20.4 能源、环境与可持续发展 知识梳理-2025-2026学年沪粤版物理九年级下册

该初中物理知识清单系统梳理了能源、环境与可持续发展的知识体系。从能源开发利用引发的温室效应、酸雨等环境问题切入，明确“碳达峰”“碳中和”概念及中国2030碳达峰、2060碳中和的承诺，进而阐述未来理想能源的四大条件与开发方向，最终落脚于环境保护实践，形成“问题-成因-目标-行动”的学习支架。 知识链路以表格化呈现温室效应、酸雨的成因、后果及解决方法，助力学生通过模型建构（科学思维）理解环境问题逻辑，结合“新能源汽车发展前景研究”跨学科实践培养探究能力（科学探究），融入中国“双碳”承诺强化社会责任（科学态度与责任），以能量观念（物理观念）串联能源利用与可持续发展关系，兼具知识系统性与现实育人价值，便于教师开展情境化、生活化教学。

20.4　能源、环境与可持续发展 跨学科实践　新能源汽车发展前景和趋势的研究 知识点1　能源与环境 能源的开发和利用，在促进社会发展的同时，也会造成环境污染和生态破坏，如大气污染、温室效应、酸雨等。环境污染是世界各国关注的热点，因此环境保护已经成为一个全球性的重大课题。 1.温室效应 产生 原因 （1）化石能源在使用时会产生大量的内能，而被利用的内能只是其中的一部分，还有相当一部分没有被利用，从而造成了热污染 （2）过量的二氧化碳、氟氯烃（又称氟利昂）等气体排放到大气中后，会集聚成一个温室气体层，使地球表面的辐射热不易向空间散发出去，导致全球的平均温度升高，形成了温室效应 后果 （1）南、北极的冰盖逐渐消融，使海平面上升 （2）海平面升高，近海岸和岛国居民将面临失去家园的危险 （3）生物圈的平衡遭到破坏，生物难以生存 （4）海水倒灌，良田因盐碱化而变成荒地 解决 方法 （1）节约用电，少开汽车 （2）保护森林和海洋 （3）植树造林，保护绿色植物 （4）少使用或不使用含氟氯烃的产品或电器 2.酸雨 产生 原因 大量使用化石能源如煤、石油、天然气等，会产生大量的二氧化硫﹑氮氧化物等，它们被排到大气中后会生成酸性物质，溶在雨水里便成了酸雨 后果 治理 减少二氧化硫和氮氧化物的排放 知识点2　“碳达峰”与“碳中和” 1.“碳达峰” 消耗能源要产生二氧化碳排放，新能源的利用和节能减排可以减少碳排放，大自然的森林也能吸收大气中的二氧化碳。当一个地区或国家的碳排放量达到一个最大值，不再增长时即为“碳达峰”。 2.“碳中和” “碳中和”是指一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林等增加吸收二氧化碳的方式以抵消碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。人类低碳发展的终极目标就是要实现碳中和。 3.中国承诺二氧化碳排放量将在2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”，体现了我国对世界发展的责任和担当。 知识点3　绿水青山就是金山银山 1.未来理想能源具备的四个条件 （1）足够丰富，能保证长期使用。 （2）足够便宜，能保证多数人用得起。 （3）相关技术要成熟，可以保证大规模使用。 （4）要安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。 2.开发未来理想能源的两个方面 目前，有些能源的利用技术不够成熟，不能满足大规模使用的要求，如太阳能、核能，但也有可能还存在没有被人类发现的新能源。所以，开发未来的理想能源包括两个方面：（1）不断提高能源利用技术。（2）寻找新的未被发现的能源。 3.环境保护 为了防止自然环境的恶化，要保护青山、绿水、蓝天、大海，不私采矿、滥砍伐，不能乱排乱放，不能过度放牧、过度开荒、过度开发自然资源，不能破坏自然界的生态平衡等。 学科网（北京）股份有限公司 $