1.3.1 质量守恒定律-【牵手名师】2025-2026学年八年级科学下册同步教学课件（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦质量守恒定律，通过红磷燃烧、蜡烛燃烧等生活及实验室化学反应现象导入，以“反应前后质量变化”问题为支架，衔接现象观察与规律探究的学习脉络。 亮点在于依托4个实验探究（含参考视频）与对比分析，培养科学思维与探究实践能力，如通过红磷燃烧实验中气球作用、冷却称量等细节分析原理，结合微观原子守恒与宏观元素守恒总结规律。既助学生深化理解与应用，也为教师提供系统教学资源。

第1章　我们呼吸的空气 第3节　化学反应中物质质量的关系 第1课时　质量守恒定律 浙教版　八年级下册 科学 红磷燃烧 硫燃烧 铁丝燃烧 木炭燃烧 化学反应可以生成新的物质，同时存在着化学能与其他形式的能之间的相互转化（如图所示）。 课堂引入 化学反应不仅仅存在于实验室当中，还存在于我们的日常生活中。 木材燃烧 蜡烛燃烧 课堂引入 想要掌握一个化学反应，我们不仅要观察它的现象、知道它的反应类型、了解它的能量转化，甚至还要知道随着反应的进行，物质的质量会发生怎样的变化。那么，化学反应前后质量会发生怎样的变化呢？ 木材燃烧 蜡烛燃烧 课堂引入 木头燃烧 留下灰烬 质量 变小 案例一 一、探索质量守恒定律 内容讲解 质量 变小 蜡烛燃烧 燃烧后变短 案例二 内容讲解 质量 变大 铁生锈后 铁生锈前 案例三 内容讲解 1. 如图所示装置，将锥形瓶放在 天平托盘上，调节平衡。然后取下锥 形瓶，将瓶塞上的玻璃管放在酒精灯 上烧至红热后，迅速将瓶塞塞紧锥形 瓶口，并使玻璃管接触引燃红磷，观 察现象。待锥形瓶冷却后，再将锥形 瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。 实验探究 参考视频 实验探究 反应文字表达式 实验现象 反应前总质量 反应后总质量 磷 （P） ＋ 氧气 （O2） 点燃 五氧化二磷 （P2O5） 红磷燃烧，产生大量白烟，发光、放热， 开始时气球胀大，冷却后缩小 157 g 157 g 实验探究 思考1：为什么要用小气球？ 小气球能防止红磷燃烧产生的热量 使瓶内气体迅速膨胀而冲开橡胶塞。 实验探究 思考2：为什么要等装置恢复温室（气球变瘪）时，再称量？ 冷却前瓶内气体受热膨胀，气球 体积变大，气球受到竖直向上的浮力 会对测量结果造成影响。因此，该实 验必须要等装置恢复温室后才能再次 称量。 实验探究 2. 如图所示装置，将锥形瓶放 在天平托盘上，调节平衡。然后， 取下锥形瓶，把滴管内的溶液滴入 锥形瓶内，观察现象。再将锥形瓶 放回天平托盘上，观察天平是否平 衡。 实验探究 参考视频 实验探究 反应文字 表达式 实验现象 反应前总质量 反应后总质量 氢氧化钠 （NaOH） ＋ 硫酸铜 （CuSO4） 氢氧化铜 [Cu(OH)2] 硫酸钠 （Na2SO4） ＋ 反应生成蓝色沉淀 84.2 g 84.2 g 注：数据是根据视频粗略读取的，仅供参考。 实验探究 以实验1为例，分析反应前后的总质量 锥形瓶、玻璃管、橡胶塞、小气球、干燥细沙 反应前总质量 反应后总质量 锥形瓶、玻璃管、橡胶塞、小气球、干燥细沙 氮气、稀有气体等 氮气、稀有气体等 生成的五氧化二磷 没参加反应的红磷 没参加反应的氧气 红磷 氧气 参加反应的红磷 没参加反应的红磷 参加反应的氧气 没参加反应的氧气 实验探究 18 参加反应的红磷 参加反应的氧气 生成的五氧化二磷 实验探究 参加反应的氢氧化钠 参加反应的硫酸铜 生成的硫酸钠 生成的氢氧化铜 实验探究 许多类似的实验和研究表明： 在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律是化学反应普遍遵循的基本定律。 ——质量守恒定律 内容讲解 21 3. 如图所示装置，将烧杯放在 天平托盘上，调节平衡，称出质量。 然后取下烧杯，将烧杯倾斜，让试 管中的盐酸流入烧杯中，观察现象。 待反应结束后，再将烧杯放回天平 托盘上，称出质量。比较两次称量 结果。 实验探究 参考视频 实验探究 反应文字 表达式 实验现象 反应前称量值 反应后称量值 碳酸钠 （Na2CO3） ＋ 盐酸 （HCl） 氯化钠 （NaCl） 水 （H2O） ＋ ＋ 二氧化碳 （CO2） 烧杯内产生大量气泡，白色粉末逐渐消失 130.0 g 129.6 g 逸散到空气中 实验探究 4. 如图所示装置，取一根镁条，用 砂纸将其表面打磨干净，和陶土网一起 称出质量。将镁条点燃，置于陶土网上 方，观察现象。实验结束后，将镁条燃 烧后所得固体与陶土网一起称出质量。 比较两次称量结果。 实验探究 参考视频 实验探究 反应文字 表达式 实验现象 反应前称量值 反应后称量值 镁 （Mg） ＋ 氧气 （O2） 氧化镁 （MgO） 点燃 发出耀眼的白光，产生大量白烟，放热 23.5 g 23.3 g 参加反应的氧气的质量没有被称量到 镁条燃烧产生的大量白烟逸散到空气中，称量的并不是生成物的总质量 实验探究 1. 药品的选择：若在敞口容器中进行，需要选择化学反应现象 明显且没有气体生成的药品，通过对比实验得出结论。 实验总结 2. 实验装置的要求：如果所选择的化学反应中有气体参加或生 成，要使整个反应过程在密闭的装置内进行，不与外界进行物质交 换，有利于验证反应前后质量保持不变。 实验探究 1. 适用范围 2. 研究的量 二、对质量守恒定律的理解 适用于所有的化学反应，不适用于物理变化。如1 g水加热后变 成了1 g水蒸气，这一变化前后虽然质量相等，但不能说这一变化符 合质量守恒定律。 是质量的守恒，不包括体积等其他方面的守恒，如对反应物和 生成物均是气体的反应来说，反应前后的总质量守恒，但是其体积 却不一定相等。 内容讲解 “参加化学反应的”各物质的质量，不是反应物质量的简单相 加，不包括没有参与反应的那部分质量；“反应后生成的”各物质 的质量，不包括反应前就已经存在的物质的质量。 指所有参与反应的反应物和生成物，包括固态、液态、气态。 3. 研究对象 4. 各物质 内容讲解 木材燃烧变成了灰烬，蜡烛燃烧和过氧化氢分解后留下的物质 质量减少，这些反应符合质量守恒定律吗？为什么？ 这些反应符合质量守恒定律。因为木材燃烧、蜡烛燃烧留下的 灰烬、过氧化氢分解后剩余的物质都仅仅是生成物的一部分，还有 反应生成的气体也需要收集起来，累加起来，前后质量总和相等， 即符合质量守恒定律。 内容讲解 为什么一切化学反应都能遵循质量守恒定律？ 水电解的过程示意图 分裂 重新组合 三、质量守恒的原因 该微观模型可表示水的电解反应的本质 内容讲解 1. 微观角度 2. 宏观角度 从原子、分子角度来看，化学反应的过程就是（反应物）分子 分裂成原子，原子重新组合成（生成物）分子的过程。化学反应前 后原子的种类和数目并没有改变，所以，化学反应前后物质的质量 总和必然相等。 反应前后组成物质的元素种类和元素的质量均不变。 内容讲解 化学反应前后的变和不变 6个一定不变 2个一定改变 2个可能改变 元素的种类 元素的质量 物质的总质量 原子的种类 原子的数目 原子的质量 物质的种类 分子的种类 元素的化合价 分子的数目 宏观 微观 内容讲解 四、质量守恒定律的应用 1. 解释有关现象 如镁带燃烧质量增加是因为镁和空气中的物质反应，生成物的 质量等于镁带和空气中反应的物质的质量和。煤燃烧后质量减小， 是因为煤燃烧后生成了气体，逸散到空气中。 2. 推测物质的组成 如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，根据元素守恒，可知蜡烛中一 定含有碳元素及氢元素。 内容讲解 3. 进行相关计算 如计算反应物或者生成物的质量，进行相对原子质量推算等。 4. 推断化学式 根据原子守恒，推断化学反应中的化学式。 内容讲解 1756年，俄国的罗蒙诺索夫把锡放在密闭的容器里煅烧，锡发 生变化生成白色的氧化锡，但容器和容器里的物质的总质量，在燃 烧前后并没有发生变化。经过反复的实验，都得到同样的结果，于 是他认为在化学变化中物质的质量是守恒的。但这一发现当时没有 引起科学界的注意，直到1777年法国的拉瓦锡做了同样的实验，也 得到同样的结论，这一定律才获得公认。但要确切证明或否定这一 结论，需要极精确的实验结果，而拉瓦锡时代的工具和技术（小于 0.2%的质量变化就觉察不出来）不能满足严格的实验要求。 质量守恒定律的发现 内容讲解 20世纪初，科学家做了精度极高的实验，所用的容器和反应物 质量为1 kg左右，反应前后质量之差小于0.0001 g，质量的变化小于 一千万分之一。这个差别在实验误差范围之内，因此科学家一致承 认了这一定律。 质量守恒定律的发现 内容讲解 质量守恒 定律 质量守恒定律的内容 在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于 反应后生成的各物质的质量总和 质量守恒的原因 ①宏观：化学反应前后元素的种类、质量没有改变 ②微观：化学反应前后原子的种类、数目、质量没有改变 质量守恒定律的应用 ①解释有关现象 ②推测物质的组成 ③进行相关计算 ④推断化学式 知识总结 39 1．下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（　　） B 当堂巩固 2．下列现象不能用质量守恒定律解释的是（　　） A．纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 B．铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比铁丝的质量大 C．湿衣服晾干后变轻了 D．蜡烛燃烧后质量减小 C 当堂巩固 3．某物质在空气中完全燃烧，只得到二氧化碳和水两种产物， 则该化合物的组成元素是（　　） A．一定只含有碳元素 B．一定只含有碳、氢两种元素 C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D 当堂巩固 4．在化学反应X＋Y→Z中，3 g X和足量Y充分反应后生成 8 g Z，则参加反应的Y的质量为（　　） A．2.5 g B．3 g C．5 g D．6 g C 当堂巩固 5．化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（　　） ①原子数目　②原子的种类　③分子数目　④分子的种类 ⑤元素的种类　⑥物质的总质量　⑦物质的种类 A．①②⑤⑥ B．①②③⑤　 C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦ A 当堂巩固 声　明 本课件中所用的图片、视频等素材，一部分取自电子版教材； 另一部分来源于网络，由于网络资源源头不易查询，所以未能联 系到版权所有者，若侵权，请联系删除。 宁波涌济文化发展有限公司 $