学易金卷：九年级化学上学期期末模拟卷02（新教材人教版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年初三化学上学期期末模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-8单元（人教版新教材）。 5．难度系数：0.75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Cu-64 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【传统文化】忻州古城，古色古香，有闲逸之趣、文雅情调。古城中有一家创意手作陶艺体验馆，游客们可以亲自体验制作过程的美好，做一件专属于自己的陶艺品。下列制作陶瓷的过程属于化学变化的是 A．制坯 B．晾晒 C．烧制 D．上色 2．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列事实中能体现化学改 善我们生活的是    A．②③④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③ 3．正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是 A．检查气密性 B．点燃酒精灯 C．取固体药品 D．加热液体药品 4．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．+2 价的镁元素：Mg 2+ B．KMnO4：锰酸钾 C．二氧化氮：NO2 D．：氨根离子 5．新能源汽车常使用锂电池为汽车提供动力。如图是锂元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A．锂属于非金属元素 B．锂原子的质子数为3 C．锂元素位于第三周期 D．锂的相对原子质量是 6．下列实验方案不能达到相应目的是 A B C D 实验方案 目的 比较不同催化剂的催化效果 验满氧气 检查装置的气密性 证明有水生成 7．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。下列有关叙述正确的是 A．蜡烛燃烧前后质量不变 B．蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和 C．生成的二氧化碳和水的质量之和等于蜡烛燃烧的质量与氧气消耗的质量之和 D．通过生成物的元素组成推测，蜡烛中一定只含C、H两种元素 8．化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实际问题的对应解决方案不合理的是 选项 实际问题 解决方案 A 检验本地自来水是否为软水 取样后加入肥皂水 B 除去冰箱中的异味 冰箱内放入活性炭 C 存放波尔多液 用铁桶储存 D 鉴别生活燃气是否为煤气 取气体通入鲜红的鸡血中 9．【传统文化】明代宋应星所著的《天工开物》记载“铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”，胆矾水的主要成分是硫酸铜，对此记载的分析，错误的是 A．“铜色”为紫红色 B．说明铜比铁活泼 C．“胆矾水”呈蓝色 D．发生了置换反应 10．【新考法】一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，该钟表的整点时间小时数与对应元素的质子数相等。下列说法中正确的是 A．12：00对应的元素为金属元素 B．10：00对应的元素易形成化合物 C．9：00对应元素的离子符号为 D．该钟表的整点时间与原子结构中的中子数数目相等 11．浓硝酸见光分解的化学方程式为：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑，X的化学式为 A．O2 B．O3 C．NO D．N2O 12．铁的使用促进了人类文明的发展。下列有关炼铁的说法中正确的是 A．甲图中炼铁的原理是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 B．乙图炼铁高炉中原料焦炭既能提供热量又能制取CO C．甲图中实验开始时应先点燃酒精喷灯 D．两图中得到的铁是完全相同的 13．【热点】习近平总书记在中共二十大报告中明确提出“碳中和”的战略部署。采用光催化转化技术，将CO2转化为CH4，对实现“碳中和”有积极意义。下图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是      A．该反应涉及一种单质，三种化合物 B．丙、丁两种分子中都各含有10个电子 C．参加反应的甲、乙质量之和等于生成的丙、丁质量之和 D．乙和丙的质量比为1:8 14．下列各图表示利用一定量过氧化氢溶液制取氧气中相关量的变化，其中正确的是 A． B．一定量同浓度的过氧化氢，分别实验 C． D． 15．对下列实验容器中的水，其解释不正确的是 玻璃端蘸水：起润滑作用 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 热水：除了提供热量还可以隔绝氧气 烧杯中的水：可证明二氧化碳能溶于水且与水反应 A．连接仪器 B．铁丝在氧气中燃烧 C．探究燃烧的条件 D．二氧化碳性质探究 16．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是 A．与组成元素相同，所以化学性质相同 B．单质只含一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 17．下列对有关实验异常现象的分析，其中错误的是 选项 实验 可能原因 A 测量空气中氧气含量结果小于五分之一 红磷熄灭后没有冷却直接打开弹簧夹 B 向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象 澄清石灰水已变质 C 用排水法收集氧气，得到的气体不纯 实验前集气瓶未装满水 D 用托盘天平称量5g食盐，实际称量5.2g 砝码和药品位置颠倒 18．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型的说法正确的是 A．空气成分模型 B．地壳中元素含量 C．物质构成模型 D．化合反应与氧化反应关系 19．利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法错误的是 A．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．高锰酸钾的作用是提供氧气 C．气球的作用是缓冲气压和收集污染物SO2 D．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 20．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．由图像可知，有氧气时蜡烛也不一定能燃烧 二、非选择题：本题共7个小题，共60分。 21.（6分）认真阅读图中的内容，弄清相关概念的区别与联系，并填空。 (1)铁由______(填粒子名称)构成。 (2)水由______(填粒子名称)构成，由______组成。 (3)保持氧气化学性质的最小粒子是______。 (4)氯化钠由______和______构成。 22．【改编】（8分）根据净水过程和化学实验中分离混合物的常用方法，回答下列问题。 (1) A为自来水厂净水过程示意图，其中的净水剂常使用明矾，明矾的作用是______。 (2) B为实验室中的过滤装置，图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______；过滤时，液体在漏斗中滤出的速率较慢，导致该状况的原因是_______。过滤后，滤液仍然有浑浊的原因______。（写一种即可） (3)C装置是兴趣小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭  ②小卵石  ③石英砂，水流经它们的顺序为______（填序号），这样得到的水不是纯水，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是______。 (4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法______。 23．（9分）化学实验研究小组为探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置，进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：        温馨提示：本实验中的“水浴”是指通过水槽中的热水把热量传递到需要加热的锥形瓶里，达到加热的目的。 实验号 实验1 实验2 MnO2的质量/克 0.5 0.5 5%的H2O2体积/毫升 40 待填 水浴温度/℃ 20 80 (1)实验室制取氧气。若采用图1中作为气体发生装置，分液漏斗的优点是_______。 (2)实验2中“待填”的数据应为________。 (3)在1、2两次实验中，可通过________来比较 H2O2分解反应速率的大小。 (4)下列有关该实验的说法正确的是________ （可多选）。 A．锥形瓶中原有的空气进入量筒会导致收集气体体积变大 B．实验过程中导管口气泡连续均匀，才可以伸到量筒口收集气体测定体积 C．实验2中由于温度较高使气体受热膨胀，会导致测得的分解速率比实际快 (5)研究小组的甲同学想利用收集到的O2进行性质探究，直接在量筒中进行了铁丝燃烧的实验，结果导致量筒炸裂，请分析炸裂的原因_______，并写出该反应化学反应方程式_______。 (6)乙同学改进收集方法后，在收集到的气体中燃烧了硫磺，此反应的化学方程式为_______。 24．（8分）在化学探索课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体主要成分及含量非常好奇，设计如下实验进行探究。 【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？ 【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。 ②白磷和红磷具有相似的化学性质。 ③二氧化碳可以被足量的澄清石灰水吸收 ④被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃依然可以燃烧。 【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。 实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。 实验操作如图所示。 (1)观察到的现象为___________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。 实验II：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置 (2)【实验记录】 实验操作 (1) 检查装置气密性，向装置中加药品 装置气密性良好 (2) 先将A中装满澄清石灰水，打开止水夹a、b，吹入500mL呼出气体。关闭a、b，并冷却到室温 A装置中__________，量筒内进入475mL液体 呼出气体中CO2的体积为___________mL (3) 此时，A中澄清石灰水的液面低于燃烧匙，再用凸透镜聚光引燃白磷 _______________ 呼出气体中含N2___________mL含O2___________mL (4) 待白磷熄灭并冷却到室温，打开b B中部分液体倒吸入A中；B中剩余液体为400mL 【实验反思】 (3)该实验设计依据的N2性质有___________(填选项序号)。 A．难溶于水 B．无色无味的气体 C．不能和澄清石灰石反应 D．不能燃烧，也不支持燃烧 (4)实验II操作(4)中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测N2的体积分数___________(填“偏小”“不变” 或“偏大”)。 25．（11分）对于金属材料，我们应该从多角度了解。 I.金属冶炼 (1)【天工开物】中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。” ①鼓入足量空气的目的是_______，从而提高炉温。 ②工业上炼铁原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，该反应的化学方程式为_______。 II.金属的活动性 (2)为探究锌、铁，铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小明设计了如图实验： 试管C中观察到的现象是_______，发生的化学反应方程式为_______，该反应于_______(填基本反应类型)。 III.金属的锈蚀与防护 (3)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是_______。 IV.金属的回收再利用 (4)某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。 ①步骤1中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为_______。 ②溶液X中只含有一种溶质，该溶质为_______。 26．（6分）“宏观—微观—符号”相结合的视角探究物质及其变化规律是化学独特的研究方法。根据所给信息，回答下列问题： 宏观辨识 如图是、两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。 (1)组药品混合前、后质量关系为：前_________后（填“>”或“=”或“<”）。 (2)组药品混合前、后质量关系为：前后，请解释原因_________。 微观探析 为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，其反应的微观示意图如图所示： (3)该反应的化学方程式为_________。 (4)根据上述微观示意图及反应的化学方程式，你获得的关于化学变化的一个信息是：_________（从微观角度描述）。 符号表征 生活中处处有化学，如图为某天然矿泉水的标签。 水质主要成分（） ： ： ： ： 硫酸根： 碳酸氢根： (5)请写出该标签中“”中的“”表示的含义是_________。 27．【改编】（8分）空气中的氧气广泛应用于医疗、生产和科研等领域，研究其制取很有价值。 实验室中一般采用下列装置制备和收集氧气。 i.仪器①的名称是______，检查装置气密性的方法是______。 ii.用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，应选用的发生装置是______（填字母），你认为该装置还需做的改进是______；用装置收集氧气时，下列操作正确的是______（填字母）。 A．向大试管中加入药品后检查装置的气密性 B．当导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气 C．集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面 D．气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 iii.查阅资料可知，利用氯酸钾（）也能获得氧气。加热条件下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气。现取质量相等的氯酸钾和高锰酸钾分别加热，实验测得加热温度与产生氧气的质量关系如图，下列分析不正确的是______。 A．从分解温度看：高锰酸钾比氯酸钾更易分解 B．时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度 C．点剩余固体物质的种类比点多 D．产生相同质量的氧气，需要氯酸钾的质量比高锰酸钾多 28．（4分）模型建构是化学科学研究的基本方法，通过模型拼装可以从微观视角认识事物的构成，已知一氧化碳和一氧化氮完全反应生成氮气和二氧化碳，以下是用微观图表示此反应过程。 (1)请根据反应前后原子的数目不变，仔细推算，然后在甲、丙空白的框内画出分子拼装模型_______。 (2)通常电解1L水可以得到1280L氢气和一定量的氧气，若一个潜水员一天消耗640L氧气，则维持一个潜水员一天活动大约需要电解多少g水？（列式计算：已知水的密度=1g/mL） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C A C B A C C B A A B D A D B D D A B 二、非选择题：本题共8个小题，共60分。 21．（6分）(1)铁原子 (2)水分子 氢、氧元素 (3)氧分子 (4)钠离子 氯离子 22．（8分）(1)吸附水中悬浮杂质，加速其沉降 (2)玻璃棒 引流 滤纸没有紧贴漏斗内壁 滤纸破损（合理即可） (3)②③① 蒸馏 (4)淘米水浇花（合理即可） 23．（9分）(1)分液漏斗能控制滴加液体的速率 (2)40 (3)收集一量筒氧气所需时间 (4)C (5)高温物熔融导致量筒炸裂 （2分） (6)（2分） 24．（8分）(1)有水雾出现 (2) 澄清石灰水变浑浊 25 产生大量白烟 400 75 (3)ACD (4)偏大 25．（11分）(1)使木炭充分反应，放出热量(增大接触面积或受热面积) Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（2分） (2)生成红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 （2分） 置换反应 (3)隔绝氧气和水 (4)2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ （2分） 硝酸铜/Cu(NO3)2 26．（6分）(1)= (2)生成的气体逸出到空气 (3)（2分） (4)化学反应前后，原子的种类不变 (5)1个钙离子带两个单位的正电荷 27．（8分） i.锥形瓶 将导管的一端伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好 ii. A 在试管口塞一团棉花 BC iii. D 28．（4分）(1)、（2分） (2)1280L÷2=640L 1g/mL=1000g/L 1L×1000g/L=1000g 答：维持一个潜水员一天活动大约需要电解1000g水。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年初三化学上学期期末模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-8单元（人教版新教材）。 5．难度系数：0.75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Cu-64 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1【传统文化】．忻州古城，古色古香，有闲逸之趣、文雅情调。古城中有一家创意手作陶艺体验馆，游客们可以亲自体验制作过程的美好，做一件专属于自己的陶艺品。下列制作陶瓷的过程属于化学变化的是 A．制坯 B．晾晒 C．烧制 D．上色 【答案】C 【详解】A、制坯的过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、晾晒的过程，只是水分蒸发的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、烧制过程包含着物质与氧气发生的氧化反应，属于化学变化，故C符合题意； D、上色的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意； 故选：C。 2．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列事实中能体现化学改 善我们生活的是    A．②③④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③ 【答案】C 【详解】①使用化肥和农药提高粮食增产，属于化学在农业上的作用； ②处理和印染使衣服色泽鲜艳，属于化学在生活上的作用； ③合成药物保障人体健康，属于化学在医疗上的作用； ④水泥、钢材等用于建筑材料，属于化学在建筑上的作用。 故选C。 3．正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是 A．检查气密性 B．点燃酒精灯 C．取固体药品 D．加热液体药品 【答案】A 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确； B、禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，防止发生火灾，要用火柴点燃酒精灯，图中所示操作错误； C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。 故选A。 4．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．+2 价的镁元素：Mg 2+ B．KMnO4：锰酸钾 C．二氧化氮：NO2 D．：氨根离子 【答案】C 【详解】A、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。+2价的镁元素表示为，故A错误； B、KMnO4为高锰酸钾的化学式，锰酸钾的化学式为K2MnO4，故B错误； C、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。二氧化氮的化学式为：NO2，故C正确； D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。表示铵根离子，故D错误； 故选：C。 5．新能源汽车常使用锂电池为汽车提供动力。如图是锂元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A．锂属于非金属元素 B．锂原子的质子数为3 C．锂元素位于第三周期 D．锂的相对原子质量是 【答案】B 【详解】A、锂带“钅”字旁，属于金属元素，故错误； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为3；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锂原子的质子数为3，故正确； C、锂元素只有两个电子层，位于第二周期，故错误； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.94，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故错误； 故选：B。 6．下列实验方案不能达到相应目的是 A B C D 实验方案 目的 比较不同催化剂的催化效果 验满氧气 检查装置的气密性 证明有水生成 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能比较不同催化剂的催化效果，故选项实验设计不能达到实验目的； B、把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满，故选项实验方案能达到相应目的； C、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，广口瓶内压强增大，把水压入长导管中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，广口瓶内压强变小，若气密性良好则可以看到长导管的下端会产生气泡，故选项实验方案能达到相应目的； D、在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现小液滴，说明生成了水，故选项实验方案能达到相应目的。 故选A。 7．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。下列有关叙述正确的是 A．蜡烛燃烧前后质量不变 B．蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和 C．生成的二氧化碳和水的质量之和等于蜡烛燃烧的质量与氧气消耗的质量之和 D．通过生成物的元素组成推测，蜡烛中一定只含C、H两种元素 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧后减少，其质量逐渐减少，选项错误； B、由质量守恒定律可知，生成的二氧化碳和水的质量之和等于蜡烛燃烧的质量与氧气消耗的质量之和，选项错误； C、由质量守恒定律可知，生成的二氧化碳和水的质量之和等于蜡烛燃烧的质量与氧气消耗的质量之和，选项正确； D、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳和水中共含有碳、氢、氧三种元素，通过生成物的元素组成推测，蜡烛中一定含C、H两种元素，可能含氧元素，选项错误，故选C。 8．化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实际问题的对应解决方案不合理的是 选项 实际问题 解决方案 A 检验本地自来水是否为软水 取样后加入肥皂水 B 除去冰箱中的异味 冰箱内放入活性炭 C 存放波尔多液 用铁桶储存 D 鉴别生活燃气是否为煤气 取气体通入鲜红的鸡血中 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、检验本地自来水是否为软水，取样后加入肥皂水，若产生的泡沫多，则为软水，若产生的浮渣多、泡沫少，则为硬水，故A选项解决方案合理，不符合题意； B、除去冰箱中的异味，在冰箱内放入活性炭，利用活性炭的吸附性除去异味，故B选项解决方案合理，不符合题意； C、波尔多液中含有硫酸铜，若用铁桶储存，硫酸铜和铁会发生反应，从而降低药效，故C选项解决方案不合理，符合题意； D、鉴别生活燃气是否为煤气，把气体通入鲜红的鸡血中，若血液变为暗红色，则气体中含有一氧化碳，则该燃气为煤气，故D选项解决方案合理，不符合题意。 故选C。 9．【传统文化】明代宋应星所著的《天工开物》记载“铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”，胆矾水的主要成分是硫酸铜，对此记载的分析，错误的是 A．“铜色”为紫红色 B．说明铜比铁活泼 C．“胆矾水”呈蓝色 D．发生了置换反应 【答案】B 【详解】A、“铜色”是紫红色，故说法正确； B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明铁比铜活泼，故说法错误； C、胆矾水的主要成分是硫酸铜，硫酸铜溶液为蓝色，故说法正确； D、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应，故说法正确。 故选B。 10．【新考法】一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，该钟表的整点时间小时数与对应元素的质子数相等。下列说法中正确的是    A．12：00对应的元素为金属元素 B．10：00对应的元素易形成化合物 C．9：00对应元素的离子符号为 D．该钟表的整点时间与原子结构中的中子数数目相等 【答案】A 【详解】A．12：00对应的元素为镁元素，汉字偏旁是“金”，属于金属元素，此选项正确； B．10：00对应的元素是氖元素，化学性质稳定，不易形成化合物，此选项错误； C．9：00对应元素是氟元素，氟原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而形成带有一个单位负电荷的氟离子，离子符号为，此选项错误； D．由图示可知，该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等，此选项错误。 故选A。 11．浓硝酸见光分解的化学方程式为：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑，X的化学式为 A．O2 B．O3 C．NO D．N2O 【答案】A 【详解】反应前后原子的种类和个数不变，等号左边有4个氢原子、4个氮原子和12个氧原子，等号右边除X外，有4个氢原子、4个氮原子和10个氧原子，则X中含有2个氧原子，则为O2，故选A。 12．铁的使用促进了人类文明的发展。下列有关炼铁的说法中正确的是 A．甲图中炼铁的原理是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 B．乙图炼铁高炉中原料焦炭既能提供热量又能制取CO C．甲图中实验开始时应先点燃酒精喷灯 D．两图中得到的铁是完全相同的 【答案】B 【详解】A、由图可知，甲图中反应为一氧化碳和四氧化三铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：，不符合题意； B、高炉炼铁的过程中，焦炭燃烧生成二氧化碳，放出大量的热，二氧化碳和焦炭在高温下反应生成一氧化碳，故焦炭既能提供热量又能制取CO，符合题意； C、一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故甲图中实验开始时应先通入一氧化碳，将装置内空气排尽，然后点燃酒精喷灯，防止发生爆炸，不符合题意； D、甲图中一氧化碳和四氧化三铁反应生成的是纯铁，乙图中高炉炼铁得到的是生铁，不完全相同，不符合题意。 故选B。 13．【热点】习近平总书记在中共二十大报告中明确提出“碳中和”的战略部署。采用光催化转化技术，将CO2转化为CH4，对实现“碳中和”有积极意义。下图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是      A．该反应涉及一种单质，三种化合物 B．丙、丁两种分子中都各含有10个电子 C．参加反应的甲、乙质量之和等于生成的丙、丁质量之和 D．乙和丙的质量比为1:8 【答案】D 【分析】由微观示意图可知，该反应是氢气与二氧化碳在光、催化剂作用下生成甲烷和水，反应的化学方程式为。 【详解】A、由分析可知：该反应中氢气由同种元素组成，属于单质，二氧化碳、甲醇、水由不同种元素组成，属于化合物，则该反应涉及一种单质，三种化合物，说法正确； B、丙（CH4）分子中含有电子数为，丁（H2O）分子中含有电子数为，则丙、丁两种分子中都各含有10个电子，说法正确； C、根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙质量之和等于生成的丙、丁质量之和，说法正确； D、根据可知，参加乙和丙的质量比为，说法错误。 故选：D。 14．下列各图表示利用一定量过氧化氢溶液制取氧气中相关量的变化，其中正确的是 A． B．一定量同浓度的过氧化氢，分别实验 C． D． 【答案】A 【详解】A、一定量的过氧化氢溶液中，质量分数越大，反应速率越快，产生的气体越多，选项正确； B、催化剂在化学反应前后质量不变，且加入催化剂不改变生成物的质量，选项错误； C、二氧化锰是反应的催化剂，反应前后质量不变，选项错误； D、过氧化氢分解生成水，故溶液中水的质量增大，选项错误； 故选A。 15．对下列实验容器中的水，其解释不正确的是 玻璃端蘸水：起润滑作用 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 A．连接仪器 B．铁丝在氧气中燃烧 热水：除了提供热量还可以隔绝氧气 烧杯中的水：可证明二氧化碳能溶于水且与水反应 C．探究燃烧的条件 D．二氧化碳性质探究 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、连接仪器时，玻璃端蘸水的目的是起润滑作用，方便仪器连接，说法正确，不符合题意； B、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中放少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，说法正确，不符合题意； C、探究燃烧的条件时，热水的作用是提供热量和隔绝氧气，说法正确，不符合题意； D、将水倒入盛满二氧化碳的塑料瓶中，塑料瓶变瘪，只能证明二氧化碳能溶于水，不能证明二氧化碳能与水反应，说法错误，符合题意。 故选D。 16．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是 A．与组成元素相同，所以化学性质相同 B．单质只含一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 【答案】B 【详解】A. 与组成元素相同，因为分子的构成不同，所以化学性质不同，此选项错误； B. 单质只含一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质，此选项正确； C. 同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如：水分子与氖原子的质子数相同，但不属于同种元素，此选项错误； D. 氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如：KMnO4含有氧元素，但不是氧化物，此选项错误。 故选B。 17．下列对有关实验异常现象的分析，其中错误的是 选项 实验 可能原因 A 测量空气中氧气含量结果小于五分之一 红磷熄灭后没有冷却直接打开弹簧夹 B 向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象 澄清石灰水已变质 C 用排水法收集氧气，得到的气体不纯 实验前集气瓶未装满水 D 用托盘天平称量5g食盐，实际称量5.2g 砝码和药品位置颠倒 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、测量空气中氧气含量结果大于五分之一，可能原因是实验前弹簧夹没有夹紧，装置内的空气逸出一部分，故A 不符合题意； B、向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象，可能是澄清石灰水已变质，故B不符合题意； C、排水法收集到的气体不纯的原因：实验前集气瓶中未装满水、气泡未连续均匀冒出就开始收集等，故C不符合题意； D、用托盘天平称量5食盐，实际称量5.2g，由称量结果可知使用了游码，砝码和药品位置颠倒，质量会偏小；偏大原因可能是左盘没有放纸，右边放了；故D符合题意。 故选D。 18．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型的说法正确的是 A．空气成分模型 B．地壳中元素含量 C．物质构成模型 D．化合反应与氧化反应关系 【答案】D 【详解】A、空气中各成分的体积分数：氮气78%、氧气21%、其他1%，模型错误，不符合题意； B、地壳中元素含量：氧48.60%、硅26.30%、铝7.73%、铁4.75%、其他12.62%，模型错误，不符合题意； C、分子、原子、离子均能构成物质，分子能分解成原子，原子能构成分子，原子得失电子形成离子，模型错误，不符合题意； D、化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，氧化反应是物质与氧气发生的反应，二者属于交叉关系，模型正确，符合题意。 故选：D。 19．利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法错误的是 A．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．高锰酸钾的作用是提供氧气 C．气球的作用是缓冲气压和收集污染物SO2 D．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 【答案】A 【详解】A、硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，作用是提供氧气，故选项说法正确； C、气球的作用是缓冲气压和收集二氧化硫，防止其污染空气，故选项说法正确； D、用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比试验，故选项说法正确； 故选：A。 20．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．由图像可知，有氧气时蜡烛也不一定能燃烧 【答案】B 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项说法正确； B、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，则曲线c为氧气，该选项说法不正确； C、数字化实验能更加方便直接的知道化学反应物质量的变化，能为科学探究提供更为直观的证据，该选项说法正确； D、由图可知，曲线c（氧气含量）低于一定值时，蜡烛会熄灭，则说明有氧气时蜡烛也不一定能燃烧，该选项说法正确。 故选B。 二、非选择题：本题共7个小题，共60分。 21.（6分）认真阅读图中的内容，弄清相关概念的区别与联系，并填空。 (1)铁由 (填粒子名称)构成。 (2)水由 (填粒子名称)构成，由 组成。 (3)保持氧气化学性质的最小粒子是 。 (4)氯化钠由 和 构成。 【答案】(1)铁原子 (2) 水分子 氢、氧元素 (3)氧分子 (4) 钠离子 氯离子 【详解】（1）铁属于金属单质，金属单质由原子直接构成，所以铁由铁原子构成； （2）水是由水分子构成的；从元素组成角度看，水由氢元素和氧元素组成； （3）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，所以保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子； （4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。 22．【改编】（8分）根据净水过程和化学实验中分离混合物的常用方法，回答下列问题。 (1) A为自来水厂净水过程示意图，其中的净水剂常使用明矾，明矾的作用是 。 (2) B为实验室中的过滤装置，图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；过滤时，液体在漏斗中滤出的速率较慢，导致该状况的原因是 。过滤后，滤液仍然有浑浊的原因 。（写一种即可） (3)C装置是兴趣小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭  ②小卵石  ③石英砂，水流经它们的顺序为 （填序号），这样得到的水不是纯水，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是 。 (4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法 。 【答案】(1) 吸附水中悬浮杂质，加速其沉降 (2) 玻璃棒 引流 滤纸没有紧贴漏斗内壁 滤纸破损（合理即可） (3) ②③① 蒸馏 (4)淘米水浇花（合理即可） 【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，故明矾的作用是：吸附水中悬浮杂质，加速其沉降； （2）B为实验室中的过滤装置，过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故还缺少的一种仪器是玻璃棒，过滤时，玻璃棒的作用是引流； 过滤时，液体在漏斗中滤出的速率较慢，导致该状况的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁； 过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； （3）小卵石的作用是除去较大颗粒的难溶性杂质，石英砂的作用是除去较小颗粒的难溶性杂质，活性炭的作用是吸附水中的色素和异味，故从上到下，应先放置小卵石，然后放置石英砂，然后放置活性炭，故水流经它们的顺序为：②③①； 蒸馏可除去所有杂质，故若要制取纯水，还需要采用的净化方法是蒸馏； （4）生活中节约用水，可通过“一水多用”，如淘米水浇花，防止水污染，可生活污水集中处理达标后排放等。 23．（9分）化学实验研究小组为探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置，进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：        温馨提示：本实验中的“水浴”是指通过水槽中的热水把热量传递到需要加热的锥形瓶里，达到加热的目的。 实验号 实验1 实验2 MnO2的质量/克 0.5 0.5 5%的H2O2体积/毫升 40 待填 水浴温度/℃ 20 80 (1)实验室制取氧气。若采用图1中作为气体发生装置，分液漏斗的优点是 。 (2)实验2中“待填”的数据应为 。 (3)在1、2两次实验中，可通过 来比较 H2O2分解反应速率的大小。 (4)下列有关该实验的说法正确的是________ （可多选）。 A．锥形瓶中原有的空气进入量筒会导致收集气体体积变大 B．实验过程中导管口气泡连续均匀，才可以伸到量筒口收集气体测定体积 C．实验2中由于温度较高使气体受热膨胀，会导致测得的分解速率比实际快 (5)研究小组的甲同学想利用收集到的O2进行性质探究，直接在量筒中进行了铁丝燃烧的实验，结果导致量筒炸裂，请分析炸裂的原因 ，并写出该反应化学反应方程式 。 (6)乙同学改进收集方法后，在收集到的气体中燃烧了硫磺，此反应的化学方程式为 。 【答案】(1)分液漏斗能控制滴加液体的速率 (2)40 (3)收集一量筒氧气所需时间 (4)C (5) 高温物熔融导致量筒炸裂 （2分） (6)（2分） 【详解】（1）实验室用过氧化氢制取氧气，属于固液常温型，分液漏斗能控制滴加液体的速率； （2）此实验是探究温度对H2O2分解反应速率的影响，所以除了温度这一个量不同外，其他量完全相同，即5%的H2O2体积均为40mL；故填：40； （3）在两次实验中，可通过收集一量筒氧气所需时间来比较H2O2分解反应速率的大小；故填：收集一量筒氧气所需时间； （4）A、锥形瓶中原有的空气进入量筒，由于生成多少氧气就挤压多少空气进入量筒，所以不影响，故错误； B、本实验是测量反应产生多少气体，所以无需待气泡连续且均匀产生时再将导管伸到量筒口进行收集气体，故错误； C、实验2中由于温度较高使气体受热膨胀，会导致测得的分解速率比实际快，故正确； （5）铁丝燃烧会产生高温物质，熔融断裂掉落量筒底部导致量筒炸裂；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应化学反应方程式为：； （6）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，该反应化学反应方程式为：。 24．（8分）在化学探索课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体主要成分及含量非常好奇，设计如下实验进行探究。 【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？ 【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。 ②白磷和红磷具有相似的化学性质。 ③二氧化碳可以被足量的澄清石灰水吸收 ④被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃依然可以燃烧。 【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。 实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。 实验操作如图所示。 (1)观察到的现象为 ，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。 实验II：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置 (2)【实验记录】 实验操作 (1) 检查装置气密性，向装置中加药品 装置气密性良好 (2) 先将A中装满澄清石灰水，打开止水夹a、b，吹入500mL呼出气体。关闭a、b，并冷却到室温 A装置中 ，量筒内进入475mL液体 呼出气体中CO2的体积为 mL (3) 此时，A中澄清石灰水的液面低于燃烧匙，再用凸透镜聚光引燃白磷 呼出气体中含N2 mL含O2 mL (4) 待白磷熄灭并冷却到室温，打开b B中部分液体倒吸入A中；B中剩余液体为400mL 【实验反思】 (3)该实验设计依据的N2性质有___________(填选项序号)。 A．难溶于水 B．无色无味的气体 C．不能和澄清石灰石反应 D．不能燃烧，也不支持燃烧 (4)实验II操作(4)中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测N2的体积分数 (填“偏小”“不变” 或“偏大”)。 【答案】(1)有水雾出现 (2) 澄清石灰水变浑浊 25 产生大量白烟 400 75 (3)ACD (4)偏大 【详解】（1）干冷玻璃片有利于水蒸气凝结，故观察到有水雾出现。故填：有水雾出现。 （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故A装置中澄清石灰水变浑浊，二氧化碳被澄清石灰石反应吸收，其他气体进入集气瓶将等量的石灰水压入量筒，其他气体体积为475mL。所以二氧化碳体积为500mL－475mL=25mL。故填：澄清石灰水变浑浊；25。 用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量白烟。 B中剩余液体为400mL，说明氮气的体积为400mL；B中部分液体倒吸入A中，吸入A中液体体积与白磷燃烧消耗氧气的体积相等。所以含有氧气的体积=475mL－400mL=75mL。故填：产生大量白烟；400；75。 （3）A、B中剩余液体为400mL，说明氮气的体积为400mL，即氮气难溶于水，保证通过水的体积计算二氧化碳和氧气体积。A符合题意； B、二氧化碳、氧气都是无色无味的气体。B不符合题意； C、不和澄清石灰水反应，保证澄清石灰水只吸收二氧化碳。C符合题意； D、不能燃烧也不支持燃烧保证白磷只消耗氧气。D符合题意。 故选ACD。 （4）实验Ⅱ中操作(4)，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，装置A 中进入液体的体积偏少，量筒中剩余液体的体积大于400mL，则所测氮气体积分数偏大。故填：偏大。 25．（11分）对于金属材料，我们应该从多角度了解。 I.金属冶炼 (1)【天工开物】中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。” ①鼓入足量空气的目的是 ，从而提高炉温。 ②工业上炼铁原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，该反应的化学方程式为 。 II.金属的活动性 (2)为探究锌、铁，铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小明设计了如图实验： 试管C中观察到的现象是 ，发生的化学反应方程式为 ，该反应于 (填基本反应类型)。 III.金属的锈蚀与防护 (3)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是 。 IV.金属的回收再利用 (4)某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。 ①步骤1中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为 。 ②溶液X中只含有一种溶质，该溶质为 。 【答案】(1) 使木炭充分反应，放出热量(增大接触面积或受热面积) Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（2分） (2) 生成红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 （2分） 置换反应 (3)隔绝氧气和水 (4) 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ （2分） 硝酸铜/Cu(NO3)2 【详解】（1）①鼓入足量空气的目的是提供充足的氧气让木炭充分燃烧，该反应放热，从而提高炉温； ②工业上炼铁原理是利用一氧化碳与氧化铁反应生成铁单质和二氧化碳，化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2； （2）①试管C中铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，可以观察到的现象为生成红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色； ②试管C中铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4； ③该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应； （3）铁生锈是与氧气和水共同作用，“发蓝”隔绝了氧气和水，从而防止钢铁锈蚀； （4）①步骤1中加入足量稀硫酸后，铜、银不反应，铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气，反应的化学方程式为：2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑； ②步骤1过滤出的固体中含有铜、银，加入适量硝酸银溶液，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，故溶液X中含有硝酸铜。 26．（6分）“宏观—微观—符号”相结合的视角探究物质及其变化规律是化学独特的研究方法。根据所给信息，回答下列问题： 宏观辨识 如图是、两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。 (1)组药品混合前、后质量关系为：前 后（填“>”或“=”或“<”）。 (2)组药品混合前、后质量关系为：前后，请解释原因 。 微观探析 为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，其反应的微观示意图如图所示： (3)该反应的化学方程式为 。 (4)根据上述微观示意图及反应的化学方程式，你获得的关于化学变化的一个信息是： （从微观角度描述）。 符号表征 生活中处处有化学，如图为某天然矿泉水的标签。 水质主要成分（） ： ： ： ： 硫酸根： 碳酸氢根： (5)请写出该标签中“”中的“”表示的含义是 。 【答案】(1)= (2)生成的气体逸出到空气 (3)（2分） (4)化学反应前后，原子的种类不变 (5)1个钙离子带两个单位的正电荷 【详解】（1）根据质量守恒定律，铁与硫酸铜溶液反应生成铜与硫酸铜，故组药品混合前、后质量相等； （2）装置B不是密闭装置，碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体会逸出到空气，故药品混合前质量大于反应后； （4）氨气与氧气在点燃条件下生成氮气与水，该反应的化学方程式为：； （5）根据上述微观示意图可知化学反应前后原子的种类与数目都不变（合理即可）； （6）离子符号右上角标明离子所带电荷数及电性，故2+表示1个钙离子带两个单位的正电荷； 27．【改编】（8分）.空气中的氧气广泛应用于医疗、生产和科研等领域，研究其制取很有价值。 实验室中一般采用下列装置制备和收集氧气。 i.仪器①的名称是 ，检查装置气密性的方法是. 。 ii.用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，应选用的发生装置是 （填字母），你认为该装置还需做的改进是 ；用装置收集氧气时，下列操作正确的是 （填字母）。 A．向大试管中加入药品后检查装置的气密性 B．当导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气 C．集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面 D．气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 iii.查阅资料可知，利用氯酸钾（）也能获得氧气。加热条件下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气。现取质量相等的氯酸钾和高锰酸钾分别加热，实验测得加热温度与产生氧气的质量关系如图，下列分析不正确的是 。 A．从分解温度看：高锰酸钾比氯酸钾更易分解 B．时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度 C．点剩余固体物质的种类比点多 D．产生相同质量的氧气，需要氯酸钾的质量比高锰酸钾多 【答案】 i. 锥形瓶 将导管的一端伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好 ii. A 在试管口塞一团棉花 BC iii. D 【详解】i.仪器①的名称是锥形瓶； 检查装置 A 气密性的方法是将导管的一端伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好； ii.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式该反应为固体加热型，应选用的发生装置是A；该装置还需做的改进是在试管口塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管； 用 E 装置收集氧气时， A、向大试管中加入药品前先检查装置的气密性，防止装置漏气更换仪器造成药品浪费，故说法错误； B、排水法收集氧气，刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，所以防止收集的氧气不纯，当导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气，故说法正确； C、集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面，故说法正确； D、气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，故说法错误； 故选：BC； iii.A、高锰酸钾分解温度比氯酸钾分解温度低，说明高锰酸钾比氯酸钾热稳定性差，更易分解，该选项正确； B、0-T1时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度，该选项正确； C、a点剩余固体物质是锰酸钾、二氧化锰、氯酸钾、氯化钾，b点剩余固体物质是锰酸钾、二氧化锰、氯化钾，点剩余固体物质的种类比点多，该选项正确； D、316g高锰酸钾完全反应生成32g氧气，245g氯酸钾完全反应生成96g氧气，产相同质量的氧气，氯酸钾需要的质量比高锰酸钾少，该选项不正确； 故选：D； 28．（4分）模型建构是化学科学研究的基本方法，通过模型拼装可以从微观视角认识事物的构成，已知一氧化碳和一氧化氮完全反应生成氮气和二氧化碳，以下是用微观图表示此反应过程。 (1)请根据反应前后原子的数目不变，仔细推算，然后在甲、丙空白的框内画出分子拼装模型 。 (2)通常电解1L水可以得到1280L氢气和一定量的氧气，若一个潜水员一天消耗640L氧气，则维持一个潜水员一天活动大约需要电解多少g水？（列式计算：已知水的密度=1g/mL） HH【答案】(1)、（2分） (2)1280L÷2=640L 1g/mL=1000g/L 1L×1000g/L=1000g 答：维持一个潜水员一天活动大约需要电解1000g水。 【详解】（1） 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，该反应的化学方程式为，则甲、丙框内的分子拼装模型分别为、。故填：、。 （2）水在通电条件下生成氢气和氧气，两者的体积比为2：1。电解1L水可以获得1280L氢气，获得氧气的体积为1280L÷2=640L。一个航天员一天消耗640L氧气，因此需要电解水的体积为1L，水的密度=1g/mL=1000g/L，因此电解水的质量为1L×1000g/L=1000g。则维持一个潜水员一天活动大约需要电解1000g水。 （3）见答案 【点睛】本题难度不大，掌握质量守恒定律与微观示意图的应用、电解水的原理和相关计算以及相对原子质量的计算公式等相关知识是正确解答本题的关键。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级化学上学期期末模拟卷 化学答题卡 日 姓 名 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×】W1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共20个小题，每小题2分， 共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A1[B][CJ[D] 16.[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.A1[B][CJ[D1 17.A1[B1[CJ[D1 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4.[A][B][CI[D] 9.[A][B][C][D] 14.A][BI[C][D] 19.[A][B][C][D] 5.[A][B][CI[D] 10.[AJ[B][CJ[D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题： 本题共8个小题，共60分。 21. (4分) (1) (2)」 (3) (4)】 22. (6分) (1) (2) (3) (④) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23. (12分)(1) (2) (3) (4) (⑤) (⑥」 (7) (8) (9) 24.(5分)(1) (2) (3) (4) (5) 25. (5分)(1)】 (2) (3) (4)」 26. (9分)(1)】 (2) (2) (4)」 (5) 27. (14分，每空2分)(1) (2) (3) (4) 28.(5分)(1)】 (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年初三化学上学期期末模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-8单元（人教版新教材）。 5．难度系数：0.75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Cu-64 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【传统文化】忻州古城，古色古香，有闲逸之趣、文雅情调。古城中有一家创意手作陶艺体验馆，游客们可以亲自体验制作过程的美好，做一件专属于自己的陶艺品。下列制作陶瓷的过程属于化学变化的是 A．制坯 B．晾晒 C．烧制 D．上色 2．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列事实中能体现化学改 善我们生活的是    A．②③④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③ 3．正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是 A．检查气密性 B．点燃酒精灯 C．取固体药品 D．加热液体药品 4．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．+2 价的镁元素：Mg 2+ B．KMnO4：锰酸钾 C．二氧化氮：NO2 D．：氨根离子 5．新能源汽车常使用锂电池为汽车提供动力。如图是锂元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A．锂属于非金属元素 B．锂原子的质子数为3 C．锂元素位于第三周期 D．锂的相对原子质量是 6．下列实验方案不能达到相应目的是 A B C D 实验方案 目的 比较不同催化剂的催化效果 验满氧气 检查装置的气密性 证明有水生成 7．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。下列有关叙述正确的是 A．蜡烛燃烧前后质量不变 B．蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和 C．生成的二氧化碳和水的质量之和等于蜡烛燃烧的质量与氧气消耗的质量之和 D．通过生成物的元素组成推测，蜡烛中一定只含C、H两种元素 8．化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实际问题的对应解决方案不合理的是 选项 实际问题 解决方案 A 检验本地自来水是否为软水 取样后加入肥皂水 B 除去冰箱中的异味 冰箱内放入活性炭 C 存放波尔多液 用铁桶储存 D 鉴别生活燃气是否为煤气 取气体通入鲜红的鸡血中 9．【传统文化】明代宋应星所著的《天工开物》记载“铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”，胆矾水的主要成分是硫酸铜，对此记载的分析，错误的是 A．“铜色”为紫红色 B．说明铜比铁活泼 C．“胆矾水”呈蓝色 D．发生了置换反应 10．【新考法】一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，该钟表的整点时间小时数与对应元素的质子数相等。下列说法中正确的是 A．12：00对应的元素为金属元素 B．10：00对应的元素易形成化合物 C．9：00对应元素的离子符号为 D．该钟表的整点时间与原子结构中的中子数数目相等 11．浓硝酸见光分解的化学方程式为：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑，X的化学式为 A．O2 B．O3 C．NO D．N2O 12．铁的使用促进了人类文明的发展。下列有关炼铁的说法中正确的是 A．甲图中炼铁的原理是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 B．乙图炼铁高炉中原料焦炭既能提供热量又能制取CO C．甲图中实验开始时应先点燃酒精喷灯 D．两图中得到的铁是完全相同的 13．【热点】习近平总书记在中共二十大报告中明确提出“碳中和”的战略部署。采用光催化转化技术，将CO2转化为CH4，对实现“碳中和”有积极意义。下图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是      A．该反应涉及一种单质，三种化合物 B．丙、丁两种分子中都各含有10个电子 C．参加反应的甲、乙质量之和等于生成的丙、丁质量之和 D．乙和丙的质量比为1:8 14．下列各图表示利用一定量过氧化氢溶液制取氧气中相关量的变化，其中正确的是 A． B．一定量同浓度的过氧化氢，分别实验 C． D． 15．对下列实验容器中的水，其解释不正确的是 玻璃端蘸水：起润滑作用 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 热水：除了提供热量还可以隔绝氧气 烧杯中的水：可证明二氧化碳能溶于水且与水反应 A．连接仪器 B．铁丝在氧气中燃烧 C．探究燃烧的条件 D．二氧化碳性质探究 16．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是 A．与组成元素相同，所以化学性质相同 B．单质只含一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 17．下列对有关实验异常现象的分析，其中错误的是 选项 实验 可能原因 A 测量空气中氧气含量结果小于五分之一 红磷熄灭后没有冷却直接打开弹簧夹 B 向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象 澄清石灰水已变质 C 用排水法收集氧气，得到的气体不纯 实验前集气瓶未装满水 D 用托盘天平称量5g食盐，实际称量5.2g 砝码和药品位置颠倒 18．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型的说法正确的是 A．空气成分模型 B．地壳中元素含量 C．物质构成模型 D．化合反应与氧化反应关系 19．利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法错误的是 A．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．高锰酸钾的作用是提供氧气 C．气球的作用是缓冲气压和收集污染物SO2 D．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 20．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．由图像可知，有氧气时蜡烛也不一定能燃烧 二、非选择题：本题共7个小题，共60分。 21.（6分）认真阅读图中的内容，弄清相关概念的区别与联系，并填空。 (1)铁由______(填粒子名称)构成。 (2)水由______(填粒子名称)构成，由______组成。 (3)保持氧气化学性质的最小粒子是______。 (4)氯化钠由______和______构成。 22．【改编】（8分）根据净水过程和化学实验中分离混合物的常用方法，回答下列问题。 (1) A为自来水厂净水过程示意图，其中的净水剂常使用明矾，明矾的作用是______。 (2) B为实验室中的过滤装置，图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______；过滤时，液体在漏斗中滤出的速率较慢，导致该状况的原因是_______。过滤后，滤液仍然有浑浊的原因______。（写一种即可） (3)C装置是兴趣小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭  ②小卵石  ③石英砂，水流经它们的顺序为______（填序号），这样得到的水不是纯水，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是______。 (4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法______。 23．（9分）化学实验研究小组为探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置，进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：        温馨提示：本实验中的“水浴”是指通过水槽中的热水把热量传递到需要加热的锥形瓶里，达到加热的目的。 实验号 实验1 实验2 MnO2的质量/克 0.5 0.5 5%的H2O2体积/毫升 40 待填 水浴温度/℃ 20 80 (1)实验室制取氧气。若采用图1中作为气体发生装置，分液漏斗的优点是_______。 (2)实验2中“待填”的数据应为________。 (3)在1、2两次实验中，可通过________来比较 H2O2分解反应速率的大小。 (4)下列有关该实验的说法正确的是________ （可多选）。 A．锥形瓶中原有的空气进入量筒会导致收集气体体积变大 B．实验过程中导管口气泡连续均匀，才可以伸到量筒口收集气体测定体积 C．实验2中由于温度较高使气体受热膨胀，会导致测得的分解速率比实际快 (5)研究小组的甲同学想利用收集到的O2进行性质探究，直接在量筒中进行了铁丝燃烧的实验，结果导致量筒炸裂，请分析炸裂的原因_______，并写出该反应化学反应方程式_______。 (6)乙同学改进收集方法后，在收集到的气体中燃烧了硫磺，此反应的化学方程式为_______。 24．（8分）在化学探索课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体主要成分及含量非常好奇，设计如下实验进行探究。 【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？ 【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。 ②白磷和红磷具有相似的化学性质。 ③二氧化碳可以被足量的澄清石灰水吸收 ④被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃依然可以燃烧。 【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。 实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。 实验操作如图所示。 (1)观察到的现象为___________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。 实验II：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置 (2)【实验记录】 实验操作 (1) 检查装置气密性，向装置中加药品 装置气密性良好 (2) 先将A中装满澄清石灰水，打开止水夹a、b，吹入500mL呼出气体。关闭a、b，并冷却到室温 A装置中__________，量筒内进入475mL液体 呼出气体中CO2的体积为___________mL (3) 此时，A中澄清石灰水的液面低于燃烧匙，再用凸透镜聚光引燃白磷 _______________ 呼出气体中含N2___________mL含O2___________mL (4) 待白磷熄灭并冷却到室温，打开b B中部分液体倒吸入A中；B中剩余液体为400mL 【实验反思】 (3)该实验设计依据的N2性质有___________(填选项序号)。 A．难溶于水 B．无色无味的气体 C．不能和澄清石灰石反应 D．不能燃烧，也不支持燃烧 (4)实验II操作(4)中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测N2的体积分数___________(填“偏小”“不变” 或“偏大”)。 25．（11分）对于金属材料，我们应该从多角度了解。 I.金属冶炼 (1)【天工开物】中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。” ①鼓入足量空气的目的是_______，从而提高炉温。 ②工业上炼铁原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，该反应的化学方程式为_______。 II.金属的活动性 (2)为探究锌、铁，铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小明设计了如图实验： 试管C中观察到的现象是_______，发生的化学反应方程式为_______，该反应于_______(填基本反应类型)。 III.金属的锈蚀与防护 (3)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是_______。 IV.金属的回收再利用 (4)某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。 ①步骤1中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为_______。 ②溶液X中只含有一种溶质，该溶质为_______。 26．（6分）“宏观—微观—符号”相结合的视角探究物质及其变化规律是化学独特的研究方法。根据所给信息，回答下列问题： 宏观辨识 如图是、两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。 (1)组药品混合前、后质量关系为：前_________后（填“>”或“=”或“<”）。 (2)组药品混合前、后质量关系为：前后，请解释原因_________。 微观探析 为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，其反应的微观示意图如图所示： (3)该反应的化学方程式为_________。 (4)根据上述微观示意图及反应的化学方程式，你获得的关于化学变化的一个信息是：_________（从微观角度描述）。 符号表征 生活中处处有化学，如图为某天然矿泉水的标签。 水质主要成分（） ： ： ： ： 硫酸根： 碳酸氢根： (5)请写出该标签中“”中的“”表示的含义是_________。 27．【改编】（8分）空气中的氧气广泛应用于医疗、生产和科研等领域，研究其制取很有价值。 实验室中一般采用下列装置制备和收集氧气。 i.仪器①的名称是______，检查装置气密性的方法是______。 ii.用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，应选用的发生装置是______（填字母），你认为该装置还需做的改进是______；用装置收集氧气时，下列操作正确的是______（填字母）。 A．向大试管中加入药品后检查装置的气密性 B．当导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气 C．集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面 D．气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 iii.查阅资料可知，利用氯酸钾（）也能获得氧气。加热条件下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气。现取质量相等的氯酸钾和高锰酸钾分别加热，实验测得加热温度与产生氧气的质量关系如图，下列分析不正确的是______。 A．从分解温度看：高锰酸钾比氯酸钾更易分解 B．时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度 C．点剩余固体物质的种类比点多 D．产生相同质量的氧气，需要氯酸钾的质量比高锰酸钾多 28．（4分）模型建构是化学科学研究的基本方法，通过模型拼装可以从微观视角认识事物的构成，已知一氧化碳和一氧化氮完全反应生成氮气和二氧化碳，以下是用微观图表示此反应过程。 (1)请根据反应前后原子的数目不变，仔细推算，然后在甲、丙空白的框内画出分子拼装模型_______。 (2)通常电解1L水可以得到1280L氢气和一定量的氧气，若一个潜水员一天消耗640L氧气，则维持一个潜水员一天活动大约需要电解多少g水？（列式计算：已知水的密度=1g/mL） / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年九年级化学上学期期末模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 20 个小题，每小题 2 分，共 4 0 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共8个小题，共60分。 ( （ 6 分） (2) (3) (4) 22． （ 8分） (1) (3) (4) ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 23． （ 9分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 24． （ 8分） (1) (2) (3) (4) 25． （ 11分） (1) (2) (3) (4) 26． （ 6分） (1) (2) 27． （ 8分） i. ii. iii. (4) 28． （ 4分） (1) (2) ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $