沪科版八年级物理 第三章 声的世界 第2节 声音的特性 学案（无答案）

第三章 声的世界 第二节 声音的特性 班级 姓名 组别 一、课前体验： 1.在桌面上撒一些砂子，分别轻拍一下桌面和重拍一下桌面，看看有什么区别？ 2.找来一根橡皮筋，把它拉长到一定的长度后，用手指轻轻拨动一下橡皮筋，然后再用力拨动一下橡皮筋，有什么区别？ 二、学习目标： 1.掌握声音的三大特性：响度、音调、音色。 2.知道影响声音的三大特性的主要因素。 3.认识噪声和了解防治噪声的途径。 三、导学提纲： （一）响度、音调、音色 1.阅读课本P40—41并做一做：将一些细砂子放在桌面上，轻敲与重敲桌面，观察砂子振动情况并感受声音强弱。完成下列问题： 声音的 称为响度，声音的响度与物体 有关， 越大，响度越大；声音的响度还与 和 有关。声音强弱的单位常用 （ ）表示。 2.阅读课本P41—42并做一做图3-16实验后完成下列问题： （1）声音的 称为音调。音调与发声物体 有关。 （2） 称为频率，频率的单位是 ，简称 ，用符号 表示。 （3）实验中齿轮齿数越多纸片振动的频率越 ，音调越 。 活动：将直尺一端压在桌面边沿，在另一端拨动直尺，不断改变直尺露出桌面的长度，感受直尺振动的快慢有何不同？音调怎样变化？ 3.阅读课本P42—43后完成下列问题： 音色曾经叫 反映了声音的 与 。音色跟发声体的材料和结构等有关。 我们能够分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏声，就是因为声音的 不同。 （二）噪声的防治 阅读课本P43—45并完成下列问题： （1）噪声与乐音的区别？ （2）根据自己的生活经验及对噪声的了解，说说噪声的主要来源？ 噪声主要来源于： 、 、 等。 （3）噪声会给我们带来哪些危害？ （4）结合教材和下列图片中所展示的内容，说说防治