情境中练习劝导他人守规，提升维护规则的责任担当。 课堂导入 02 专题内容 课堂导入 材料： 2024年3月，杭州亚运会主火炬塔在杭州奥体中心体育场完成首次全系统点火测试。为保障赛事安全，组委会制定《亚运场馆运行规则》，明确观众须凭实名预约码入场、禁止携带打火机等易燃物、观赛期间不得翻越隔离栏——这些规则既靠安检员提醒（他律），也靠每位观众自觉配合（自律）。开幕当天，近8万名观众全程零违规入场，被央视称为“教科书式观赛”。 思考： 当没有工作人员盯着时，我们仍能主动遵守规则，这背后依靠的是什么力量？ 探究新知 03 专题内容 探究新知 总议题：心有所畏，行有所止——做规则的敬畏者、践行者与建设者 子议题一：心怀敬畏，方知方圆——为何要增强规则意识 子议题二：他律自律，相辅相成——如何做到自觉守规 子议题三：有礼有理有节，劝导有方——怎样理性维护规则 子议题四：与时俱进，建言献策——为何要积极参与规则完善 子议题一：心怀敬畏，方知方圆——为何要增强规则意识 04 专题内容 子议题一：心怀敬畏，方知方圆——为何要增强规则意识 议学情境 2024年5月，杭州某中学组织学生参观西湖文化广场。一名初二男生在“南宋德寿宫遗址博物馆”内，见展柜玻璃反光效果好，便踮脚将手机伸入警戒线内自拍，并发朋友圈配文“打卡千年宫墙”。工作人员立即上前劝阻，该生起初不以为然：“又没碰文物，拍个照而已。”后经老师引导学习《博物馆条例》及馆内文明参观须知，他主动删除照片并手写道歉信。此事引发全校开展“敬畏规则·从我做起”主题班会。 议学问题 1. 该男生最初认为“没碰文物就无妨”，反映出什么认知偏差？ 2. 为什么说“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”？ 议学提示 1. 认知偏差： 他混淆了“不触碰”与“守规则”的界限，只关注行为的物理后果（是否损坏文物），却忽视规则背后的价值目标——保护历史遗产、维护公共秩序、涵养文明素养。这说明其规则意识尚未内化，缺乏对规则的敬畏之心。 2. “心有所畏”的深层意义： “畏”不是恐惧，而是对规则价值的认同与尊重。“心有所恩”指内心感念规则对社会有序运行的保障作用；唯有心怀这份敬重，才能在无人监督时自我约束（言有所戒），在诱惑面前主动止步（行有所止），真正实现从“不敢违”到“不愿违”“不必违”的升华。 知识总结 遵守规则需要增强规则意识 1. 增强规则意识的要求：对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 2. 增强规则意识的意义：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 子议题二：他律自律，相辅相成——如何做到自觉守规 05 专题内容 子议题二：他律自律，相辅相成——如何做到自觉守规 议学情境 2024年9月，北京海淀区某初中启用“校园诚信积分系统”：学生主动归还失物、按时完成值日、课间轻声慢步等行为可获积分；迟到、喧哗、乱扔垃圾等则扣分。系统每月公示“自律之星”，但不设惩罚性处分，仅由班主任约谈提醒。同时，学校开设“慎独小课堂”，引导学生每日记录“无人监督时的一件守规小事”，如“自习课没看手机”“放学绕路扔垃圾进桶”。一学期后，学生违规率下降63%，自主申报守规事例超2700条。 议学问题 1. “诚信积分系统”和“慎独小课堂”分别体现了规则遵守中的哪种约束方式？ 2. 为什么说“自律和他律相互补充”？ 议学提示 1. 约束方式对应： “诚信积分系统”属于他律——通过外部激励（积分）、公示、教师约谈等监督提醒机制，形成外在约束； “慎独小课堂”属于自律——强调“无人监督时”的自我省察（自省）与行为坚守（慎独），通过日常微习惯培养内在定力。 2. 相互补充的逻辑： 他律是起点，为规则意识薄弱者提供行为边界与正向引导；自律是升华，使规则从“外部要求”转化为“内心信守”。二者缺一不可：仅有他律易流于形式，一旦监督缺位便松懈；仅有自律缺乏现实支撑，难在复杂环境中持续践行。唯有内外协同，才能养成稳定、持久的良好行为习惯。 知识总结 遵守规则需要他律与自律 1. 他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。 2. 自律：自我约束，即严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 3. 关系：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 子议题三：有礼有理有节，劝导有方——怎样理性维护规则 06 专题内容 子议题三：有礼有理有节，劝导有方——怎样理性维护规则 议学情境 2024年7月，上海地铁10号线车厢内，一名乘客脱鞋盘腿坐于座椅，脚尖正对邻座老人。邻座中学生小林想起道德与法治课所学“劝导技巧”，未直接指责，而是轻声说：“叔叔您好，打扰一下——地铁乘车守则第8条提醒‘请勿赤足、脱鞋占座’，既为保护公共设施卫生，也避免影响他人舒适。您看，空调风大，这样坐容易着凉，我这儿有双备用袜子，需要帮您递一下吗？”对方一愣，随即穿好鞋并道谢。该场景被同车乘客拍下，视频登上“上海发布”微博，获赞超12万。 议学问题 1. 小林的劝导行为体现了“劝导三有”中的哪些要点？ 2. 如果对方拒不配合甚至言语攻击，小林应如何应对？ 议学提示 1. “三有”体现： ① 有“礼”：使用“您好”“打扰一下”等礼貌称呼，语气平和，态度友善； ② 有“理”：准确援引《上海轨道交通乘客守则》具体条款，说明禁止行为（脱鞋占座）、应做行为（穿鞋就座）及双重理由（卫生保障+他人舒适+自身健康）； ③ 有“节”：未升级冲突，提供替代方案（递袜子），体现建设性与同理心。 2. 应对方式： 依据“有‘节’”要求，应适可而止——若劝导无效，立即停止交涉；优先确保人身安全，迅速联系列车安全员或拨打110报警；不与对方争执，不拍摄传播激化矛盾，用理性守护规则尊严。 知识总结 劝导他人遵守规则的技巧 ① 有“礼”：劝导时需礼貌称呼、语言文明、态度和善； ② 有“理”：要晓之以理，以对方接受的方式说明禁止行为、应做行为及理由； ③ 有“节”：需适可而止，无效时向管理机构反映，人身安全受威胁时应机智求助或拨打110。 子议题四：与时俱进，建言献策——为何要积极参与规则完善 07 专题内容 子议题四：与时俱进，建言献策——为何要积极参与规则完善 议学情境 2024年3月，十四届全国人大二次会议审议通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，新增“网络保护”专章细化规定：明确平台不得向未成年人推送含暴力、炫富、软色情等内容的算法推荐；要求所有网络游戏严格落实“未成年人模式”强制开启与时段时长双管控。此次修订前，全国青少年学生“模拟政协”活动共收到来自32所中学的176份提案，其中北京一零一中学提交的《关于优化未成年人网络防沉迷系统实效性的建议》被全国人大社会建设委员会采纳，其提出的“家长端实时监护数据共享”“游戏内嵌式防沉迷提示语动态更新”等建议写入草案说明。 议学问题 1. 为什么说“规则不是一成不变的”？请结合材料说明。 2. 中学生参与“模拟政协”建言献策，体现了怎样的公民素养？ 议学提示 1. 规则动态性的体现： 材料中《未成年人保护法》修订，正是因应数字技术迅猛发展带来的新风险——原有规则对算法推送、沉浸式游戏等新场景覆盖不足，部分条款已失去现实适应性，故需“调整和改进”；同时，针对网络沉迷这一新问题，“新增专章”属于“原来没有的规则，需要制定”。这印证了规则必须随社会发展而演进。 2. 公民素养内涵： 体现“关心和参与规则改进”的责任意识，是教材强调的“积极建言献策”的生动实践；更彰显初中生作为社会成员的主体性——不把规则视为被动接受的条文，而是主动思考其合理性、可行性，并通过制度化渠道（模拟政协）理性表达诉求，展现现代公民的理性精神与建设性担当。 知识总结 遵守规则需要积极完善规则 1. 规则具有动态性：规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，而要调整和改进。 2. 公民责任：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 课堂练习 08 专题内容 课堂练习 【题文】修订后的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日起实施，其中明确噪音扰民，最高拘留十日；被打还手属于正当防卫；未成年人违法可拘留等多项变化。对此，下列说法正确的是（     ） ①规则不是一成不变的，需要不断完善 ②新规完全否定了原有规则的合理性 ③改进规则是促进社会发展的唯一手段 ④规则的调整应当适应社会发展需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 课堂练习 【题文】对于下列微行为的微点评正确的是（     ） 序号 微行动 微点评 ① 小明劝说一位女士不要插队，自觉排队购票 做到了提醒、监督他人遵守规则 ② 小王酒后主动找了代驾，避免酒驾 说明了遵守社会规则需要他律 ③ 小李利用业余时间参加安全施工学习培训 这是维护规则的表现 ④ 某路口人流量很大，但绿灯只有15秒，小张向交管部门反映这一问题，提出延长绿灯时间的建议 要积极参与规则的改进和完善 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 课堂练习 【题文】中共十八大以来，中国制定修改20多部与国家安全直接相关的法律，基本形成了适应战略安全环境的国家安全法律制度体系。这说明（     ） ①法律规则可以随时更改 ②不合理的法律规则需要加以调整和完善 ③原来没有的规则需要制定 ④新规则更加符合社会发展的要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 课堂总结 09 专题内容 课堂总结 感谢聆听 $