期中检测二（创新题型练习）-2025-2026学年九年级语文上学期期末备考专项训练与模拟测试（天津专用）

天津市九年级上册期末语文检测试卷二（原卷版） （创新题型检测） 满分120 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在每题后 一、积累运用（共29分） （本题6分）历史上，曾有不少文人墨客，与济南结下不解之缘，又有若干佳话、传说，随历史长河流传至今。阅读下面文段，完成下面小题。 舒同故居座落在天下第一泉——趵突泉对面。深街长巷，曲径通幽处，可见一处清新雅致的庭院。①小院面积不大，斑驳的白墙刻满了年迈的裂痕，雕花各异的门窗不再鲜亮，但依稀可见别具一格的纹样。②沐浴着春天的和煦暖阳，面前的小楼静静地矗立着，犹如一位古老的智者见证着历史的更迭。 走近褪色的门扉与生锈的铁窗，时光的痕迹仿佛映照出当年舒同展纸挥毫、笔走蛟龙、雄健洒脱的身影。③金戈铁马的战争时代，风雨飘摇的家国，提升了舒同雄健沉稳的性格与磅礴深厚的书风。其“舒体”书法如雷贯耳，影响深远。④不管是在炮火连天的硝烟战场，还是在命途多舛的苦难岁月，舒同始终见异思迁，未曾中断对书法艺术的研学。他系统研习古代碑帖，堪称他不二法门的精进之道，却不拘泥于古法，尊法而求新变，博采众家之精萃，终而自成一家。 1．(2分)文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是（   ） A．座落 B．曲（qǔ）径通幽 C．拘泥（nì） D．精萃 2．(2分)文段中画横线处的成语，运用不恰当的一项是（   ） A．金戈铁马 B．命途多舛 C．不二法门 D．见异思迁 3．(2分)文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 怎样才能把一种劳作做到圆满呢□惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。□庄子□记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知□凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 A．？  “  ”  ”。 B．？  《  》  。” C．，  “  ”  。” D．，  《  》  ”。 5．（本题3分）下面对诗词的理解，不恰当的一项是（   ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看，赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。 B．“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比，抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。 D．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句使用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 （本题9分）阅读《曹刿论战》完成下面小题 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6．(3分)下列语句中加下划线的词解释，有误的一项是（    ） A．又何间焉（间：参与） B．公将鼓之（鼓：击鼓进军） C．小大之狱（狱：案件） D．吾视其辙乱（辙：车轮） 7．(3分)下列语句中加下划线的词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．小信未孚  愿陛下亲之信之 B．衣食所安  安能辨我是雄雌 C．故临崩寄臣以大事  必以分人 D．又何间焉  奉命于危难之间 8．(3分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．全文紧扣“论”，主要运用了语言描写和对比的手法，表现出了曹刿临战从容、善于把握战机的军事指挥才能。 B．曹刿所说的“肉食者鄙”在文中有多处表现，比如鲁庄公最初把战争的希望寄托在施行“小惠”和神灵的赐福上，后来又把秉公处理大大小小的案件作为“可以一战”的理由。 C．文中鲁庄公身为鲁国国君，虽然刚开始处处显示出“鄙”，但在曹刿的启发下能有所悟，并在作战中听从了曹刿的正确指挥，也说明他并非完全是一个平庸之君。 D．本文记述了战争的全过程，对曹刿的论战和战后原因的分析写得详细，但对战争的经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁的特点。 9．（本题9分）阅读《守住内心的在乎》，完成下面小题问小题。 守住内心的在乎 游游 ①我们要守住内心的“在乎”。 ②作家孙犁创作过多部优秀的小说和散文。一天，天津市社科院文学所的评论家滕云与朋友一起去拜访他。其时滕云正准备研究孙犁的著作，有些问题想当面向孙犁请教，两人聊得很投机。后来滕云说了早就想说的话：“现在希望开一个孙犁作品研究会的呼声很高。”他希望得到孙犁本人的正面回应。没想到此话一出，气氛马上变了，孙犁说：“这事我从不表态。花那么多钱，没有那么多新东西，本来就浅，在浅的里边再评得更肤浅，实在没什么意思。” ③写意画派宗师李苦禅一生特别守信，答应别人的事从不食言。某次，有位老朋友请他作一幅画，因为有事在身，他没有及时完成。不久，老友病逝。李苦禅深感内疚，画了一幅“百莲图”，一丝不苟地题上老友姓名，盖上自己的印章，拿到后院烧了。他吩咐在旁的儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” ④林则徐以钦差大臣的身份赴广东禁烟，其虎门销烟的壮举大快人心。1847年1月，正在养病、自知来日无多的林则徐给三个儿子写了一份《析产间书》，书中有段话是这样的：“余服官己三十余年，并无经营田宅之暇。惟祖父母在时，每岁于俸廉中酌留甘旨之奉，祖父母不肯享用，略置家乡产业……利于庚寅年再出，至今未得回闵，惟尔母中间回家一次，添买零产几处……目下无现银可分。”“苟利国家生死以”的林则徐到去世时，才积累了一点儿家当，令人感慨系之。 ⑤上述三则故事，人物年代不同，做法不同，但认真一想，就能发现三个主人公做出了同样的选择：守住内心的“在乎”。 ⑥孙犁在乎什么呢？他在乎名副其实。在我们看来，孙犁的文学成就已经到了使人仰视的高度，但在他自己看来，其实作品又“旧”又“浅”，不值得召开一个研讨会。李苦禅在乎何物呢？他在乎“诚信”。李苦禅希望践行的这种诚信不是想获得谁的好感，也不是要在公众面前树立什么“人设”，而是希望自己内心无愧。林则徐在乎哪样东西呢？在乎官员的良知。为官一任，得了应得的薪金，就应该造福一方，不能妄取百姓财物。正因为内心的“在乎”，他们在面对这个世界时，心有敬畏，更有建立在敬畏之上的自律。 ⑦一个人能不能守住内心的“在乎”至关紧要。有些人其实也知道生活中哪些事该做、哪些事不该做，一旦面对声名、利益等方面的诱惑，他们会抛弃美好的初心，毫不犹豫地伸出不该伸出的手。最后他们因为贪婪而突破了内心“在乎”的红线，因而坠入万劫不复之渊。 （选自《做人与处世》，有改动） (1)下面对文章中心论点的表述，最恰当的一项是（    ） A．我们要守住内心的“在乎”。 B．写意画派宗师李苦禅一生特别守信。 C．人们在面对这个世界时，心有敬畏，更有建立在敬畏之上的自律。 D．突破内心“在乎”的红线，就会坠入万劫不复之渊。 (2)下面对文章理解不恰当的一项是（    ） A．篇首“我们要守住内心的‘在乎’”一句，富有警策意义，有力地引领全文。 B．文章②～⑤段，列举三位人物事例，并指出他们的共同点——守住内心的“在乎”。 C．文章第⑥段，作者分析三位人物“在乎”的具体内涵和守住“在乎”对于他们人生的意义。 D．文章第⑦段列举有人突破内心“在乎”的红线的具体事例，用讲道理的方法证明作者的观点。 (3)读完上面文章后，有同学搜集了下列四项材料以作为此文的补充论据，你认为其中最恰当的一项是（    ） A．文天祥被俘后，多次拒绝元世祖召他入朝为官的要求，最后面向南方从容就义。 B．“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”这句话出自《荀子•修身》，其意是路虽然很近，但是不走下去，就不能到达目的地；事情虽然很容易，但是不做，就一定不能够成功。 C．“人无远虑，必有近忧。”（《论语》） D．“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”（李斯《谏逐客书》） 这两话的意思是，泰山不舍弃任何土壤，所以才能那样高大；河海不排斥任何细流，所以才能那样深广。 二、默写（共6分） 10．（本题6分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 ①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（《孟子·告子上》） ②会挽雕弓如满月，西北望， 。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ④莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） ⑤借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。范仲淹在《渔家傲·秋思》中就以“ ， ”揭示出将士思归而又渴望建功立业的矛盾心理。 三、文言文阅读（共7分） （本题7分）阅读下面文言文，回答小题。 于清端问民疾苦 于清端公成龙，顺治丙申，以副贡①知②罗城县。临行，与友书曰：“此行绝不以温饱为念，所自信者，天理良心四字而已。”罗城烟瘴地，官廨③在丛箐④间，插棘为门，虎白昼行庭中。于累土为几⑤，召百姓从容问疾苦。皆感其至诚，益乐就之。 初，邻瑶⑥岁率三四至，杀掠人畜，乃严保伍⑦，勒⑧乡兵，将捣其巢。瑶惧，自投，不敢复犯界。春时，行田野中，见力耕者，辄呼与语，相劳苦，民率妇子罗拜。或坐树下，与饮食笑语，奖勤扶惰，民大劝。 【注释】①副贡：科举制度中，贡入国子监的生员之一种。②知：做知县。③官廨：官署，官吏办公的房舍。④丛箐：茂密的竹林。⑤几：矮小的桌子。⑥瑶：少数民族名。⑦保伍：古代的一种户籍编制制度。⑧勒：约束。 11．(2分)解释文中加点词的含义。 （1）瑶惧，自投    惧： （2）辄呼与语    辄： 12．(2分)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 皆感其至诚，益乐就之。 13．(3分)结合原文分析，于成龙是一个怎样的人。 四、现代文阅读（共15分） （本题15分）阅读下文，完成下面小题。 湘山蜜橘 ①霜降过了，阳光竟然还那么艳，给我面前的雪峰山镀了一层冷峻的金色。闪闪烁烁的蜜橘园里，满脸青春气息的彭钰瑶正在直播。手机支架稳稳地立在树下，手机却在她的手里握着，另一只手托着悬挂在枝头的蜜橘。随着手机镜头的推拉，她脸上的笑容也愈加明朗。 ②正值蜜橘销售旺季，各地的客商云集在洞口的蜜橘园。洞口姑娘小云告诉我，正在直播的彭钰瑶是她的榜样。 ③小云说，大学毕业后，彭钰瑶在大城市有了稳定工作。一次，她骑着“电驴”回村探望父母，发现同村的一对老夫妻坐在路边的石头上喘着粗气，身旁是大大小小的包裹。她便帮老人把包裹驮到“电驴”上，送他们回家。走着聊着，她才知道，农村有很多像老两口这样的留守老人。儿女在外面打工，老人不会使用现代化的网购工具，甚至不会用手机，买东西只能跑到好远的集市，走一路歇一路，十分不便。她心里沉重起来。 ④之后几天，她骑着小“电驴”，跑遍了洞口大大小小的村庄，心里暗暗有了主意。这么多的乡村老人不会使用电商平台，无形中空缺出一个巨大的空间，何不补齐这个空间，让老人们的生活方便起来。只要大家都乐意，只要不赔钱，能让老人们生活方便，这个平台就有存在的意义。 ⑤说干就干，她给平台取了个文雅的名字：格韵潇湘。 ⑥我们边说边在果园穿行。遇见了彭钰瑶的父母，我禁不住说：“你们支持女儿办电商平台，弄对了。”她父亲打开了话匣子。当初，她把自己做电商的想法告诉父母，父母坚决不同意，认为她已经在城里有了工作，当老师，又稳定又体面；若在家乡建立电商平台，辛苦受累不说，哪有在城里当老师有面子? ⑦母亲在一旁叹了口气，说那年过年，瑶瑶的同学到家里来玩。人家有的考上了研究生，有的在大公司挣了钱，有的在城里安了家，她觉得自家女儿太没出息了，应该再回城里，去当老师。第二年，女儿干脆搬出了家里，没向家里要一分钱，铁了心要把电商做下去。 ⑧说到这里，彭钰瑶向我们走了过来。我朝她笑笑，说听到她不少事迹，彭钰瑶却甜甜一笑：“差远着呢。”说着，要坐着平板车回去。她父亲一愣：“干吗回去?这会儿不正是直播的好时候吗?”彭钰瑶又一笑：“文伯伯约好和他女儿这会儿通视频，手机摆弄不好了，打电话叫我帮着看看。他女儿今天休息，难得有时间视频，不能耽误了这份亲情。”看着她坚定的样子，我也跟着一起去了。 ⑨她让父亲先把车开到一个杂货店门口，进去买了一包盐，又匆匆上了车。母亲一问，她才说：“文伯伯家快没盐了，缺啥都能吃饭，缺盐不行。”我忍不住感叹：“你对村里老人的关心，细致入微呀！”她母亲接过了我的话：“就因为瑶瑶这心操得多，村里人见了我，好话一串连着一串，我也觉得脸上有光……” ⑩说着就到了老人家里。她跳下车，提着盐跑了过去，迅速帮老人调好手机。老人颤抖的手拿着手机和女儿视频，她则开始帮忙打扫屋子…… 小云打开一个沉甸甸的泡菜坛子，香辣的茭头泡菜味儿瞬间飘了出来。小云说：“这个泡菜坛子可是彭钰瑶亲手做的。”我一惊：“她还有这手艺?”原来，前些日子，她为了直播销售高沙镇冷水窑陶器，跟着两位60多岁的非遗传承人学冷水窑制作工艺。大家都以为她做做样子，帮他们卖货就行，没想到她竟然学成了，还正式成为冷水窑土陶的第十三代传人。拜师收徒仪式上，两位非遗老人喜极而泣，说这下不但土陶能卖出去，腰包鼓了，还有了瑶瑶这么好的徒弟。 （选自《人民日报》2024年11月，作者：郑彦英有删改） 14．(4分)请根据文章内容，在横线处完成彭钰瑶的创业经历图，并找出父母对其工作的看法填写在括号内。 15．(3分)根据括号中的要求品析句子。 （1）人家有的考上了研究生，有的在大公司挣了钱，有的在城里安了家，她觉得自家女儿太没出息了，应该再回城里，去当老师。（赏析加点词的表达效果） （2）我朝她笑笑，说听到她不少事迹，彭钰瑶却甜甜一笑：“差远着呢。”（从描写的角度赏析） 16．(4分)结合文章①②段的内容简要分析，作者是怎样塑造彭钰瑶这一形象的? 17．(4分)作者写了AB两段文字，拟从中选出一个作为文章的结尾。你会推荐哪一个?请简述理由。 A B 老人打完了视频电话，提来一篮蜜橘让我们吃，蜜橘又大又甜，吃在嘴里，甜在心里。抬眼望去，夕阳映照下的晚霞和蜜橘园交相辉映，形成一片绚烂的橘红。 老人打完了视频电话，提来一篮蜜橘让我们吃，连声问：“甜不甜?”我说：“甜得很。”小云说：“瑶瑶就是咱的蜜橘。”老人一愣，随即明白过来，点点头：“说得对，瑶瑶就是咱的蜜橘！”随着又补充一句：“是我们洞口所有老人的蜜橘！” 五、综合性学习（共5分） （本题5分）近年来，天津市为推动城市文化旅游事业发展采取多项举措，改善文旅环境，展现天津独特魅力。某班将开展以“魅力天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，完成下面小题。 【材料一】天津市2021～2024年文化旅游收入统计表 【材料二】科技赋能文化旅游。我市推出“海河夜话”光影秀，单日最高吸引游客5万人次，相关话题引爆网络，阅读量突破3亿。 【材料三】杨柳青年画、泥人张彩塑、津味相声茶馆等非遗项目走进景区。“手作体验坊”“津味相声”等增强了独特互动体验。 【材料四】“舌尖上的天津”美食IP上线。狗不理包子、煎饼果子等50家老字号入驻，2024年“津门美食节”带动餐饮消费12亿元，七成游客表示“为美食专程来津”，拉动了消费增长。 18．(2分)请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 19．(3分)请根据以上相关材料，概括天津文旅融合发展的三个创新策略。 六、整本书阅读（共8分） 20．（本题4分）请根据阅读积累，在下面文字的横线处填写《儒林外史》作品中的人物。 人物 文段 （1） 秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主， 你怎的这样怠慢他？’_______道；“老爹请坐， 我告诉你。时知县倚着危素的势要，在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说；危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。只是母亲在家， 放心不下。” （2） 裁缝道：“小户人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”______惨然道：“我那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草：将来就是终身之恨。几两银子如何使得？至少也要买口十六两银子的棺材，衣服、杂费，共须二十金。我这几日一个钱也没有。也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、赌钱。这母亲身上大事。人孰无母？ 这是我该帮你的。” （3） 赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看时，______点一点头， 把手垂下，登时就没了气。 （4） 十一二岁就会做一篇七千字的赋，天下皆闻。此时已将及四十岁，名满一时，他却闭户著书，不肯妄交一人。这日听见是这两个人来，方才出来相会。 七、写作（共50分） 22．（本题50分）作文 生命是由时间组成的，组成生命的时间，既有“光”的一面，也有“阴”的一面，合起来，才是光阴，才是时间。生命亦是如此，每个人的生命中有光明期，也有阴暗期，这是常事。但是光明不会永驻，在阴暗里，我们要坚定信念，勇敢前行，生命中的阴暗如同起伏的波浪，为我们绘制更丰富多彩的人生画卷。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市九年级上册期末语文检测试卷二（解析版） （创新题型检测） 满分120 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在每题后 一、积累运用（共29分） （本题6分）历史上，曾有不少文人墨客，与济南结下不解之缘，又有若干佳话、传说，随历史长河流传至今。阅读下面文段，完成下面小题。 舒同故居座落在天下第一泉——趵突泉对面。深街长巷，曲径通幽处，可见一处清新雅致的庭院。①小院面积不大，斑驳的白墙刻满了年迈的裂痕，雕花各异的门窗不再鲜亮，但依稀可见别具一格的纹样。②沐浴着春天的和煦暖阳，面前的小楼静静地矗立着，犹如一位古老的智者见证着历史的更迭。 走近褪色的门扉与生锈的铁窗，时光的痕迹仿佛映照出当年舒同展纸挥毫、笔走蛟龙、雄健洒脱的身影。③金戈铁马的战争时代，风雨飘摇的家国，提升了舒同雄健沉稳的性格与磅礴深厚的书风。其“舒体”书法如雷贯耳，影响深远。④不管是在炮火连天的硝烟战场，还是在命途多舛的苦难岁月，舒同始终见异思迁，未曾中断对书法艺术的研学。他系统研习古代碑帖，堪称他不二法门的精进之道，却不拘泥于古法，尊法而求新变，博采众家之精萃，终而自成一家。 1．(2分)文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是（   ） A．座落 B．曲（qǔ）径通幽 C．拘泥（nì） D．精萃 2．(2分)文段中画横线处的成语，运用不恰当的一项是（   ） A．金戈铁马 B．命途多舛 C．不二法门 D．见异思迁 3．(2分)文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】1．C 2．D 3．C 【解析】1．本题考查字音字形。 A.座落——坐落； B.曲（qǔ）径通幽——qū； D.精萃——精粹；故选C。 2．本题考查成语运用。 A．金戈铁马：指金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也形容战争或军旅生涯的艰苦。文段中用来修饰“战争时代”，突出战争的烽火气息，运用恰当； B．命途多舛：指一生的遭遇坎坷，不顺遂。文段中搭配“苦难岁月”，形容舒同经历的坎坷时光，运用恰当； C．不二法门：原为佛教用语，指直接入道、不可言传的门径，后比喻最好的或独一无二的方法。语境中用这个词来表现舒同系统研习古代碑帖是精进之道，表意准确，使用恰当； D．见异思迁：指看见别的事物就改变原来的主意，形容意志不坚定、喜好不专一。而文段语境是强调舒同对书法艺术的坚持，该词与“未曾中断对书法艺术的研学”的表意完全相反，属于褒贬误用、语义相悖，是运用最不恰当的成语；故选D。 3．本题考查病句辨析。 有语病的是③句。“提升”与“性格”“书风”搭配不当。“提升”常与“水平”“能力”等词搭配，可将“提升”改为“铸就”，让句子表达为在特定时代背景下铸就了舒同相应的性格和书风；故选C。 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 怎样才能把一种劳作做到圆满呢□惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。□庄子□记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知□凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 A．？  “  ”  ”。 B．？  《  》  。” C．，  “  ”  。” D．，  《  》  ”。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。 第一空，“怎样才能……呢”是一个设问句，后面紧接着给出答案，所以“呢”后面应该是问号； 第二三空，“佝偻丈人承蜩”出自《庄子·达生》，是《庄子》这本书里记载的故事，所以“庄子”是书名，应该用书名号； 第四空，这句话是直接引用了《庄子》里的原文，因为是完整引用别人的一句话，并且这句话本身是完整的，句号在引号内；故选B。 5．（本题3分）下面对诗词的理解，不恰当的一项是（   ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看，赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。 B．“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比，抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。 D．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句使用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 【答案】C 【解析】C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意思是：今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。这一组三字短句，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出词人的竞雄精神；本项中“抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情”理解错误；故选C。 （本题9分）阅读《曹刿论战》完成下面小题 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6．(3分)下列语句中加下划线的词解释，有误的一项是（    ） A．又何间焉（间：参与） B．公将鼓之（鼓：击鼓进军） C．小大之狱（狱：案件） D．吾视其辙乱（辙：车轮） 7．(3分)下列语句中加下划线的词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．小信未孚  愿陛下亲之信之 B．衣食所安  安能辨我是雄雌 C．故临崩寄臣以大事  必以分人 D．又何间焉  奉命于危难之间 8．(3分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．全文紧扣“论”，主要运用了语言描写和对比的手法，表现出了曹刿临战从容、善于把握战机的军事指挥才能。 B．曹刿所说的“肉食者鄙”在文中有多处表现，比如鲁庄公最初把战争的希望寄托在施行“小惠”和神灵的赐福上，后来又把秉公处理大大小小的案件作为“可以一战”的理由。 C．文中鲁庄公身为鲁国国君，虽然刚开始处处显示出“鄙”，但在曹刿的启发下能有所悟，并在作战中听从了曹刿的正确指挥，也说明他并非完全是一个平庸之君。 D．本文记述了战争的全过程，对曹刿的论战和战后原因的分析写得详细，但对战争的经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁的特点。 【答案】 6．D 7．C 8．B 【解析】《曹刿论战》选自《左传》，通过叙述曹刿和鲁庄公在迎战齐师过程中的对话及战斗经历，揭示战场上灵活应变和明智决策的重要性。文章采用对话和细节描写，刻画了曹刿作为智勇双全的军事才能者，以及鲁庄公虽有缺点但能接受良言的形象。故事情节简练，通过战鼓声和细微观察展示了战争策略的精妙。文本强调谋划与智慧在战争中的关键作用，体现中国古代对于智谋的高度重视。 6．本题考查文言词语理解。 D.句意：我看到他们的车轮痕迹混乱。辙：车轮痕迹；故选D。 7．本题考查一词多义。 A.信：名词，信用/动词，信任； B.安：动词，安身/副词，表反问，怎么； C.以：都是介词，把； D.间：动词，参与/名词，期间，时候；故选C。 8．本题考查内容理解辨析。 B.有误，曹刿所说的“肉食者鄙，未能远谋”。在文中鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和“牺牲玉帛”（神灵赐福）上，体现了“鄙”。但是当鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情” 时，曹刿认为这是“忠之属也，可以一战”，这说明鲁庄公此时的想法并不是“鄙”的体现，而是得到了曹刿的认可；故选B。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉器和丝织品，我不敢虚报夸大，一定对神说实话。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定根据自己的诚心处理。”曹刿回答说：“这是尽职分之类的事情。可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟从您。”   鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐军作战。鲁庄公将要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军三次击鼓。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公将要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”他下车查看齐军车轮留下的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。他们的士气已经穷尽，而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。大国是难以推测的，我担心他们设有埋伏。我看到他们的车轮痕迹混乱，望见他们的军旗倒下了，所以才追击他们。” 9．（本题9分）阅读《守住内心的在乎》，完成下面小题问小题。 守住内心的在乎 游游 ①我们要守住内心的“在乎”。 ②作家孙犁创作过多部优秀的小说和散文。一天，天津市社科院文学所的评论家滕云与朋友一起去拜访他。其时滕云正准备研究孙犁的著作，有些问题想当面向孙犁请教，两人聊得很投机。后来滕云说了早就想说的话：“现在希望开一个孙犁作品研究会的呼声很高。”他希望得到孙犁本人的正面回应。没想到此话一出，气氛马上变了，孙犁说：“这事我从不表态。花那么多钱，没有那么多新东西，本来就浅，在浅的里边再评得更肤浅，实在没什么意思。” ③写意画派宗师李苦禅一生特别守信，答应别人的事从不食言。某次，有位老朋友请他作一幅画，因为有事在身，他没有及时完成。不久，老友病逝。李苦禅深感内疚，画了一幅“百莲图”，一丝不苟地题上老友姓名，盖上自己的印章，拿到后院烧了。他吩咐在旁的儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” ④林则徐以钦差大臣的身份赴广东禁烟，其虎门销烟的壮举大快人心。1847年1月，正在养病、自知来日无多的林则徐给三个儿子写了一份《析产间书》，书中有段话是这样的：“余服官己三十余年，并无经营田宅之暇。惟祖父母在时，每岁于俸廉中酌留甘旨之奉，祖父母不肯享用，略置家乡产业……利于庚寅年再出，至今未得回闵，惟尔母中间回家一次，添买零产几处……目下无现银可分。”“苟利国家生死以”的林则徐到去世时，才积累了一点儿家当，令人感慨系之。 ⑤上述三则故事，人物年代不同，做法不同，但认真一想，就能发现三个主人公做出了同样的选择：守住内心的“在乎”。 ⑥孙犁在乎什么呢？他在乎名副其实。在我们看来，孙犁的文学成就已经到了使人仰视的高度，但在他自己看来，其实作品又“旧”又“浅”，不值得召开一个研讨会。李苦禅在乎何物呢？他在乎“诚信”。李苦禅希望践行的这种诚信不是想获得谁的好感，也不是要在公众面前树立什么“人设”，而是希望自己内心无愧。林则徐在乎哪样东西呢？在乎官员的良知。为官一任，得了应得的薪金，就应该造福一方，不能妄取百姓财物。正因为内心的“在乎”，他们在面对这个世界时，心有敬畏，更有建立在敬畏之上的自律。 ⑦一个人能不能守住内心的“在乎”至关紧要。有些人其实也知道生活中哪些事该做、哪些事不该做，一旦面对声名、利益等方面的诱惑，他们会抛弃美好的初心，毫不犹豫地伸出不该伸出的手。最后他们因为贪婪而突破了内心“在乎”的红线，因而坠入万劫不复之渊。 （选自《做人与处世》，有改动） (1)下面对文章中心论点的表述，最恰当的一项是（    ） A．我们要守住内心的“在乎”。 B．写意画派宗师李苦禅一生特别守信。 C．人们在面对这个世界时，心有敬畏，更有建立在敬畏之上的自律。 D．突破内心“在乎”的红线，就会坠入万劫不复之渊。 (2)下面对文章理解不恰当的一项是（    ） A．篇首“我们要守住内心的‘在乎’”一句，富有警策意义，有力地引领全文。 B．文章②～⑤段，列举三位人物事例，并指出他们的共同点——守住内心的“在乎”。 C．文章第⑥段，作者分析三位人物“在乎”的具体内涵和守住“在乎”对于他们人生的意义。 D．文章第⑦段列举有人突破内心“在乎”的红线的具体事例，用讲道理的方法证明作者的观点。 (3)读完上面文章后，有同学搜集了下列四项材料以作为此文的补充论据，你认为其中最恰当的一项是（    ） A．文天祥被俘后，多次拒绝元世祖召他入朝为官的要求，最后面向南方从容就义。 B．“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”这句话出自《荀子•修身》，其意是路虽然很近，但是不走下去，就不能到达目的地；事情虽然很容易，但是不做，就一定不能够成功。 C．“人无远虑，必有近忧。”（《论语》） D．“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”（李斯《谏逐客书》） 这两话的意思是，泰山不舍弃任何土壤，所以才能那样高大；河海不排斥任何细流，所以才能那样深广。 【答案】 (1)A (2)D (3)A 【导语】这篇文章通过列举孙犁、李苦禅、林则徐三位人物的事例，强调了守住内心“在乎”的重要性。作者指出，这些人物面对生活和外界的诱惑，始终坚持内心的价值观，如名副其实、诚信和官员的良知，从而保持敬畏和自律。文章用历史和现代的真实人物事例论证观点，发出警示人们在面对诱惑时，不应抛弃初心，失去自我约束的重要性。这种结构使文章既有历史厚重感，又有现实指导意义。 【解析】 （1）本题考查提炼中心论点。 中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。 本文文题是“守住心中的在乎”，直接点明论题；第①段开门见山，提出论点“我们要守住心中的‘在乎’”；第②至⑥段，列举孙犁、李苦禅、林则徐三人的事例，虽然他们“年代不同，做法不同”，但是他们做出了“同样的选择”，即再次总结论点“守住内心的‘在乎’”；第⑦段阐述了不能守住心中“在乎”的人的结局，从反面再次强化论证论点。因此本文的中心论点是：我们要守住内心的“在乎”；故选A。 （2）本题考查对文章内容的理解。 D.有误，文章第⑦段并没有列举有人突破内心“在乎”的红线的具体事例，而是从反面进行论述，指出有些人因为贪婪而突破了内心“在乎”的红线，最终坠入万劫不复之渊，说明了守住内心的“在乎”至关重要；故选D。 （3）本段考查论据补充。 选文中分三段运用事例论证的论证方式，列举了孙犁、李苦禅、林则徐三位时代不同、做法不同的人物，用他们做出的同样的选择论证了本文的论点“守住内心的在乎”，所以在补充论据时也应该参考文中的论证方式，选择事例论证，用人物事迹来论证论点。 A.文天祥被俘后多次拒绝元世祖的召见，坚守气节，最后从容就义。这一材料体现了文天祥对忠诚和名节的坚守，与文章中心论点“守住内心的‘在乎’”相吻合，可以作为文章的补充论据。 B.此句出自《荀子•修身》，强调了行动和坚持的重要性，与文章中心论点关系不大，不能作为文章的补充论据。 C.此句出自《论语》，意思是如果没有长远的打算，那么近期的事情就多有忧虑，强调了未雨绸缪的重要性，与文章中心论点关系不大，不能作为文章的补充论据。 D.此句出自李斯的《谏逐客书》，强调了包容和积累的重要性，与文章中心论点关系不大，不能作为文章的补充论据。故选A。 二、默写（共6分） 10．（本题6分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 ①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（《孟子·告子上》） ②会挽雕弓如满月，西北望， 。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ④莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） ⑤借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。范仲淹在《渔家傲·秋思》中就以“ ， ”揭示出将士思归而又渴望建功立业的矛盾心理。 【答案】舍生而取义者也 射天狼 梦回吹角连营 一蓑烟雨任平生 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【解析】本题考查名篇背诵。注意：蓑、浊、燕然、未、勒。 三、文言文阅读（共7分） （本题7分）阅读下面文言文，回答小题。 于清端问民疾苦 于清端公成龙，顺治丙申，以副贡①知②罗城县。临行，与友书曰：“此行绝不以温饱为念，所自信者，天理良心四字而已。”罗城烟瘴地，官廨③在丛箐④间，插棘为门，虎白昼行庭中。于累土为几⑤，召百姓从容问疾苦。皆感其至诚，益乐就之。 初，邻瑶⑥岁率三四至，杀掠人畜，乃严保伍⑦，勒⑧乡兵，将捣其巢。瑶惧，自投，不敢复犯界。春时，行田野中，见力耕者，辄呼与语，相劳苦，民率妇子罗拜。或坐树下，与饮食笑语，奖勤扶惰，民大劝。 【注释】①副贡：科举制度中，贡入国子监的生员之一种。②知：做知县。③官廨：官署，官吏办公的房舍。④丛箐：茂密的竹林。⑤几：矮小的桌子。⑥瑶：少数民族名。⑦保伍：古代的一种户籍编制制度。⑧勒：约束。 11．(2分)解释文中加点词的含义。 （1）瑶惧，自投    惧： （2）辄呼与语    辄： 12．(2分)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 皆感其至诚，益乐就之。 13．(3分)结合原文分析，于成龙是一个怎样的人。 【答案】 11．害怕 就 12．（百姓）都被他的至诚所感动，更加乐意亲近他 13．清正廉洁、秉持正义：临行时与友书表明此行绝不以温饱为念，只凭天理良心做事，可见其不图私利，一心为公；关心百姓疾苦，亲民爱民：在罗城那样艰苦的环境下，仍累土为几，召百姓从容问疾苦，深入了解民众的艰难（春时在田野中，见力耕者就与之交谈、相互慰问，还与百姓坐树下饮食笑语，奖勤扶惰，深受百姓爱戴）；治理有方、有勇有谋：面对邻瑶的杀掠人畜的情况，他严保伍，勒乡兵，成功让瑶人畏惧不敢再犯界。 【解析】这篇文言文刻画了于清端公成龙担任罗城县知县期间的政绩与品德。他不以个人温饱为念，而是以天理良心施政，深入了解民间疾苦，赋予百姓安全感。于成龙在治理瑶族问题上表现出果断和策略，同时也通过亲民的方式与百姓交流，激励民众。文章通过具体事例展现了于成龙的廉洁、亲民、勇敢与智慧，塑造了一位立志为民的清官形象。 11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：瑶族部落感到害怕，主动投降。惧：害怕。 （2）句意为：就会喊他们过来，与他们交谈。辄：就。 12．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意重点词语： 皆：全，都。感其至诚：被他的至诚所感动。益：更加。乐：乐意。就：亲近。 13．本题考查人物形象分析。 结合“临行，与友书曰：“此行绝不以温饱为念，所自信者，天理良心四字而已”可知，于成龙在临行前与友人书信中明确表示，此行绝不以温饱为念，只凭天理良心做事。这种态度彰显了他不图私利，一心为公的高尚品质。他不被物质利益所诱惑，而是坚守自己的道德原则，以天理良心为行事准则，这体现了他清正廉洁、秉持正义的性格特点。 结合“罗城烟瘴地，官廨在丛箐间，插棘为门，虎白昼行庭中。于累土为几，召百姓从容问疾苦。皆感其至诚，益乐就之”“春时，行田野中，见力耕者，辄呼与语，相劳苦，民率妇子罗拜。或坐树下，与饮食笑语，奖勤扶惰，民大劝”可知，于成龙关心百姓疾苦，亲民爱民。在罗城那样艰苦的环境下，他并没有因为环境的恶劣而退缩，反而累土为几，召百姓从容问疾苦。他深入了解民众的艰难，与百姓亲切交流，这种亲民爱民的态度赢得了百姓的感激和信任。春天时，他在田野中与力耕者交谈、相互慰问，还与百姓坐树下饮食笑语，奖勤扶惰，这种深入基层、关心百姓生活的做法更是深受百姓爱戴。 结合“初，邻瑶岁率三四至，杀掠人畜，乃严保伍，勒乡兵，将捣其巢。瑶惧，自投，不敢复犯界”可知，面对邻瑶的杀掠人畜的情况，他并没有盲目行动，而是采取了严保伍、勒乡兵的策略，成功让瑶人畏惧不敢再犯界。这种冷静分析、果断决策的能力体现了他治理有方的才能。同时，他也展现出有勇有谋的一面，既能够勇敢地面对问题，又能够巧妙地解决问题。 综上所述，于成龙是一个清正廉洁、秉持正义，且深切关心百姓疾苦，同时具备治理才能、有勇有谋的人。 【点睛】参考译文： 于清端公成龙，在顺治丙申年间，以副贡的身份被任命为罗城县的知县。在他即将上任的时候，他给朋友们写信说：“我这次上任，绝不会把求温饱放在心上，我所依靠的，只有‘天理良心’这四个字罢了。”罗城县是个烟瘴之地，官署就建在茂密的竹林之中，用荆棘做门，老虎在白天都会在庭院中行走。于成龙用土堆起矮小的桌子，召集百姓，从容不迫地询问他们的疾苦。百姓们都被他的真诚所感动，更加愿意亲近他。 起初，邻近的瑶族部落每年都会来侵扰三四次，杀害抢夺百姓和牲畜。于是，于成龙严格整顿保伍制度，约束乡兵，准备攻打他们的巢穴。瑶族部落感到害怕，主动投降，再也不敢侵犯罗城县的边界。春天的时候，于成龙行走在田野中，看到努力耕作的人，就会喊他们过来，与他们交谈，相互问候辛苦，百姓们都会带着妻子儿女围着他行跪拜礼。有时，他会坐在树下，与百姓们一起分享饮食，谈笑风生，鼓励勤劳的人，扶持懒惰的人，百姓们因此受到了很大的鼓舞。 四、现代文阅读（共15分） （本题15分）阅读下文，完成下面小题。 湘山蜜橘 ①霜降过了，阳光竟然还那么艳，给我面前的雪峰山镀了一层冷峻的金色。闪闪烁烁的蜜橘园里，满脸青春气息的彭钰瑶正在直播。手机支架稳稳地立在树下，手机却在她的手里握着，另一只手托着悬挂在枝头的蜜橘。随着手机镜头的推拉，她脸上的笑容也愈加明朗。 ②正值蜜橘销售旺季，各地的客商云集在洞口的蜜橘园。洞口姑娘小云告诉我，正在直播的彭钰瑶是她的榜样。 ③小云说，大学毕业后，彭钰瑶在大城市有了稳定工作。一次，她骑着“电驴”回村探望父母，发现同村的一对老夫妻坐在路边的石头上喘着粗气，身旁是大大小小的包裹。她便帮老人把包裹驮到“电驴”上，送他们回家。走着聊着，她才知道，农村有很多像老两口这样的留守老人。儿女在外面打工，老人不会使用现代化的网购工具，甚至不会用手机，买东西只能跑到好远的集市，走一路歇一路，十分不便。她心里沉重起来。 ④之后几天，她骑着小“电驴”，跑遍了洞口大大小小的村庄，心里暗暗有了主意。这么多的乡村老人不会使用电商平台，无形中空缺出一个巨大的空间，何不补齐这个空间，让老人们的生活方便起来。只要大家都乐意，只要不赔钱，能让老人们生活方便，这个平台就有存在的意义。 ⑤说干就干，她给平台取了个文雅的名字：格韵潇湘。 ⑥我们边说边在果园穿行。遇见了彭钰瑶的父母，我禁不住说：“你们支持女儿办电商平台，弄对了。”她父亲打开了话匣子。当初，她把自己做电商的想法告诉父母，父母坚决不同意，认为她已经在城里有了工作，当老师，又稳定又体面；若在家乡建立电商平台，辛苦受累不说，哪有在城里当老师有面子? ⑦母亲在一旁叹了口气，说那年过年，瑶瑶的同学到家里来玩。人家有的考上了研究生，有的在大公司挣了钱，有的在城里安了家，她觉得自家女儿太没出息了，应该再回城里，去当老师。第二年，女儿干脆搬出了家里，没向家里要一分钱，铁了心要把电商做下去。 ⑧说到这里，彭钰瑶向我们走了过来。我朝她笑笑，说听到她不少事迹，彭钰瑶却甜甜一笑：“差远着呢。”说着，要坐着平板车回去。她父亲一愣：“干吗回去?这会儿不正是直播的好时候吗?”彭钰瑶又一笑：“文伯伯约好和他女儿这会儿通视频，手机摆弄不好了，打电话叫我帮着看看。他女儿今天休息，难得有时间视频，不能耽误了这份亲情。”看着她坚定的样子，我也跟着一起去了。 ⑨她让父亲先把车开到一个杂货店门口，进去买了一包盐，又匆匆上了车。母亲一问，她才说：“文伯伯家快没盐了，缺啥都能吃饭，缺盐不行。”我忍不住感叹：“你对村里老人的关心，细致入微呀！”她母亲接过了我的话：“就因为瑶瑶这心操得多，村里人见了我，好话一串连着一串，我也觉得脸上有光……” ⑩说着就到了老人家里。她跳下车，提着盐跑了过去，迅速帮老人调好手机。老人颤抖的手拿着手机和女儿视频，她则开始帮忙打扫屋子…… 小云打开一个沉甸甸的泡菜坛子，香辣的茭头泡菜味儿瞬间飘了出来。小云说：“这个泡菜坛子可是彭钰瑶亲手做的。”我一惊：“她还有这手艺?”原来，前些日子，她为了直播销售高沙镇冷水窑陶器，跟着两位60多岁的非遗传承人学冷水窑制作工艺。大家都以为她做做样子，帮他们卖货就行，没想到她竟然学成了，还正式成为冷水窑土陶的第十三代传人。拜师收徒仪式上，两位非遗老人喜极而泣，说这下不但土陶能卖出去，腰包鼓了，还有了瑶瑶这么好的徒弟。 （选自《人民日报》2024年11月，作者：郑彦英有删改） 14．(4分)请根据文章内容，在横线处完成彭钰瑶的创业经历图，并找出父母对其工作的看法填写在括号内。 15．(3分)根据括号中的要求品析句子。 （1）人家有的考上了研究生，有的在大公司挣了钱，有的在城里安了家，她觉得自家女儿太没出息了，应该再回城里，去当老师。（赏析加点词的表达效果） （2）我朝她笑笑，说听到她不少事迹，彭钰瑶却甜甜一笑：“差远着呢。”（从描写的角度赏析） 16．(4分)结合文章①②段的内容简要分析，作者是怎样塑造彭钰瑶这一形象的? 17．(4分)作者写了AB两段文字，拟从中选出一个作为文章的结尾。你会推荐哪一个?请简述理由。 A B 老人打完了视频电话，提来一篮蜜橘让我们吃，蜜橘又大又甜，吃在嘴里，甜在心里。抬眼望去，夕阳映照下的晚霞和蜜橘园交相辉映，形成一片绚烂的橘红。 老人打完了视频电话，提来一篮蜜橘让我们吃，连声问：“甜不甜?”我说：“甜得很。”小云说：“瑶瑶就是咱的蜜橘。”老人一愣，随即明白过来，点点头：“说得对，瑶瑶就是咱的蜜橘！”随着又补充一句：“是我们洞口所有老人的蜜橘！” 【答案】 14．①探家途中，帮同村老人送包裹，发现商机  ②坚决不同意  ③引以为傲/自豪  ④为销售冷水窑陶器，亲自学习制作，成为土陶传人 15．（1）①连用三个“有的”，运用排比的修辞手法，罗列了女儿的同学们学业有成、工作体面收入高、进城安家的境况；②和女儿如今辞职回乡创业的境况形成鲜明的对比，体现了父母的思想保守、观念陈旧，对女儿放弃稳定又体面的工作的不解；③为下文彭钰瑶搬出家后白手起家做电商做铺垫。 （2）“甜甜一笑”运用神态描写，写出了彭钰瑶的和蔼可亲、性格开朗，“差远着呢”运用语言描写，仅用四个字，简洁利索，体现了她的谦虚、质朴以及志向远大，流露出作者对彭钰瑶的欣赏和赞美之情。 16．①通过对人物的动作、神态等正面描写来塑造人物。如第一段中用“握”“托”“推拉”几个动词，以及面带笑容的神态，写出来彭钰瑶工作时认真专业、充满热情。②通过环境烘托塑造人物。第一段通过对阳光下金色的雪峰山的描绘，烘托出彭钰瑶闪闪发光的形象。③通过他人的评价侧面烘托人物。在小云心目中，彭钰瑶是她的榜样，通过他人的评价烘托彭钰瑶高大的人物形象。 17．选A。理由：①“吃在嘴里，甜在心里”句式整齐，读起来朗朗上口。②“甜在心里”一语双关，既是说蜜橘甜，也指彭钰瑶对留守老人的帮助与关爱深得人心，委婉含蓄，耐人寻味。③运用环境描写，写出了夕阳西下时的绚烂画面，首尾呼应，既点明了时间已晚，又烘托了静谧祥和的气氛，也暗示了文章的主旨，彭钰瑶让落后闭塞的山村充满生机和希望。 选B。①本段用对话结尾，符合本文善用对话描写的特点。②人物间的对话，真切自然，符合当地人朴实的形象和本文平淡自然的语言风格。③本段运用比喻的修辞手法，把彭钰瑶比作蜜橘，生动形象地写出了她对留守老人的帮助与关爱给老人们带来了甜蜜和便利，深得人心，揭示了文章的主旨，体现出对彭钰瑶的认可和赞美之情。 【解析】《湘山蜜橘》以湘山蜜橘为引，借细腻叙事塑造彭钰瑶鲜活形象。文章从直播场景切入，穿插其返乡创电商、助老人、学非遗等事迹，用父母态度转变、村民认可等细节烘托，立体呈现她放弃城市安稳、扎根乡村的选择。行文质朴却饱含温度，将个人奋斗与乡村需求、非遗传承相融，既展现当代青年的责任担当，也以小见大折射乡村发展新图景，字里行间满是生活气息与人文关怀。 14．本题考查对文章内容的梳理与概括。 （1）根据第③段“一次，她骑着‘电驴’回村探望父母，发现同村的一对老夫妻坐在路边的石头上喘着粗气，身旁是大大小小的包裹。她便帮老人把包裹驮到‘电驴’上，送他们回家。走着聊着，她才知道，农村有很多像老两口这样的留守老人。儿女在外面打工，老人不会使用现代化的网购工具，甚至不会用手机，买东西只能跑到好远的集市，走一路歇一路，十分不便。她心里沉重起来”可知，彭钰瑶探家途中，帮同村老人送包裹，发现了乡村老人购物不便的情况，进而发现商机。 （2）根据第⑥段“当初，她把自己做电商的想法告诉父母，父母坚决不同意，认为她已经在城里有了工作，当老师，又稳定又体面；若在家乡建立电商平台，辛苦受累不说，哪有在城里当老师有面子”可知，父母最初对她做电商的想法坚决不同意。 （3）根据第⑨段“就因为瑶瑶这心操得多，村里人见了我，好话一串连着一串，我也觉得脸上有光……”可知，父母看到彭钰瑶的付出得到村里人的认可，对她的工作引以为傲、自豪。 （4）根据第⑩段“原来，前些日子，她为了直播销售高沙镇冷水窑陶器，跟着两位60多岁的非遗传承人学冷水窑制作工艺。大家都以为她做做样子，帮他们卖货就行，没想到她竟然学成了，还正式成为冷水窑土陶的第十三代传人”可知，彭钰瑶为销售冷水窑陶器，亲自学习制作，成为土陶传人。 15．本题考查句子赏析。 （1）根据第⑦段“母亲在一旁叹了口气，说那年过年，瑶瑶的同学到家里来玩。人家有的考上了研究生，有的在大公司挣了钱，有的在城里安了家，她觉得自家女儿太没出息了，应该再回城里，去当老师”可知，这里连用三个“有的”，运用排比的修辞手法，清晰地罗列了彭钰瑶同学学业、工作、生活等方面的良好境况。而彭钰瑶此时是辞职回乡创业，和同学们形成鲜明对比，由此能体现出父母思想相对保守、观念陈旧，不理解女儿为何放弃稳定又体面的教师工作。同时，也为下文彭钰瑶不顾父母反对，搬出家白手起家做电商的情节做了铺垫。 （2）根据第⑧段“说到这里，彭钰瑶向我们走了过来。我朝她笑笑，说听到她不少事迹，彭钰瑶却甜甜一笑：‘差远着呢’”可知，“甜甜一笑”是神态描写，展现出彭钰瑶和蔼可亲、性格开朗的模样；“差远着呢”是语言描写，简洁的四个字，体现出她谦虚、质朴的品质，也能让人感受到她有着远大的志向，字里行间流露出作者对彭钰瑶的欣赏与赞美之情。 16．本题考查人物形象塑造手法分析。 根据第①段“手机支架稳稳地立在树下，手机却在她的手里握着，另一只手托着悬挂在枝头的蜜橘。随着手机镜头的推拉，她脸上的笑容也愈加明朗”可知，“握”“托”“推拉”这一系列精准的动词，细致展现出彭钰瑶直播时操作手机与展示蜜橘的动作，流畅且专业，体现她对直播工作的娴熟；“笑容也愈加明朗”的神态描写，传递出她工作时的积极热情，让读者能直观感受到她的状态，这是对彭钰瑶的正面描写，使人物形象更鲜活。 第①段“霜降过了，阳光竟然还那么艳，给我面前的雪峰山镀了一层冷峻的金色”，描绘出霜降后阳光依然明艳，雪峰山被镀上冷峻金色的美好环境，这样的环境如同背景板，烘托出彭钰瑶在蜜橘园里认真工作、充满活力的美好形象，让人物更具光彩。 根据第②段“洞口姑娘小云告诉我，正在直播的彭钰瑶是她的榜样”可知，小云作为彭钰瑶的同乡，她直接表明彭钰瑶是自己的榜样，这是从侧面借助他人的评价来烘托彭钰瑶的形象，让读者能从旁人的认可中，感受到彭钰瑶身上有着值得学习的优秀品质，使彭钰瑶的人物形象更显高大、正面。 17．本题考查赏析句子。 本题可从语言表达、写作手法、主题表达、结构等角度分析。 若选A：根据A段“老人打完了视频电话，提来一篮蜜橘让我们吃，蜜橘又大又甜，吃在嘴里，甜在心里。抬眼望去，夕阳映照下的晚霞和蜜橘园交相辉映，形成一片绚烂的橘红”可知，从语言表达看，“吃在嘴里，甜在心里”对仗工整，读起来朗朗上口，富有韵律美，能给读者带来良好的阅读体验。从写作手法看，“甜在心里”运用了双关的手法，一方面是说蜜橘的味道甜美，吃进嘴里能感受到甜味；另一方面，也指彭钰瑶对留守老人的帮助与关爱，像蜜橘的甜味一样，让老人们的心里感到温暖、甜蜜，这种委婉含蓄的表达，耐人寻味，能引发读者的思考。从结构和主题表达看，“夕阳映照下的晚霞和蜜橘园交相辉映，形成一片绚烂的橘红”运用了环境描写，描绘出夕阳西下时，晚霞与蜜橘园相互映衬的绚烂画面。这与文章开头“霜降过了，阳光竟然还那么艳，给我面前的雪峰山镀了一层冷峻的金色。闪闪烁烁的蜜橘园里……”的环境描写相呼应，既点明了时间已晚，又烘托了静谧祥和的气氛。同时，这绚烂的橘红也暗示了文章的主旨，彭钰瑶的付出让原本可能落后闭塞的山村，因为有了她带来的电商平台等改变，而充满了生机和希望。 若选B：根据B段“老人打完了视频电话，提来一篮蜜橘让我们吃，连声问：‘甜不甜？’我说：‘甜得很。’小云说：‘瑶瑶就是咱的蜜橘。’老人一愣，随即明白过来，点点头：‘说得对，瑶瑶就是咱的蜜橘！’随着又补充一句：‘是我们洞口所有老人的蜜橘！’”可知，从语言表达和写作手法看，本段用对话结尾，符合本文善用对话描写来展现人物、推进情节的特点。人物间的对话，如老人问“甜不甜”，小云说“瑶瑶就是咱的蜜橘”等，真切自然，非常符合当地人朴实的形象，也契合本文平淡自然的语言风格。同时，运用了比喻的修辞手法，把彭钰瑶比作蜜橘，生动形象地写出了她对留守老人的帮助与关爱，就像蜜橘的甜味一样，给老人们带来了甜蜜和便利，这种比喻让抽象的情感变得具体可感。从主题表达看，通过老人和小云的对话，直接揭示了文章的主旨，体现出大家对彭钰瑶的认可和赞美之情，让读者能更直接地感受到彭钰瑶行为的价值和意义。 答案一：选A。从语言看，“吃在嘴里，甜在心里”对仗工整，读来朗朗上口，富有节奏感。“甜在心里”运用双关，既指蜜橘的甜美，又暗指彭钰瑶对老人的关爱如蜜橘般甜入人心，表意委婉且耐人寻味。从环境描写看，“夕阳映照下的晚霞和蜜橘园交相辉映，形成一片绚烂的橘红”，与开头“阳光竟然还那么艳，给我面前的雪峰山镀了一层冷峻的金色”的环境描写相呼应，既点明时间，又营造出静谧祥和的氛围，还暗示彭钰瑶的行动为乡村带来了生机与希望，使文章结构更完整，主旨更含蓄深沉。 答案二：选B。从对话描写角度，符合文中通过对话展现人物、推动情节的特点，老人、“我”、小云的对话自然朴实，契合当地人的形象与文章平淡自然的语言风格。从修辞手法看，将彭钰瑶比作蜜橘，生动形象地表现出她像蜜橘一样，给留守老人的生活带来了甜蜜与便利，让抽象的情感变得具体可感。从主题表达看，老人“是我们洞口所有老人的蜜橘”的表述，直接抒发了对彭钰瑶的认可与赞美，鲜明地揭示了文章主旨，让读者能更直观地感受到彭钰瑶行为的价值，情感表达更强烈直接。 五、综合性学习（共5分） （本题5分）近年来，天津市为推动城市文化旅游事业发展采取多项举措，改善文旅环境，展现天津独特魅力。某班将开展以“魅力天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，完成下面小题。 【材料一】天津市2021～2024年文化旅游收入统计表 【材料二】科技赋能文化旅游。我市推出“海河夜话”光影秀，单日最高吸引游客5万人次，相关话题引爆网络，阅读量突破3亿。 【材料三】杨柳青年画、泥人张彩塑、津味相声茶馆等非遗项目走进景区。“手作体验坊”“津味相声”等增强了独特互动体验。 【材料四】“舌尖上的天津”美食IP上线。狗不理包子、煎饼果子等50家老字号入驻，2024年“津门美食节”带动餐饮消费12亿元，七成游客表示“为美食专程来津”，拉动了消费增长。 18．(2分)请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 19．(3分)请根据以上相关材料，概括天津文旅融合发展的三个创新策略。 【答案】 18．天津市2021～2024年文化旅游收入逐年提高。 19．科技赋能文化旅游；非遗进入旅游场景；美食IP上线。 【解析】 18．本题考查图文转换。 从材料一的柱状图可知，天津市2021年文旅收入在1500～2000亿元之间，2022年增长至2000~2500亿元之间，2023年在2500～3000亿元之间，2024年突破3000亿元，各年份的收入数值依次上升，由此可得出“天津市2021～2024年文旅收入逐年增长”的结论。 19．本题考查材料的筛选与概括。 从材料二“科技赋能文化旅游。我市推出‘海河夜话’光影秀，单日最高吸引游客5万人次，相关话题引爆网络，阅读量突破3亿”可知，第一个策略是“科技赋能文旅”； 从材料三“杨柳青年画、泥人张彩塑、津味相声茶馆等非遗项目走进景区，‘手作体验坊’‘津味相声’等增强了独特互动体验”可知，第二个策略是“非遗项目融入景区”或“非遗项目进入旅游场景”； 从材料四“‘舌尖上的天津’美食IP上线。狗不理包子、煎饼果子等50家老字号入驻，2024年‘津门美食节’带动餐饮消费12亿元，七成游客表示‘为美食专程来津’，拉动了消费增长” 可知，第三个策略是“打造美食IP”或“美食IP上线”。 六、整本书阅读（共8分） 20．（本题4分）请根据阅读积累，在下面文字的横线处填写《儒林外史》作品中的人物。 人物 文段 （1） 秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主， 你怎的这样怠慢他？’_______道；“老爹请坐， 我告诉你。时知县倚着危素的势要，在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说；危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。只是母亲在家， 放心不下。” （2） 裁缝道：“小户人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”______惨然道：“我那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草：将来就是终身之恨。几两银子如何使得？至少也要买口十六两银子的棺材，衣服、杂费，共须二十金。我这几日一个钱也没有。也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、赌钱。这母亲身上大事。人孰无母？ 这是我该帮你的。” （3） 赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看时，______点一点头， 把手垂下，登时就没了气。 （4） 十一二岁就会做一篇七千字的赋，天下皆闻。此时已将及四十岁，名满一时，他却闭户著书，不肯妄交一人。这日听见是这两个人来，方才出来相会。 【答案】王冕 杜少卿 严监生 庄绍光 【解析】本题考查人物形象。 第一空：根据“时知县倚着危素的势要，在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他”可知，此人不畏权势，蔑视趋炎附势之人。此人物是王冕。王冕十岁时辍学放牛，自学画荷花，拒绝危素召见。不愿结交乡绅，于是远走山东。后回乡奉养母亲，与吴王促膝长谈。最后归隐会稽山。他才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。故填写：王冕。 第二空：根据“我那里要你还”“这父母身上大事，你也不可草草”“我这一箱衣服也可当得二十多两银子……一总把与杨司务去用”可知，体现出这个人仗义疏财，慷慨助人，对他人的困难感同身受，愿意倾囊相助。杜少卿在《儒林外史》中是一个豪爽侠义、轻视金钱、乐于助人的人物。杜少卿主要事件：①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。②在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材。③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子 可住时，腾出房子让知县搬来住。④让管家卖地，大方资助他人。⑤拉着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。 朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。故填写：杜少卿。 第三空：根据“灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”以及直到挑掉一茎灯草才咽气，可知，这一细节生动地刻画了一个极度吝啬的人物形象。严监生是《儒林外史》中吝啬鬼的典型代表。相关情节：①自己出钱赔偿、打点，替哥哥严贡生料理了官司。②正妻王氏病后八他延请名医，前服人参，毫不含糊。③他病的饮食不进，卧床不起，奄奄一息，还念念不忘田里要收早稻。④家中米烂粮仓，牛马成行，可在平时猪肉也舍不得买一斤。⑤为了灯盏里点的是两茎灯草，临终之际伸着两根指头就是不肯咽气，一直等到赵氏挑去一根，才点头咽了气。故填写：严监生。 第四空：根据“十一二岁就会做一篇七千字的赋，天下皆闻”可知，表明此人年少有才，根据“名满一时，他却闭户著书，不肯妄交一人”可知，体现出他虽有名望但淡泊名利、洁身自好的性格特点。庄绍光在《儒林外史》中是一个有才华且清高，不热衷于结交权贵的人物。庄绍光受朝廷征辟，他其实早知道难容于朝廷，仍进宫面君。因被蝎子蛰，又得卦辞“天山遁”，知自己主张难行。他拒绝权臣招揽，言辞不卑不亢。虽表示和山林隐逸不同，应尽君臣之礼，但“我道不行”后就请求还山。他有悠然的特点，像杜少卿一样推辞做官，也和虞博士不同，他不愿与世俗小人和官僚相见。从京师回来后，面对众人拜见很恼火，搬到湖上去，他接受举荐是想尽责，道不被用就做隐士。故填写：庄绍光。 21．（本题4分）人生之路，有“舍”有“守”。曹刿舍平凡之安逸，守家国之担当；邹忌舍虚荣之蒙蔽，守进谏之忠诚；诸葛舍闲适之躬耕，守兴汉之宏愿。结合《儒林外史》中王冕有关情节简要阐述王冕的“舍”与“守”。 【答案】王冕。人生之路，有“舍有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 【解析】本题考查名著情节理解。 依据《儒林外史》（第一回）主要内容可知，王冕七岁死了父亲，与母亲相依为命。后来为了生计，王冕十岁辍学，给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来，聚到一两个月买几本旧书。逐日把牛栓了坐在柳荫树下看，自学画荷花，时知县买了王冕的画，送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画，他希望见一下王冕。时知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕，王冕也不赴约。元末天下大乱， 朱元璋听说王冕是为贤士，就亲自登门来请。当时，王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。据此可知，王冕的“舍”是指舍去名利与富贵荣华。王冕的“守”是指守住了自己高洁傲岸的操守和淡泊名利的高尚品质。 示例：王冕在《儒林外史》中，舍去了俗世的名利诱惑与繁华生活，不慕权贵，不随流俗，拒绝为官，坚守清贫，以画荷为生；他守住了文人的高洁情操与独立人格，致力于艺术创作，用画笔寄托志向，体现了淡泊名利、坚守初心的精神追求。 七、写作（共50分） 22．（本题50分）作文 生命是由时间组成的，组成生命的时间，既有“光”的一面，也有“阴”的一面，合起来，才是光阴，才是时间。生命亦是如此，每个人的生命中有光明期，也有阴暗期，这是常事。但是光明不会永驻，在阴暗里，我们要坚定信念，勇敢前行，生命中的阴暗如同起伏的波浪，为我们绘制更丰富多彩的人生画卷。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 在光阴的波澜中航行 生命，如同一艘航行在浩瀚大海上的船，时而遭遇晴空万里，时而面对狂风巨浪。这晴与阴，光与暗，构成了我们生命中的光阴，也绘就了我们丰富多彩的人生画卷。 在生命的光明期，我们享受着温暖的阳光，沐浴在和煦的春风中。那时，世界仿佛为我们铺开了一条铺满鲜花的道路，每一步都踏着希望的节拍。我们笑对人生，怀揣梦想，勇往直前。但正如日出日落，月盈月亏，生命的阴暗期也会悄然降临。 阴暗期，是生命旅途中的暴风雨，它考验着我们的意志，挑战着我们的极限。在这段时光里，我们或许会感到迷茫，仿佛置身于无尽的黑暗之中，找不到前进的方向。但请记住，阴暗并非生命的终结，而是成长的催化剂。正如暴风雨后的天空会更加清澈，阴暗期过后，我们的内心也将变得更加坚韧。 面对生命中的阴暗，我们要坚定信念，勇敢前行。信念，是黑暗中的灯塔，指引我们找到出路；勇气，是我们手中的桨，助我们划破重重迷雾。我们要相信，无论多么漫长的黑夜，终将迎来黎明的曙光。在阴暗中，我们更要学会自我反省，从挫折中汲取教训，从失败中提炼智慧。每一次跌倒，都是为了更好地站起；每一次失败，都是为了更辉煌的胜利。 生命中的阴暗，如同起伏的波浪，虽然让我们时而颠簸，却也为我们增添了人生的韵味。没有阴暗的衬托，光明也显得单调乏味。因此，我们要以一颗平和的心，去接纳生命中的一切。在光明中保持谦逊，在阴暗中不失勇气，让生命之船在光阴的波澜中稳健前行。 让我们铭记，生命的意义不在于永远沐浴在光明之中，而在于如何在阴暗中点亮心中的灯，照亮前行的路。在光阴的波澜中航行，我们终将抵达梦想的彼岸，收获属于自己的那份辉煌与灿烂。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目要求围绕“生命的光明与阴暗”这一主题进行写作。题干通过比喻的方式，将生命的时间比作光阴，既有光明的一面，也有阴暗的一面，强调了生命中不可避免地会遇到顺境与逆境。关键在于理解“在阴暗里，我们要坚定信念，勇敢前行”，即在面对生命中的困难和挑战时，应保持积极态度和坚韧精神。立意上，逆境中的成长：强调逆境是成长的催化剂，通过战胜困难，个人能够变得更加坚强和成熟。光明与阴暗的辩证关系：探讨生命中的光明与阴暗是相互依存、相互转化的，理解并接受这一现实，能使人更加全面地看待生活。信念与勇气的力量：突出在逆境中保持信念和勇气的重要性，它们是推动人们走出困境、迎接光明的关键。 第二，构思选材。开头引入：可以用一个富含哲理的小故事或名言警句引入主题，比如引用“风雨之后见彩虹”的俗语，简述生命中光明与阴暗并存的现象。正文展开：简要描述生命中的美好时光，如成功、快乐、家庭和睦等，展现生命的积极面。详细描述一次或几次个人或他人面对的重大挑战，如疾病、失败、孤独等，强调这些经历带来的痛苦和迷茫。重点讲述在阴暗期中如何找到希望，如何坚持信念，最终克服困难的过程。可以引入具体的人物故事，如历史人物、文学作品中的角色，或是身边的榜样，展示他们的坚韧不拔和最终的成功。结合个人经历或他人故事，进行深层次的思考，探讨光明与阴暗的辩证关系，以及信念和勇气在其中扮演的角色。结尾：总结全文，重申主题，强调生命中阴暗期的价值在于塑造我们的性格，增强我们的韧性。以鼓舞人心的话语结束，鼓励读者面对生活中的困难时保持乐观，坚信光明终将到来。选材上，个人经历：选取自己或家人朋友面对挑战的真实故事，增加文章的真实性和感染力。历史与文学作品：引用历史上著名人物逆境成长的故事，如贝多芬、霍金等，或文学作品中的经典情节，如《老人与海》中的圣地亚哥，展现人类面对困境时的坚韧精神。自然现象或寓言：通过自然界的例子（如种子破土而出、河流绕过阻碍继续前行）或寓言故事，隐喻生命中的光明与阴暗，以及克服困难的智慧。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $