期末专项培优：诗歌阅读（专项训练） 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期末专项培优：诗歌阅读

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．小语和佼佼对两首诗的内容进行讨论，请你指出不合适的一项（   ）。

A．【甲】诗中“杨花”这一意象点名了时令为暮春时节。

B．【甲】诗中的“龙标”“五溪”“夜郎”都仅仅指地名。

C．【乙】诗中作者夜晚登城远望，只见大漠似雪、月华如霜。

D．【乙】诗语言优美，节奏平缓，寓情于景，以景写情。

2．“唐诗有声，音韵传情”。两诗画线句都借声传情，请结合诗歌内容简要分析。

 

阅读下面这首诗，完成下面小题。

【甲】

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

3．下列对这两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）

A．甲词中“天狼”是星名，作者用“射天狼”喻指打败侵扰宋朝边境的西夏军队。

B．苏轼是豪放词的开创者，甲词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。

C．乙诗以“僵卧孤村”开篇。“僵卧”指躺卧不起，写出风雨夜诗人孤独、凄凉的处境。

D．甲乙两首诗词都表达了自己虽年老多病却不以为意，仍愿为国效力的心声。

4．甲词“持节云中，何日遣冯唐”和乙诗“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”二句同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样，请结合诗句简要分析。

 

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

峨眉山月歌

（唐）李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

5．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

6．请你用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。

 

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

行军九日思长安故园

强欲登高去，

无人送酒来。

遥怜故园菊，

应傍战场开。

7．这首诗所写的中国传统节日为：       。

8．“无人送酒来”运用了典故，有什么效果？

9．诗中“故园菊”这一意象寄托了作者怎样的情感？

10．阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

诗歌颔联描绘了船上所见的景象，用自己的语句描述一下。

阅读下面的作品，完成后面小题

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

11．诗歌中“星汉”的意思是              

12．对这首诗歌内容理解不恰当的一项是（    ）

A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。

B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。

 

阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

（甲）

行军九日思长安故园

【唐】岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。