4.1 全面发展的农业 课件-2025-2026学年中华中图版地理七年级上册
2026-01-05
|
14页
|
63人阅读
|
1人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中华中图版(五四学制)七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 全面发展的农业 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 上海市 |
| 地区(市) | 上海市 |
| 地区(区县) | 松江区 |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 35.38 MB |
| 发布时间 | 2026-01-05 |
| 更新时间 | 2026-03-14 |
| 作者 | xkw_24853864 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55791154.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦农业发展成就、区域差异及科技影响,通过“生活用品与农业关联”等生活实例导入,构建从农业基础概念到区域分布特征再到科技应用的学习支架,帮助学生系统梳理知识脉络。
其亮点在于融合区域认知与综合思维,通过“南稻北麦”“南油菜北花生”等实例及农作物产量占比图表,引导学生分析区域差异与经济发展关系;结合“省级行政区轮廓图”练习题,提升地理实践力。既助学生建立空间观念,又为教师提供丰富教学素材与实践活动设计思路。
内容正文:
第四单元
蓬勃发展的国民经济
农业、工业和交通运输业是国家重要的经济部门。经过多年发展,我国已成为一个工农业大国,并形成了比较完善的交通运输网络。我国地域辽阔、自然环境复杂多样,农业、工业和交通运输业存在明显的区域差异。
本单元的学习,有助于我们认
识我国农业、工业和交通运输业整
体发展状况,理解自然地理环境、
工农业生产、交通运输网络之间的
联系,帮助我们解释不同生产领域
的诸多地理现象或地理问题。
第一节 全面发展的农业
学习目标
借助地图或资料,通过比较和分析,描述我国农业生产活动的分布特征和区域差异。
举例说明科技进步对农业生产的影响。
结合实例,理解农业活动与自然资源、自然环境的关系。
地理术语
种植业
畜牧业
经济作物
你知道吗
哪些生活用品与农业有关?
哪些省级行政区盛产苹果?
“中国种业硅谷”在哪个省级行政区?
在你的日常生活中,哪些物品与农业有关?
想一想:
一、我国农业发展有哪些成就
农业是通过栽培农作物或饲养动物以获取产品的生产部门,包括种植业、林业、牧业和渔业。
我国是世界上从事农业生产最早的国家之一,水稻、大豆、茶叶等农作物的栽培,猪、鸡、鸭、鹅等畜禽的饲养,都起源于我国。
浦江县上山遗址出土距今约一万年、迄今发现的最早栽培稻
不到世界 9% 的耕地养活了世界近 20% 的人口
种植业比重在下降,牧业和渔业比重增长较快
思考:农业产值怎样的变化的?
由种植业为主的传统农业向农林牧渔业全面发展的现代农业的转变。
农业发展由增加产量向提高品质转变
二、我国不同地方的农业生产有哪些差异
粮食作物:
水稻(第一大农作物)
小麦(第二大农作物)
油料作物:
花生、油菜
南油菜北花生
南稻北麦
牧业
种植业
小麦、玉
米、豆类
水稻
三、科技进步给农业发展带来哪些影响
想一想:
粮食单位面积产量的变化依靠什么?
科学技术
有哪些农业科技能够提高粮食单位面积产量?
1. 图4-13为我国某省级行政区轮廓图。该省区是我国重要的( )
A. 小麦产区 B. 水稻产区
C. 棉花产区 D. 玉米产区
2. 在我国农业结构中,占比最大的是( )
A. 渔业 B. 林业 C. 牧业 D. 种植业
练一练:
Lavf57.62.100
Lavf57.62.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf60.16.100
Content Adaptive Encoding 3.1
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。