精品解析：湖南省郴州市永兴县2025-2026学年九年级上学期第二次质量检查历史试题

2025年下学期九年级第二次学业质量调研 历史 本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 借助时间轴来归纳历史史实、梳理历史发展线索是学习历史的有效方法之一。下图所示的时间轴可用于学习研究（ ） A. 亚历山大大帝东征 B. 拜占庭帝国的浮沉 C. 罗马共和国的兴衰 D. 罗马帝国的扩张 2. 马克思说：“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。”下列史实中能证明或反映这条规律的是（ ） A. 雅利安人入侵印度后推行种姓制度 B. 查理曼帝国分裂为互不隶属国家 C. 法兰克王国国王克洛维皈依基督教 D. 大化改新使日本成为中央集权国家 3. 观察下面西欧庄园示意图，可知西欧庄园（ ） A. 政治独立自主 B. 经济自给自足 C. 使用奴隶劳动 D. 出现市民阶级 4. 下表反映的中世纪西欧租地农场和手工工场的共同点是（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具； 农场主雇佣农民耕种；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具； 工场主雇佣工人生产；手工业品面向市场 A. 存在雇佣关系 B. 生产效率低下 C. 工厂制度形成 D. 产品满足自需 5. 《人类历史上100件大事》一书将英国“光荣革命”名列其中，认为它是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。“转折点”指的是（ ） A. 议会与国王对等分享国家的权力 B. 确立了君主立宪制 C. 国家权力中心由国王转移至议会 D. 结束了国王的权力 6. 下图通过物理作图方式展示了美国独立战争过程中的一些重要节点。图中的代表革命发展的动力，是制约革命发展的阻力。对该图解读正确的是（ ） A. 是受法国大革命影响 B. a处是来克星顿的枪声 C. 是奴隶制种植园经济 D. c处是《独立宣言》发表 7. 1821年，一位希腊人说：“拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论表明拿破仑战争（ ） A. 传播了资产阶级自由民主思想 B. 推动了欧洲无产阶级运动发展 C. 说明了推翻封建制度的不彻底 D. 使封建势力反思封建制度弊端 8. 早期的工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。18世纪晚期，大批的工厂从乡村迁移至城市中远离河流的地方，工厂的规模也变得更大。工厂选址发生重大改变的原因是（ ） A. 珍妮纺纱机发明 B. 现代工厂制度的确立 C. 瓦特改良蒸汽机 D. 工业革命在英国完成 9. 下图中“？”处应填入的是（ ） A. 《共产党宣言》 B. 攻占巴士底狱 C. 第一国际成立 D. 巴黎公社 10. 如图为拉丁美洲独立运动示意图。据此得出这场运动的特点是（ ） A. 运动领导者封建王公 B. 运动范围局限于美洲地区 C. 斗争对象是英国殖民者 D. 美洲南北部联合协同作战 11. 1721年，经过20多年的战争，俄国击败瑞典，夺取了波罗的海出海口及沿岸大片领土；1768年至1792年间，俄国通过对奥斯曼帝国的战争，夺取黑海出海口与克里米亚半岛。这些战争中俄国的胜利主要得益于（ ） A. 沙皇专制统治确立 B. 彼得一世改革 C. 资本主义制度先进 D. 农奴制的废除 12. 1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，并没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，更没有发生内战。“没有遇到贵族的强烈反抗”的主要原因是（ ） A. 贵族力量弱小无力对抗 B. 贵族对农奴处境的同情 C. 贵族与农奴矛盾不尖锐 D. 贵族是改革利益获得者 13. 1868年至1880年，美国钢铁产量以年均40%左右速度增长，到1899年，美国的粗钢年产量达到了1081万吨，成为世界上钢铁产量最大的国家。这一时期美国钢铁工业的发展主要得益于（ ） A. 南北战争对军需用品的需求 B. 交通运输业的不断进步 C. 生产技术与组织形式的革新 D. 国家干预经济成效显著 14. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价19世纪某部著作时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这部著作的作者是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 贝多芬 D. 巴尔扎克 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 历史地图包含了政治、经济、文化、外交等多种信息。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 （1）材料一中图1与图2所示文明在产生环境上有何区别？反映了古代世界文明哪一特点？ （2）请你从贸易中心和贸易主体两个角度中任选一个角度说明材料二中图3到图4发生的变化。这些变化与哪一历史事件有关？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括当时的世界政治形势，并分析其出现的背景。从材料一到材料三的变化反映了世界历史的发展呈现出什么趋势？ 16. 近代以来，东西方均涌现出一批思想家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。 ——摘编自文德尔班《哲学史教程》 材料二 立法权、行政权和司法权，是国家所具有的三种权力……如果制定法律、执行国家决议以及裁决罪行或个人争端的权力，由同一个人或同一个机构执行，不管这个人是权贵、贵族或平民，也不管这个机构是由什么样的人组成，结果都将是可怕的。 ——摘编自孟德斯鸠《论法的精神》 材料三 我们日本……国内无论朝野，一切都采用西洋近代文明，不仅要脱去日本的陈规旧习，而且还要在整个亚细亚洲中开创出一个新的格局。其关键所在，唯“脱亚”二字……现在的支那（中国）、朝鲜对于我日本却没有丝毫的帮助……不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。对待支那（中国）、朝鲜的方法，也不必因其为邻国就特别客气，只要模仿西洋人的方式处理即可，我们要从内心谢绝亚细亚东方的恶友。 ——摘编自福泽谕吉《脱亚论》（1885年） （1）材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件？如何理解“近代自然科学是人文主义的女儿”？ （2）根据材料二，概括孟德斯鸠的思想主张。哪一法律文献率先践行了这一思想主张？ （3）根据材料三，概括福泽谕吉“脱亚”的内涵。试举一例日本对中国或朝鲜不必“特别客气”的事例。根据材料一、二、三，请你谈谈思想与实践之间的相互关系。 17. 某历史社团开展主题为“交通与世界的发展”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 【任务一】交通与大航海时代 材料一 15世纪出现的三桅新型海船，操纵灵活，航速加快，能够在各种风向中行驶。中国的指南针传入欧洲后，极大地提高了远洋航行的安全系数。此外，地圆说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方，佛罗伦萨的地理学家托斯堪内里就将中国和印度画在大西洋对岸。 ——摘编自王斯德《世界通史》 【任务二】交通与英国农业发展 材料二 工业革命时期，便捷的交通所带来的“支出少且迅速得到供应的确定性”，迅速激起了一种积极的耕作精神，也使更大面积的农业种植成为可能，一些以前因为交通不便而没得到充分利用的荒地逐渐得到开垦。由于交通运输的发展，农业生产和市场有了更紧密的联系。英国农民已不再仅仅为了本地居民的消费而生产，而是越来越多地把农产品当作商品投入市场。于是许多农民成为商品生产者，交通运输的拓展大大扩展了农产品的交易范围。 ——摘编自林国锦《1750—1830年英国交通变革及其影响初探》 【任务三】________ 材料三 机器时代的“享受” （1）根据材料一，概括欧洲远洋航行得以实现的条件。 （2）结合所学知识，试举一例第一次工业革命时期英国能提供的新式便捷交通工具。根据材料二，概括这一时期交通建设对英国农业产生的影响。 （3）根据项目主题与材料三，参考任务一与任务二的命名形式，请你为任务三命名（见“横线处”处），并提出一个相应的探究问题。 18. 历史大事年表隐含了许多信息。阅读下列材料，回答问题。 材料 世界近代史大事年表（部分） 时间 事件 14—17世纪 欧洲文艺复兴 1492年 哥伦布“发现”美洲 1640年 英国资产阶级革命爆发 1688年 英国爆发“光荣革命” 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 1775—1783年 美国独立战争 1789年 法国大革命爆发 1804年 拿破仑帝国建立 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革 1861—1865年 美国内战 1868年 日本明治维新开始 1883年 戴姆勒研制出汽油内燃机 1903年 莱特兄弟研制的飞机试飞成功 ——据统编版《世界历史》上、下册整理 请从上面大事年表中提取两个或两个以上历史事件，拟定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期九年级第二次学业质量调研 历史 本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 借助时间轴来归纳历史史实、梳理历史发展线索是学习历史的有效方法之一。下图所示的时间轴可用于学习研究（ ） A. 亚历山大大帝东征 B. 拜占庭帝国的浮沉 C. 罗马共和国的兴衰 D. 罗马帝国的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前450年左右《十二铜表法》颁布，是罗马共和国时期的第一部成文法；公元前264年发动布匿战争，是罗马共和国与迦太基争夺地中海霸权的战争；公元前2世纪罗马通过布匿战争等成为地中海霸主，此时仍为共和国时期；公元前73年斯巴达克起义爆发，动摇了罗马共和国的统治基础。这些事件均属于罗马共和国时期的重要史实，反映了罗马共和国的兴衰，C项正确；亚历山大大帝东征发生于公元前4世纪，与时间轴事件无关，排除A项；拜占庭帝国始于公元395年罗马帝国分裂，时间不符，排除B项；罗马帝国建立于公元前27年，时间轴事件均在共和国时期，排除D项。故选C项。 2. 马克思说：“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。”下列史实中能证明或反映这条规律的是（ ） A 雅利安人入侵印度后推行种姓制度 B. 查理曼帝国分裂为互不隶属的国家 C. 法兰克王国国王克洛维皈依基督教 D. 大化改新使日本成为中央集权国家 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，法兰克人是日耳曼蛮族，文明程度低于原罗马地区，征服西罗马帝国区域后，克洛维选择皈依被征服地区的主流文明——基督教，体现了“野蛮征服者被较高文明征服”的规律，C项正确；雅利安人属于相对落后的游牧文明，入侵印度后是将自身的等级制度（种姓制度）强加给印度本土文明，并非“被较高文明征服”，排除A项；查理曼帝国分裂是内部统治层面的问题，排除B项；大化改新是日本主动学习中国唐朝的较高文明，不是征服者，是主动学习的一方，排除D项。故选C项。 3. 观察下面西欧庄园示意图，可知西欧庄园（ ） A. 政治独立自主 B. 经济自给自足 C. 使用奴隶劳动 D. 出现市民阶级 【答案】B 【解析】 【详解】据图片可知，示意图中显示西欧庄园包含耕地（西耕地、东耕地等）、牧场、林地、磨坊、领主及农奴住所等，具备农业生产（粮食、畜牧）、手工业（磨坊加工）和基本生活设施，能满足自身生产生活需求，体现经济上的自给自足，B项正确；庄园是封建领主领地，从属于更高封建主，并非政治独立自主，排除A项；庄园主要劳动者是农奴，非奴隶，排除C项；市民阶级出现于城市兴起后，与庄园无关，排除D项。故选B项。 4. 下表反映的中世纪西欧租地农场和手工工场的共同点是（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具； 农场主雇佣农民耕种；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具； 工场主雇佣工人生产；手工业品面向市场 A. 存在雇佣关系 B. 生产效率低下 C. 工厂制度形成 D. 产品满足自需 【答案】A 【解析】 【详解】据表格可知，租地农场的运营模式是“农场主提供土地和生产工具，雇佣农民耕种”；手工工场的运营模式是“工场主提供原料和生产工具”“雇佣工人生产”。“雇佣”意味着农场主/工场主与劳动者之间是雇主和雇工的关系，劳动者通过出卖劳动力获得报酬，而非自给自足的生产。因此，“存在雇佣关系”是租地农场和手工工场共有的核心特点，A项正确；租地农场和手工工场都是中世纪后期生产方式的革新，租地农场集中经营、手工工场分工生产，实际提高了生产效率，并非“低下”，排除B项；工厂制度是工业革命时期（18世纪后期）才形成的，而租地农场、手工工场属于中世纪后期的生产组织形式，与“工厂制度”无关，排除C项；表格明确提到租地农场“农产品面向市场”、手工工场“手工业品面向市场”，说明产品是用于商品交换，并非“满足自需”，排除D项。故选A项。 5. 《人类历史上100件大事》一书将英国的“光荣革命”名列其中，认为它是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。“转折点”指的是（ ） A. 议会与国王对等分享国家的权力 B. 确立了君主立宪制 C. 国家权力中心由国王转移至议会 D. 结束了国王的权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“认为它是议会与国王权力关系史上的决定性转折点”并结合所学知识可知，“光荣革命”后，议会颁布了《权利法案》，确立了议会在国家权力中的核心地位，因此这里的“转折点”是指国家权力的中心由国王转移至议会，C项正确；议会与国王对等分享国家权力说法错误，而是国王逐渐处于统而不治的地位，排除A项；题干强调的是权力转移，不是确立了君主立宪制，排除B项；“光荣革命”后，国王依然保留了权力，而未结束国王的权力，排除D项。故选C项。 6. 下图通过物理作图方式展示了美国独立战争过程中的一些重要节点。图中的代表革命发展的动力，是制约革命发展的阻力。对该图解读正确的是（ ） A. 是受法国大革命影响 B. a处是来克星顿枪声 C. 是奴隶制种植园经济 D. c处是《独立宣言》发表 【答案】B 【解析】 【详解】据图片可知，图中a处对应的时间是1775.4，而来克星顿的枪声发生于1775年4月，是美国独立战争爆发的标志，属于推动革命的动力事件，符合F1的“动力”属性，B项正确；法国大革命开始于1789年，而美国独立战争爆发于1775年，美国独立战争不可能受法国大革命影响，排除A项；美国独立战争的主要阻力是英国的殖民统治，奴隶制种植园经济并非当时制约革命的核心阻力，排除C项；《独立宣言》发表于1776年7月4日，对应图中b处，c处时间为1777年，应为萨拉托加大捷，排除D项。故选B项。 7. 1821年，一位希腊人说：“拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论表明拿破仑战争（ ） A. 传播了资产阶级自由民主思想 B. 推动了欧洲无产阶级运动发展 C. 说明了推翻封建制度的不彻底 D. 使封建势力反思封建制度弊端 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了”和所学知识可知，拿破仑战争期间，拿破仑在占领区推行《拿破仑法典》，宣传自由、平等、民主等资产阶级思想，打破了“国王是神”的封建观念，让被征服地区的人民接触到资产阶级自由民主思想，动摇了封建统治的思想基础，符合“统治人民更困难”的描述，A项正确；拿破仑战争是资产阶级军事扩张，与无产阶级运动（如工人运动）无关，排除B项；题干强调的是思想冲击，而非推翻封建制度的程度，与材料核心不符，排除C项；封建势力是拿破仑战争的打击对象，封建势力的核心是维护封建制度，而非“反思弊端”，排除D项。故选A项。 8. 早期的工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。18世纪晚期，大批的工厂从乡村迁移至城市中远离河流的地方，工厂的规模也变得更大。工厂选址发生重大改变的原因是（ ） A. 珍妮纺纱机发明 B. 现代工厂制度的确立 C. 瓦特改良蒸汽机 D. 工业革命在英国完成 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，早期工厂依赖水力，因此选址在水流湍急的乡村；18世纪晚期瓦特改良蒸汽机后，工厂可以使用蒸汽动力，不再依赖河流，因此能够迁移到城市，城市有劳动力、市场等优势，这是工厂选址变化的核心原因，C项正确；珍妮纺纱机是工业革命早期的纺织工具革新，它提高了纺纱效率，但并未解决动力问题——早期工厂仍依赖水力，排除A项；现代工厂制度是工厂发展的“组织形式结果”，而非“选址变化的原因”；工厂选址的改变是动力革新推动的，之后才逐步确立现代工厂制度，排除B项；18世纪晚期工业革命尚未完成，英国工业革命完成于19世纪中期；且“工业革命完成”是结果，不是工厂选址变化的直接原因，排除D项。故选C项。 9. 下图中“？”处应填入的是（ ） A. 《共产党宣言》 B. 攻占巴士底狱 C. 第一国际成立 D. 巴黎公社 【答案】A 【解析】 【详解】题干流程图中“工业革命弊端”引发早期工人运动、空想社会主义和马恩理论探索，三者共同指向“？”，并最终形成“科学理论”。结合所学知识可知，空想社会主义是对“新世界”的初步构想，但缺乏科学基础；马恩在总结工人运动经验和批判继承空想社会主义等理论基础上，发表《共产党宣言》，标志着科学社会主义（马克思主义）这一“科学理论”的诞生，A项正确；攻占巴士底狱是法国大革命的开端，属于资产阶级革命，与社会主义理论无关，排除B项；第一国际成立于1864年，是科学理论指导下的实践组织，晚于科学理论形成，排除C项；巴黎公社是1871年无产阶级政权的实践尝试，属于“实践”环节，而非理论形成阶段，排除D项。故选A项。 10. 如图为拉丁美洲独立运动示意图。据此得出这场运动的特点是（ ） A. 运动领导者是封建王公 B. 运动范围局限于美洲地区 C. 斗争对象是英国殖民者 D. 美洲南北部联合协同作战 【答案】D 【解析】 【详解】由示意图可知，玻利瓦尔领导北部地区，从委内瑞拉到哥伦比亚、玻利维亚等，圣马丁领导南部地区，从阿根廷到智利、秘鲁等，两者最终在秘鲁协同作战，体现了美洲南北部联合协同作战的特点，D项正确；拉丁美洲独立运动的领导者是玻利瓦尔、圣马丁等资产阶级代表或土生白人，并非封建王公，排除A项；“局限于美洲地区”并非运动特点，且拉丁美洲独立运动本身即发生于美洲，该表述未体现运动的独特性，排除B项；拉丁美洲主要是西班牙和葡萄牙的殖民地，运动的斗争对象是西、葡殖民者，而非英国，排除C项。故选D项。 11. 1721年，经过20多年的战争，俄国击败瑞典，夺取了波罗的海出海口及沿岸大片领土；1768年至1792年间，俄国通过对奥斯曼帝国的战争，夺取黑海出海口与克里米亚半岛。这些战争中俄国的胜利主要得益于（ ） A. 沙皇专制统治确立 B. 彼得一世改革 C. 资本主义制度先进 D. 农奴制的废除 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，彼得一世在18世纪初推行改革，如强化军事、发展工业、学习西欧技术，大幅提升了俄国的军事实力与综合国力，为18世纪俄国在波罗的海、黑海方向的对外战争胜利奠定了基础，B项正确；沙皇专制统治在16世纪（伊凡四世时期）已基本确立，而题干中的战争发生在18世纪，时间不匹配；且专制统治本身并非军事胜利的直接“得益因素”，排除A项；18世纪的俄国仍处于封建农奴制社会，并未确立资本主义制度，排除C项；俄国农奴制废除是1861年亚历山大二世改革的内容，与题干中18世纪的战争时间相差近百年，排除D项。故选B项。 12. 1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，并没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，更没有发生内战。“没有遇到贵族的强烈反抗”的主要原因是（ ） A. 贵族力量弱小无力对抗 B. 贵族对农奴处境的同情 C. 贵族与农奴矛盾不尖锐 D. 贵族是改革利益获得者 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“废除农奴制”、“没有遭到俄国贵族的强烈抵抗”和所学知识可知，1861年在俄国农奴制改革中，农奴获得人身自由且可以通过赎买的方式获得土地，这份赎金大量流入了贵族手中，贵族虽然失去了对农奴的直接控制，但仍保留大量土地等生产资料，是改革的实际受益者，D项正确；当时俄国的贵族仍掌握大量社会资源，力量并不弱小，排除A项；贵族的核心诉求是维护自身利益，并非出于对农奴的同情，排除B项；农奴制下贵族对农奴压迫剥削，阶级矛盾尖锐，排除C项。故选D项。 13. 1868年至1880年，美国钢铁产量以年均40%左右的速度增长，到1899年，美国的粗钢年产量达到了1081万吨，成为世界上钢铁产量最大的国家。这一时期美国钢铁工业的发展主要得益于（ ） A. 南北战争对军需用品的需求 B. 交通运输业的不断进步 C. 生产技术与组织形式的革新 D. 国家干预经济成效显著 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，1868-1899年处于美国第二次工业革命时期：技术上：炼钢技术革新，大幅提高了钢铁生产效率；组织形式上：垄断组织出现，实现了规模化生产与资源整合，这是钢铁业快速发展的核心原因，C项正确；美国南北战争的时间是1861-1865年，而题干中的时间段是1868-1899年，南北战争之后，因此“军需用品的需求”并非这一时期钢铁业发展的原因，排除A项；交通运输业（如铁路建设）确实需要钢铁，但它是钢铁业发展的“需求侧”因素，并非“主要得益于”的核心动力，排除B项；19世纪后期的美国奉行自由放任的经济政策，国家干预经济是20世纪罗斯福新政后才强化的，排除D项。故选C项。 14. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价19世纪某部著作时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这部著作的作者是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 贝多芬 D. 巴尔扎克 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“19世纪某部著作”“到宗教界和其他集团的敌视”和所学知识可知，19世纪中期，达尔文发表《物种起源》，提出“物竞天择、适者生存”的生物进化论观点，打破了宗教界长期宣扬的“神创论”，因此遭到宗教界敌视，且其对生存斗争的强调契合了当时资本主义竞争、殖民扩张的时代倾向，B项正确；牛顿是17世纪科学家，提出万有引力定律等，与“19世纪”“生存斗争”无关，排除A项；贝多芬是18-19世纪音乐家，代表作《英雄交响曲》等，核心贡献在音乐领域，与著作及宗教界敌视无关，排除C项；巴尔扎克是19世纪法国文学家，著有《人间喜剧》，反映的是资本主义社会的现实，未涉及“生存斗争”及宗教冲突，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 历史地图包含了政治、经济、文化、外交等多种信息。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 （1）材料一中图1与图2所示文明在产生环境上有何区别？反映了古代世界文明的哪一特点？ （2）请你从贸易中心和贸易主体两个角度中任选一个角度说明材料二中图3到图4发生的变化。这些变化与哪一历史事件有关？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括当时的世界政治形势，并分析其出现的背景。从材料一到材料三的变化反映了世界历史的发展呈现出什么趋势？ 【答案】（1）区别：图1发源于大河流域，属于大河文明；图2发源于海洋及沿海地区，属于海洋文明。 特点：多元性（多样性）。 （2）以“贸易中心”为例。变化：图3（1450年前）的贸易中心是亚洲及地中海区域；图4（1450—1800年）的贸易中心逐渐转移到大西洋沿岸。事件：新航路的开辟。 （3）世界政治形势：西方列强瓜分世界，建立起殖民体系，亚非拉地区大多沦为殖民地或半殖民地。 背景：工业革命后，西方列强经济、军事实力增强，对外扩张掠夺的需求加剧。 趋势：从分散孤立的文明逐步走向整体联系，同时西方逐渐主导世界格局。 【解析】 【小问1详解】 区别：据图片和所学知识可知，图1对应的是古代两河流域文明，两河流域指幼发拉底河与底格里斯河，该文明发源于大河流域——大河流域水源充足、土壤肥沃，适合农业耕作，属于“大河文明”；图2对应的是古代希腊文明，希腊地处爱琴海沿岸，多岛屿、山地，平原较少，依赖海洋发展工商业与对外贸易，属于“海洋文明”。 特点：据所学知识可知，大河文明（两河）与海洋文明（希腊）在产生环境、发展模式上差异明显，反映了古代世界文明的多元性（多样性）——不同地区因自然环境不同，孕育出各具特色的文明形态。 【小问2详解】 以“贸易中心”角度为例： 变化：据材料二图片可知，图3（1450年前）的贸易中心是亚洲，如中国、阿拉伯帝国，和地中海区域——当时亚洲是世界经济重心，地中海是欧亚非贸易的传统枢纽；图4（1450—1800年）的贸易中心转移到大西洋沿岸——新航路开辟后，欧洲与美洲、非洲的贸易联系加强，大西洋成为新的贸易核心区域，如欧洲的西班牙、葡萄牙、英国等国依托大西洋开展殖民与贸易。 事件：据所学知识可知，这些变化与新航路的开辟直接相关——新航路打破了原有的区域贸易格局，推动贸易中心从地中海转移到大西洋，同时将世界各地区联系起来。 小问3详解】 世界政治形势：从图5（1914年西方列强殖民地和势力范围）可知，当时的世界政治形势是西方列强（欧美国家）瓜分全球，建立起资本主义世界殖民体系，亚、非、拉绝大多数地区沦为殖民地或半殖民地，成为西方的附庸。 背景：据所学知识可知，19世纪工业革命后，西方列强的生产力、军事力量大幅提升，需要更广阔的原料产地和商品市场；同时，资本主义发展的扩张性促使列强通过殖民战争、不平等条约等方式，逐步瓜分世界，构建起殖民体系。 趋势：综合以上材料可知，从材料一古代分散的区域文明到材料三世界被殖民体系联结为整体，反映了世界历史的发展趋势是从分散孤立的文明逐步走向整体化、全球化；同时，西方凭借经济、军事优势，逐渐主导世界发展格局。 16. 近代以来，东西方均涌现出一批思想家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。 ——摘编自文德尔班《哲学史教程》 材料二 立法权、行政权和司法权，是国家所具有的三种权力……如果制定法律、执行国家决议以及裁决罪行或个人争端的权力，由同一个人或同一个机构执行，不管这个人是权贵、贵族或平民，也不管这个机构是由什么样的人组成，结果都将是可怕的。 ——摘编自孟德斯鸠《论法的精神》 材料三 我们日本……国内无论朝野，一切都采用西洋近代文明，不仅要脱去日本的陈规旧习，而且还要在整个亚细亚洲中开创出一个新的格局。其关键所在，唯“脱亚”二字……现在的支那（中国）、朝鲜对于我日本却没有丝毫的帮助……不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。对待支那（中国）、朝鲜的方法，也不必因其为邻国就特别客气，只要模仿西洋人的方式处理即可，我们要从内心谢绝亚细亚东方的恶友。 ——摘编自福泽谕吉《脱亚论》（1885年） （1）材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件？如何理解“近代自然科学是人文主义的女儿”？ （2）根据材料二，概括孟德斯鸠的思想主张。哪一法律文献率先践行了这一思想主张？ （3）根据材料三，概括福泽谕吉“脱亚”的内涵。试举一例日本对中国或朝鲜不必“特别客气”的事例。根据材料一、二、三，请你谈谈思想与实践之间的相互关系。 【答案】（1）历史事件：文艺复兴。 理解：文艺复兴倡导以人为中心，解放了思想，激发了人们对世界知识的探索欲望，为近代自然科学的建立和发展提供了思想动力与社会氛围，因此近代自然科学是在人文主义的推动下产生发展的。 （2）思想主张：三权分立。 法律文献：美国1787年宪法。 （3）“脱亚”内涵：日本脱离亚洲（中国、朝鲜）的传统体系，全面学习西方近代文明，同时效仿西方殖民方式对待中国、朝鲜。 事例：1894年日本发动甲午中日战争（或1910年日本吞并朝鲜）。 关系：思想是实践的指导；实践又会影响思想的发展。 【解析】 小问1详解】 事件：据所学知识可知，材料一中的“人文主义运动”指文艺复兴。文艺复兴是14-16世纪欧洲兴起的思想文化运动，核心是人文主义，主张以人为中心，反对神权至上。 理解：据材料一“人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求”和所学知识可知，文艺复兴的人文主义解放了人们的思想，打破了中世纪神学对思想的束缚，激发了人们探索自然、追求知识的欲望；同时，人文主义吸收了希腊哲学的理性精神，为近代自然科学的建立提供了思想基础与研究动力。因此，近代自然科学是在人文主义的推动下产生并发展的，如同“女儿”依赖“母亲”（人文主义）而诞生。 【小问2详解】 主张：据材料二“立法权、行政权和司法权，是国家所具有的三种权力”可知，孟德斯鸠的主张是三权分立——国家权力应分为立法、行政、司法三部分，相互独立、彼此制衡，避免权力集中导致专制。 文献：据所学知识可知，美国1787年宪法率先践行了三权分立思想：宪法规定美国国会掌握立法权，总统掌握行政权，联邦法院掌握司法权，三者相互制衡，确立了三权分立的资产阶级民主政体。 【小问3详解】 “脱亚”内涵：据材料三“国内无论朝野，一切都采用西洋近代文明，不仅要脱去日本的陈规旧习，而且还要在整个亚细亚洲中开创出一个新的格局”可知，文化与阵营层面：日本要脱离亚洲（中国、朝鲜）的传统文明体系，全面学习、效仿西方近代文明，与西方“文明国”站在同一阵营；对亚洲邻国的态度：认为中国、朝鲜无法给日本提供帮助，因此不必对其友好，要模仿西方殖民国家的方式对待中朝，实质是主张日本以西方列强的姿态侵略、控制亚洲邻国。 事例：据所学知识可知，1894年甲午中日战争：日本蓄意挑起战争，击败中国后强迫清政府签订《马关条约》，割占中国台湾等领土、索取巨额赔款，严重损害了中国的主权与利益，是其“效仿西洋人方式”对待中国的典型体现；1910年日本吞并朝鲜，将朝鲜变为其殖民地，完全控制了朝鲜的政治、经济等权益。 关系：综合以上材料可知，思想指导实践：思想为实践提供方向与理论依据——如材料一的人文主义思想，推动了近代自然科学探索的实践；材料二的三权分立思想，指导了美国1787年宪法（分权政体）的实践；材料三的“脱亚”思想，指导了日本学习西方、对外扩张的实践。实践影响思想：实践的结果会验证、丰富或调整思想——如近代自然科学的实践成果，进一步巩固了人文主义的理性精神；美国三权分立的政治实践，完善了孟德斯鸠的分权理论；日本“脱亚”实践中获得的利益，又强化了其对外侵略的思想。 17. 某历史社团开展主题为“交通与世界的发展”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 【任务一】交通与大航海时代 材料一 15世纪出现的三桅新型海船，操纵灵活，航速加快，能够在各种风向中行驶。中国的指南针传入欧洲后，极大地提高了远洋航行的安全系数。此外，地圆说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方，佛罗伦萨的地理学家托斯堪内里就将中国和印度画在大西洋对岸。 ——摘编自王斯德《世界通史》 【任务二】交通与英国农业发展 材料二 工业革命时期，便捷的交通所带来的“支出少且迅速得到供应的确定性”，迅速激起了一种积极的耕作精神，也使更大面积的农业种植成为可能，一些以前因为交通不便而没得到充分利用的荒地逐渐得到开垦。由于交通运输的发展，农业生产和市场有了更紧密的联系。英国农民已不再仅仅为了本地居民的消费而生产，而是越来越多地把农产品当作商品投入市场。于是许多农民成为商品生产者，交通运输的拓展大大扩展了农产品的交易范围。 ——摘编自林国锦《1750—1830年英国交通变革及其影响初探》 【任务三】________ 材料三 机器时代的“享受” （1）根据材料一，概括欧洲远洋航行得以实现的条件。 （2）结合所学知识，试举一例第一次工业革命时期英国能提供的新式便捷交通工具。根据材料二，概括这一时期交通建设对英国农业产生的影响。 （3）根据项目主题与材料三，参考任务一与任务二的命名形式，请你为任务三命名（见“横线处”处），并提出一个相应的探究问题。 【答案】（1）条件：航海技术：三桅新型海船的出现；技术支持：中国指南针传入欧洲，提高了航行安全性；思想认知：地圆说的流行，增强了人们对远洋航行可达东方的信心。 （2）工具：蒸汽机车（火车）。对英国农业的影响：①激发农民耕作积极性，推动荒地开垦与农业种植面积扩大；②加强农业生产与市场的联系，促使农产品商品化（农民成为商品生产者）；③扩大农产品的交易范围。 （3）任务三命名：交通与机器时代的社会生活探究问题：机器时代的交通发展如何改变人们的日常“享受”方式？ 【解析】 【小问1详解】 条件：据材料一“15世纪出现的三桅新型海船，操纵灵活，航速加快，能够在各种风向中行驶”可知，航海工具的进步：新型海船的发明，解决了远洋航行的“载体”问题，让长距离航行更高效、可控。据材料一“中国的指南针传入欧洲后，极大地提高了远洋航行的安全系数”可知，技术的外部支持：中国的指南针传入欧洲后，极大地提高了远洋航行的安全系数，为航行提供了方向指引，是远洋航行的关键技术保障，降低了航行的风险。据材料一“地圆说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方”可知，思想认知的突破：地圆说的传播，消除了欧洲人对“远洋航行能否抵达目标地”的思想顾虑，增强了人们对远洋航行可达东方的信心，为远洋航行提供了认知动力。 【小问2详解】 交通工具：据所学知识可知，第一次工业革命中，英国工程师斯蒂芬森在1825年发明了蒸汽机车（火车），它以蒸汽机为动力，相比传统马车，运输速度更快、运量更大，是当时典型的新式便捷陆上交通工具。 影响：据材料二“迅速激起了一种积极的耕作精神，也使更大面积的农业种植成为可能”可知，交通便捷带来“支出少且迅速得到供应的确定性”，激发了农民的耕作积极性，原本因交通不便未被利用的荒地被开垦，农业种植面积大幅增加；据材料二“由于交通运输的发展，农业生产和市场有了更紧密的联系”可知，交通发展让农业生产与市场的联系更紧密，农民不再仅为本地居民消费而生产，转而将农产品作为商品投入市场，加强农业生产与市场的联系，促使农产品商品化（农民成为商品生产者）；据材料二“交通运输的拓展大大扩展了农产品的交易范围”可知，交通运输的拓展打破了地域限制，农产品的销售市场从本地扩大到更广阔的区域，扩大农产品的交易范围。 【小问3详解】 任务三命名：任务一的命名是“交通与大航海时代”，任务二是“交通与英国农业发展”，核心格式是“交通与（特定历史阶段/领域的发展）”。材料三的主题是“机器时代的‘享受’”，对应第一次工业革命后的“机器时代”，且聚焦社会生活层面，因此遵循格式命名为“交通与机器时代的社会生活”，既呼应项目主题“交通与世界的发展”，也匹配材料三的“机器时代”“享受（生活）”核心信息。 探究问题：探究问题需要紧扣“交通”与“机器时代的社会生活（享受）”的关联。材料三的图是“机器时代的‘享受’”，因此问题要体现“交通发展对机器时代生活方式的影响”，例如“机器时代的交通革新如何改变人们的日常休闲方式？”——既关联“交通”这一核心要素，也呼应“享受”对应的生活主题，符合项目学习的探究方向。 18. 历史大事年表隐含了许多信息。阅读下列材料，回答问题。 材料 世界近代史大事年表（部分） 时间 事件 14—17世纪 欧洲文艺复兴 1492年 哥伦布“发现”美洲 1640年 英国资产阶级革命爆发 1688年 英国爆发“光荣革命” 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 1775—1783年 美国独立战争 1789年 法国大革命爆发 1804年 拿破仑帝国建立 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革 1861—1865年 美国内战 1868年 日本明治维新开始 1883年 戴姆勒研制出汽油内燃机 1903年 莱特兄弟研制的飞机试飞成功 ——据统编版《世界历史》上、下册整理 请从上面大事年表中提取两个或两个以上历史事件，拟定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：思想解放推动近代欧美国家的社会变革。 事件选取：欧洲文艺复兴、英国资产阶级革命、法国大革命。 论述：14—17世纪的欧洲文艺复兴，以人文主义解放思想，打破了中世纪神学对人性的束缚，为近代欧美社会变革奠定了思想基础。1640年英国资产阶级革命爆发，正是在文艺复兴倡导的“人文主义”思想影响下，英国资产阶级与新贵族反抗封建专制，最终通过1688年“光荣革命”确立了君主立宪制，开启了资产阶级掌权的时代。1789年法国大革命爆发，其核心思想（自由、平等、民主）也源于文艺复兴以来的思想解放潮流，革命推翻了封建专制，传播了资产阶级民主思想，推动法国走向近代化。由此可见，思想解放是近代欧美国家社会变革的重要先导，为政治制度的转型提供了精神动力。 【解析】 【详解】观点：大事表中既有思想文化事件，如欧洲文艺复兴，也有政治变革事件，如英国资产阶级革命、法国大革命。历史上，思想领域的变化往往会为政治变革提供理论依据与精神动力，因此可以从“思想对政治变革”的影响出发，提炼“思想解放推动社会变革”的核心关联。欧洲文艺复兴（14—17世纪）的核心是人文主义。这一思想打破了中世纪神学对社会思想的控制，让人们开始质疑封建专制的合理性，为后续资产阶级反抗封建统治提供了思想武器——这是“思想解放”的具体体现，也是观点的“前提基础”。英国资产阶级革命本质是资产阶级反抗封建专制的实践。文艺复兴的“理性”“人权”思想，让资产阶级意识到自身的利益与权力诉求，最终推动英国建立君主立宪制（资产阶级掌权）——体现了“思想解放推动政治变革”。法国大革命：1789年革命的核心思想（自由、平等、民主），直接继承了文艺复兴以来的思想解放成果。革命推翻封建专制、传播民主思想，正是思想解放转化为社会变革实践的结果。由此得出观点“思想解放推动近代欧美国家的社会变革”。论述时从文艺复兴和英国资产阶级革命、法国大革命的影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，14—17世纪的欧洲文艺复兴，以人文主义解放思想，打破了中世纪神学对人性的束缚，为近代欧美社会变革奠定了思想基础。1640年英国资产阶级革命爆发，正是在文艺复兴倡导的“人文主义”思想影响下，英国资产阶级与新贵族反抗封建专制，最终通过1688年“光荣革命”确立了君主立宪制，开启了资产阶级掌权的时代。1789年法国大革命爆发，其核心思想（自由、平等、民主）也源于文艺复兴以来的思想解放潮流，革命推翻了封建专制，传播了资产阶级民主思想，推动法国走向近代化。由此可见，思想解放是近代欧美国家社会变革的重要先导，为政治制度的转型提供了精神动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $