精品解析：新疆乌鲁木齐市第十三中学2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

新疆乌鲁木齐市第十三中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生须将自己的姓名、准考证号、座位号填写在指定的位置上。 3.选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔在答题卡上书写，字体工整，笔迹清楚。 4.非选择题必须按照题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答。超出答题区域或在其它题的答题区域内书写的答案无效。在草稿纸、问卷上答题无效。 第Ⅰ卷选择题(48分) 一、单项选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)每题所给的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请将选项的代号字母填在答卷的相应位置处。 1. 进入中学后，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧劲 ②越来越独立，自己解决所有困难 ③越来越上进，志存高远，追梦远航 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 著名数学家华罗庚从中学时代起就对数学表现出深厚兴趣；文学巨匠雨果从中学时代起就养成阅读的习惯。以上实例说明了中学时代（ ） A. 是享受快乐时光的一个重要阶段 B. 对我们具有独特的价值和意义 C. 就是延续小学的学习和生活节奏 D. 是做自己喜欢的事情，标新立异 3. 下侧漫画启示我们，做好初中生活规划应当（ ） A. 先明确去往哪个方向 B. 先确定个人发展目标 C. 制订可行的行动方案 D. 落实到具体行动之中 4. “知人者智，自知者明”、“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C. 要多方面认识自己 D. 认识自己一个过程 5. 某同学为无法加入学校篮球队而烦恼。下图“？”处应填入（ ） A. 从容面对，顺其自然 B. 完善自己，发掘潜能 C. 自愧不如，调整目标 D. 悦纳自己，另辟蹊径 6. 在“九三”阅兵中，部分陆海空基战略重器、高超音速、无人和反无人装备第一次对外展示。这些先进装备，是无数科研人员多年来努力钻研的结果。他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新。这说明( ) ①只有科研人员的梦想才有价值 ②梦想可以激励我们不断进步 ③个人梦汇聚起中国梦的强大力量 ④只要有梦想，就一定能够实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》指出要，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。我国积极建设学习型社会的原因在于( ) ①学习能增强能力、增长智慧 ②学习是成就梦想的重要途径 ③学习是报国为民的重要基础 ④学习离不开良好习惯的培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 如何做好“道德与法治”课程学习笔记，科代表分享几点经验：用彩色的笔划重点、标清答案序号、采用不同的符号标记，这些能提升学习效率。这告诉我们（ ） A. 要科学利用时间 B. 要自觉、主动的学习 C. 要掌握科学的学习方法 D. 要培养道德与法治课的学习兴趣 9. “家是除夕那一串鞭，家是那束芬芳的合欢⋯⋯家是风雨同舟，家是荣辱共担，家是生命停泊的港湾。”以上歌词主要体现了家( ) A. 只能为我们提供物质支持 B. 是靠血缘关系结合的亲属生活组织 C. 是我们生命的居所，是心灵的港湾 D. 只是一所房子，由家风和家训组成 10. 在家庭生活中，每个人都有自己的角色，美好家庭的建设离不开每位家庭成员的努力。让家更美好，我们应该( ) A. 谎报考试成绩，让父母开心 B. 尊重父母，完全听从父母的安排 C. 放弃学业、挣钱养家，减轻家庭负担 D. 积极分担家务劳动，培养家庭责任意识 11. 我们的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（ ） A. 承认老师的差别并主动和他们交往 B. 发现不同风格老师的优点 C. 根据老师风格确定学习态度 D. 了解老师教育行为的用意 12. 彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态。下列行为中，体现尊重老师的是( ) A. 不完成老师布置的作业 B. 私下给老师起不雅的绰号 C. 主动向老师问好并请教问题 D. 课堂上随意打断老师的讲课 13. 如今，越来越多的中学生成为网络社交的参与者，无论是现实交往还是网络交往我们都要谨慎辨别。对于网络交往，下列做法值得称赞的是（ ） ①对待好友申请，来者不拒 ②陌生人要微信，核实身份后再通过 ③网友邀约，不假思索就答应 ④遇到有偿关注的公众号，不贪图小便宜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 14. “刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这启示我们（ ） A. 友谊需要养护并接受风雨的洗礼 B. 只能在朋友需要时出现在他身旁 C. 朋友之间需要把握好界限和分寸 D. 要尊重并支持朋友的每一个决定 15. 我校为了丰富课后服务课程，开展了以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的社团活动，为校园生活添彩。这些活动有助于同学们( ) ①参与集体生活，互学共进 ②脱离集体，助长个人主义 ③发展个性，不断完善自己 ④减轻学习负担，消除压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 班长在日记中写道：“千帆竞发扬帆去，同舟共济赴前程，团结一心共患难，集体力量显英姿。”可见，建设美好班集体需要（ ） ①建立集体规则，个人利益第一 ②放弃正当利益，坚持集体至上 ③确立共同愿景，构建和谐集体 ④发挥个人长处，维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题(52分) 二、材料分析题(每小题26分，共52分) 17. 阅读材料，回答问题 乘舟逐梦向苍穹再上九天揽星河——神舟二十号载人飞行任务圆满完成。 材料一 2025年11月14日，神舟二十号航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利着陆，安全出舱。他们刷新了中国航天员在轨驻留时间最长纪录。指令长陈冬说道，通过无数次的训练磨合，三人早已是彼此眼中的“最佳搭档”。生活中相互照顾，工作上相互补位，大家的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务。他们也是整个中国航天团队的缩影，密切配合、协同创新、无私奉献，是集体主义最生动的诠释。 材料二 陈冬，是我国首个在轨驻留时间超过400天的中国航天员，也是目前执行出舱任务次数最多的航天员。小时候，躺在地上看星星时，飞上蓝天、漫步太空便成了他毕生的梦想。在入选中国第二批航天员之后，长达六年的备训中，他几乎没有休息过，最终圆梦太空。他曾说：“能为祖国出征太空，是一种巨大的荣誉和幸福！”“希望每一名青年人都能够抓住青春，去筑梦，去奋斗，去做更多有意义的事情回报国家和民族。” 阅读材料，运用所学知识回答下列问题： （1）神舟二十号乘组中的“最佳搭档”，体现了友谊的哪些特质? （2）中国航天团队用实际行动，告诉我们该如何建设美好集体? （3）结合《做有梦想少年》的相关知识，谈谈材料二中陈冬的逐梦经历带给我们的启发? 18. 阅读材料，回答问题。 我校七年级(1)班召开“向榜样学习”的主题班会，以下是小新搜集到的“2024年感动中国人物”事迹，全班同学展开讨论，请你参与其中。 事迹一 河北保定学院支教团队 20年前，该校的15名毕业生离开家乡，穿越塔克拉玛干沙漠，来到新疆且末县支教，被当地百姓亲切地称为“大风刮不走的老师”。24年来，他们为祖国培养出9000余名高中毕业生，其中500余人被全国重点院校录取，他(她)们在三尺讲台上默默奉献，用自己的知识和爱心照亮了边疆孩子们的梦想。 事迹二 寒门学子庞众望 他出生在一个极其困难的家庭：母亲瘫痪在床，父亲患有精神疾病，他早早背负起了家庭的重担。母亲始终教导他“人穷志不能短”，“要乐观坚强”。正是这些家训，使他形成了乐观坚韧的品格。考入清华大学后，他不仅学业优秀，还坦诚面对自己的不足，努力拓宽视野，提升综合能力。如今，科研报国成为了他清晰而坚定的理想。 阅读材料，运用所学知识回答下列问题： （1）阅读事迹一，请你谈谈对教师职业的理解? （2）你家有哪些家风？请列举两个。庞众望在母亲的教诲下塑造了优良品格，说明家风有哪些作用? （3）我们应该怎样向庞众望学习，超越自我，做更好自己? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆乌鲁木齐市第十三中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生须将自己的姓名、准考证号、座位号填写在指定的位置上。 3.选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔在答题卡上书写，字体工整，笔迹清楚。 4.非选择题必须按照题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答。超出答题区域或在其它题的答题区域内书写的答案无效。在草稿纸、问卷上答题无效。 第Ⅰ卷选择题(48分) 一、单项选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)每题所给的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请将选项的代号字母填在答卷的相应位置处。 1. 进入中学后，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧劲 ②越来越独立，自己解决所有困难 ③越来越上进，志存高远，追梦远航 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①③④：依据教材知识，初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。故①③④说法正确； ②：“自己解决所有困难”过于绝对，忽视了合作与寻求帮助的必要性，故②说法错误； 故本题选B。 2. 著名数学家华罗庚从中学时代起就对数学表现出深厚兴趣；文学巨匠雨果从中学时代起就养成阅读的习惯。以上实例说明了中学时代（ ） A. 是享受快乐时光的一个重要阶段 B. 对我们具有独特的价值和意义 C. 就是延续小学的学习和生活节奏 D. 是做自己喜欢的事情，标新立异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 A：题干强调中学时代对兴趣和习惯的培养，不是享受快乐时光，故A说法错误； B：华罗庚和雨果的例子说明中学时代对个人成长具有深远影响，表明中学时代对我们具有独特的价值和意义，故B说法正确； C：中学时代的学习节奏与小学不同，故C说法错误； D：中学时代要全面发展，积极进取，不是标新立异，故D说法错误； 故本题选B。 3. 下侧漫画启示我们，做好初中生活规划应当（ ） A. 先明确去往哪个方向 B. 先确定个人发展目标 C. 制订可行的行动方案 D. 落实到具体行动之中 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：“明确去往哪个方向”侧重路径指引，漫画未强调“方向”，而是直接突出“目标”，故A不符合题意； B：漫画中“没有目标的人生叫流浪，有目标的人生是奔跑”直接对比有无目标的人生状态，核心强调“目标”的重要性，“确定个人发展目标”与漫画主旨一致，故B符合题意； C：“制订可行的行动方案”是目标确定后的具体规划步骤，漫画未涉及“行动方案”，故C不符合题意； D：“落实到具体行动之中”是目标实现的执行环节，漫画未提及“行动”，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “知人者智，自知者明”、“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C. 要多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ACD：观点正确，但与题文中的观点无关，故ACD不符合题意； B：“知人者智，自知者明”的意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明；“人贵有自知之明”的意思是人最可贵的就是自己知道自己，了解自己，都强调了认识自己的意义，启示我们认识自己很重要，故B符合题意； 故本题选B。 5. 某同学为无法加入学校篮球队而烦恼。下图“？”处应填入（ ） A. 从容面对，顺其自然 B. 完善自己，发掘潜能 C. 自愧不如，调整目标 D. 悦纳自己，另辟蹊径 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查不断发掘潜能。 A：“顺其自然”是对自己不负责的表现，故A说法错误； B：“完善自己，发掘潜能”强调针对自身不足（投篮技术差）进行改进，通过提升能力来解决问题，符合“遇到问题→解决问题→实现目标”的逻辑，故B符合题意； C：“自愧不如，调整目标”意味着放弃“加入篮球队”的预期目标，与题干中“预期目标”未改变的要求不符，故C不符合题意； D：“悦纳自己，另辟蹊径”中的“另辟蹊径”可能指向放弃通过提升技术加入篮球队，与题干中需解决技术问题以实现目标的逻辑不符，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 在“九三”阅兵中，部分陆海空基战略重器、高超音速、无人和反无人装备第一次对外展示。这些先进装备，是无数科研人员多年来努力钻研的结果。他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新。这说明( ) ①只有科研人员的梦想才有价值 ②梦想可以激励我们不断进步 ③个人梦汇聚起中国梦的强大力量 ④只要有梦想，就一定能够实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、少年梦与中国梦的关系。 ①：只有科研人员的梦想才有价值，这种说法过于片面，忽略了其他人群梦想的积极意义，故①说法错误； ②：梦想可以激励我们不断进步，材料中科研人员因怀揣梦想而不断探索创新，体现了梦想的驱动作用，故②符合题意； ③：个人梦汇聚起中国梦的强大力量，材料中科研人员的个人梦想为国家科技进步贡献力量，说明个人梦能助推中国梦的实现，故③符合题意； ④：“只要有梦想，就一定能够实现”错误。忽视了实现梦想需要努力、条件等现实因素，材料强调“努力钻研”而非仅靠梦想，故④说法错误； 故本题选C。 7. 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》指出要，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。我国积极建设学习型社会的原因在于( ) ①学习能增强能力、增长智慧 ②学习是成就梦想的重要途径 ③学习是报国为民的重要基础 ④学习离不开良好习惯的培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①②③：我国积极建设学习型社会，体现了对学习的重视，学习能增强能力、增长智慧，学习是成就梦想的重要途径，学习是报国为民的重要基础，故①②③符合题意； ④：题干问的是原因，而选项属于做法，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 如何做好“道德与法治”课程学习笔记，科代表分享几点经验：用彩色的笔划重点、标清答案序号、采用不同的符号标记，这些能提升学习效率。这告诉我们（ ） A. 要科学利用时间 B. 要自觉、主动的学习 C. 要掌握科学的学习方法 D. 要培养道德与法治课的学习兴趣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：科学利用时间强调时间管理，题干未涉及时间分配，故A不符合题意； B：自觉、主动学习强调学习态度，题干重点为具体笔记方法，故B不符合题意； C：用彩色笔标记、符号分类等方法属于学习技巧，体现科学方法的应用，故C符合题意； D：培养兴趣与题干中提升效率的具体方法无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 9. “家是除夕那一串鞭，家是那束芬芳的合欢⋯⋯家是风雨同舟，家是荣辱共担，家是生命停泊的港湾。”以上歌词主要体现了家( ) A. 只能为我们提供物质支持 B. 是靠血缘关系结合的亲属生活组织 C. 是我们生命的居所，是心灵的港湾 D. 只是一所房子，由家风和家训组成 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的内涵和功能。 C：依据教材知识并分析题干可知，歌词中“生命停泊的港湾”“风雨同舟”“荣辱共担”直接体现了家作为生命居所和心灵港湾的核心内涵，故C说法正确； A：歌词中“家是风雨同舟”“家是荣辱共担”等表述体现了家的精神支持功能，而该选项“只能提供物质支持”的说法完全否定了家的精神价值，与歌词主旨矛盾，故A说法错误； B：歌词主要强调家的情感联结（如“生命停泊的港湾”），未涉及血缘关系这一组织形式，故B说法不符合题意； D：将家简单定义为房子和家风家训，忽略了歌词中强调的情感纽带和归属感，故D说法错误； 故本题选C。 10. 在家庭生活中，每个人都有自己的角色，美好家庭的建设离不开每位家庭成员的努力。让家更美好，我们应该( ) A. 谎报考试成绩，让父母开心 B. 尊重父母，完全听从父母的安排 C. 放弃学业、挣钱养家，减轻家庭负担 D. 积极分担家务劳动，培养家庭责任意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：谎报考试成绩属于欺骗行为，违背诚信原则，不利于家庭信任建设，故A说法错误； B：“完全听从”忽视青少年自主思考能力，不符合平等沟通的家庭相处原则，故B说法错误； C：放弃学业违反《义务教育法》，不利于个人长远发展，故C说法错误； D：分担家务是履行家庭义务、增强责任感合理方式，符合建设美好家庭的要求，故D符合题意； 故本题选D。 11. 我们的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（ ） A. 承认老师的差别并主动和他们交往 B. 发现不同风格老师的优点 C. 根据老师风格确定学习态度 D. 了解老师教育行为的用意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：承认老师的差别并主动交往，是正确做法，故A说法正确； B：发现不同老师的优点，有助于尊重和接纳老师，故B说法正确； C：学习态度不应因老师风格而改变，应一视同仁认真学习，故C说法错误； D：了解老师教育行为的用意，能增进理解，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12. 彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态。下列行为中，体现尊重老师的是( ) A. 不完成老师布置的作业 B. 私下给老师起不雅的绰号 C. 主动向老师问好并请教问题 D. 课堂上随意打断老师的讲课 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 A：不完成老师布置的作业是对老师教学要求的不尊重，不符合师生交往的尊重原则，故A说法错误； B：私下给老师起不雅的绰号是对老师人格的不尊重，会损害师生关系，故B说法错误； C：主动向老师问好并请教问题，体现了对老师的礼貌和尊重，符合教学相长的交往理念，故C说法正确； D：课堂上随意打断老师讲课，干扰教学秩序，是对老师劳动的不尊重，故D说法错误； 故本题选C。 13. 如今，越来越多的中学生成为网络社交的参与者，无论是现实交往还是网络交往我们都要谨慎辨别。对于网络交往，下列做法值得称赞的是（ ） ①对待好友申请，来者不拒 ②陌生人要微信，核实身份后再通过 ③网友邀约，不假思索就答应 ④遇到有偿关注的公众号，不贪图小便宜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确交友。 ①：对待好友申请来者不拒，可能泄露隐私或遭遇诈骗，存在安全隐患，故①说法错误； ②：核实陌生人身份后再通过微信申请，能有效防范风险，保护自身安全，故②符合题意； ③：网友邀约不假思索就答应，可能面临人身安全威胁，缺乏警惕性，故③说法错误； ④：不贪图有偿关注的小便宜，可避免陷入诈骗或信息泄露陷阱，故④符合题意； 故本题选C。 14. “刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这启示我们（ ） A. 友谊需要养护并接受风雨的洗礼 B. 只能在朋友需要时出现在他身旁 C. 朋友之间需要把握好界限和分寸 D. 要尊重并支持朋友的每一个决定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 C：刺猬效应强调保持适当距离以避免伤害，说明朋友之间需要把握好界限和分寸，故C符合题意； A：养护友谊与题干中“保持距离”无关，故A不符合题意； B：“只能”表述绝对，且未体现距离的调整，故B说法错误； D：支持“每一个决定”过于绝对，朋友的决定可能有误，故D说法错误； 故本题选C 15. 我校为了丰富课后服务课程，开展了以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的社团活动，为校园生活添彩。这些活动有助于同学们( ) ①参与集体生活，互学共进 ②脱离集体，助长个人主义 ③发展个性，不断完善自己 ④减轻学习负担，消除压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活作用。 ①：社团活动为同学们提供了参与集体生活的机会，促进相互学习、共同进步，故①说法正确； ②：社团活动增强集体凝聚力，不会导致脱离集体或个人主义，故②说法错误； ③：多样的社团活动有助于学生发展特长、完善个性，故③说法正确； ④：活动可能缓解压力但无法"消除"，且"减轻学习负担"并非活动主要目的，故④说法错误； 故本题选B。 16. 班长在日记中写道：“千帆竞发扬帆去，同舟共济赴前程，团结一心共患难，集体力量显英姿。”可见，建设美好班集体需要（ ） ①建立集体规则，个人利益第一 ②放弃正当利益，坚持集体至上 ③确立共同愿景，构建和谐集体 ④发挥个人长处，维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①：建设美好集体，需要坚持集体利益至上，把集体利益放在第一位，故①说法错误； ②：建设美好集体，在坚持集体利益至上的基础上，保护个人的正当利益，故②说法错误； ③④：题干中的观点表明，建设美好集体，需要确立共同愿景，构建和谐集体，需要发挥个人长处，维护集体荣誉，故③④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷非选择题(52分) 二、材料分析题(每小题26分，共52分) 17. 阅读材料，回答问题。 乘舟逐梦向苍穹再上九天揽星河——神舟二十号载人飞行任务圆满完成。 材料一 2025年11月14日，神舟二十号航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利着陆，安全出舱。他们刷新了中国航天员在轨驻留时间最长纪录。指令长陈冬说道，通过无数次的训练磨合，三人早已是彼此眼中的“最佳搭档”。生活中相互照顾，工作上相互补位，大家的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务。他们也是整个中国航天团队的缩影，密切配合、协同创新、无私奉献，是集体主义最生动的诠释。 材料二 陈冬，是我国首个在轨驻留时间超过400天的中国航天员，也是目前执行出舱任务次数最多的航天员。小时候，躺在地上看星星时，飞上蓝天、漫步太空便成了他毕生的梦想。在入选中国第二批航天员之后，长达六年的备训中，他几乎没有休息过，最终圆梦太空。他曾说：“能为祖国出征太空，是一种巨大的荣誉和幸福！”“希望每一名青年人都能够抓住青春，去筑梦，去奋斗，去做更多有意义的事情回报国家和民族。” 阅读材料，运用所学知识回答下列问题： （1）神舟二十号乘组中的“最佳搭档”，体现了友谊的哪些特质? （2）中国航天团队用实际行动，告诉我们该如何建设美好集体? （3）结合《做有梦想的少年》的相关知识，谈谈材料二中陈冬的逐梦经历带给我们的启发? 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系，乘组三人生活中相互照顾，体现了彼此的信任与关怀；②友谊是平等的、双向的，工作上相互补位，在相处中实现相互支持；③友谊是一种心灵的相遇，三人志同道合，为共同完成航天任务而携手奋进。 （2）①树立共同愿景和目标，航天团队以完成载人飞行任务为共同目标，凝聚起强大合力；②成员之间团结协作、密切配合，发挥各自优势，相互补位，形成集体的强大力量；③发扬无私奉献精神，团队成员为了国家航天事业，不计个人得失，全力投入；④注重成员之间的沟通与磨合，通过无数次训练达成默契，成为“最佳搭档”；⑤坚持集体主义原则，个人利益服从集体利益，始终以团队任务为重。 （3）①编织人生梦想是青少年时期的重要主题，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气；②少年的梦想应与国家和民族的利益紧密相连，陈冬为祖国出征太空的梦想，彰显了家国情怀；③努力是连接梦想与现实的桥梁，要像陈冬一样，通过坚持不懈的努力和辛勤付出实现梦想；④实现梦想需要有坚韧不拔的意志，面对备训中的艰辛，不退缩、不放弃，始终坚守目标。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、建设美好集体的要求、做有梦想的少年。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生活中相互照顾→可链接友谊是一种亲密的关系。 关键词②：工作上相互补位→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词③：大家的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过无数次的训练磨合，三人早是彼此眼中的“最佳搭档”→可链接成员之间团结协作、密切配合，发挥各自优势，相互补位；注重成员之间的沟通与磨合。 关键词②：大家的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务→可链接树立共同愿景和目标。 关键词③：他们也是整个中国航天团队的缩影，密切配合、协同创新、无私奉献→可链接发扬无私奉献精神；坚持集体主义原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：躺在地上看星星时，飞上蓝天、漫步太空便成了他毕生的梦想→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。 关键词②：能为祖国出征太空，是一种巨大的荣誉和幸福→可链接少年的梦想应与国家和民族的利益紧密相连。 关键词③：长达六年的备训中，他几乎没有休息过，最终圆梦太空→可链接努力是连接梦想与现实的桥梁。 关键词④：希望每一名青年人都能够抓住青春，去筑梦，去奋斗，去做更多有意义的事情回报国家和民族→可链接实现梦想需要有坚韧不拔的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 我校七年级(1)班召开“向榜样学习”的主题班会，以下是小新搜集到的“2024年感动中国人物”事迹，全班同学展开讨论，请你参与其中。 事迹一 河北保定学院支教团队 20年前，该校的15名毕业生离开家乡，穿越塔克拉玛干沙漠，来到新疆且末县支教，被当地百姓亲切地称为“大风刮不走的老师”。24年来，他们为祖国培养出9000余名高中毕业生，其中500余人被全国重点院校录取，他(她)们在三尺讲台上默默奉献，用自己的知识和爱心照亮了边疆孩子们的梦想。 事迹二 寒门学子庞众望 他出生在一个极其困难的家庭：母亲瘫痪在床，父亲患有精神疾病，他早早背负起了家庭的重担。母亲始终教导他“人穷志不能短”，“要乐观坚强”。正是这些家训，使他形成了乐观坚韧的品格。考入清华大学后，他不仅学业优秀，还坦诚面对自己的不足，努力拓宽视野，提升综合能力。如今，科研报国成为了他清晰而坚定的理想。 阅读材料，运用所学知识回答下列问题： （1）阅读事迹一，请你谈谈对教师职业的理解? （2）你家有哪些家风？请列举两个。庞众望在母亲的教诲下塑造了优良品格，说明家风有哪些作用? （3）我们应该怎样向庞众望学习，超越自我，做更好的自己? 【答案】（1）①教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命；②教师不仅传授知识，还塑造学生的品格、价值观，如支教团队用爱心照亮边疆孩子的梦想；③教师的工作是神圣的，需要无私奉献的精神，支教团队24年坚守边疆，体现了对教育事业的执着；④教师是学生成长道路上的引路人，帮助学生明确人生方向，实现人生价值；⑤时代对教师提出了更高要求，教师要具备扎实的学识、仁爱之心，以适应教育发展的需要。 （2）①诚实守信，待人真诚；②勤俭节约，不铺张浪费。 作用：①家风是家庭文化的重要组成部分，影响着家庭成员的品格和行为习惯；②优良家风能引导家庭成员向上向善，塑造乐观坚韧等优良品格；③家风是人生的第一课堂，为个人成长奠定坚实的道德基础；④优良家风有利于家庭和睦，促进社会和谐稳定。 （3）①接纳并欣赏自己，既看到自身优势，也坦诚面对不足，不自卑、不骄傲；②主动改正缺点，在学习和生活中不断完善自我，提升综合能力；③不断发掘自身潜能，通过努力拓宽视野，培养多种能力；④树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合，如以科研报国为目标，激励自己不断奋进；⑤发扬乐观坚韧的品格，面对困难和挫折不退缩，以积极心态迎接挑战。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业特点、传承优良家风、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教师的职业特点的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：20年前，该校的15名毕业生离开家乡，穿越塔克拉玛干沙漠，来到新疆且末县支教，被当地百姓亲切地称为“大风刮不走的老师”→可链接教师的工作是神圣的，需要无私奉献的精神；教师要具备扎实的学识、仁爱之心，以适应教育发展的需要。 关键词②：他们为祖国培养出9000余名高中毕业生，其中500余人被全国重点院校录取，他(她)们在三尺讲台上默默奉献，用自己的知识和爱心照亮了边疆孩子们的梦想→可链接教师不仅传授知识，还塑造学生的品格、价值观；教师是学生成长道路上的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 本题考查列举两个优良家风，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承优良家风的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：母亲始终教导他“人穷志不能短”，“要乐观坚强”。正是这些家训，使他形成了乐观坚韧的品格→可链接家风是家庭文化的重要组成部分，影响着家庭成员的品格和行为习惯；优良家风能引导家庭成员向上向善，塑造乐观坚韧等优良品格。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他早早背负起了家庭的重担→可链接发扬乐观坚韧的品格，面对困难和挫折不退缩，以积极心态迎接挑战。 关键词②：他不仅学业优秀，还坦诚面对自己的不足，努力拓宽视野，提升综合能力→可链接接纳并欣赏自己，既看到自身优势，也坦诚面对不足；不断发掘自身潜能，通过努力拓宽视野，培养多种能力。 关键词③：科研报国成为了他清晰而坚定的理想→可链接树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $