吉林省吉林市丰满区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

丰满区2025一2026学年上学期期末教学质量检测 九年级化学 化警或卷典4页，满分50分。考就韩来后，将答题节变阚。 注意事项： 1答题前，考生务必将自已的姓名、雅考证号码填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内. 2答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效 可能用到的相对原子质量：H-1；O-16；Na-23 一、单项选择题（每题1分，共10分》 1。中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中， 不涉及化学变化的是 A.黏土烧陶 B.火药爆炸 C.粮食酿酒 D,活字印制 2。生机勃勤的地球离不开空气，下列关于空气的说法错误的是 A。氧气约占空气总体积的21% B.稀有气体可用于制造霓虹灯 C.氯气的化学性质比较活泼 D.干冰可用于人工降雨 3。严谨求实的科学态度是开展化学实验探究的基本保证。下列实验操作正确的是 60 50 30 A.读取液体体积 B.加热液体 C.倾倒液体 D。点燃酒精灯 4。 2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是 A·开发利用清洁能源 B。倡导绿色出行 C.减少使用一次性餐具 D.露天焚烧垃圾 5。物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列性质用途对应错误的是 选项 物质 性质 用途 A 金刚石 硬度大 切割玻璃 B 焦炭 还原性 冶炼金属 c 石墨 导电性 制铅笔芯 D 酒精 可燃性 用作燃料 稀土元素有“工业维生素”的美誉，是重要的战略资源。我国开创了稀土从生产到应用 的新时代。回答6~8题。 6。对稀土分离技术做出巨大贡献的科学家是 A.徐光宪 B。张青莲 C。闵恩泽 D。屠呦呦 7.稀土元素镧在元素周期表中的信息如图所示。下列对其描述正确的是 A.属于非金属元素 B.原子核内质子数为57 C.相对原子质量为138.9g D.元素符号为LA 1309 8.科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法错误的是 A.甲为氧化物 B.丙的化学式为20 ●PP乙 C.反应前后原子个数不变 D.生成的乙可用作燃料 是丙 ●碳原子 催化剂 O氧原子 九年级化学试卷第1页（共4页） 9,跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是 选项 实践活动 学生观点 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气检测能消除空气污染 B 制作模型并展示科学家探索物质组成 与结构的历程 模型一经建立，不会改变 C 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳 D 调查家用燃料的变迁与合理使用 化石能源是不可再生能源 10.某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛（主要含碳、氢元素）在密闭容器内 燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容 22 22 器内氧气含量随时间的变化如图所示。 20 卷20 下列说法正确的是 18 A,若装置漏气，不会影响实验结果 916 B。蜡烛燃烧过程中不会产生气体 部14 12 C。木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 161020动4000布 0306090120150180 D。对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消 时间s 时问% 木条燃烧 蜡烛燃娩 耗O2的速率更快 二、非选择题[第19题(3)2分，化学方程式1分，其余每空1分，共35分] 11。请用化学用语填空。 (1)氯化钙的化学式是 (2)Na2SO3中Na和O的化合价分别为+1价、-2价，则S的化合价为 (3)地壳中含量最高的金属元素与地壳中含量最高的非金属元素组 成的化合物的化学式是 12。电解水的简易实验装置如图所示，请回答下列问题： （1）试管a中产生的气体是 （2)该实验证明水是由 组成的； (3)试管a和试管b中收集的气体的体积比约为 13。某实验小组收集浑浊的河水，模拟净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如图所示。 (1)加人明矾的作用是 (2）操作②中利用物质C的吸 图体A 附性去除异味和一些可溶性杂 明积 质，C可能是 河水 静置 昂作① (3)操作③的名称是 0 被体B 物质C 操作② 被体D 操作网 苏慎水 14。古之雅士，每逢寒冬，常邀 挚友围炉煮雪、围炉煮茶、围炉煮酒，举杯吟哦成章。清回答下列问题： (1）围炉煮雪：从微观角度分析，雪受热融化的过程改变的是 (2)围炉煮茶：茶壶中的滤网分离茶叶与茶水，相当于化学实验中的 操作； (3）围炉煮酒：从微观角度分析，酒香四溢的原因」 15,自然界中的碳氧循环是人类生存的基础。 绿色植物的光合作用可吸收CO2释放O2,反应的方程式为： 6C0,+6X豐C,H,0。+60, 光照 (1)化合物X的化学式为 (2)下列关于化石能源的说法正确的是 (填字母)。 A·化石能源只能通过燃烧加以利用 B。石油炼制可得到多种产品 C。天然气的主要成分是甲烷 九年级化学试卷第2页（共4页） 16某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律。实验过程及分析： (1)甲组同学用图A所示实验探究质量守恒定律，锥形瓶内发生反应的化学方程式 为 (2)乙组同学用图B所示实验探究，发 玻璃筲 现天平不平衡，原因是 稀盐酸 Na.CO (3)实验结论：在化学反应中 等 红硕 粉宋 于反应后生成的各物质的质量总和。 (4)实验反思：在验证质量守恒定律时， 对于有气体参与或有气体生成的反应必 领在 装置中进行。 17。微型化学实验是重要的实验方式。用“W”型管进行微型实验，请结合图示回答下 列问题。 二氧化碳澄清石灰水 通入氧气 →接吸收装置 白碳 湿润的紫色石蕊棉球 17题图1 17题图2 (1)图1所示实验，用80℃的水加热W型管，对比a、b处的实验现象，可知可燃 物燃烧的条件之一是： (2)图2所示实验，©处澄清石灰水变浑浊的原因是： (用化学方程式解释) ,d处的实验现象是： 烧杯中的蜡烛从低到高依次熄灭，说明二氧化碳的 具有 性质。 18。如图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。 棉 封 过碳酸钠 甲仓 乙仓 氧化苦 E (1）仪器8的名称： (2)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳的装置为 (填字母序号)，反应的 化学方程式为】 0 (3)E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水 的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。甲仓的主要作用 (答一点即可)。 19某化学兴趣小组围绕“催化剂与H202分解”开展探究活动。请回答相关问题。 【实验安全】实验中需要标注的安全图标有① A.护目镜 B.熟烫 C.明火 D.洗手 九年级化学试卷第3页（共4页)》 【探究一】验证粘胶凝固的Fe2O3小球的催化作用 (1)取4L10%的H202溶液于试管中，放人0.5g粘胶凝固的Fe203小球，将带火星 木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡，②（补充完现象）。从试管中取出 小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为0.5g。说明粘胶凝固的Fe2O3小球能催化分解 H2O2产生O2,请写出反应的化学方程式：③。 (2）为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有4mL④的试 管中，加入0.5g粘胶凝固的Fe203小球，无明显现象。 【探究二】对比Fe2O3粉末与酵母粉末的催化效率 （3)向两支试管中分别加人Fe20粉末、酵母粉末各0.5g,然后都注人4mL10%的 H2O2的溶液，相同条件下测量不同时间产生O2的体积（见下表），分析比较Fe2O3粉 末、酵母粉末的催化效率，并说明原因 ⑤ 。(2分) 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 02体积 Fe203 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5 /mL 酵母 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1 【探究三】跨学科实践与应用 （4）查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是H2O2分解的催化剂，生物细胞代谢会产生少 量H2O2。若H2O2在细胞内积累，会对细胞造成伤害。因此，大多数生物体细胞内普遍 存在过氧化氢酶，其作用是：⑥ (5)若利用H2O2溶液自制高原旅行的简易供氧器，为实现缓慢供氧并控制反应，除H2O2 溶液，还应选用的最优试剂为⑦（选填编号）。 可供选择的试剂：①Fe2O3粉末②粘胶凝固的Fe2O3小球 ③酵母粉末 (6)反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点，你认为正确的有®。 A。解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识 B.当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流 C.设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件 D。开展跨学科实践活动费时费力，不利于综合素养的发展 三、计算题（共5分) 20.氢气这种清洁能源，可以通过固体储氢材料硼氢化钠(NBH)与水反应制得， 化学方程式为NaBH4+2H2O=NaBO2+4H2个。 (1）硼氢化钠(NaBH4)中钠元素和氢元素的质量比为 (2)某工厂生产燃料电池需要16t氢气，理论上需要H20的质量是多少（写出计算过 程)？ 九年级化学试卷第4页（共4页）