Unit 7 Welcome to the unit 教学设计 2025-2026学年译林版英语八年级上册

一、教学内容分析

本课时是 “The natural world” 单元的导入课，围绕生态系统的趣味知识展开，包含生态系统（雨林、珊瑚礁、草原、极地冰原等）的事实信息阅读、对话交流及拓展分享。通过多样活动帮助学生认识不同生态系统的特点，激发对生态保护的关注，为单元后续学习奠定话题和知识基础。

二、语篇分析

What：呈现了四类生态系统（雨林、珊瑚礁、草原、极地冰原）的趣味事实，以及一段关于生态系统的双人对话，涉及草原、沙漠生态系统的特点。

Why：旨在激发学生对自然生态系统的兴趣，引导学生了解不同生态系统的独特性，进而树立生态保护意识。

How：以图文结合的方式呈现生态系统事实，通过对话示例搭建交流框架，语言简洁易懂，兼具知识性与互动性。

三、学情分析

学生处于初中阶段，具备一定的英语词汇量和基础听说能力，对自然世界有好奇心，但对生态系统的具体类型、特点及相互差异的系统认知不足。在交流表达上，能进行简单话题讨论，但对生态相关词汇和表达的运用需进一步提升。

四、教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1. 通过阅读和讨论，了解雨林、珊瑚礁、草原、极地冰原等生态系统的趣味事实，掌握相关英语表达。
2. 通过对话练习和角色扮演，提升关于生态系统话题的英语听说技能，能模仿示例进行双人对话并拓展交流。
3. 通过拓展思考，增强对自然生态系统多样性的认知，激发探索和保护生态系统的意愿。

五、教学重难点