2026年广东省中考历史一轮复习：第一单元古代亚非欧文明 课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖世界古代史“古代亚非欧文明”核心考点，依据课标要求梳理埃及金字塔、《汉谟拉比法典》、希腊民主、罗马法等必考点，通过时间轴构建时空框架，分析近五年真题明确文明成果、政治制度、文化影响等高频考点权重，归纳史料解读、比较分析等常考题型。 课件亮点在于“真题演练+纵横比较”备考模式，如通过2025广东真题“奇吉陶瓶”训练史料实证能力，结合“亚非vs欧洲文明”比较表格培养时空观念，详解《汉谟拉比法典》石柱解读方法体现历史解释。设计“易错点对比表”和“考点速记卡”，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

第四部分 世界古代史 第一单元 古代亚非欧文明 通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的 创立，了解亚非古代文明及其传播。 1． 古代埃及文明：发源于非洲的尼罗河流域。文明成果有太阳 历、象形文字、金字塔、狮身人面像等。金字塔是古埃及国王(法老)的 陵墓，是古埃及文明的象征。 2． 古代两河流域文明：发源于西亚的两河流域(幼发拉底河和底 格里斯河)。文明成果有《汉谟拉比法典》、楔形文字等。《汉谟拉比 法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 3． 古代印度：发源于南亚的印度河流域。文明成果有种姓制度、 佛教等。种姓制度是一种严格的社会等级制度，分为婆罗门、刹帝利、 吠舍、首陀罗四个等级。 4． 佛教 （1）概况：公元前6世纪，乔达摩·悉达多(释迦牟尼)创立佛教；提 出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 （2）传播 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解 希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播 和交流的作用。 1． 希腊城邦：公元前8世纪出现，突出特点是“小国寡民”，代表 是雅典和斯巴达。 2． 雅典民主政治：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，奴隶 制民主政治发展到高峰。公民大会是最高权力机构。外邦人、奴隶、妇 女没有任何政治权利。 3． 亚历山大帝国：公元前4世纪，亚历山大建立了地跨欧、亚、 非三洲的亚历山大帝国。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来 巨大灾难，掠夺了东方无数财富。亚历山大东征和帝国的建立促进了东 西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境 内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 4． 罗马共和国：公元前509年，罗马共和国建立。公元前450年左 右，颁布成文法《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，一定程度 上遏制贵族对法律的曲解和滥用。公元前2世纪，罗马成为整个地中海 地区的霸主。 5． 罗马帝国的兴衰：公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共 和国演变为罗马帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、 亚、非三洲，地中海成了它的“内湖”。4世纪末，罗马帝国分裂为东西 两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的入侵下灭亡。 纵横学史 比较古代亚非文明与欧洲文明 项目 亚非文明（大河文明） 欧洲文明（海洋文明） 发源地 大河流域 海洋地区（地中海沿岸） 人口分 布 人口众多且集中 人口稀少且分散 经济环 境 农业发达、自然经济为 主 工商业、海外贸易发达 政治制 度 奴隶制君主专制 奴隶制民主政治 思想特 点 保守、封闭、安贫乐道 开放、自由、平等观念浓厚，具有 冒险精神 相同点 都实行奴隶制；都取得了灿烂的文明成果；都促进了社会进 步 6． 希腊罗马古典文化 (1)文学：希腊神话的特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是了 解早期希腊社会的主要文献。 历史解释：是希腊雕塑艺 术的杰作之一，表达了人 们对力量的崇尚，有早期 人文主义色彩。 (2)雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一； 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 (3)建筑艺术：雅典帕特农神庙；罗马大竞技场、引水道工程、凯 旋门和万神庙。 帕特农神庙遗址 罗马万神庙穹顶 罗马大竞技场遗址外景 史料实证：希腊罗马建筑是古希腊人、古罗马人的智慧结晶，其艺术对 后世的建筑风格产生了深远的影响。 (4)哲学：德谟克利特提出“原子论”；苏格拉底终生探讨人的灵 魂、美德和幸福等问题；亚里士多德是一位百科全书式的学者。 (5)法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马 法典乃至欧洲法学的渊源。 (6)历法：罗马的历法“儒略历”是今天人们使用的公历的基础。 纵横学史 古希腊罗马文化对后世的影响 古希腊 民主政治 近现代西方民主政治的源头 人文精神 西方人文精神的源头，奠定了人文主义的基础 朴素的辩证法思想、逻辑论证方法 成为后世哲学与科学研究的主要方法论 神庙建筑艺术风格和理念 为西方近现代建筑提供借鉴 古罗 马 元老院、公民大会和保民 官之间分权制衡 为西方近代三权分立的政治原则 提供了借鉴 《十二铜表法》 是后世罗马法典乃至欧洲法学的 渊源 儒略历 后来成为今天人们使用的公历的 基础 1． (2025广东)在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图 像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如图“奇 吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题 名，这反映了古希腊（　B　） A． 城邦衰落源于连年战争 B． 陶瓶兼具叙事性与艺术性 C． 艺术作品渗透理性精神 D． 城邦的历史均由陶瓶记载 B 【难题1解析】根据题干可知，陶瓶画的内容来自历史和神话，“奇吉陶 瓶”也印证了古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史的史实，这反映 了古希腊陶瓶兼具历史叙事性与艺术性，B项正确。 2． (2024广东)如表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简 况。据此可知，两者的共性是（　C　） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策。 C A． 城邦体制成熟 B． 实行民主政治 C． 神权色彩浓厚 D． 采用奴隶制度 【难题2解析】根据题干可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其 共性是充满浓厚的神权色彩，C项正确。 3． (2023广东)在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成 武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺 术行为旨在（　A　） A． 塑造罗马皇帝权威 B． 倡导民主与平等 C． 表现神人同形同性 D． 推动罗马法普及 【难题3解析】题干所述艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇 帝，凸显皇帝至高无上的权威，A项正确。 A 4． (2022广东·跨地理)如图。公元前8至前6世纪，古希腊人进行了 大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人（　A　） A． 扩张势力至黑海沿岸 B． 实现希腊城邦的统一 C． 建立起亚历山大帝国 D． 征服整个意大利半岛 A 5． (2021广东)亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之 子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨 在（　B　） A． 推行神人同形同性的理念 B． 获得更为广泛的统治基础 C． 提升马其顿军队的战斗力 D． 挑起被征服地区内部矛盾 B 1． （2025广州）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记 功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（　A　） A． 强化王权 B． 发展经济 C． 完善法律 D． 传承文字 A 2． （2025江西）《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀 予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人， 甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（　C　） A． 古巴比伦实行君主专制制度 B． 《汉谟拉比法典》内容广泛 C． 古巴比伦实行家庭奴隶制度 D． 《汉谟拉比法典》源远流长 C 3． （2025连云港）《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等 级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的 制度（　D　） A． 注重平等 B． 结构复杂 C． 内容单一 D． 等级森严 D 4． （2025武汉模拟）世界古代文明国家使用的计数方法的进制各 不相同，其中古埃及没有统一的进制，古巴比伦使用60进制，中国则较 早使用了10进制。这体现了（　A　） A． 世界文明具有多元特征 B． 经济水平影响文明交流 C． 区域文化在交融中发展 D． 地理环境决定区域文明 A 5． （2025德阳）在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有 官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大 会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权 参加。据此可知，当时雅典实行（　D　） A． 元首政治 B． 权力制衡 C． 等级选举 D． 民主政治 D 6． （2025辽宁）鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦 毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象 还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（　D　） A． 掠夺了东方世界的财富 B． 动摇了罗马帝国的统治 C． 创造了独特的阿拉伯文化 D． 促进了东西方文化的交汇 D 7． 2世纪时，有人曾说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾 经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不 到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这一说法基于（　D　） A． 基督教被罗马确立为国教 B． 西罗马帝国军事达到强盛 C． 陆上丝绸之路被波斯阻断 D． 地中海成为罗马帝国内湖 D 8． （2025大湾区模拟）公元前3世纪至公元2世纪，罗马以罗马城 为中心修筑了10万千米的公共大道，20万千米的地方道路，建立起遍及 欧洲、北非和中东的道路网络。这满足了当时罗马（　B　） A． 民主政治的需求 B． 对外扩张的需求 C． 城邦经济的要求 D． 传统文化的要求 B 9． （2025河南）古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土， 有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马 建筑的发展得益于（　A　） A． 建筑材料的研制 B． 希腊建筑的传承 C． 建筑艺术的创新 D． 东西方文明互鉴 A 10． （2025浙江）阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用 于了解（　B　） 苏格拉底 （公元前469—前399） 他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 （约公元前460—约前370） 他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 （公元前384—前322） 他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 B A． 古埃及医学 B． 古希腊哲学 C． 古印度数学 D． 古罗马法学 11． （2025平凉）尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的 农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为 商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由 此可见（　D　） A． 区域交流推动文明互鉴 B． 农业文明出现早于海洋文明 C． 早期文明王权特征明显 D． 地理环境影响人类文明发展 D 【难题11解析】根据题干可知，尼罗河的泛滥促进中央集权的形成，雅 典的港口优势推动社会平等，两者均体现地理环境对文明发展的直接 影响，D项正确。 12． （2025长沙）图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品 的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表 公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（　B　） A． 目的是要颠覆传统观点 B． 结论会随研究而变化 C． 只能有唯一正确的结论 D． 全部都是随意的解读 B 【难题12解析】根据题干可知，对于太阳神授予汉谟拉比的物品，传统 观点认为是权杖，后来研究认为是代表公平公正的木条和线圈，说明 随着研究深入、新证据或新视角出现，结论会发生变化，B项正确。 13． “佛教的一大贡献是否定了种姓制度，主张众生平等。……它 的教义不但在刹帝利和吠舍当中产生巨大的共鸣，而且得到了最底层首 陀罗的支持。”材料说明佛教的产生（　B　） A． 肯定了种姓制度 B． 适应了社会需求 C． 推翻了婆罗门教 D． 解放了底层群众 【难题13解析】根据题干可知，佛教教义得到三个种姓的共鸣和支持， 说明佛教的产生适应了社会发展的需求，B项正确。 B 14． （2025温州模拟）雅典公民为其个人事务和家庭生活留下的 时间很少，亚里士多德说：“为了生计而不得不劳作的人是不能做一个 公民的。”为此，雅典（　D　） A． 公职人员从贵族中抽签产生 B． 取消了贫民参与政治的权利 C． 设立元老院掌握国家决策权 D． 实行津贴制度鼓励公民参政 【难题14解析】结合所学知识可知，雅典通过发放津贴，补偿公民因参 政损失的经济收入，从而鼓励更多人参与政治，D项正确。 D 15． 有学者认为，古罗马雕刻在艺术创造性上弱于古希腊。古希 腊的作品多为“人化”的神女和英雄，闪烁着人性的光芒；而古罗马的雕 刻作品多是歌功颂德的大型历史题材，当中加入了纯粹的功利性因素。 这表明（　A　） A． 艺术创作受到政治因素的影响 B． 民主氛围决定人文主义发展方向 C． 希腊文明的程度高于罗马文明 D． 罗马扩张促进了艺术风格的融合 A 【难题15解析】古希腊作品闪烁着人性的光芒是民主政治带来的结 果；古罗马雕刻作品多歌功颂德的大型历史题材，是受到专制统治的影 响，因此这一现象体现了政治因素对艺术创作的影响，A项正确。 $