内容正文:
部编版小学语文四年级上册质量评估卷(五)
时间:90分钟 满分:100分
一、基础积累(34分)
1. 看拼音,写词语(10分)
cháo shuǐ( ) dī àn( ) kuò dà( )
lǒng zhào( ) yì lì( )qiān shǒu( )
é luǎn shí( ) pú tao( ) tián kòng( ) zhuāng jia( )
2. 给下列加点字选择正确的解释,填序号(6分)
(1)横贯江面( ) A. 横向的 B. 横渡 C. 充满
(2)风号浪吼( ) A. 称号 B. 大声哭 C. 呼啸
(3)随遇而安( ) A. 遭遇 B. 对待 C. 机遇
(4)精疲力竭( ) A. 精神 B. 精华 C. 精通
(5)愤愤不平( ) A. 不平常 B. 公平 C. 安定
(6)无可奈何( ) A. 如何 B. 为什么 C. 哪里
3. 按要求写词语(8分)
(1)AABB式词语: 、 、 、 、
(2)ABCC式词语: 、 、 、 、
(3)含有数字的词语: 、 、 、 、
4. 按要求写句子(4分)
(1)月亮挂在天空中。(运用比喻手法改写)
(2)我们打败了强大的敌人。(改为双重否定句)
5. 日积月累(6分)
(1)____________________,骚人阁笔费评章。
(2)____________________,不学不成,不问不知。
(3)____________________,碧海青天夜夜心。
(4)梅须逊雪三分白,____________________。
(5)____________________,自用则小。
(6)____________________,孰能无惑?
二、课文回顾(16分)
1. 根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”(6分)
(1)《观潮》描写的是钱塘江大潮的雄伟壮观景象。( )
(2)《蟋蟀的住宅》中,蟋蟀的住宅选址在干燥、隐蔽的地方。( )
(3)《精卫填海》是一篇神话故事,讲述了女娃化为精卫鸟填海的故事。( )
(4)《为中华之崛起而读书》中,周恩来是在租界里目睹了中国人被欺负后立志的。( )
(5)《呼风唤雨的世纪》中,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”形容的是春天的景色。( )
(6)《盘古开天地》中,盘古的身体化为了世间万物。( )
2. 根据课文内容填空(10分)
(1)《繁星》中,作者在海上观看繁星时,觉得自己好像____________________。
(2)《夜间飞行的秘密》中,雷达的天线相当于蝙蝠的____________________,荧光屏相当于蝙蝠的____________________。
(3)《走月亮》中,“我”和阿妈走过____________________,走过____________________,走过____________________,走过____________________。
(4)《一个豆荚里的五粒豆》中,第五粒豌豆落在了____________________,它给生病的小女孩带来了____________________。
三、阅读理解(20分)
(一)课内阅读(10分)
《呼风唤雨的世纪》片段
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
1. 片段中画“____”的句子运用了什么修辞手法?(2分)
2. 片段中“呼风唤雨”的意思是( )(2分)
A. 人类可以随意支配自然 B. 人类利用科学技术改变世界 C. 人类有神奇的力量
3. 20世纪人类的生活发生了巨大变化,原因是什么?(3分)
4. 你还知道20世纪有哪些伟大的发明?请写出两个(3分)
(二)课外阅读(10分)
______________
夏天到了,天气炎热。树上的知了不停地叫着:“知了,知了!”好像在说:“热死了,热死了!”
池塘里的荷花盛开了,粉红的花瓣,碧绿的荷叶,美丽极了。小鱼在荷叶下游来游去,好像在玩捉迷藏。青蛙坐在荷叶上,呱呱地唱着歌。
小朋友们也来到池塘边玩耍。他们有的在钓鱼,有的在捉蜻蜓,有的在打水仗。大家玩得不亦乐乎。
夏天虽然炎热,但也充满了欢乐。我爱夏天!
1. 给短文加一个合适的题目(2分)
2. 短文描写了夏天的哪些景物和活动?(3分)
3. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法?(2分)
4. 作者为什么爱夏天?(3分)
四、习作表达(30分)
题目:我的理想
要求:1. 写清楚自己的理想是什么,为什么有这个理想;2. 写出自己为实现理想打算怎么做;3. 语句通顺,感情真实,字数在350字左右。
质量评估卷(五)参考答案
一、基础积累
1. 潮水 堤岸 扩大 笼罩 屹立 牵手 鹅卵石 葡萄 填空 庄稼
2. (1)B (2)C (3)A (4)A (5)B (6)A
3. 示例:
(1)开开心心 干干净净 整整齐齐 明明白白
(2)白发苍苍 喜气洋洋 风尘仆仆 文质彬彬
(3)一心一意 三心二意 五湖四海 七上八下
4. (1)示例:圆盘似的月亮挂在天空中。
(2)我们不得不打败了强大的敌人。
5. (1)梅雪争春未肯降 (2)智能之士 (3)嫦娥应悔偷灵药 (4)雪却输梅一段香 (5)好问则裕 (6)人非生而知之者
二、课文回顾
1. (1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)×(诗句形容科技发展之快) (6)√
2. (1)睡在母亲的怀里 (2)嘴 耳朵 (3)月光闪闪的溪岸 石拱桥 月影团团的果园 庄稼地和菜地 (4)裂缝里 希望和勇气
三、阅读理解
(一)课内阅读
1. 设问(自问自答,引起读者思考,突出人类利用科技改变世界的主题)
2. B
3. 人类利用现代科学技术获得了大量的发现和发明,这些发现和发明改变了人类的生活。
4. 示例:电灯、电话
(二)课外阅读
1. 示例:快乐的夏天
2. 景物:知了、荷花、荷叶、小鱼、青蛙;活动:钓鱼、捉蜻蜓、打水仗
3. 拟人。把青蛙的叫声比作唱歌,生动形象地写出了青蛙的活泼可爱。
4. 因为夏天虽然炎热,但有美丽的景色和有趣的活动,充满了欢乐。
四、习作表达 评分标准(总分30分)
1. 能写清理想是什么,以及产生理想的原因(10分)
2. 能写出实现理想的具体做法(10分)
3. 语句通顺,感情真实,字数达标(7分)
4. 标点规范(3分)
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