20.4 生物的变异课件 -2025--2026学年苏科版生物八年级下册

2026-01-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 第4节 生物的变异
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 207.72 MB
发布时间 2026-01-05
更新时间 2026-01-05
作者 13815693633@21743
品牌系列 -
审核时间 2026-01-05
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件涵盖人的性别遗传(染色体组成、性别决定、遗传病预防)和生物的变异(概念、类型、应用)核心知识,通过讨论图20-15亲代与子代性状差异导入变异现象,衔接遗传知识,搭建从遗传到变异的学习支架。 其亮点在于融合科学思维(分析变异实例判断类型)、探究实践(调查转基因食品安全性)和态度责任(理性看待转基因技术),以转基因番木瓜、太空茄子等实例,采用观察讨论、案例分析等方法,帮助学生理解变异原理,教师可借助丰富案例提升教学效率。

内容正文:

变异的核心原因,认同生物变异普遍存在的自然现象 认识生物变异对生物生存、进化及农业生产的重要意义,认同利用变异培育优良品种的价值,树立科学利用生物变异的意识 通过分析生活中的变异实例,培养观察、对比和归纳能力,判断变异类型及形成原因 通过调查转基因食品实例,理性分析转基因食品的安全性 4 生物的变异 1、在生物界中,子代与亲代之间以及子代个体之间的性状表现存在差异的现象叫作变异。 2、和生物的遗传现象一样,生物的变异现象也是普遍存在的。 狗妈妈和小狗们 不同颜色的菊花 太空茄子与普通茄子 观察图 20-16生物的变异,回答下列问题。 生物变异的类型 讨论 1.图 20-16中,哪些变异是能遗传的?哪些变异是不能遗传的?这些变异的发生对生物自身的生存有影响吗? 2.交流日常生活中所见的一些变异的例子,分析变异的原因各是什么,并判断相应的变异能否遗传。 基因 性状 环境 控制 影响 一、根据遗传信息是否改变 可遗传变异 不可遗传变异 遗传信息发生变化而产生的变异 变异能遗传后代。 遗传信息没有发生变化而是环境变化引起的变异 不能遗传给后代 生物变异的类型 能遗传变异,可以使生物产生新的性状,或产生新的生物类型.能遗传的变异对于生物的进化具有重要意义。 有利变异 不利变异 生物变异有利于生物自身的生存 生物变异不利于生物自身的生存 玉米有时会出现白化苗,这样的幼苗没有叶绿素,不能进行光合作用,很快会死亡。 生物变异的类型 一、根据变异对生物自身是否有利 高产高秆出现的抗倒伏高产矮秆的小麦 人们可以充分利用生物自然发生的对人类有利的变异,也可以通过人工的方法对生物进行处理,使生物的遗传信息发生改变,从中选出对人类有利的变异类型。 遗传变异的应用 1、运用杂交育种技术,可以选出对人类有利的变异类型。 2、转基因技术: 在农业生产方面,通过转基因技术,不仅可以赋予作物多种有利性状,如抗虫、耐除草剂、耐寒、耐旱、耐涝、耐盐碱等,还可以改良作物的营养成分提高营养价值等。 科学家把一种或几种外源性基因转入某种生物的遗传物质中,培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状,使这种转基因生物产生能遗传的变异,这一技术被称为转基因技术。转基因技术在农业林业、医药和环境保护等领域有着广泛的应用前景。 遗传变异的应用 转基因番木瓜(图20-19)是目前我国批准商业化种植的转基因水果。番木瓜容易受到一种病毒的危害,常导致果树颗粒无收。我国科学家将能抵抗这种病毒的基因导入番木瓜中,获得的转基因番木瓜具有抵抗这种病毒的特性从而获得高产。 遗传变异的应用 在动物养殖方面,可以利用转基因技术提高蛋、奶、肉、皮毛等的产量和质量。 遗传变异的应用 在医药领域,转基因动物的研究和利用也很广泛,在人类许多疾的防治中发挥了重要作用,如生产人胰岛素、疫苗等药物。 遗传变异的应用 转基因技术也可以应用于环境保护。例如,利用转基因微生物能吸收环境中的重金属,降解有毒有害化合物,处理工业废水等。 遗传变异的应用 转基因技术的发展为人类带来了巨大的利益,同时也可能带来潜在的风险和社会伦理问题,我们应理性地看待转基因技术,我国逐步建立了与国际接轨并适合我国国情的转基因安全评价体系。我国还颁布了《农业转基因生物安全管理条例》等多部法规,既维护了消费者对转基因产品的知情权和选择权,又最大限度地保证了转基因技术和已经上市的转基因产品的安全性。 理性地看待转基因技术 遗传变异的应用 太空育种 生物的变异 可遗传变异:遗传物质的变化引起的 应用 不可遗传变异:由环境引起的,遗传物质不改变 变异的种类 变异是遗传物质与环境共同作用的结果 杂交育种:高产抗倒伏小麦 转基因技术:转基因抗虫棉 太空育种:太空茄子 1、下列描述的性状中,属于可遗传变异的是( ) A.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生 B.经卫星搭载的普通甜椒的种子培育成太空椒 C.暗处培养的蒜苗呈黄色 D.因用眼不当导致的近视 B 2.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后,对大肠杆菌进行大规模培养,使之大量生产胰岛素。下列相关说法不正确的是( ) A.上述生产过程用到了转基因技术 B.大肠杆菌“产生胰岛素”的变异不能遗传给后代 C.生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器 D.该技术的生物学原理是基因控制生物的性状 B 3、下列生物的变异中,属于不可遗传变异的是( ) A.转基

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