精品解析：西藏自治区林芝市2025-2026学年九年级上学期末考试化学试卷

林芝市2025-2026学年第一学期中小学学业水平监测试卷 九年级化学学科试卷 注意事项： 1．全卷共四大题，满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，并在指定的位置粘贴条形码。 3．所有答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答题无效。 可能用到的相对原子质量：K-39 N-14 O-16 C-12 H-1 一、选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分。 1. 下列变化中属于物理变化的是 A. 食物腐败 B. 干冰升华 C. 钢铁生锈 D. 粮食酿醋 2. 臭氧（O3）能杀死细菌，可用作消毒杀菌剂。臭氧属于 A. 单质 B. 化合物 C. 混合物 D. 氧化物 3. 党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法中，符合这一要求的是 A. 开私家车出行，方便日常生活 B. 节约用水，工业废水灌溉农田 C. 燃放烟花爆竹，烘托节日气氛 D. 积极植树造林，增加绿地面积 4. 劳动开创未来。下列劳动实践与所述的化学知识关联错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用装有金刚石的玻璃刀将玻璃裁割成块 金刚石硬度大 B 自行车打气，大量空气被压缩进轮胎 气体分子变小 C 将天然气报警器安装在炉具墙壁上方 天然气可燃且密度比空气小 D 室内用木炭烧烤时，保持空气流通 木炭不充分燃烧生成一氧化碳 A. A B. B C. C D. D 5. 下列实验现象的描述正确的是 A. 白磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B. 一氧化碳还原氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色 C. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 6. 推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A. 原子核是由质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内都含有质子和中子 B. H2O 和H2O2是元素组成相同的两种物质，所以化学性质一定相同 C. 化学反应前后原子种类、数目、质量都不改变，则分子的种类、数目、质量都不改变 D. 氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应 7. 科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如图，下列说法错误的是 A. 丁的化学式为O2 B. 化学反应前后分子个数不发生改变 C. 反应前后元素种类不变 D. 参加反应的甲、乙质量比为9：22 8. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B.将水通电一段时间 C.加热一定质量的高锰酸钾 D.在密闭空间内燃烧足量的红磷 A. A B. B C. C D. D 二、填空题：本大题共3小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共13分。 9. 陕南盛产茶叶，茶文化源远流长。为了解茶文化知识，某兴趣学习小组进入茶园进行了下列实践活动： （1）煮茶：山泉水因钙镁化合物含量较少，煮茶最好。在生活中我们可以通过___________的方法降低水的硬度。 （2）品茶：“清汤绿叶，味鲜醇、香扑鼻”。“香扑鼻”，从分子角度解释其原因是___________。 （3）解茶：汉中仙毫富含“锌、硒”，具有抗病毒、防癌抗癌等功效，这里的“锌、硒”指的是___________(选填“原子”“元素”或“单质”)。 10. 元素周期表是学习化学的重要工具。请回答下列问题： （1）钪是一种稀土元素，在元素周期表中的有关信息如图1，由此可知钪是一种_______(选填“金属”或“非金属”)元素，它的相对原子质量是_______。 （2）如图2中的A、B、C是一些微粒的结构示意图，根据题意要求填空。 ①图2中符合阳离子的化学符号是_______。 ②图2中微粒对应的元素有_______种。 （3）如图3是钾原子和硫原子的结构示意图。 ①x的数值是_______。 ②钾元素和硫元素形成的化合物硫化钾的化学式是_______。 11. 如图是初中常见物质的转化关系，其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同，C是一种气体燃料，其余反应条件，部分反应物已略去，试推断。 （1）写出有关物质的化学式：A_______，甲_______。 （2）写出的化学方程式_______。 三、实验题(本大题共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)。 12. 如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题： （1）仪器a的名称是：_______。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，装置A中有一处明显错误是____，其反应化学方程式：____。 （3）若用装置C收集氧气，刚开始有气泡产生时不宜立即收集，当_______时再开始收集。 （4）实验室制取二氧化碳气体化学方程式：_______。 （5）选择制取二氧化碳的发生装置，要求能够控制反应发生与停止，应选择_______。 （6）实验室常用装置D检验二氧化碳，反应的化学方程式：_______。 13. 小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体。他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。 【提出问题】包装袋内的气体成分是什么？ 【猜想与假设】包装袋内的气体为：猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：一氧化碳；猜想5：空气。 （1）通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气的化学性质比较_______，易与食品发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的，理由是_______。 【查阅资料】 ①镁能与氧气、二氧化碳在点燃条件下反应，常温下固体生成物几乎不溶于水也不与水反应。 ②镁还能在氮气中燃烧，生成氮化镁固体，常温下氮化镁能与水反应，生成能使无色酚酞溶液变红的物质。 【进行实验】 （2）实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是_______。 实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想_______不成立，猜想2成立。 为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三： 实验操作 实验现象 结论 ①另取一瓶包装袋内的气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象 镁条燃烧，发出耀眼的白光 猜想2成立 ②取少量反应后的固体，加入足量的蒸馏水中，并滴入酚酞溶液，观察现象 现象是：_______ 四、计算题(本大题共1小题，共6分)。 14. 黑火药是中国古代四大发明之一，由硝酸钾、硫磺和木炭等组成，爆炸时主要反应的化学方程式为。 （1）硝酸钾中氮元素的化合价是_______，其中X的化学式是_______。 （2）根据以上化学方程式计算，生成66 g二氧化碳气体需要硝酸钾的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 林芝市2025-2026学年第一学期中小学学业水平监测试卷 九年级化学学科试卷 注意事项： 1．全卷共四大题，满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，并在指定的位置粘贴条形码。 3．所有答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答题无效。 可能用到的相对原子质量：K-39 N-14 O-16 C-12 H-1 一、选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分。 1. 下列变化中属于物理变化的是 A. 食物腐败 B. 干冰升华 C. 钢铁生锈 D. 粮食酿醋 【答案】B 【解析】 【详解】A、食物腐败，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、干冰升华，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； C、钢铁生锈，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、粮食酿醋，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选：B。 2. 臭氧（O3）能杀死细菌，可用作消毒杀菌剂。臭氧属于 A. 单质 B. 化合物 C. 混合物 D. 氧化物 【答案】A 【解析】 【详解】A、臭氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质，符合题意； B、化合物是由不同组元素组成的纯净物，而臭氧是由同种元素组成，不符合题意； C、混合物是由不同种物质组成，而臭氧是由一种物质组成，是纯净物，不符合题意； D、氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，而臭氧由一种元素组成，不符合题意； 故选A。 3. 党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法中，符合这一要求的是 A. 开私家车出行，方便日常生活 B. 节约用水，工业废水灌溉农田 C. 燃放烟花爆竹，烘托节日气氛 D. 积极植树造林，增加绿地面积 【答案】D 【解析】 【详解】A、开私家车出行会增加汽车尾气的排放，不利于环境保护，不符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的要求，不符合题意； B、工业废水中通常含有各种有害物质，用工业废水灌溉农田，这些有害物质会残留在土壤中，被农作物吸收，进而影响农作物的质量和安全，还可能污染地下水和地表水，对生态环境和人体健康造成严重危害，不符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的要求，不符合题意； C、燃放烟花爆竹会产生大量的烟尘、二氧化硫、氮氧化物等污染物，严重污染空气，同时还可能引发火灾等安全事故，对环境和安全都不利，不符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的要求，不符合题意； D、植树造林可以吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，起到净化空气的作用；能够涵养水源，保持水土；还可以为动物提供栖息地，维护生物多样性；增加绿地面积有助于改善生态环境，促进人与自然和谐共生，符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的要求，符合题意。 故选：D。 4. 劳动开创未来。下列劳动实践与所述的化学知识关联错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用装有金刚石的玻璃刀将玻璃裁割成块 金刚石硬度大 B 自行车打气，大量空气被压缩进轮胎 气体分子变小 C 将天然气报警器安装在炉具墙壁上方 天然气可燃且密度比空气小 D 室内用木炭烧烤时，保持空气流通 木炭不充分燃烧生成一氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查碳单质的化学性质和物理性质、分子的基本性质等。 【详解】A、金刚石是天然最硬的物质，可用于切割玻璃。该选项不符合题意。 B、气体压缩是因分子间隔变小，分子本身大小不变。该选项符合题意。 C、天然气报警器装在上方是因为天然气（主要成分甲烷）密度小于空气，泄漏后上浮。该选项不符合题意。 D、木炭不充分燃烧产生一氧化碳，通风能促进内外气体交换， 降低一氧化碳的浓度， 防止一氧化碳中毒。该选项不符合题意。 故选B 5. 下列实验现象的描述正确的是 A. 白磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B. 一氧化碳还原氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色 C. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 【答案】B 【解析】 【详解】A、白磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白色烟雾，说法错误，不符合题意； B、一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，实验现象为黑色粉末逐渐变为红色，说法正确，符合题意； C、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意； D、细铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意。 故选：B。 6. 推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A. 原子核是由质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内都含有质子和中子 B. H2O 和H2O2是元素组成相同的两种物质，所以化学性质一定相同 C. 化学反应前后原子种类、数目、质量都不改变，则分子的种类、数目、质量都不改变 D. 氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子核通常是由质子和中子构成的，但不是所有原子的原子核都含中子，如氢原子的原子核内只有质子，错误； B、H2​O和H2​O2​分子构成不同，化学性质不同，错误； C、化学反应前后分子种类一定改变，数目可能改变，错误； D、氧化反应与化合反应无必然包含关系，如蜡烛燃烧是氧化反应不是化合反应，二氧化碳与水反应（）是化合反应不是氧化反应，正确。 故选D。 7. 科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如图，下列说法错误的是 A. 丁的化学式为O2 B. 化学反应前后分子个数不发生改变 C. 反应前后元素种类不变 D. 参加反应的甲、乙质量比为9：22 【答案】D 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，微观上该反应是水分子和二氧化碳分子在一定条件下生成甲烷分子和氧分子，反应的化学方程式为： 【详解】A、由反应的微观示意图可知，丁的化学式为O2，该选项正确，不符合题意； B、由分析可知，该反应的化学方程式为：，反应前后分子个数不发生改变，该选项正确，不符合题意； C、根据质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变。该选项正确，不符合题意； D、根据化学方程式：，甲(CO2)的相对分子质量为1×12+2×16 = 44，乙(H2O)的相对分子质量为2×1+1×16 = 18，所以参加反应的甲、乙质量比为44 : （2×18） = 11 : 9。该选项错误，符合题意； 故选：D 8. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B.将水通电一段时间 C.加热一定质量的高锰酸钾 D.在密闭空间内燃烧足量的红磷 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，图像能正确反映对应变化关系，故不符合题意； B、水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，则生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，图像不能正确反映对应变化关系，故符合题意； C、加热一定质量的高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故随着反应的进行，生成氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，图像能正确反映对应变化关系，故不符合题意； D、在密闭空间内燃烧足量的红磷，红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，最后压强低于原来的压强，图像能正确反映对应变化关系，故不符合题意。 故选B。 二、填空题：本大题共3小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共13分。 9. 陕南盛产茶叶，茶文化源远流长。为了解茶文化知识，某兴趣学习小组进入茶园进行了下列实践活动： （1）煮茶：山泉水因钙镁化合物含量较少，煮茶最好。在生活中我们可以通过___________的方法降低水的硬度。 （2）品茶：“清汤绿叶，味鲜醇、香扑鼻”。“香扑鼻”，从分子角度解释其原因是___________。 （3）解茶：汉中仙毫富含“锌、硒”，具有抗病毒、防癌抗癌等功效，这里的“锌、硒”指的是___________(选填“原子”“元素”或“单质”)。 【答案】（1）煮沸 （2）分子在不断运动 （3）元素 【解析】 【小问1详解】 硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，日常中常用煮沸的方法降低水的硬度； 【小问2详解】 “香扑鼻”，说明分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味； 【小问3详解】 这里的“锌、硒”指的是物质的组成，应用元素来描述，故填元素。 10. 元素周期表是学习化学的重要工具。请回答下列问题： （1）钪是一种稀土元素，在元素周期表中的有关信息如图1，由此可知钪是一种_______(选填“金属”或“非金属”)元素，它的相对原子质量是_______。 （2）如图2中的A、B、C是一些微粒的结构示意图，根据题意要求填空。 ①图2中符合阳离子的化学符号是_______。 ②图2中微粒对应的元素有_______种。 （3）如图3是钾原子和硫原子的结构示意图。 ①x的数值是_______。 ②钾元素和硫元素形成的化合物硫化钾的化学式是_______。 【答案】（1） ①. 金属 ②. 44.96 （2） ①. ②. 2 （3） ①. 8 ②. 【解析】 【小问1详解】 钪带“钅”字旁，属于金属元素； 由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故钪的相对原子质量为44.96； 【小问2详解】 ①图2中A粒子的质子数>核外电子数，表示阳离子；B粒子的质子数=核外电子数，表示原子；C粒子的质子数<核外电子数，表示阴离子，故图2中的阳离子是A，A的质子数为13，在原子中，质子数=原子序数，则A粒子表示铝离子，其离子符号为； ②元素是质子数相同的一类原子的总称，则图2中微粒对应的元素有2种； 【小问3详解】 ①在原子中，质子数=核外电子数，则图3中16=2+x+6，解得x=8； ②由钾原子结构示意图可知，钾原子最外层电子数为1<4，在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的钾离子，则钾元素显+1价；由硫原子结构示意图可知，硫原子最外层电子数为6>4，在化学反应中易得到2个电子形成带2个单位负电荷的硫离子，则硫元素显-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则硫化钾的化学式为。 11. 如图是初中常见物质的转化关系，其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同，C是一种气体燃料，其余反应条件，部分反应物已略去，试推断。 （1）写出有关物质的化学式：A_______，甲_______。 （2）写出的化学方程式_______。 【答案】（1） ①. ②. （2） 【解析】 【分析】甲、乙为单质，A、B为化合物，且A与B的组成元素相同，A能转化为B和甲，B能转化为甲和乙，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，则A为过氧化氢、B为水、甲为氧气、乙为氢气；C、D为化合物，甲（氧气）能转化为C、D，C能转化为D，C是一种气体燃料，碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳、不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，可作气体燃料，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，则C为一氧化碳、D为二氧化碳。 【小问1详解】 由分析可知，A为过氧化氢，其化学式为；甲为氧气，其化学式为； 【小问2详解】 由分析可知，C为一氧化碳、D为二氧化碳，则的反应是二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为。 三、实验题(本大题共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)。 12. 如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题： （1）仪器a的名称是：_______。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，装置A中有一处明显错误是____，其反应化学方程式：____。 （3）若用装置C收集氧气，刚开始有气泡产生时不宜立即收集，当_______时再开始收集。 （4）实验室制取二氧化碳气体化学方程式：_______。 （5）选择制取二氧化碳的发生装置，要求能够控制反应发生与停止，应选择_______。 （6）实验室常用装置D检验二氧化碳，反应的化学方程式：_______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 没有在试管口放一团棉花 ②. （3）导管口有连续均匀的气泡冒出 （4） （5）G （6） 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，故装置A中有一处明显错误是没有在试管口放一团棉花； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 若用装置C通过排水法收集氧气，刚开始有气泡产生时不宜立即收集，当导管口有连续均匀的气泡冒出时再开始收集； 【小问4详解】 实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问5详解】 实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B或F或G，其中G装置能将固体药品放在多孔塑料板上，液体药品从长颈漏斗加入，关闭弹簧夹，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，气体导出，使得装置内压强减小，液体重新流入试管内，固液接触，反应发生，故要求能够控制反应发生与停止，应选择装置G； 【小问6详解】 实验室常用装置D检验二氧化碳，发生的反应是二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为。 13. 小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体。他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。 【提出问题】包装袋内的气体成分是什么？ 【猜想与假设】包装袋内的气体为：猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：一氧化碳；猜想5：空气。 （1）通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气的化学性质比较_______，易与食品发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的，理由是_______。 【查阅资料】 ①镁能与氧气、二氧化碳在点燃条件下反应，常温下固体生成物几乎不溶于水也不与水反应。 ②镁还能在氮气中燃烧，生成氮化镁固体，常温下氮化镁能与水反应，生成能使无色酚酞溶液变红的物质。 【进行实验】 （2）实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是_______。 实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想_______不成立，猜想2成立。 为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三： 实验操作 实验现象 结论 ①另取一瓶包装袋内的气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象 镁条燃烧，发出耀眼的白光 猜想2成立 ②取少量反应后的固体，加入足量的蒸馏水中，并滴入酚酞溶液，观察现象 现象是：_______ 【答案】（1） ①. 活泼 ②. 一氧化碳有毒，不能用于食品包装 （2） ①. 空气中二氧化碳含量低，不会使澄清石灰水产生明显浑浊现象 ②. 5 ③. 无色酚酞溶液变红 【解析】 【小问1详解】 氧气易与食品发生缓慢氧化而变质，可见氧气的化学性质比较活泼，则猜想1是错误的； 膨化食品包装袋内的气体，必须对人体无毒无害，故猜想4也是错误的理由是：一氧化碳有毒，不能用于食品包装。 故应填写：活泼；一氧化碳有毒，不能用于食品包装； 【小问2详解】 实验一：空气中二氧化碳含量低，一瓶空气不会使澄清石灰水产生明显的浑浊现象，故加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，说明该气体不是二氧化碳，但是不能说明一定不是空气，该实验不能证明猜想2成立； 实验二：空气中含有氧气，氧气能支持燃烧，若气体是空气，将燃着的木条伸入瓶中，木条会继续燃烧，而实验中观察到木条立即熄灭，说明该气体不是空气，猜想5不成立。氮气不燃烧、也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，故猜想2成立； 根据实验结论操作2成立，根据资料，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，氮化镁在常温下能与水反应生成能使无色酚酞溶液变红的物质，故实验操作②的现象是：溶液变红。 故应填写：空气中二氧化碳含量低，不会使澄清石灰水产生明显浑浊现象；5；无色酚酞溶液变红。 四、计算题(本大题共1小题，共6分)。 14. 黑火药是中国古代四大发明之一，由硝酸钾、硫磺和木炭等组成，爆炸时主要反应的化学方程式为。 （1）硝酸钾中氮元素的化合价是_______，其中X的化学式是_______。 （2）根据以上化学方程式计算，生成66 g二氧化碳气体需要硝酸钾的质量是多少？ 【答案】（1） ①. +5 ②. （2）解：设生成66g二氧化碳需要硝酸钾的质量为y。 答：生成66g二氧化碳需要硝酸钾的质量为101g。 【解析】 【小问1详解】 硝酸钾中钾元素的化合价为+1、氧元素的化合价为-2，设氮元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故硝酸钾中氮元素的化合价为+5； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、1个硫原子和3个碳原子，反应后有2个钾原子、1个硫原子、1个X分子、3个碳原子和6个氧原子，则1个X分子中含有2个氮原子，故X的化学式为； 【小问2详解】 由第（1）小问分析可知，X的化学式为，则化学方程式为，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $