第三单元知识点识记-2025-2026学年科学三年级上册苏教版

该小学科学知识清单系统梳理了三年级上册“地球上的水体”单元内容，涵盖地表水体、地下水、海洋及水资源保护四大知识范畴，搭建了从“水体类型认知”到“形成与来源分析”再到“保护与应用实践”的递进式学习支架。 清单通过“类型分类”“来源关联”和“实践活动”三维度组织知识体系，如将湖泊/池塘/水库归为静水水体、河流为流动水体，标注“冰川是河流湖泊重要水源”的关联，培养科学观念与探究实践。重点概念加粗突出（如“地下水是重要水体”“海洋是最大水体”），并附“油泥模拟地形降水”等实验指导，学生可自主复习，教师能据此设计探究活动，提升教学效率。

(新教材)苏教版三年级上册科学知识点总结 第三单元地球上的水体 第9课河流与湖泊 1.河流、湖泊、池塘、水库是地表常见的水体。湖泊、池塘、水库属 于静水水体，河流属于流动水体，水库是人造湖泊。 2.用太空沙塑造地形，就是在做实物模型。 3.河流的河道比较长，水丛上游来，流向下遊。 4.湖泊面积很大，池塘面积比较小，水的流向不明显。 5.水库有大有小，有深有浅，都有一道坝。 6.自然界中，有的水域大蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水域小， 蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水 域，如水库。 7.用油泥在塑料盆里塑造一块不平整的地形，往模拟地形“降水”可 以（模拟河流与湖泊）的形成。 8.河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。 9.除了溪水、雨水，积雪融水，冰川融水也会混入河流与湖泊。寒冷 的高山地区常年被积雪覆盖，积雪年复一年的堆积压实，形成了壮观 的冰川。冰川是冻结起来的淡水，是地球上重要的水体，也是河流与 湖泊的重要水源。 10.人工开凿的可以通航的河流叫运河。2014年中国大运河作为文化 遗产被正式列入《世界遗产名录》： 第10课地下水 1.井是人们提取地下水的主要装置。 2.河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水。除了地表水，还有地下水， 泉水、暗河井水都属于地下水。其中井水曾经是人们生活用水的主要 来源之一。 3.由于地表土壤疏松，多孔雨水或积雪融水会渗透到地下土层和碎石 的空隙中，当被不易渗透水的岩层和粘土层阻挡时。便聚集起来，形 成地下水。 4.地下水是重要的水体，我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水 源。开发利用地下水，能让人类在一定程度上摆脱对河流、湖泊等地 表水的依赖。拓展生活空间。 5.地下水是有限的，过度开采又不及时补足补充，会引发一系列问题 如地面沉降。土地荒漠化等。为此，人们积极采取各种应对措施，如 建设雨水花园，铺设透水地面，使雨水经植物沙土净化后渗入土壤， 补充地下水。 第11课海洋 1.与陆地相比，海洋的面积大得多。海洋是地球上最大的水体，它的 水量比冰川、地下淡水、湖泊淡水、河水等淡水的总量多得多。 2.汇入海洋的水除了来自大江大河以外，还来自覆盖南北两极的冰川。 两极冰川的体积占全球冰川总体积的99%，它们有时会断裂成巨大的 冰山，漂浮在海洋上。 3.海水里的盐类物质有些来自陆地。 第12课珍惜水资源 1.水有维持动植物生命存活；灌溉农田；水上运输：水力发电。 2.水是生命之源，缺水会危及到人类和动植物的生命；绝大多数化学 反应都是需要水做介质的，缺水会严重影响工业生产；缺水无法进行 农业生产。 3.人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了 各种各样的节约用水的方法：①农田灌溉：②循环用水；③使用节水 产品等。 4.家庭中的节水措施：①刷牙时关水龙头：②用大桶收集废水；③使 用淘米水浇花等 5.淡水对人类来说实在太重要了，不仅日常生活离不开它，工农业生 产也需要它。 6.在世界范围内，超过60%的淡水被用于农业。