期末质量检测卷（提高卷）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

2025-2026学年度第一学期五年级期末质量检测（提高卷）姓名； 班级： 学号： 线 封 密 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 亲爱的同学们，一学期的知识探索之旅已圆满落幕！你们在文字的世界里积累了智慧、收获了成长，现在是展示实力的时刻～ 请认真读题、工整书写，把一学期的努力化作满意的答卷，带着成就感奔赴更精彩的旅程！ 一、给加点的字选择正确的读音打“√”（3分） 1. 他宁（nìng níng）愿放弃休息，也要完成这次调研任务。调研过程中，他发现这片藏（cáng zàng）着珍贵药材的山林，曾是藏（cáng zàng）族同胞的聚居地。 2. 这辆载（zǎi zài）重卡车的司机，曾载（zǎi zài）入当地的新闻报道，他拾金不昧的事迹被广泛传颂。 3. 他站在角（jiǎo jué）落里，认真揣摩着剧本中角（jiǎo jué）色的心理活动。 二、看拼音，写词语（9分） 1. 雨后的山林空气清新，lù shuǐ滋润着每一寸土地，huā tuán jǐn cù的野花竞相开放，吸引着mì fēng前来采蜜。 2. 爷爷常常坐在院子里的藤椅上，向我们讲述他年轻时jiān kǔ 的奋斗故事，那些经历让我们深受gǎn rǎn。 3. 面对困难，我们不能tuì suō，要鼓起勇气，xiōng yǒu chéng zhú地去迎接挑战，相信只要坚持，就一定能取得成功。 三、把四字词语补充完整，并按要求答题（9分） 完（ ）归赵 （ ）然无味 同心（ ）力 （ ）世闻名 负（ ）请罪 应接不（ ） （ ）天动地 不可（ ）量 1. 出自历史故事的成语有________，故事的主人公分别是________。你还知道的历史故事成语有________、________。 2. 形容事物数量多、来不及看的是________；形容团结一致、共同努力的是________。（选词填空） 3. 用“（ ）然无味”写一个具体情景： 四、查字典填空（3分） “援”用部首查字法查字典，应先查________部，再查除去部首外________画，读音是________。“援”在字典中的解释有：①牵引，帮助；②引用；③援助。下列词语的“援”应选哪种解释？请写上序号。 支援（ ） 援用（ ） 援手（ ） 五、判断下列句子运用的修辞手法（4分） 1. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（ ） 2. 教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（ ） 3. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（ ） 4. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ） 六、按要求写句子（10分） 1. 枫叶红了。（改为比喻句） 2. 我一定要把这件事做好。（改为双重否定句） 3. 五彩缤纷的气球慢慢地飞上了蓝蓝的天空。（缩句） 4. 我们多读课外书。我们能增长知识。（用合适的关联词合并句子） 5. 把下面的句子描绘的画面写具体。 傍晚，天空中布满了晚霞。 七、按所学知识填空（8分） 1. 书中有家国情怀：林升在《题临安邸》中质问统治者“山外青山楼外楼，________________”；陆游在《示儿》中嘱托儿子“________________，家祭无忘告乃翁”。 2.勤奋是一种态度。岳飞说：“ _____，白了少年头，空悲切。” 3.“竹喧归浣女，________________”展现了乡村生活的闲适。 4. 红日初升，____________。河出伏流，____________。（《少年中国说（节选）》） 5.多少事，____________；天地转，光阴迫。____________，只争朝夕。——毛泽东 八、阅读选段，按要求做题（25分） （一） （10分） ①妈妈的手，不像艺术家的手那样灵巧，也不像模特的手那样纤细，却有着自己独特的温暖与力量。 ②记得小时候，我总爱拉着妈妈的手。她的手不大，掌心有些粗糙，指腹上布满了细密的纹路，那是岁月和劳作留下的痕迹。每当我遇到困难哭鼻子时，妈妈总会用她的手轻轻擦拭我的眼泪，然后紧紧握住我的小手，轻声安慰我：“别怕，妈妈在。”那一刻，我总能感受到一股暖流从手心传遍全身，所有的恐惧和委屈都会烟消云散。 ③妈妈的手是勤劳的手。每天清晨，天还没亮，她就会早早起床，为我们准备丰盛的早餐。厨房里，她的手忙碌着洗菜、切菜、炒菜，奏响了清晨的第一支交响曲。白天，她要打扫房间、洗衣拖地，把家里打理得井井有条。傍晚，她又会坐在灯下，为我缝补衣物、检查作业，她的手在灯光下显得格外温柔。 ④随着我渐渐长大，我很少再拉妈妈的手了。直到有一次，我生病发烧，妈妈连夜送我去医院。一路上，她紧紧握着我的手，我能清晰地感受到她手心的温度和微微的颤抖。那一刻，我突然发现，妈妈的手似乎比以前更粗糙了，也更消瘦了。我鼻子一酸，紧紧回握住了妈妈的手。 ⑤妈妈的手，是爱的象征，是温暖的港湾。它陪伴我成长，为我遮风挡雨。我知道，这双手背后，是妈妈无私的付出和深沉的爱。我会永远珍惜妈妈的手，更会珍惜这份伟大的母爱。 1. 请给短文加个合适的题目，写在文前横线上（1分） 2. 在括号里填上恰当的词语（3分） （ ）的手 （ ）地安慰 （ ）的暖流 （ ）的早餐 （ ）地打理 （ ）的付出 3. 根据意思，从文中找出相对应的词语写在括号里（2分） （1）形容条理分明，整齐有序。（ ） （2）像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。（ ） 4. 妈妈的手有什么特点？请结合短文内容简要概括（2分） 5. 读了短文，你有什么感受？请写下来（2分） （二）抬起头来做人（16分） ①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” ②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 ③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么了？” ④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的家庭并不富裕，他的妈妈在一家工厂做临时工，爸爸下岗在家。 ⑥妈妈摸着小男孩的头说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。” ⑦小男孩不解地问：“为什么？” ⑧妈妈说：“你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。况且，我们捐的不仅仅是钱，更是一份心意。” ⑨第二天，小男孩抬起头，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的捐款数额时，小男孩也挺起了胸膛。 ⑩此后，小男孩在学习上更加努力了。多年后，他以优异的成绩考入了名牌大学，后来又创办了自己的公司。他一直记得妈妈的话，无论遇到什么情况，都要抬起头来做人。 1. 联系上下文理解词语（4分） 量力而为： 非富则贵： 2. 找出文中的一个过渡句，抄写下来（1分） 3. 小男孩的家庭情况是怎样的？用“______”在文中画出相关句子（1分） 4. 妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”？（3分） 5. 结合短文内容，分析妈妈的人物形象（3分） 6. 读了这篇文章，你对“抬起头来做人”有什么理解？（4分） 九、习作（30分） 班级正在开展“成长印记”主题征文活动，请你记录成长过程中一件让你难忘的事。这件事或许是一次成功的喜悦，或许是一次失败的教训，或许是一次意外的收获，或许是一次深刻的感悟…… 习作要求：①题目自拟。②通过具体事例，写出事情的经过和自己的真情实感。③不能出现真实校名、班名、姓名。④不少于400字。 2025-2026学年度第一学期五年级期末质量检测（提高卷）参考答案 一、给加点的字选择正确的读音打“√”（3分） 1. 宁（nìng√ níng）愿 藏（cáng√ zàng）着 藏（cáng zàng√）族 2. 载（zǎi zài√）重 载（zǎi√ zài）入 3. 角（jiǎo√ jué）落 角（jiǎo jué√）色 二、看拼音，写词语（9分） 1. 露水 花团锦簇 蜜蜂 2. 艰苦 感染 3. 退缩 胸有成竹 三、把四字词语补充完整，并按要求答题（9分） 完（璧）归赵 （索）然无味 同心（协）力 （举）世闻名 负（荆）请罪 应接不（暇） （惊）天动地 不可（估）量 1. 出自历史故事的成语：完璧归赵、负荆请罪；主人公分别是蔺相如、廉颇；其他示例：卧薪尝胆、四面楚歌（答案不唯一） 2. 选词填空：应接不暇；同心协力 3. 情景示例：这本小说情节平淡，语言枯燥，我读了几页就觉得索然无味，再也提不起兴趣继续读下去了。（答案不唯一，符合词语含义即可） 四、查字典填空（3分） 部首：扌；除去部首外9画；读音：yuán 支援（③） 援用（②） 援手（①） 五、判断下列句子运用的修辞手法（4分） 1. 比喻 2. 夸张 3. 比喻 4. 拟人 六、按要求写句子（10分） 1. 比喻句示例：枫叶红得像一团团燃烧的火焰。（答案不唯一） 2. 双重否定句：我非把这件事做好不可。 3. 缩句：气球飞上了天空。 4. 关联词合并：我们只要多读课外书，就能增长知识。（答案不唯一，关联词使用恰当即可） 5. 具体描绘示例：傍晚，天空中布满了绚丽的晚霞。橘红色的霞光染红了半边天，云朵被染成了金黄、火红、淡紫等各种颜色，层层叠叠，宛如一幅绚丽多彩的油画，美丽极了。（答案不唯一，描绘具体即可） 七、按所学知识填空（8分） 1. 西湖歌舞几时休；王师北定中原日 2. 莫等闲 3. 莲动下渔舟 4. 其道大光；一泻汪洋 5. 从来急；一万年太久 八、阅读选段，按要求做题（25分） （一）短文阅读（10分） 1. 题目示例：《妈妈的手》（答案不唯一，贴合短文内容即可） 2. 填空示例：粗糙的手、轻声地安慰、温暖的暖流；丰盛的早餐、精心地打理、无私的付出（答案不唯一，搭配合理即可） 3. （1）井井有条 （2）烟消云散 4. 妈妈的手的特点：①掌心粗糙，指腹有细密纹路，是岁月和劳作的痕迹；②温暖有力，能给“我”安全感；③勤劳，忙于家务、照顾“我”的生活和学习。（结合短文内容概括，答出两点即可） 5. 感受示例：短文通过描写妈妈的手，展现了妈妈对“我”深沉无私的爱。妈妈的手虽然不灵巧、不纤细，却为“我”遮风挡雨，陪伴“我”成长。这让我懂得了要珍惜妈妈的付出，感恩母爱，并用实际行动回报妈妈。（答案不唯一，言之有理即可） （二）《抬起头来做人》（16分） 1. 词语理解： 量力而为：根据自己的能力大小去做事情，不勉强。 非富则贵：不是有钱的人，就是有地位的人，形容家境或社会地位优越。 2. 过渡句：小男孩不解地问：“为什么？”（答案不唯一，符合过渡句特点即可） 3. 小男孩的家庭情况：小男孩的家庭并不富裕，他的妈妈在一家工厂做临时工，爸爸下岗在家。 4. 妈妈这样说的原因：①小男孩的家庭不富裕，5块钱是妈妈力所能及的付出，包含着真诚的心意；②捐款的价值不在于金额多少，而在于这份心意和对学校的支持；③妈妈希望小男孩明白，无论家境如何，只要尽力而为、心怀诚意，就是值得骄傲的。（答出两点即可） 5. 妈妈的人物形象：①善良真诚，教导孩子捐款要量力而为，注重心意而非金额；②教子有方，善于引导孩子正确看待贫富差距，树立自信；③乐观豁达，面对家境不富裕的现状，依然能保持积极的心态，鼓励孩子抬头做人。（答出两点即可） 6. 对“抬起头来做人”的理解：“抬起头来做人”不是骄傲自满，而是要拥有自信、自尊和自强的心态。无论出身、家境如何，都要正确看待自己，不自卑、不攀比，凭借自己的努力和真诚的态度面对生活。要以自身的品德、学识和努力为傲，用实力赢得他人的尊重，活出自己的价值。（答案不唯一，言之有理即可） 九、习作（30分） 评分标准 1. 题目自拟，贴合“成长印记”主题（3分） 2. 有具体事例，能详细描写事情的经过（10分） 3. 表达真情实感，感悟深刻（7分） 4. 语句通顺，书写工整，无真实校名、班名、姓名（6分） 5. 字数达标（不少于400字）（4分） 示例作文 略。 学科网（北京）股份有限公司 $