精品解析：河南省新乡市学校联考 2025-2026学年八年级上学期期末质检道德与法治试卷

河南省新乡市学校联考 2025-2026学年八年级上学期期末质检 道德与法治试卷 ·全册· 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 鲁迅先生曾说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话带给我们的启示是（ ） A. 人可以脱离社会而独立生活 B. 个人的发展决定社会的进步 C. 个人的成长需要社会提供支持 D. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项主张人可以脱离社会独立生活，与题干比喻的寓意完全相反，故A说法错误； B：选项将个人发展视为社会进步的决定因素，夸大了个人作用，且题干未涉及此关系，故B说法错误； C：选项指出个人成长需要社会支持，直接对应题干“人不能离开社会”的核心观点，故C符合题意； D：选项描述社会生活的多样性，但题干核心是强调个人对社会的依存性，故D与题意无关； 故本题选C。 2. 一群孩子的建议改变了城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚，等车的家长和孩子不再被日晒雨淋；因为一项“红领巾小提案”，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行改进，在那里栖息繁衍的鸟类得到保护⋯⋯这群孩子（ ） A. 重视体验生活，忽视知识学习 B. 学习行为规范，不断完善自我 C. 参与集体建设，学会良性竞争 D. 主动了解社会，关心社会发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：题干中孩子们通过建议改善公共设施和保护环境，体现的是积极参与社会实践，而非忽视知识学习，故A说法错误； B：题干未涉及学习行为规范或个人完善的内容，强调的是社会参与行为，故B不符合题意； C：题干中孩子们的行为属于公共事务参与，未体现集体建设中的竞争关系，故C不符合题意； D：孩子们通过提案关注公共交通、生态保护等社会问题，并推动实际改进，体现了主动了解社会、关心社会发展的公民意识，故D符合题意； 故本题选D。 3. “95后”新农人小李通过短视频分享农作物种植技巧，直播销售家乡农产品，还借助网络学习先进农业技术，让家乡特产走向全国。这说明他（ ） A 善用网络资源，助力家乡发展 B. 专注网络直播，忽视现实生活 C. 依赖网络技术，舍弃传统经验 D. 扩大网络影响，只求个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：小李的行为充分利用网络资源推广家乡农产品和学习技术，切实推动了家乡经济发展，故A符合题意； B：题干中小李将网络应用于实际农业生产和销售，并未忽视现实生活，故B说法错误； C：材料仅体现小李借助网络提升技术，未提及舍弃传统种植经验，故C说法错误； D：小李让家乡特产走向全国，体现的是集体利益而非个人利益，故D说法错误； 故本题选A。 4. 医院挂号、取药窗口设置“分隔线”，能引导有序排队，保护患者隐私，减少人员聚集，降低交叉感染风险。这体现了（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③外在约束比严于律己更加重要 ④要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：医院设置“分隔线”这一规则有效维护了排队秩序、隐私保护等社会秩序，说明规则是实现秩序的基础保障，故①符合题意； ②：通过规则约束维系了有序的医疗环境，表明社会秩序需要依靠规则来维持，故②符合题意； ③：题干仅强调规则的外在约束作用，但未涉及“外在约束与严于律己的重要性比较”，且自律与他律同等重要，故③说法错误； ④：“内化于心、外化于行”强调个体对规则的主动遵守，而题干侧重规则本身的设置及其客观作用，未体现个体行为转化，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 小红在图书馆主动将掉落的书放回书架，遇见管理员时微笑问好；走廊里不小心撞到同学，立刻停下说“对不起”；上课回答问题时，起身站立、语气谦和。小红的行为集中体现了：做文明有礼的人，要（ ） A. 维护社会秩序 B. 体谅包容他人 C. 举止端庄得体 D. 珍惜诚信记录 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的具体表现。 A：维护社会秩序强调遵守公共规则，但小红的行为更侧重于个人修养而非秩序维护，故A不符合题意； B：体谅包容他人强调宽容心态，题干中小红的行为主要是礼貌举止而非包容他人，故B不符合题意； C：举止端庄得体强调言行规范，“放回书架”“微笑问好”“道歉”“站立回答"均属得体举止，故C符合题意； D：珍惜诚信记录强调守信品质，题干未涉及信用行为，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 某校法治副校长通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。应对校园欺凌，同学们需要（ ） ①凡事独自解决 ②树立法治观念 ③做到以暴制暴 ④增强安全意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：独自解决可能加剧风险或错过求助机会，不符合预防欺凌的集体协作原则，故①说法错误； ②：树立法治观念有助于理解欺凌行为的违法性并采取合法应对方式，故②符合题意； ③：以暴制暴会激化矛盾并可能违反法律，与法治教育目标相悖，故③说法错误； ④：增强安全意识可提升对潜在欺凌警惕性和自我保护能力，故④符合题意； 故本题选C。 7. 2025年5月28日，网民姚某在某网络直播平台公然发表调侃革命烈士邱少云的言论，相关视频被大量评论，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。公安机关依法对其处以行政拘留。这告诉我们（ ） ①上网要遵守相关法律法规 ②犯罪行为受到了刑罚处罚 ③违法行为要承担法律责任 ④依法办事已成为社会共识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、违法行为。 ①：姚某因发表不当言论被行政拘留，说明公民上网需遵守法律法规，故①符合题意； ②：姚某受到的是行政拘留，而非刑罚处罚，其行为属于一般违法而非犯罪，故②不符合题意； ③：姚某的违法行为承担了行政责任，印证了违法行为必须承担法律责任，故③符合题意； ④：题干仅反映个案，无法直接推导出“依法办事已成为社会共识”的普遍结论，“四个尊重”正成为社会共识，故④说法错误； 故本题选B。 8. 2025年，某公司以“岗位取消”为由拒绝录用李某，实则是因为入职前的体检结果显示李某为乙肝病毒携带者。李某遂诉至法院，法院最终判决该公司赔偿并道歉。此案例体现了，践行平等要（ ） A. 消除所有差异，实现差别对待 B. 坚决反对特权，坚持法律至上 C. 抵制就业歧视，保障平等权利 D. 不欺生不凌弱，经济上共同富裕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 A：消除所有差异违背平等原则，平等允许合理差别，但反对不合理差别对待，故A说法错误； B：反对特权与法律至上虽属平等要求，但本案核心是就业歧视而非特权问题，故B不符合题意； C：公司因乙肝病毒携带者拒绝录用属就业歧视，法院判决维护了李某的平等就业权，体现了抵制歧视、保障平等，故C符合题意； D：“不欺生不凌弱”涉及人际平等，“经济上共同富裕”属经济领域，与本案就业权利无关，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。下列对公平的理解正确的是（ ） ①公平意味着每个人都要按照规则办事 ②公平是个人生存和发展的唯一保障 ③公平是相对的，受主客观条件的制约 ④公平的社会自然而然地就可以形成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公平的内涵。 ①：公平要求社会成员遵守共同规则，确保机会平等，故①说法正确； ②：公平是个人发展的重要保障，但并非“唯一”保障（如个人努力、社会环境等同样重要），表述过于绝对，故②说法错误； ③：公平受社会发展水平、制度设计等制约，具有相对性（如不同时期对公平的定义不同），故③说法正确； ④：公平社会需通过制度完善、法治建设等持续推动，不会“自然而然”形成，故④说法错误； 故本题选B。 10. 古人守护正义，多以气节与行动践行。下列古语体现这一说法的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 C 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护正义。 A：诗句表达在困境中看到希望的乐观态度，与“守护正义”无关，故A不符合题意； B：诗句强调不畏牺牲、坚守清白的气节，直接体现以行动守护正义的精神，故B符合题意； C：诗句表达对自我价值的信心和豁达的金钱观，未涉及正义主题，故C不符合题意； D：诗句借落花喻指无私奉献，但未体现“对抗不公”的正义守护，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 下边两则漫画共同启示我们（ ） A. 妈妈要对自己的孩子负责 B. 考题要对学生的考试负责 C. 他人为我们的成长担责 D. 学会对自己的行为负责 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自己负责。 A：第一幅漫画中孩子迟到怨妈妈没叫自己，这是孩子推卸自身责任，并非妈妈未尽责，启示并非妈妈要对孩子负责，故A说法错误； B：第二幅漫画中考试没考好怨考题太难，是学生未反思自身原因，考题本身无责任，故B说法错误； C：漫画中孩子将问题归咎于他人，体现的是推卸责任，并非强调他人为成长担责，故C说法错误； D：两则漫画中孩子均将自身错误（迟到、考试失利）归咎于外部因素，未认识到应承担自身行为后果，共同启示我们要学会对自己的行为负责，故D符合题意； 故本题选D。 12. 某校团委组织社会实践活动，下面是几个活动场景。若要为下列活动场景归纳一个主题，最合适的是（ ） 场景一：几名同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。 场景二：有的班级组织同学去郊外的荒山上义务植树，助力环境保护。 场景三：环保小组走进社区广场，向附近居民普及垃圾分类的基本知识。 A. 自由平等我追求 B. 公平正义我维护 C. 社会规则我遵守 D. 奉献社会我践行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 A：自由平等主要涉及权利平等和人格尊严，与题干中的义务劳动、环保宣传等公益活动无关，故A不符合题意； B：公平正义强调社会制度公正和权利保障，而题干场景聚焦于志愿服务和环保行动，未涉及司法或维权内容，故B不符合题意； C：社会规则遵守强调对法律法规的遵从，但植树、清广告等行为属于主动奉献而非被动遵守规则，故C不符合题意； D：三个场景均体现学生主动承担社会责任、无偿服务社会的奉献行为，与"奉献社会我践行"的核心内涵完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 13. 黄旭华院士，“深潜”三十年为国铸重器，将自己的一生献给了祖国的核潜艇事业。有人问黄旭华：“忠孝是不是不能两全?”他回答说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝！”这启示我们（ ） A. 只有当科学家才能维护国家利益 B. 国家利益反映广大人民共同需求 C. 要牢固树立国家利益至上的观念 D. 国家利益和个人利益总是冲突的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益。 A：材料强调黄旭华将国家利益置于首位，但并未否定其他方式维护国家利益的可能性，“只有……才能”的说法过于绝对，故A说法错误； B：国家利益反映人民需求本身正确，但材料侧重个人如何对待国家利益，而非解释国家利益的性质，故B不符合题意； C：黄旭华以行动表明国家利益高于个人利益，其回答体现了将国家利益置于首位的观念，故C符合题意； D：黄旭华将“忠”与“孝”统一，说明国家利益与个人利益可以协调一致，“总是冲突”的说法片面，故D说法错误； 故本题选C。 14. 在枪林弹雨的战场上，面对气焰嚣张的强大敌人，人民军队曾经发出了“三个不相信”的英雄宣言：在革命战士面前，不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人!人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利。这体现了（ ） A. 人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队 B. 人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队 C. 人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 D. 人民军队牢记全心全意为人民服务根本宗旨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质。 A：题干强调人民军队在战场上的英雄气概和必胜信念，未直接体现对党忠诚或听党指挥的内容，故A不符合题意； B：题干中“三个不相信”的宣言，直接反映了人民军队攻无不克、战无不胜的战斗精神和能力，故B符合题意； C：题干描述的是战斗中的无畏气概，未涉及纪律严明或作风优良的内容，故C不符合题意； D：题干聚焦于战场表现和胜利信念，未提及全心全意为人民服务的宗旨，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 在新时代，我们党制定了国防和军队现代化新“三步走”战略安排，到2035年（ ） A. 实现建军一百年奋斗目标 B. 基本实现国防和军队现代化 C. 全面实现国防和军队现代化 D. 把人民军队建成世界一流军队 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查全面推进国防和军队现代化。 A：实现建军一百年奋斗目标的年份是2027年，故A说法错误； B：根据新时代国防和军队现代化新“三步走”战略，2035年的目标是基本实现国防和军队现代化，故B符合题意； C：全面实现国防和军队现代化的目标是2050年，故C说法错误； D：建成世界一流军队是2050年的最终目标，故D说法错误； 故本题选B。 16. 2025年中央一号文件继续把确保国家粮食安全摆在首要位置，强调要持续增强粮食等重要农产品供给保障能力：推进农业科技力量协同攻关，支持发展智慧农业；强化耕地保护和质量提升，严格耕地总量管控和“以补定占”，确保省域内年度耕地总量动态平衡。我国如此重视粮食安全，是因为（ ） A. 维护国家安全以粮食安全为宗旨 B. 粮食安全的内涵比较丰富 C. 粮食安全事关国家的生存与发展 D. 总体国家安全观以粮食安全为根本 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性。 A：维护国家安全宗旨是人民安全，而非粮食安全，故A说法错误； B：粮食安全内涵丰富是客观事实，但未直接解释国家重视的根本原因，故B不符合题意； C：粮食安全是国家生存与发展的物质基础，题干中“首要位置”“保障能力”等表述均体现其战略地位，故C符合题意； D：总体国家安全观以政治安全为根本，粮食安全属于经济安全范畴，故D说法错误； 故本题选C。 17. 某高校副教授周某在国外交流期间，被境外间谍情报机构以金钱利诱。回国后，他利用接触涉及武器装备领域资料的职务便利，持续泄露200余份机密级、秘密级文件。最终，周某因犯间谍罪被依法判处无期徒刑。此案例警示青少年应（ ） A. 居安思危，提高维护国家安全能力 B. 积极行使维护国家安全的权利 C. 严厉打击出卖国家利益的犯罪行为 D. 以实际行动完善国家安全法律法规 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家安全意识与公民责任。 A：强调提升防范意识和能力，符合青少年身份定位及预防性要求，故A符合题意； B：维护国家安全是公民义务而非权利，表述存在根本性错误，故B说法错误； C："严厉打击犯罪"属于司法机关职责，超出青少年能力范围，故C说法错误； D：完善法律属立法机关职权，非青少年可实施的行为，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 小峰和小辉是好朋友，一次考试中，小辉有一道题不会做，示意小峰给他传答案，小峰很为难。最终小峰没有传答案给小辉，考试结束后，小辉很生气，觉得小峰“不够朋友”。后来学校组织诚信主题活动，在活动的影响下，小辉认识到自己的错误，主动向小峰道歉，小峰原谅了小辉，两人和好如初。 结合材料，运用所学知识对小峰的行为进行评析。 【答案】①小峰的做法正确，因为友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②小峰的做法是践行诚信的表现。遵循了道德原则，是对小辉和自己负责任的表现。③小峰原谅了小辉，能够宽容他人。 【解析】 【分析】考点考查：交友的原则；践行诚信的要求；宽容他人的表现 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的原则、践行诚信的要求、宽容他人的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：考试中，小辉有一道题不会做，示意小峰给他传答案，小峰很为难。最终小峰没有传答案给小辉→可链接友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；是践行诚信的表现。遵循了道德原则，是对小辉和自己负责任的表现 关键词②：小峰原谅了小辉，两人和好如初→可链接做到了宽容他人。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。司法部、全国普法办印发通知，决定在全国开展2025年全民国家安全教育日普法宣传活动。通知要求各地区、各部门大力学习宣传习近平法治思想；大力学习宣传总体国家安全观；大力宣传国家安全法颁布施行10周年以来，国家安全领域发生的历史性变革、取得的历史性成就、积累的宝贵经验；大力宣传国家安全相关法律法规。同时，司法部、全国普法办组织举办全民国家安全法律知识网上答题活动。对此，小丁认为：“国家安全很重要，但维护国家安全跟我们中学生无关。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 【答案】观点片面，“国家安全很重要”的认识是正确的，但“维护国家安全跟我们中学生无关”的说法是错误的。国家安全与每个人息息相关：①国家安全是人民幸福安康的前提，只有国家安全，个人安全才能得到保障；②维护国家安全是每个公民的法定义务，中学生也不例外；③中学生可以通过学习国家安全知识、举报危害国家安全的行为等方式维护国家安全。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：国家安全是国家的事，与我们中学生无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点片面。 论据①：国家安全与每个人息息相关；国家安全是人民幸福安康的前提，只有国家安全，个人安全才能得到保障。 论据②：维护国家安全是每个公民的法定义务，中学生也不例外；中学生可以通过学习国家安全知识、举报危害国家安全的行为等方式维护国家安全。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成任务。 “狼孩”指自幼被狼群哺育长大的人类幼童。科学家为了使“狼孩”重新回归人类社会，进行了各种各样的尝试。但长期的狼的生活方式，使他们的神经结构发生了萎缩，身体特征也发生了变化，久而久之，其狼的习性也越来越多。 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。它让我们掌握语言、劳动等生存技能，为立足社会筑牢基础；帮助我们理解并遵守道德、法律等规范，实现与他人的有序互动。在这一过程中，我们通过学习扮演社会角色明确自我定位，形成完整的自我认同。 （1）科学家发现：“狼孩”即使回归人类社会，也很难变成正常的人类。结合材料，联系道德与法治课程内容，谈谈这一发现带给我们的启示。 （2）学习扮演社会角色，是社会化的重要内容。如何扮演好不同的社会角色?请仿照示例填写表格内容。 不同社会情境 做法 在家里 示例我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。 在学校 在社区 在社会实践中 【答案】（1）人的成长离不开社会，人的生存和发展都离不开社会提供的各种条件。我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会中学习和成长。 （2）在学校：尊敬师长、团结同学、勤奋学习知识和技能； 在社区：爱护公共环境、积极参与社区活动、帮助有需要的邻居； 在社会实践中：遵守社会公德、维护公共秩序，关爱弱势群体。 【解析】 【分析】考点考查： 正确认识人与社会的关系；在社会生活中扮演不同角色 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人与社会的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“狼孩”指自幼被狼群哺育长大的人类幼童；“狼孩”即使回归人类社会，也很难变成正常的人类→可链接人的成长离不开社会，人的生存和发展都离不开社会提供的各种条件； 关键词②：我们通过学习扮演社会角色明确自我定位，形成完整的自我认同→可链接我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会中学习和成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查在学校扮演的角色的做法，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查在社区扮演的角色的做法，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查在社会实践中扮演的角色的做法，为开放性试题，符合题意即可。 21. 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。 为了进一步提升全校学生的道德境界，学校决定开展“弘扬志愿精神，服务奉献社会”主题实践活动，请你参与此次活动并完成下列任务。 （1）活动中，学校提供了以下志愿服务项目。你会选择哪一项?请用第一人称阐述理由。 ①到社区进行法律知识宣讲。 ②去敬老院看望孤寡老人。 ③到红绿灯路口当“小交警”。 （2）以往的志愿服务中曾出现过以下问题，为避免这些问题，请你为本次活动的组织者支招。 部分同学未完成当日任务便提前离开，导致岗位出现空缺； 部分同学在团队合作中因意见分歧发生争执，破坏团队协作氛围。 （3）学校以“弘扬志愿精神，服务奉献社会”为主题，向全体学生发出倡议。请你把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，更好地服务奉献社会，现向全体同学发出如下倡议： 服务奉献社会，我们要__________________________。 让我们一起行动起来，从现在做起，从我做起，从小事做起，为建设美好社会贡献力量! ××学校 2025年12月1日 【答案】（1）①到社区进行法律知识宣讲：我渴望用所学法律知识为居民答疑解惑，增强他们的法律意识，为营造法治社区贡献自己的一份力量。 ②去敬老院看望孤寡老人：他们历经岁月沧桑，我希望能陪他们聊天解闷，给予温暖关怀，让他们不再孤单，感受社会关爱。 ③到红绿灯路口当“小交警”：我想协助交警维持秩序，引导行人文明出行，为提升城市交通文明程度、保障出行安全尽一份心力。 （2）活动前明确任务要求与时间节点，安排专人监督记录。设置奖惩机制，对坚守岗位者表扬，提前离开者批评并要求补足时长。 活动前开展团队建设活动，增进彼此了解。制定明确规则，出现分歧时按规则协商，安排老师及时引导调解，维护协作氛围。 （3）自觉加强学习，不断增强本领；积极参与志愿服务活动。 【解析】 【分析】考点考查：志愿服务的作用、积极参与志愿服务活动的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题              核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用志愿服务的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到社区进行法律知识宣讲→可链接用所学法律知识为居民答疑解惑，增强他们的法律意识。 关键词②：去敬老院看望孤寡老人→可链接陪他们聊天解闷，给予温暖关怀，让他们不再孤单，感受社会关爱。 关键词③：到红绿灯路口当“小交警”→可链接维持秩序，引导行人文明出行，提升城市交通文明程度、保障出行安全 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用积极参与志愿服务活动的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分同学未完成当日任务便提前离开，导致岗位出现空缺→可链接活动前明确任务要求与时间节点，安排专人监督记录；设置奖惩机制，对坚守岗位者表扬，提前离开者批评并要求补足时长。 关键词②：部分同学在团队合作中因意见分歧发生争执，破坏团队协作氛围→可链接活动前开展团队建设活动，增进彼此了解；制定明确规则，出现分歧时按规则协商，安排老师及时引导调解，维护协作氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查积极参与志愿服务活动的要求。依据教材内容回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省新乡市学校联考 2025-2026学年八年级上学期期末质检 道德与法治试卷 ·全册· 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 鲁迅先生曾说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话带给我们的启示是（ ） A. 人可以脱离社会而独立生活 B. 个人的发展决定社会的进步 C. 个人的成长需要社会提供支持 D. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 2. 一群孩子的建议改变了城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚，等车的家长和孩子不再被日晒雨淋；因为一项“红领巾小提案”，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行改进，在那里栖息繁衍的鸟类得到保护⋯⋯这群孩子（ ） A. 重视体验生活，忽视知识学习 B. 学习行为规范，不断完善自我 C. 参与集体建设，学会良性竞争 D. 主动了解社会，关心社会发展 3. “95后”新农人小李通过短视频分享农作物种植技巧，直播销售家乡农产品，还借助网络学习先进农业技术，让家乡特产走向全国。这说明他（ ） A. 善用网络资源，助力家乡发展 B. 专注网络直播，忽视现实生活 C. 依赖网络技术，舍弃传统经验 D. 扩大网络影响，只求个人利益 4. 医院挂号、取药窗口设置“分隔线”，能引导有序排队，保护患者隐私，减少人员聚集，降低交叉感染风险。这体现了（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③外在约束比严于律己更加重要 ④要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小红在图书馆主动将掉落的书放回书架，遇见管理员时微笑问好；走廊里不小心撞到同学，立刻停下说“对不起”；上课回答问题时，起身站立、语气谦和。小红的行为集中体现了：做文明有礼的人，要（ ） A. 维护社会秩序 B. 体谅包容他人 C. 举止端庄得体 D. 珍惜诚信记录 6. 某校法治副校长通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。应对校园欺凌，同学们需要（ ） ①凡事独自解决 ②树立法治观念 ③做到以暴制暴 ④增强安全意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年5月28日，网民姚某在某网络直播平台公然发表调侃革命烈士邱少云的言论，相关视频被大量评论，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。公安机关依法对其处以行政拘留。这告诉我们（ ） ①上网要遵守相关法律法规 ②犯罪行为受到了刑罚处罚 ③违法行为要承担法律责任 ④依法办事已成为社会共识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年，某公司以“岗位取消”为由拒绝录用李某，实则是因为入职前的体检结果显示李某为乙肝病毒携带者。李某遂诉至法院，法院最终判决该公司赔偿并道歉。此案例体现了，践行平等要（ ） A. 消除所有差异，实现差别对待 B. 坚决反对特权，坚持法律至上 C. 抵制就业歧视，保障平等权利 D. 不欺生不凌弱，经济上共同富裕 9. 自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。下列对公平的理解正确的是（ ） ①公平意味着每个人都要按照规则办事 ②公平是个人生存和发展的唯一保障 ③公平是相对的，受主客观条件的制约 ④公平的社会自然而然地就可以形成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 古人守护正义，多以气节与行动践行。下列古语体现这一说法的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 11. 下边两则漫画共同启示我们（ ） A. 妈妈要对自己的孩子负责 B. 考题要对学生的考试负责 C. 他人为我们的成长担责 D. 学会对自己的行为负责 12. 某校团委组织社会实践活动，下面是几个活动场景。若要为下列活动场景归纳一个主题，最合适的是（ ） 场景一：几名同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。 场景二：有的班级组织同学去郊外的荒山上义务植树，助力环境保护。 场景三：环保小组走进社区广场，向附近居民普及垃圾分类的基本知识。 A. 自由平等我追求 B. 公平正义我维护 C. 社会规则我遵守 D. 奉献社会我践行 13. 黄旭华院士，“深潜”三十年为国铸重器，将自己的一生献给了祖国的核潜艇事业。有人问黄旭华：“忠孝是不是不能两全?”他回答说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝！”这启示我们（ ） A. 只有当科学家才能维护国家利益 B. 国家利益反映广大人民共同需求 C. 要牢固树立国家利益至上的观念 D. 国家利益和个人利益总是冲突的 14. 在枪林弹雨的战场上，面对气焰嚣张的强大敌人，人民军队曾经发出了“三个不相信”的英雄宣言：在革命战士面前，不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人!人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利。这体现了（ ） A. 人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队 B. 人民军队是一支攻无不克、战无不胜军队 C. 人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 D. 人民军队牢记全心全意为人民服务根本宗旨 15. 在新时代，我们党制定了国防和军队现代化新“三步走”战略安排，到2035年（ ） A. 实现建军一百年奋斗目标 B. 基本实现国防和军队现代化 C. 全面实现国防和军队现代化 D. 把人民军队建成世界一流军队 16. 2025年中央一号文件继续把确保国家粮食安全摆在首要位置，强调要持续增强粮食等重要农产品供给保障能力：推进农业科技力量协同攻关，支持发展智慧农业；强化耕地保护和质量提升，严格耕地总量管控和“以补定占”，确保省域内年度耕地总量动态平衡。我国如此重视粮食安全，是因为（ ） A. 维护国家安全以粮食安全为宗旨 B. 粮食安全的内涵比较丰富 C. 粮食安全事关国家的生存与发展 D. 总体国家安全观以粮食安全为根本 17. 某高校副教授周某在国外交流期间，被境外间谍情报机构以金钱利诱。回国后，他利用接触涉及武器装备领域资料的职务便利，持续泄露200余份机密级、秘密级文件。最终，周某因犯间谍罪被依法判处无期徒刑。此案例警示青少年应（ ） A. 居安思危，提高维护国家安全能力 B. 积极行使维护国家安全的权利 C. 严厉打击出卖国家利益的犯罪行为 D. 以实际行动完善国家安全法律法规 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 小峰和小辉是好朋友，一次考试中，小辉有一道题不会做，示意小峰给他传答案，小峰很为难。最终小峰没有传答案给小辉，考试结束后，小辉很生气，觉得小峰“不够朋友”。后来学校组织诚信主题活动，在活动的影响下，小辉认识到自己的错误，主动向小峰道歉，小峰原谅了小辉，两人和好如初。 结合材料，运用所学知识对小峰行为进行评析。 19. 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。司法部、全国普法办印发通知，决定在全国开展2025年全民国家安全教育日普法宣传活动。通知要求各地区、各部门大力学习宣传习近平法治思想；大力学习宣传总体国家安全观；大力宣传国家安全法颁布施行10周年以来，国家安全领域发生的历史性变革、取得的历史性成就、积累的宝贵经验；大力宣传国家安全相关法律法规。同时，司法部、全国普法办组织举办全民国家安全法律知识网上答题活动。对此，小丁认为：“国家安全很重要，但维护国家安全跟我们中学生无关。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 “狼孩”指自幼被狼群哺育长大的人类幼童。科学家为了使“狼孩”重新回归人类社会，进行了各种各样的尝试。但长期的狼的生活方式，使他们的神经结构发生了萎缩，身体特征也发生了变化，久而久之，其狼的习性也越来越多。 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。它让我们掌握语言、劳动等生存技能，为立足社会筑牢基础；帮助我们理解并遵守道德、法律等规范，实现与他人的有序互动。在这一过程中，我们通过学习扮演社会角色明确自我定位，形成完整的自我认同。 （1）科学家发现：“狼孩”即使回归人类社会，也很难变成正常人类。结合材料，联系道德与法治课程内容，谈谈这一发现带给我们的启示。 （2）学习扮演社会角色，是社会化的重要内容。如何扮演好不同的社会角色?请仿照示例填写表格内容。 不同社会情境 做法 在家里 示例我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。 在学校 在社区 在社会实践中 21. 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。 为了进一步提升全校学生的道德境界，学校决定开展“弘扬志愿精神，服务奉献社会”主题实践活动，请你参与此次活动并完成下列任务。 （1）活动中，学校提供了以下志愿服务项目。你会选择哪一项?请用第一人称阐述理由。 ①到社区进行法律知识宣讲。 ②去敬老院看望孤寡老人。 ③到红绿灯路口当“小交警”。 （2）以往的志愿服务中曾出现过以下问题，为避免这些问题，请你为本次活动的组织者支招。 部分同学未完成当日任务便提前离开，导致岗位出现空缺； 部分同学在团队合作中因意见分歧发生争执，破坏团队协作氛围。 （3）学校以“弘扬志愿精神，服务奉献社会”为主题，向全体学生发出倡议。请你把下面倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，更好地服务奉献社会，现向全体同学发出如下倡议： 服务奉献社会，我们要__________________________ 让我们一起行动起来，从现在做起，从我做起，从小事做起，为建设美好社会贡献力量! ××学校 2025年12月1日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $