期末测试（二）-2025-2026学年语文六年级上册统编版
用时90分钟 满分100
第一部分：基础知识积累与运用（48分）
一、重温革命岁月。（16分）
走进烽火岁月，你会发现英雄的中国人民坚强不屈的身影——1941年秋，rì kòu（ ）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边 追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下令狠狠地打。fù（ ）班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔shǒu liú dàn（ ）总要把胳膊lūn（ ）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，quán shén guàn zhù（ ）地瞄准敌人射击。英雄的中国人民还具有大无畏的革命乐观主义精神——“ ， 。五岭逶通腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍yún yá（ ）暖，大渡桥横tiě suǒ（ ）寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”经过英雄的中国人民的艰苦斗争，1949年10月1日，中华人民共和国中央人民zhèng fǔ（ ）成立。两个半钟头的jiǎn yuè（ ），广场上欢呼不断，掌声不断，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
1.根据语境，看拼音写字词。(9分)
2.给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。(2分)
沉着（zháo zhuó） 满腔怒火（nù lù） 绷得紧紧的（bēng běng） 岷山（mín míng）
3.下列词语中的“举”与语段中“大举进犯”中的“举”意思相同的一项是（ ）（1分）
A.举案齐眉 B.举办 C.举止 D.举世闻名
4.在语段中的方框内填写词语，最合适的一项是（ ）（1分）
A.追击 B.攻击 C.痛击 D.打击
5.结合语境，在语段中的横线上填上恰当的内容。(2分)
6.下列对文学作品及革命事迹的描述有误的一项是（ ）（1分）
A.《开国大典》中以点面结合的方式展现阅兵式的场面最为典型，再现了开国大典的恢宏气势。
B.潜伏部队在邱少云伟大献身精神的鼓舞下，当晚就胜利攻占了391高地。
C.《七律·长征》的颔联中所说的“泥丸”是指前句中的五岭山脉在红军战士脚下像小泥球一样。
D.《狼牙山五壮士》里的五位战士为了不让敌人发现群众和连队的主力才走上了棋盘陀峰。
二、选择正确选项。（12分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.旖旎（nǐ） 瞻仰（zhān） 惟妙惟肖(wéi) 沧海一粟(lì) 四季更替(gēng)
B.点缀（zhuì）严肃（sù） 弄巧成拙(zhuō) 风靡全班(mǐ) 迥然不同(jiǒng)
C.揪出（jiū） 羞涩（sè） 鏖战犹酣(āo) 虎视眈眈(dān) 池馆水榭(xiè)
D.喧闹（xuān）尴尬（gān） 鸣钟击磬(qǐng) 庄严肃穆(mǔ) 蟠桃盛会(pán)
2.依次填入下列句子中的词语正确的一项是（ ）
(1)精彩的魔术表演，赢得了现场观众 的掌声。
(2)狼牙山上响起了壮士们豪迈、 的口号声。
(3)战士们冲过熊熊大火，和敌人展开了 的搏斗。
(4)风 地吹着，白杨树发出哗哗的响声。
A.激烈 壮烈 猛烈 热烈 B.猛烈 热烈 壮烈 激烈
C.热烈 壮烈 激烈 猛烈 D.热烈 壮烈 猛烈 激烈
3.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.我国的考古工作者真是技高一筹。
B.三星堆遗址发掘的文物虽然很多，但也只是沧海一栗。
C.文物中的每一个故事都是考古工作者精心观察、分析想象、弄巧成拙的结果。
D.考古工作者尽管白天、夜晚都在忙碌，但每一项工作都安排得井然有序。
4.下列对句子中的加点部分赏析有误的一项是（ ）
A.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”(加点部分表现了马宝玉态度的坚决和果断，以及他对敌人的恨和对祖国与人民的爱)
B.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。(运用比喻的修辞手法，写出了广场上人如潮、旗如海的热闹场面)
C.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。(“光明而又温暖”写出了广场上的灯又多又亮，照得广场上好像是白天一样)
D.我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。（“不敢”“不忍”“忍不住”写出了“我”内心的矛盾、痛苦以及对战友的担心之情）
5.下列句子中，表示“说”的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.乐乐看见小偷把手伸进一位老人的口袋，十分愤怒，冲他轻声呼唤：“你想干什么？”
B.河南卫视“奇妙游”系列节目推出后，人们纷纷称赞：“用这种方式传播中华传统文化，真是创意十足！”
C.“我要把这本书看完，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了朋友的邀请。
D.“真是的，老是把责任推给我。”他小声嘟囔着。
6.下列对分号的使用说法不正确的一项是（ ）
A.“有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。”这句话中分号使用是恰当的。
B.“别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。”这句话中前后两部分说的是同一个意思，所以必须用分号隔开。
C.“人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。”这句话中的前后部分是并列的关系，中间用分号隔开。
D.“‘迁’在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。”这句话中分号分隔的是分项列举的各项。
三、词语积累与运用。（4分）
汹涌（ ）（ ） （ ）（ ）而止 微波（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣
茅塞（ ）（ ） 走（ ）（ ）花 （ ）（ ）带舞 （ ）（ ）不安
1.这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑啊。（改为反问句）
2.这样宏伟的建筑群这样和谐统一的布局不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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