5.1 文明有礼 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“文明有礼”主题，系统阐述文明有礼对个人立身处世、社会和谐、国家形象的重要性，以及如何通过言谈文明、举止端庄等践行礼仪。课堂以“中国礼仪知多少”互动导入，通过地铁案例、社区建设讨论、刘备三顾茅庐等典故探究意义，结合成都文明礼仪宝典落实具体规范，形成从认知到实践的完整脉络。 其亮点在于融合生活实际与传统文化，以探究式学习（如社区建设意义讨论）和情境教学（如谦辞敬语抢答）为主，突出核心素养培养。道德修养方面，通过周恩来“容止格言”引导学生检省言行；责任意识体现在鼓励参与社区文明建设；政治认同结合习近平主席关于礼仪制度的讲话强化主流价值。学生能在案例分析中深化理解，教师可借助丰富素材提升教学互动性与实效性。

一鞠一躬，尽显风骨，这是国人刻在骨子里的修养、谦虚和尊重。 文明有礼 第二单元 维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德 目标导航 1.认识文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。（重点） 2.树立讲文明、有礼貌的生活态度，掌握基本的文明礼仪，在生活中做文明有礼的人。（难点） 3 核心素养目标 政治认同：鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明 礼仪素养道德修养 道德修养：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。 法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。 健全人格：培养学生的文明有礼意识。 责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 说说你知道哪些中国的礼仪？ 探究二 文明有礼的意义 北京晚报撰文：北京地铁，永远欢迎沾着泥巴的普通劳动者，任何对劳动者的歧视都该被逐出车厢。 思考：“我愿意挨着他坐”为什么赢得了人们的点赞？ 提示：是文明有礼、尊重他人的体现。文明有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 人民网评：辱骂他人、扰乱乘车秩序，涉事男子的行为不仅“无礼”，而且“无理”，其被行政拘留是咎由自取。 探究二 文明有礼的意义 探究与分享： 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 邻里之间需要以礼相待。 思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 提示：文明有礼能促进有效沟通，减少矛盾冲突，提升人们的安全感和幸福感，有利于社区形成安定有序、文明的祥和氛围。 刘备为请诸葛亮出山，三次亲赴草庐。前两次不遇，他毫无怨言。第三次恰逢诸葛亮午睡，刘备便静立门外等候，风雪不扰。其毕恭毕敬的诚意终于打动诸葛亮，换来"鞠躬尽瘁，死而后已"的承诺。正是这份极致的尊重，使刘备赢得旷世奇才，奠定三分天下基业，成就礼贤下士的千古佳话。 请你评价一下刘备的做法？ 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 二、文明有礼的作用 1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严、展现国家形象。 二、文明有礼的作用 3.对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 北宋时期的杨时从小聪明伶俐。被称为“神童”。   一天，他与游酢一起去老师程颐家请教。时值隆冬，朔风凛凛。到程颐家时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。 过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，发现他们站立在风雪中，赶忙起身迎他们进屋。 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 我们应如何向杨时和游酢学习，做一个文明有礼的人？ 相关链接 习近平主席指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度， 如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。 “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 做文明有礼的人 怎么做： 为提升市民文明素养，喜迎世运盛会。 成都市发布《迎世运赛会 展文明形象》文明礼仪宝典。 礼仪宝典涉及 文明宝典齐领悟 个人礼仪 交通礼仪 乘车礼仪 旅游礼仪 上网礼仪 餐桌礼仪 （1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 “良言一 句三冬暖，恶语伤人六月 寒。”与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落 大方。 考考你，礼貌称呼知多少？ 举例： 探望别人要说 ；起身作别要说 “告辞” 抢答： 中途先走，要说 ；请人别送，要说 ； 请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ； 祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ； 初次见面，要说 ；请人指点，要说 ； 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说 “拜访” “失陪” “留步” “劳驾” “拜托” “保重” “恭喜” “久仰” “赐教” “打扰” “包涵” 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。 人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁， 从而保持良好的仪容仪表。 周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜， 立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿怠； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点， 一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 议学任务：2.文明礼仪齐学习 生活中你还知道或践行了哪些文明行为，请与大家分享。 在动别人东西前先询问。 坐椅子不要翘起来，坐姿端正。 别人给你倒水的时候，用双手接过。 不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮等废弃物。 进老师办公室先敲门。 考考你，谦辞敬语知多少？ 称自己的父亲为（ ）；称别人的父亲为（ ） 称自己的母亲为（ ）；称别人的母亲为（ ） 称自己的儿子为（ ）；称别人的儿子为（ ） 称自己的女儿为（ ）；称别人的女儿为（ ） 麻烦别人，要说（ ）；请人帮助，要说（ ） 起身作别，要说 ( ) ；中途先走，要说（ ） 未及迎接，要说 ( ) ；请人指点，要说（ ） 家父 令尊 家母 令堂 犬子 令郎 小女 令爱 打扰 劳驾 告辞 失陪 失迎 赐教 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时的学校教学楼一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠。 颜色：宜和、宜静、宜庄”。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 周恩来 ①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。 ②文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。 【笔记】 1.文明有礼有何重要性？P35 （4）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 （4）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 【笔记】 1.文明有礼有何重要作用？P35-36 （3）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 （2）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （1）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 如何做到文明有礼？ Lavf59.27.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $