期末复习:字形辨析 2025-2026学年统编版语文八年级上册

2026-01-05
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满天星状元教育
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 字形
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 48 KB
发布时间 2026-01-05
更新时间 2026-01-05
作者 满天星状元教育
品牌系列 -
审核时间 2026-01-05
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年统编版语文八年上册期末复习:字形辨析 1.下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.磅礴 泄气 惊心动魄 窥谷忘返​ B.潇洒 凌空 藻荇交横 惨绝人寰​ C.建树 娴熟 震聋发聩 一丝不苟​ D.镌刻 遗嘱 从容不迫 振耳欲聋 2.下列词语中,书写完全正确的一项是(  ) A.凌空 颁发 仲裁 诚慌诚恐 B.泻气 诘责 仁慈 惮精竭虑 C.劳禄 愚顿 禁锢 和颜悦色 D.篡改 遁形 抵赖 抑扬顿挫 3.下列词语中,没有错别字的一项是(  ) A.酷似 遗瞩 妄图 如梦初醒 B.杀戮 建树 初衷 百手起家 C.咆哮 轻盈 浩瀚 催枯拉朽 D.潇洒 镌刻 辱没 振聋发聩 4.下列诗句中有错别字的一项是(  ) A.狐兔翔我宇 B.瑟瑟谷中风 C.馨香盈怀袖 D.神龟虽寿,犹有竞时 5.下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.燥热 跋涉 无动于衷 因地治宜 B.狼藉 遏制 眼花潦乱 坦荡如砥 C.暄嚣 推崇 重峦叠嶂 摩肩接踵 D.凋谢 苔痕 自出心裁 巧妙绝伦 6.下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.娴熟 躁热 一丝不苟 眼花缭乱 B.匿名 吹嘘 藏污纳垢 油光可签 C.由衷 教诲 正襟危坐 和颜悦色 D.颁发 滞留 诚皇诚恐 抑扬顿挫 7.下列词语中书写完全正确的一项是(  ) A.杀戮 畸形 藏污纳垢 白首起家 B.燥热 娴熟 珊珊来迟 正襟危坐 C.桥墩 喧嚣 眼花缭乱 和颜悦色 D.憎恶 题跋 惮精竭虑 粗制滥造 8.下列各组词语中没有错别字的一组是(  ) A.妄图 娴熟 摧枯拉朽 颇有建树 B.拔款 泄气 杳无消息 任劳任怨 C.镌刻 劳碌 宛如天成 震聋发聩 D.彰显 杀戳 鞠躬尽瘁 深恶痛疾 9.下列词语的书写,完全正确的一项是(  ) A.劳碌 轮廓 胆怯 为富不人 B.教诲 私塾 娴熟 阵耳欲聋 C.馈退 彰显 禁锢 惮精竭虑 D.浩瀚 遗嘱 畸形 和颜悦色 10.下列词语中,没有错别字的一项是(  ) A.偏辟 踊跃 嘱咐 潺潺 B.家眷 皎洁 聚拢 船蓬 C.神龛 严峻 战粟 静穆 D.褪色 亢奋 船篙 怠慢 11.下列词语书写完全正确的一项是(  ) A.泻气 翘首 颁发 再接再励 B.绯红 连夜 器宇 眼花缭乱 C.躁热 崎岖 呓语 震聋发聩 D.镌刻 娴熟 溃退 正禁危坐 12.下列选项中书写完全正确的一项是(  ) A.吹嘘 黝黑 诚惶诚恐 正经危坐 B.周济 劳碌 为富不仁 杳无消息 C.粗糙 燥热 筋疲力尽 和颜月色 D.杀戮 拮责 油光可见 惨绝人寰 13.下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.馈退 泄气 震耳欲聋 惊心动魄 B.由衷 健树 摧枯拉朽 粗制滥造 C.娴熟 轻盈 苍海桑田 别出新裁 D.国殇 抵赖 矢志不渝 诚惶诚恐 14.下列语句中书写正确的一项是(  ) A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷匮退。 B.她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她头顶漂浮,飞鸟掠过她身旁。 C.我当时觉得圈得可笑,但是毫不在意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泻出来的题目。 D.在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 15.下列语句中书写正确的一项是(  ) A.国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泻气。 B.桥的设计完全和乎科学原理,施工技术更是巧妙绝轮。 C.大致说来,那些门和窗尽量工细而绝不庸俗,即使简朴而别俱匠心。 D.几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画,开花的时候满眼的珠光宝气。 16.下列语句中书写完全正确的一项是(  ) A.国民党广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泻气。 B.她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶漂浮。 C.当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时,惊讶不已。 D.见了首长,你那诚皇诚恐的样子,如今我一想起来就觉得好笑。 17.下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.漫步 凝望 心有灵犀 忍俊不禁 惊慌失错 B.修葺 烦燥 诲人不倦 耀武扬威 迫不急待 C.诧异 喧闹 仙露琼浆 祸不单行 忧心忡忡 D.震悚 愧怍 惊心动魄 语无伦次 锋芒必露 18.下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.锐不可挡 彭泽 封锁 业已 B.负隅顽抗 拒绝 协定 功势 C.排山倒海 策略 占领 管辖 D.横度长江 豫北 惨败 企图 19.下列各项中分析正确的一项是(  ) 新闻是我们观察社会的窗口,它将我们的视线延伸到了更广阔的时间和空间。比如,在《人民解放军百万大军横渡长江》中,我们似乎回到了战争岁月,感受到了百万大军的锐不可当;在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中,我们随现场的观众一起翘首屏息,见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻;在《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中,我们领会到中国飞行员娴熟的技艺,感染于他们对事业殚精竭虑的付出。 A.语段运用了夸张和排比的修辞手法。 B.“横渡长江”都是动宾短语,“战争岁月”“‘飞天’凌空”是主谓短语。 C.“感染”用词不当应该改为“感动” D.“锐不可当”有误应改为“锐不可挡” 20.下列各组词语书写完全正确的一项是(  ) A.凄然 颁发 落弟 诚惶诚恐 B.泻气 诘责 仁慈 殚精竭虑 C.劳碌 禁锢 愚顿 和颜悦色 D.篡改 遁形 抵赖 抑扬顿挫 21.下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.震耳欲聋 和言悦色 诚皇诚恐 黯然失色 B.勠力同心 口干舌燥 慷慨激昂 沧海桑田 C.摩肩接踵 坦荡如砥 自出新裁 抑扬顿挫 D.眼花缭乱 长途跋涉 杳无消息 因地治宜 22.下列选项中,字形全对的一项是(  ) A.业己 浩瀚 由衷 眼花缭乱 B.抵赖 铭记 辱没 掸精竭虑 C.贤熟 凌空 篡改 颇有建树 D.遗嘱 督战 泻气 如梦初醒 23.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(  ) A.遒劲 辟邪 暴晒 坦荡如砥 B.斟酌 繁殖 踌躇 春寒料俏 C.提跋 顾忌 倦怠 正襟危坐 D.喧嚣 瞻仰 蒙昧 因地置宜 24.下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.抉择 狡黠 芒刺再背 各行其事 B.幅射 噩耗 藏污纳垢 贻笑大方 C.能耐 制裁 变幻多姿 心无旁鹜 D.博学 嘹亮 五彩斑斓 冥思遐想 25.下列各组词语中书写全对的一组是(  ) A.荧光 躁热 杳无消息 潜滋暗长 B.消逝 滞留 恹恹欲睡 油光可签 C.考订 落弟 自出心裁 巧妙绝伦 D.妥帖 辟邪 张目结舌 诚惶诚恐 26.选出字形无误的一项(  ) A.业已 泻气 摧枯拉朽 眼花缭乱 B.仲裁 建树 振耳欲聋 屏息敛声 C.卓越 酷似 惨绝人寰 沧海桑田 D.轩邈 经伦 芳草萋萋 沿溯阻绝 27.下列各组词语书写有误的一项是(  ) A.任人宰割 驿路梨花 至死不懈 毛骨悚然 B.风餐露宿 扬扬得意 疲惫不堪 心有灵犀 C.海阔天空 迫不急待 步履蹒姗 畏缩不前 D.如释重负 当之无愧 惹人费神 祸不单行 28.下列词语字形完全正确的一项是(  ) A.娴熟 篡改 油光可鉴 眼花缭乱 B.不逊 遁形 殚精竭虑 震聋发聩 C.教晦 酒肆 为富不仁 正襟危坐 D.崎岖 不缀 鹤立鸡群 诚皇诚恐 29.下列词语书写无误的一组是(  ) A.严谨 辜负 度假 语无伦次 B.拍摄 闲暇 合拢 千均重负 C.船仓 枯槐 魂魄 祸不单行 D.萧鼓 瀑布 延绵 瞬息万变 30.下列词语中没有错别字的一项是(  ) A.喧闹 烦燥 候车室 微不足道 奋不顾身 B.屏障 竹竿 红高粱 聚族而居 妇孺皆知 C.蜂拥 槽糕 押岁钱 吴下阿蒙 深不可测 D.默契 谦逊 连锁店 鞠躬尽粹 扑朔迷离 31.下列语句中书写正确的一项是(  ) A.她已经展开身体,像轻盈的、笔直的剑,“哧”地插进碧波之中。 B.疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,划行数十米后,稳稳地停了下来。 C.托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 D.搬动容器,移注溶液,连续几个小时搅动融化锅里沸腾着的材料,这真是一种极累人的工作。 32.下列句子中书写正确的一项是(  ) A.成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落弟。 B.外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉。 C.设计者和匠师们因地制宜,自出新裁,修建成功的园林当然各个不同。 D.如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几杆竹子或几棵芭蕉。 答案解析部分 1.【答案】B 【解析】【分析】本题考查常见易错字。 A.“窥谷忘返” 存在错别字,正确写法应为 “窥谷忘反”。 B.正确。 C.“震聋发聩” 存在错别字,正确写法应为 “振聋发聩”。 D.“振耳欲聋” 存在错别字,正确写法应为 “震耳欲聋”。 综上,没有错别字的一项为 B。 故答案为:B 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 2.【答案】D 【解析】【分析】本题考查字形。 A.诚慌诚恐——诚惶诚恐; B.泻气——泄气,惮精竭虑——殚精竭虑; C.劳禄——劳碌,愚顿——愚钝; D.正确。 故答案为:D 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 3.【答案】D 【解析】【分析】A、“遗瞩” 书写错误,正确应为 “遗嘱”,“嘱” 有嘱咐的意思,“遗嘱” 指人在生前或临终时对自己身后事的安排,故 A 错误; B、“百手起家” 书写错误,正确应为 “白手起家”,“白手” 指空手,形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生,艰苦创业,故 B 错误; C、“催枯拉朽” 书写错误,正确应为 “摧枯拉朽”,“摧” 有摧毁的意思,该成语形容轻而易举地摧毁腐朽势力,故 C 错误; D、“潇洒”“镌刻”“辱没”“振聋发聩” 等词语书写均正确,无错别字,故 D 正确。 故答案为:D。 【点评】本题考查汉字字形的辨析能力。字形错误多表现为形近字、同音字混淆(如 “瞩” 与 “嘱”、“百” 与 “白”、“催” 与 “摧”)。解题时可采用 “义辨法”,结合词语含义判断字形:如 “遗嘱” 与 “嘱咐” 相关,故用 “嘱”;“白手起家” 强调 “空手”,故用 “白”。平时应注重积累易错字形,通过理解词义加深记忆,提高字形辨析的准确性。 4.【答案】D 【解析】【分析】本题考查字形。 ABC.正确; D.神龟虽寿,犹有竞时——竟。竟:终结,这里指死亡。 故答案为:D 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 5.【答案】D 【解析】【分析】本题考查字形。 A.“因地治宜” 存在错误,正确写法应为 “因地制宜”,“制” 在这里是制定、采取的意思,指根据不同地区的具体情况制定适宜的办法,而 “治” 侧重于治理,不符合该词含义。 B.眼花潦乱” 有误,正确的是 “眼花缭乱”,“缭” 有缠绕、纷乱的意思,形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱,“潦” 多表示潦草、潦倒,与该词语境不符。 C.“暄嚣” 错误,正确写法是 “喧嚣”,“喧” 指声音大而嘈杂,“暄” 主要指温暖,如 “寒暄”,所以此处应用 “喧”。 D.正确。 故答案为:D 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 6.【答案】C 【解析】【分析】A.娴熟:“娴” 有熟练、文雅的意思,“娴熟” 表示熟练,字形正确。躁热:“躁” 指性急、不冷静,如 “急躁”;而表示温度高的应是 “燥”,“燥热” 指干燥炎热,所以 “躁热” 应为 “燥热”,字形错误。一丝不苟:形容做事十分认真、细致,一点儿也不马虎,字形正确。眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱,字形正确。​ B.匿名:指不署名或不署真实姓名,字形正确。吹嘘:指夸大地或无中生有地说自己或别人的优点,夸张地宣扬,字形正确。藏污纳垢:指隐藏或包容坏人坏事,字形正确。油光可签:“签” 指为了表示负责而在文件、单据上亲自写上姓名或画上记号等;而 “油光可鉴” 指头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人,“鉴” 有照的意思,所以 “油光可签” 应为 “油光可鉴”,字形错误。​ C.由衷:指出于本心,字形正确。教诲:指教训、教导,字形正确。正襟危坐:形容严肃或拘谨的样子,字形正确。和颜悦色:形容态度和蔼可亲,字形正确。​ D.颁发:指发布(命令、指示、政策等),授予(勋章、奖状、证书等),字形正确。滞留:指停留不动,字形正确。诚皇诚恐:“皇” 指君主、皇帝等;而 “诚惶诚恐” 形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子,“惶” 有恐惧、害怕的意思,所以 “诚皇诚恐” 应为 “诚惶诚恐”,字形错误。抑扬顿挫:指声音的高低起伏和停顿转折,字形正确。 故答案为:C 【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 7.【答案】C 【解析】【分析】本题考查字形辨析。 A.“白首起家” 书写错误,正确应为 “白手起家”。“白手” 指空手、徒手,形容在没有基础或条件很差的情况下创立事业,“首”(头部)为形近字误用。 B.“珊珊来迟” 书写错误,正确应为 “姗姗来迟”。“姗姗” 形容走路缓慢从容的样子,为 “女” 字旁(与形态相关),“珊”(通常指珊瑚,与玉石相关)为形近字误用。 C.正确,无错别字。 D.“惮精竭虑” 书写错误,正确应为 “殚精竭虑”。“殚” 意为竭尽,“惮” 意为害怕,二者含义不同,此处为形近字误用。 故答案为:C 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 8.【答案】A 【解析】【分析】本题考查字形。 A.正确。 B.“拔款” 存在错别字,正确写法应为 “拨款”。“拨” 有分出、调配的意思,“拨款” 指政府或上级拨给款项,而 “拔” 主要表示抽出、拉出等意思,不符合该词语境。 C.“震聋发聩” 存在错别字,正确写法是 “振聋发聩”。“振” 有震动的意思,“振聋发聩” 指发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,“震” 虽有震动之意,但在此成语中约定俗成用 “振”。 D.“杀戳” 存在错别字,正确写法为 “杀戮”。“戮” 有杀的意思,“杀戮” 指大量杀害,而 “戳” 表示用硬物尖端触击,与 “杀” 搭配不当。 故答案为:A 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 9.【答案】D 【解析】【分析】A:为富不人,应写作:为富不仁; B:阵耳欲聋,应写作:震耳欲聋; C:馈退,应写作:溃退;惮精竭虑,应写作:殚精竭虑; D:完全正确。 故答案为:D 【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字,我们要从意义的角度去理解了,就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。 10.【答案】D 【解析】【分析】本题考查字形。 A.偏辟——偏僻; B.船蓬——船篷; C.战粟——战栗; D.正确。 故答案为:D 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 11.【答案】B 【解析】【分析】A.泻气——泄气,再接再励——再接再厉; B.正确; C.躁热——燥热,震聋发聩——振聋发聩; D.正禁危坐——正襟危坐。 故答案为:B 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 12.【答案】B 【解析】【分析】本题考查字形。 A.“正经危坐” 应为 “正襟危坐”,“襟” 指衣襟,该词形容严肃或拘谨的样子,此处属于字形错误。 B.正确。 C.“和颜月色” 应为 “和颜悦色”,“悦” 有喜悦之意,形容态度和蔼可亲,这里是字形混淆。 D.“拮责” 应为 “诘责”,“诘” 有质问的意思;“油光可见” 应为 “油光可鉴”,“鉴” 指照,形容非常光亮润泽,这两处均为字形错误。 故答案为:B 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 13.【答案】D 【解析】【分析】本题考查对对字形的识记。 A.“馈退” 的正确写法是 “溃退”,“馈” 多与馈赠相关,而 “溃” 有溃败之意,符合 “退” 的语境,所以该选项存在错别字。 B.“健树” 应改为 “建树”,“建” 有建立、成就的意思,“建树” 指建立功绩,“健” 主要指健康,与 “树” 搭配不当,此选项有错别字。 C.“苍海桑田” 正确写法是 “沧海桑田”,“沧” 指暗绿色(指水),“沧海” 即大海,而 “苍” 多形容天空、草木等的颜色;“别出新裁” 应为 “别出心裁”,“心裁” 指心中的设计、筹划,“新” 不符合该词表意,所以该选项存在两处错别字。 D.正确。 故答案为:D 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 14.【答案】D 【解析】【分析】A、“匮退” 应为 “溃退”,“匮” 意为缺乏,“溃” 指溃败,此处形容军队溃败撤退,故 A 错误; B、“漂浮” 应为 “飘浮”,“漂浮” 侧重在液体表面浮动,“飘浮” 侧重在空气中飘动,白云在天空中应使用 “飘浮”,故 B 错误; C、“漏泻” 应为 “漏泄”,“漏泄” 指泄露,符合 “教员泄露题目” 的语境,“漏泻” 多用于液体泄漏,故 C 错误; D、各项书写均正确。 故答案为:D。 【点评】本题考查汉字的字形,‌字形辨析题主要考查学生对字形的准确把握,包括形近字、同音字、易错字的辨别。‌这类题目通常以选择题的形式出现,要求学生从给定的选项中选出字形正确或错误的一项。解题的关键在于掌握字形辨析的方法和技巧,如音辨法、形辨法、义辨法等,这些方法有助于学生快速准确地识别出题目中的错误字形。 (1) 音辨法。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。 (2) 形辨法。如果怀疑某个是错别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。 (3) 义辨法。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。 (4)结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字,可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是错别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。 考生在练习时应将上述理论知识与实际题目相结合,通过具体例子真正理解并掌握这些方法。另外,更重要的是平时的积累,应多读课文、多查字典、多练习,以提高字形辨析的能力。‌ 15.【答案】D 【解析】【分析】A、“泻气” 书写错误,正确应为 “泄气”,“泄” 有排出、失去的意思,“泄气” 指失去信心或干劲,故 A 错误; B、“和乎” 应改为 “合乎”,“巧妙绝轮” 应改为 “巧妙绝伦”,“伦” 有同类、同等的意思,“绝伦” 指独一无二、无可比拟,故 B 错误; C、“别俱匠心” 书写错误,正确应为 “别具匠心”,“具” 有具有的意思,“别具匠心” 指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思,故 C 错误; D、语句中 “藤萝”“盘曲嶙峋”“珠光宝气” 等词语书写均正确,无错别字,故 D 正确。 故答案为:D。 【点评】本题考查汉字字形的辨析能力。字形错误多表现为形近字、同音字混淆(如 “泻” 与 “泄”、“轮” 与 “伦”、“俱” 与 “具”)。解题时可采用 “义辨法”,结合词语含义判断字形:如 “泄气” 与 “排出” 相关,故用 “泄”;“绝伦” 强调 “同类中最突出”,故用 “伦”。平时应注重积累易错字形,通过理解词义加深记忆,提高字形辨析的准确性。 16.【答案】C 【解析】【分析】A. “泻气” 的写法错误,正确的应为 “泄气”。“泄气” 指失去信心和干劲,或事情失败而情绪低落,“泄” 有排出、失去的意思,而 “泻” 主要指液体快速流动,如 “腹泻”“倾泻”,此处不能用 “泻”。​ B. “漂浮” 在这里的使用不当,正确的应为 “飘浮”。“漂浮” 侧重指物体在液体表面浮动,如 “小船漂浮在水面上”;“飘浮” 则侧重指物体在气体中浮动,“白云” 是在空气中飘动,所以用 “飘浮” 更合适。​ C. 该选项中的字词书写均正确。“了解”“姑娘”“中国”“跳水”“集训队”“最年轻”“新秀”“惊讶不已” 等词语的写法都符合规范,没有错别字。​ D. “诚皇诚恐” 的写法错误,正确的是 “诚惶诚恐”。“诚惶诚恐” 形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子,“惶” 有恐惧、惊慌的意思,而 “皇” 主要指君主、大,如 “皇帝”“皇宫”,此处应用 “惶”。 故答案为:C 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 17.【答案】C 【解析】【分析】A. “惊慌失错” 应为 “惊慌失措”,“措” 指举措、办法,“失措” 表示不知如何是好,而 “错” 意为错误,不符合词语语境,此处属于同音形近字混淆;其他词语 “漫步”“凝望”“心有灵犀”“忍俊不禁” 均书写正确,所以 A 选项有一处错误。​ B. “烦燥” 应为 “烦躁”,“躁” 指急躁,与心理情绪相关,而 “燥” 意为干燥,多与环境相关,属于同音形近字误用;“迫不急待” 应为 “迫不及待”,“及” 有来得及的意思,“不及待” 表示急迫得不能再等待,“急” 虽有急切之意,但该词语固定写法为 “及”,因此 B 选项存在两处错误。​ C. “诧异”“喧闹”“仙露琼浆”“祸不单行”“忧心忡忡” 这几个词语均书写正确,没有错别字,每个字的使用都符合词语的固定搭配和含义,所以 C 选项正确。​ D. “锋芒必露” 应为 “锋芒毕露”,“毕” 有完全的意思,“毕露” 表示全部显露出来,而 “必” 意为必须,不符合词语表意,属于同音形近字混淆;其他词语 “震悚”“愧怍”“惊心动魄”“语无伦次” 均书写正确。 故答案为:C 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 18.【答案】C 【解析】【分析】本题考查字形。A.“锐不可挡”应为“锐不可当”,“当”表抵挡; B.“功势”应为“攻势”,指进攻态势; C.正确; D.横度长江”应为“横渡长江”,“渡”专指过水。 故答案为:C。 【点评】本题考查字形。需先积累多音字、形近易错字;答题时看清题目,字音结合组词与语境判断,字形依据形旁辨义、结构区分,善用排除法,多练强化记忆。 19.【答案】C 【解析】【分析】本题考查基础知识综合。 A.有误,结合“在《人民解放军百万大军横渡长江》中,我们似乎回到了战争岁月,感受到了百万大军的锐不可当;在《‘飞天’凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中,我们随现场的观众一起翘首屏息,见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻;在《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中,我们领会到中国飞行员娴熟的技艺,感染于他们对事业殚精竭虑的付出”,这里一连用了三句“在……中,我们……,……”这样的句式 ,采用排比手法,但没有夸张手法; B.“战争岁月”中“战争”修饰“岁月”,是偏正短语,不是主谓短语; C.在“我们领会到中国飞行员娴熟的技艺,感染于他们对事业殚精竭虑的付出”这句话中,用“感染”不能准确表达对飞行员付出的情感,应该用“感动”,选项正确。 D.“锐不可当”的书写无误,意思是形容勇往直前的气势不可阻挡。 故答案为:C。 【点评】本题考查基础知识综合。需先逐项分析选项,结合修辞手法(如排比、夸张)、短语类型(动宾、偏正、主谓)、词语搭配(如“感染”与“感动”的辨析)及字形正误(如“锐不可当”的正确写法)等知识点,判断各选项正误,最终锁定正确答案,过程中需紧扣细节,精准运用相关知识。 20.【答案】D 【解析】【分析】A.“落弟” 的正确写法是 “落第”,“第” 在这里指科举考试及格的等次,“落第” 意为考试不及格,而 “弟” 指兄弟,用在此处属于字形错误;“凄然”“颁发”“诚惶诚恐” 这三个词语的书写均正确,但因 “落弟” 存在错别字。​ B.“泻气” 应改为 “泄气”,“泄” 有排出、失去的意思,“泄气” 指失去信心和勇气,“泻” 主要指液体很快地流,如 “腹泻”“倾泻”,二者含义不同,属于形近字误用;“诘责”“仁慈”“殚精竭虑” 的书写都是正确的,但由于 “泻气” 存在错误。​ C.“愚顿” 的正确写法是 “愚钝”,“钝” 指不锋利、笨拙,“愚钝” 意为头脑迟钝,“顿” 有停顿、立刻等意思,用在此处不合适;“劳碌”“禁锢”“和颜悦色” 的书写均正确,但因 “愚顿” 存在错别字。​ D.“篡改” 指用作伪的手段改动或曲解,“遁形” 指隐藏形体,“抵赖” 指用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行,“抑扬顿挫” 形容声音高低起伏、和谐而有节奏,这四个词语的书写全部正确。 故答案为: D 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 21.【答案】B 【解析】【分析】本题考查汉字的字形。 A.有误,和言悦色——和颜悦色,诚皇诚恐——诚惶诚恐; B.正确; C.有误,自出新裁——自出心裁; D.有误,因地治宜——因地制宜; 故答案为:B。 【点评】本题考查汉字的字形。做这类题,就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音,平时的学习中也要注意字形的识记和积累,特别是形近字;同时还要联系整个词语的意思识记。 22.【答案】D 【解析】【分析】本题考查汉字的字形。 A.有误,业己——业已; B.有误,掸精竭虑——殚精竭虑; C.有误,贤熟——娴熟; D.正确; 故答案为:D。 【点评】本题考查汉字的字形。做这类题,就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音,平时的学习中也要注意字形的识记和积累,特别是形近字;同时还要联系整个词语的意思识记。 23.【答案】A 【解析】【分析】 A.“遒劲”:“遒” 有强健、有力之意,“劲” 指坚强有力,二者搭配表示雄健有力,书写正确。​“辟邪”:“辟” 有排除、驱邪的意思,“邪” 指不正当的事物,该词书写正确。​“暴晒”:“暴” 有强烈、突然的意思,“晒” 指在阳光下使物体干燥,“暴晒” 指在强烈的阳光下久晒,书写正确。​“坦荡如砥”:“坦荡” 形容宽广平坦,“砥” 指磨刀石,“坦荡如砥” 形容地势平坦开阔,书写正确。​A中所有词语书写均正确。​ B.“斟酌”:“斟” 指往杯子里倒酒,“酌” 指饮酒,也指考虑、商量,“斟酌” 表示反复考虑,书写正确。​“繁殖”:“繁” 指多、兴盛,“殖” 指生育、孳生,“繁殖” 指生物产生新的个体以传代,书写正确。​“踌躇”:形容犹豫不决的样子,二字均为足字旁,书写正确。​“春寒料俏”:错误。“料峭” 指春天的微寒,“峭” 有陡峭、寒冷之意,而 “俏” 指相貌美好、活泼,所以应改为 “春寒料峭”。​B 存在书写错误。​ C.“提跋”:错误。若表示提拔、擢升,应为 “提拔”;若指写在书籍、字画等前后的文字,应为 “题跋”,根据常见用法,此处应为 “题跋” 或 “提拔”,原词书写错误。​“顾忌”:“顾” 指考虑、照顾,“忌” 指害怕、禁止,“顾忌” 表示有所顾虑而不敢放手做,书写正确。​“倦怠”:“倦” 指疲劳、疲倦,“怠” 指懒惰、松懈,“倦怠” 形容疲乏懈怠,书写正确。​“正襟危坐”:“正” 指端正,“襟” 指衣襟,“危坐” 指端正地坐着,该词形容严肃或拘谨的样子,书写正确。​C 存在书写错误。​ D.“喧嚣”:“喧” 指声音大而杂乱,“嚣” 指吵闹、喧哗,“喧嚣” 形容声音杂乱,书写正确。​“瞻仰”:“瞻” 指往前或往上看,“仰” 指抬头,“瞻仰” 指怀着崇敬的心情看,书写正确。​“蒙昧”:“蒙” 有遮盖、愚昧之意,“昧” 指糊涂、不明事理,“蒙昧” 形容未开化、不懂事理,书写正确。​“因地置宜”:错误。“因地制宜” 指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法,“制” 有制定、规定之意,而 “置” 指放置、设立,所以应改为 “因地制宜”。 故答案为:A 【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 24.【答案】D 【解析】【分析】A.有错别字,芒刺再背——芒刺在背,各行其事——各行其是; B.有错别字, 幅射——辐射; C. 有错别字,心无旁鹜——心无旁骛; D.没有错别字, 故答案为:D。 【点评】本题考查字音字形。汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。 25.【答案】D 【解析】【分析】A:“躁热”应写作:“燥热”; B:“油光可签”应写作:“油光可鉴”; C:“落弟”应写作“落第”; D:完全正确。 故答案为:D 【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字,我们要从意义的角度去理解了,就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。 26.【答案】C 【解析】【分析】A.“业已”:书写正确,意思是已经,常出现在书面语中。​“泻气”:书写错误,正确写法为 “泄气”。“泄” 有排出、失去的意思,“泄气” 指失去信心和干劲,而 “泻” 多与液体快速流动有关,如 “倾泻”,此处应为 “泄”。​“摧枯拉朽”:书写正确,形容力量强大,能轻易摧毁腐朽的事物。​“眼花缭乱”:书写正确,指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。​ B.“仲裁”:书写正确,指由第三方对争议进行裁决。​“建树”:书写正确,指建立的功绩,也有建立、树立的意思。​“振耳欲聋”:书写错误,正确写法为 “震耳欲聋”。“震” 有震动的意思,“震耳欲聋” 形容声音很大,耳朵都快震聋了,“振” 主要指摇动、奋起,如 “振动”“振奋”,此处应为 “震”。“屏息敛声”:书写正确,指抑制住呼吸和声音,形容非常专注或紧张。​ C.“卓越”:书写正确,指非常优秀、超出一般。​“酷似”:书写正确,意思是极其相似。​“惨绝人寰”:书写正确,形容悲惨到了极点,世上少有。​“沧海桑田”:书写正确,比喻世事变化很大。​该选项中所有词语的字形均无误。​ D.“轩邈”:书写正确,出自吴均《与朱元思书》,指高远,这里形容山高水远。​“经伦”:书写错误,正确写法为 “经纶”。“经纶” 原指整理丝缕,引申为规划、治理国家的才能,而 “伦” 多与条理、人伦有关,如 “伦理”,此处应为 “纶”。​“芳草萋萋”:书写正确,形容草木茂盛的样子。​“沿溯阻绝”:书写正确,出自郦道元《三峡》,指上行和下行的航道都被阻断。 故答案为:C 【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 27.【答案】C 【解析】【分析】A.“任人宰割”:书写正确,意思是任凭别人宰杀与欺辱,没有反抗的能力。​“驿路梨花”:书写正确,“驿路” 指古代传递政府文书等用的道路,“梨花” 是一种花,该词语常出现在文学作品中。​“至死不懈”:书写正确,指到死都不松懈,形容坚持到底。​“毛骨悚然”:书写正确,形容十分恐惧的样子。​该选项中所有词语书写均无误。​ B.“风餐露宿”:书写正确,形容旅途或野外工作的辛苦,在风中吃饭,在露天睡觉。​“扬扬得意”:书写正确,形容十分得意的样子,也可写作 “洋洋得意”。​“疲惫不堪”:书写正确,指疲惫到了极点,不能再承受。​“心有灵犀”:书写正确,原比喻恋爱着的双方心心相印,现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。​该选项中所有词语书写均无误。​ C.“海阔天空”:书写正确,形容大自然的广阔,也比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。​“迫不急待”:书写错误,正确写法为 “迫不及待”。“及” 有来得及的意思,“迫不及待” 指急迫得不能再等待,而 “急” 侧重着急,此处应为 “及”。​“步履蹒姗”:书写错误,正确写法为 “步履蹒跚”。“蹒跚” 形容走路缓慢、摇摆的样子,“跚” 是足字旁,与走路有关,而 “姗” 常组成 “姗姗”,如 “姗姗来迟”,此处应为 “跚”。​“畏缩不前”:书写正确,指因为害怕或有顾虑而退缩,不敢前进。​该选项存在两处错别字,是书写有误的一项。​ D.“如释重负”:书写正确,形容紧张心情过去以后的轻松愉快。​“当之无愧”:书写正确,指当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。​“惹人费神”:书写正确,意思是让人花费精神去思考或处理。​“祸不单行”:书写正确,指不幸的事接连发生。 故答案为:C 【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 28.【答案】A 【解析】【分析】A. 正确; B. 有误,“震聋发聩” 的 “震” 应为 “振”; C. 有误,“教晦” 的 “晦” 应为 “诲”; D. 有误,“不缀” 的 “缀” 应为 “辍”,“诚皇诚恐” 的 “皇” 应为 “惶”。 故答案为:A 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 29.【答案】A 【解析】【分析】本题考查字形。 A.正确。 B.“千均重负” 错误,应为 “千钧重负”,“钧” 指古代重量单位,与 “均”易混淆。 C.“船仓” 错误,应为 “船舱”,“舱” 为舟字旁,与 “仓”不同。 D.“萧鼓” 错误,应为 “箫鼓”,“箫” 是竹制乐器,故为竹字头,而非 “萧”。 故答案为:A 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 30.【答案】B 【解析】【分析】A.“烦燥” 应为 “烦躁”。“躁” 指性急、不冷静(与 “足” 相关,体现情绪波动如 “躁动”);“燥” 指干燥(与 “火” 相关,如 “燥热”)。此处形容心情烦闷急躁,故用 “躁”,该选项存在错别字。 B.“屏障”(遮挡、保护的东西)、“竹竿”(竹子的主干)、“红高粱”(粮食作物)、“聚族而居”(同族聚集居住)、“妇孺皆知”(妇女儿童都知道),所有词语字形均正确,无错别字。 C.“槽糕” 应为 “糟糕”。“糟” 指做酒剩下的渣子,引申为坏(如 “糟糕”);“槽” 指盛东西的器具(如 “木槽”),此处为形近字误用。“押岁钱” 应为 “压岁钱”。“压” 有镇压、祈福之意(传统习俗中压岁钱寓意压邪避灾);“押” 指抵押,与习俗含义不符,此处为同音字误用。该选项存在两处错别字。 D.“鞠躬尽粹” 应为 “鞠躬尽瘁”。“瘁” 指过度劳累(如 “心力交瘁”);“粹” 指纯粹、精华(如 “精粹”)。“鞠躬尽瘁” 意为恭敬谨慎、竭尽心力,故用 “瘁”,该选项存在错别字。 故答案为:B 【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。 31.【答案】C 【解析】【点评】A.“像轻盈的、笔直的剑” 存在字形错误,正确写法应为 “箭”。此处描述的是身体插入碧波的状态,“箭” 更能体现出那种迅猛、笔直穿梭的动态感,而 “剑” 通常指兵器,与语境中身体的动作不相符。​ B.“划行数十米” 的 “划行” 书写错误,正确的是 “滑行”。“滑行” 指物体在光滑的表面上滑动,舰载机在阻拦索作用下的移动,用 “滑行” 更能准确体现其在跑道上顺畅滑动的状态,“划行” 多侧重于用工具拨水前进等场景,不符合舰载机的运动特点。​ 选项 C的书写完全正确。语句中用 “犹如卷起的滔滔白浪的大胡子” 来形容托尔斯泰的形象,用词精准,字形无误,生动地展现了大胡子的浓密与形态。​ D.“融化锅里沸腾着的材料” 的 “融化” 不正确,应改为 “熔化”。“熔化” 指固体因受热而变成液体,材料在锅里因高温沸腾,属于这种情况;而 “融化” 主要指冰、雪等变成水,与 “沸腾着的材料” 的语境不匹配。 故答案为:C 【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 32.【答案】B 【解析】【分析】A.“成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落弟。”​其中 “落弟” 存在错误,正确写法应为落第。“第” 在这里指科举考试的等级次第,“落第” 是固定搭配,意为科举考试未被录取,后泛指考试不及格;而 “弟” 指兄弟,与语境不符,属于形近字混淆。​ B.“外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉。”​该句中所有字词书写均正确。“不辍劳作” 指不停止劳动,“辍” 字写法规范;“尤喜” 表达特别喜爱,用词准确,无错别字。​ C.“设计者和匠师们因地制宜,自出新裁,修建成功的园林当然各个不同。”​“自出新裁” 存在错误,正确写法是自出心裁。“心裁” 指心中的设计、筹划,“自出心裁” 意为出于自己的创造,形容构思独特;“新” 侧重新颖,与 “心裁” 的固定搭配不符,属于同音字误用。​ D.“如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几杆竹子或几棵芭蕉。”​“几杆竹子” 中的 “杆” 使用错误,正确应为几竿竹子。“竿” 通常用于计量竹子等细长的事物,而 “杆” 多用于计量有杆的器物(如 “一杆枪”),二者适用对象不同,属于量词搭配错误。 故答案为:B 【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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期末复习:字形辨析             2025-2026学年统编版语文八年级上册
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