《学吹竖笛》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐五年级下册

学吹竖笛  教学设计
教学内容：

（1）本节课的主要教学内容是学吹竖笛。

（2）本节课主要介绍了竖笛的构造（吹口、笛头、窗孔、笛身、笛尾等），以及 “do”“re”“mi”“fa” 四个音的吹奏位置，还有吐奏的吹奏能力等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够认识竖笛，了解其历史和构造，掌握 “do”“re”“mi”“fa” 四个音的吹奏方法，学会吐奏的吹奏要求和气息控制，提高手指的灵活性和协调性，培养对竖笛演奏的热爱和兴趣，为后续更深入的竖笛学习打下坚实的基础。
教学目标：

（1）文化自信：了解竖笛的历史文化，增强对民族音乐文化的认同感和自豪感。

（2）语言运用：能够准确描述竖笛的构造及各个部位的名称，如吹口、笛头、窗孔等。

（3）思维能力：通过练习不同音符的吹奏，培养学生的逻辑思维和手指协调能力。

（4）审美创造：在吹奏竖笛的过程中，感受音乐的美，培养学生的审美情趣和创造力。

教学重难点：

（1）掌握竖笛 “do”、“re”、“mi”、“fa” 四个音的吹奏位置及吐奏吹奏方法。

（2）培养学生在不同情境下灵活运用吐奏吹奏方法的能力。

教学方法：

讲授法、演示法
教学过程：

一、导入（3 分钟）

（师：）亲爱的同学们，今天我们即将开启一场充满音乐魅力的奇妙之旅哦！音乐魅力老师为大家精心准备了两首超好听的乐曲，一首是那悠扬的《划小船》，另一首是欢快的《七个小兄弟》。现在，让我们一起静下心来，闭上眼睛，静静地聆听这美妙的音乐吧。（播放乐曲，学生们全神贯注地聆听，脸上露出陶醉的神情）

（师：）哇，大家觉得这两首乐曲好听吗？（生：）好听！（师：）没错，这些美妙的音乐都是由竖笛演奏出来的呢。竖笛可是一种非常古老而又神奇的乐器哦，它有着悠久的历史呢。（师详细地介绍竖笛的历史，从古代的起源到现代的发展，学生们听得津津有味）

（师：）现在，让我们一起来好好认识一下八孔竖笛吧。大家看，这里是吹口，它就像是竖笛的嘴巴，通过它我们才能吹出美妙的声音哦；这是笛头，它连接着吹口；这里是窗孔，每一个窗孔都有着独特的作用；这是笛身，它是竖笛的主体部分；还有这边的笛尾。（边讲解边让学生仔细观察竖笛的构造，学生们纷纷伸出小手，触摸着竖笛的各个部位，感受着它的质感）

（师：）接下来，我们要深入了解八孔竖笛八孔的音名及手势、手形和吹奏的姿势啦。大家一定要认真看哦，这可是我们学好竖笛的