学易金卷：七年级历史上学期期末模拟卷（广东专用）

2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 参考答案 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B A B C B B A D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D B C C C D D A C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A C D D B D B A C C 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 31．【答案】（1）为政以德。（2分） （2）焚书坑儒。加强了思想控制，激化了社会矛盾，为秦朝的统治埋下隐患。（4分） （3）尊崇儒术。通过对思想文化的管控，加强思想统一。（4分） （4）尊重与传承优秀传统思想文化；理性批判与摒弃落后内容；结合时代需求创新发展。（言之有理即可）（4分） 32．【答案】（1）城市及国家：长安、大秦（古罗马、欧洲）；人物：张骞。（6分） （2）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同沿线国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（4分） （3）价值：实现中国与沿线各国家和地区的共同发展。（2分） （4）命名：经济之路、友谊之路、商贸之路、探险之路等。（2分） 33．【答案】（1）主要原因：铁制工具（铁农具）和牛耕技术的推广。阶段特征：大动荡、大变革、大发展。（4分） （2）论题：社会生产力得到发展，生产关系也会随之调整。（2分） 论证：①春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用推动了生产力的发展，加之“侯强王弱”的局面，导致诸侯争霸，战乱频繁。各国为在争霸战争中取胜，实现富国强兵，纷纷变法，促进了中国由奴隶制社会进入封建社会。②公元前356年，为实现富国强兵，秦孝公任用商鞅在秦国进行变法。商鞅变法顺应了历史发展的潮流，确立了封建土地所有制，使秦国国力增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。（4分） 结论：生产力的发展促进了生产关系的调整，我们要进一步深化改革，解放和发展生产力，促进社会经济快速发展。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 全解全析 （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．学者对北京周口店遗址发掘的火塘、烧石、烧骨等古人类用火遗迹，进行科学分析，发现遗址用火区集中用火部位，经历了700度以上，持续燃烧的高温现象，这是野火无法达到的温度。据此合理的解释是，北京人已经懂得（   ） A．采集食物 B．驯养动物 C．控制用火 D．建造房屋 2．中国农业生产具有悠久的历史。下列各项中，考证中国农业起源最可信的史料是（   ） A．炎帝教民开垦耕种的传说 B．半坡遗址粟类粮食作物的遗存 C．考古出土的战国铁制兵器 D．《史记》中对大禹治水的记载 3．如下表是山东滕州岗上遗址南区大汶口文化墓地的统计情况。据此可以推断，这一时期（   ） 项目 大型墓 中型墓 小型墓 墓地数量 7 3 6 随葬品情况 随葬品丰富，多有玉器出土 随葬品数量较少，个别发现有玉器 无随葬品，或仅见极少量陶器 A．出现贫富分化 B．萌生爱美意识 C．出现原始农业 D．制玉技术高超 4．示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作为下面示意图标题的是（    ） A．炎黄联盟的形成 B．禅让制的形成 C．奴隶社会的形成 D．世袭制的形成 5．龙是中华民族象征。如图是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（   ） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的高超水平 C．中华文明多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 6．1986年北京西南的一处西周墓葬里，出土了图示的青铜器——西周克罍（léi），器盖及口沿内部刻有铭文，记载西周初年周成王册封燕侯，以及授民授疆土的史实。由此可知（    ） A．北燕地区不属于西周的统治范围 B．西周时期实行分封制进行统治 C．周朝的政治统治中心发生转移 D．西周时期的青铜冶炼技术先进 7．约公元前2070年，夏朝建立；约公元前1600年，商朝建立；公元前1046年，西周建立。这些王朝兴起的共同原因是（   ） A．推行禅让选贤举能 B．发展生产国力强盛 C．实施仁政百姓归附 D．重用人才改革内政 8．春秋时期，齐国、晋国等诸侯多次召集会盟，周天子反而需派使者参加，以示认可。这说明（   ） A．周王室权威已衰落 B．会盟制度彻底瓦解 C．民族关系日趋紧张 D．各国经济往来密切 9．在山西侯马发掘的春秋晚期晋国铸铜遗址中、出土了数万块陶范（铸造模具），这些陶范种类繁多，包括礼器、兵器、车马器等不同器形。同一类器物的范具还细分为浇口范、主体范、附件范等，有明确的生产分工。这表明春秋时期（   ） A．家庭手工业取代官营手工业 B．青铜器制作技术领先世界 C．官营手工业服务于商业贸易 D．手工业规模大且分工细致 10．如表是某同学探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一历史时期的阶段特征是（   ） 摘要一  经济转变：从青铜时代到铁器时代 摘要二  政治转化：从纷争分裂到渐趋统一 摘要三  社会转型：从奴隶社会到封建社会 摘要四  社会文明转新：从华夏认同到多元一体 A．早期国家的产生 B．社会大变革的时代 C．民族关系的发展 D．从分裂到完成统一 11．下“上善若水，水善利万物而不争。”这是中国传统武术八卦掌的核心理论，强调以柔克刚、随形而变、后发制人。八卦掌蕴含的思想源自（   ） A．道家哲学理念 B．儒家伦理思想 C．法家治国主张 D．墨家兼爱学说 12．《诗经》中的作品或反映民俗民情，或歌颂美好爱情，或批判统治者剥削压迫。这表明该诗集（   ） A．完整保存了先秦史料 B．作者来源广泛 C．非常注重形式的格律 D．关注社会现实 13．甲骨文包含着丰富的社会历史信息，下图甲骨文共同呈现了当时（   ） 甲骨文 对应汉字 戈 伐 征 A．文字演变 B．军事战争 C．经济发展 D．工具革新 14．下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（   ） 字形 释义 由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A． 削弱了君主权力 B．实现了国家统一 C．加强了中央集权 D．推动了城市建设 15．下图所示文物表明秦朝（   ）           图1  半两钱           图2  秦铜权             图3   秦铜量 A．促进了各地区的文化交流 B．消除了各地区的经济差异 C．加强了国家对经济的管理 D．完善了地方交通配套设施 16．这一事件被称为中国历史上第一次农民大起义，它不仅沉重打击了秦朝的统治，揭开了秦末农民起义的序幕，还为后世农民起义树立了光辉的形象。“这一事件”是（   ） A．巨鹿之战 B．牧野之战 C．陈胜、吴广起义 D．“国人暴动” 17．人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。如图是秦末至西汉文帝时期人口数量变化表。a阶段人口数量下滑和b阶段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是（    ） A．大乱之后，必有大治 B．兴衰纷乱，循环往复 C．科技进步，人丁兴旺 D．重视民生，以民为本 18．“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”材料认为秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（   ） A．推动社会经济发展 B．发展传统思想文化 C．促进中外经济交流 D．统一思想，巩固统治 19．公元前119年，汉武帝实行盐铁官营政策。公元前98年，汉武帝下令由官府垄断酒的产销，实行酒类专卖。这有助于西汉（   ） A．改善财政状况 B．营造良好经商环境 C．积蓄军事力量 D．延续休养生息政策 20．在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为（   ） A．西汉建立，和亲匈奴 B．西汉建立，文景之治 C．东汉建立，光武中兴 D．东汉建立，黄巾起义 21．对如图反映历史现象的准确理解是（   ） A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央 22．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ） A．西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 B．公元前138年，张骞出使西域 C．班超出使西域，使得西域各国与汉朝被中断的联系得以恢复 D．汉朝海上丝绸之路最远抵达印度半岛南部和今天的斯里兰卡 23．有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够。基于此，下列说法最为准确的是（   ） A．《史记》没有研究的价值 B．历史研究必须依靠出土文物 C．个人立场影响史学研究 D．历史研究应该综合多种史料 24．诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（   ） A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 25．根据下表的课文子目，判断该课的课文标题应该是（   ） 西晋的建立 八王之乱 北方游牧民族的内迁 A．政权分立与民族交融 B．西晋的短暂统一和北方各族的内迁 C．早期国家与社会变革 D．北魏统治和北方民族大交融 26．下表是两晋时期参与中央决策的官员出身统计表，该表的变化反映出（    ） 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比 西晋 48% 19．1% 32．9% 东晋 78．4% 7．4% 14．2% （注：士族，特指东汉、魏晋以来的门阀阶层，即世代为官的名门望族。寒人指门第低微的人。） A．江南士族擅权日甚 B．东晋豪强势力的膨胀 C．阶级矛盾不断激化 D．两晋专制皇权的弱化 27．西晋末年，由于“八王之乱”“永嘉之乱”，北方陷入战乱，“北方人民为躲避战乱，大规模南迁，带去了先进的犁耕技术、纺织工艺和大量劳动力”。这一现象的主要影响是（   ） A．加剧南方地区的战乱与动荡 B．促进江南地区的开发与经济发展 C．导致北方地区农业生产衰退 D．直接实现全国政治与经济统一 28．炙（烧烤）是北方少数民族的一种食肉习惯。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（   ） A．民族之间相互交融 B．北方社会动乱不断 C．南方社会相对稳定 D．南北方饮食基本一致 29．下表是某历史公众号推送的研究性学习资源包。据此推断，其研究的主题是（   ） 资料类型 名称 图片 西晋北方各族内迁分布图 文献 《魏书》（对北魏孝文帝汉化改革的记述） 实物 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 A．人口迁徙 B．政权分立 C．民族交融 D．区域开发 30．根据下面卡片提供的信息，判断图中人物是（   ） A． 王羲之 B．祖冲之 C．贾思勰 D．李时珍 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．（14分）儒学是中国思想文化重要的组成部分，对中国影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一  孔子是儒家学派的创始人，名丘，字仲尼，出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭，孔子提出“仁者爱人”。又说仁是“己所不欲，勿施于人”，仁成为孔子的核心思想。孔子在政治上推崇西周的制度，主张“为政以德”，认为统治者应该爱惜民力。 材料二  秦始皇根据李斯的建议，当时只有《秦记》和博士官所藏《诗》、《书》、百家语以及医药、卜筮、种植之书可以保存，其余的各种书籍，特别是诸侯国的史籍和儒家一些著作，均下令焚烧。后又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。 材料三  汉武帝采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；同时他重视教育，在长安兴办太学，在郡兴立地方学校。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （1）根据材料一，指出孔子的政治主张是什么？（2分） （2）材料二反映了秦始皇统治时期的什么历史事件？该事件对秦的统治产生了什么影响？（4分） （3）材料三反映汉武帝对待儒家思想采取什么措施？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同，但他们的目的相同，他们的目的是什么？（4分） （4）综合上述材料结合生活体验，我们应该怎样对待中国传统思想文化？（4分） 32．（14分）中国古代，丝绸之路在世界版图上延伸，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今，一个新的构想在世界政经版图上从容铺展——“共建丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。阅读材料，回答问题。 材料一：西汉时期的丝绸之路示意图 材料二：丝绸之路开辟后的中西交往 从中国输入西方的物品和技术 从西方传入中国的物品和文化 ①大量的丝绸、漆器等物品。②开渠、凿井、铸铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物。②罗马的毛织品、玻璃等手工业品。 ③罗马的杂技、印度的佛教 材料三：国务委员杨洁篪表示，古代丝绸之路是商贸之路，今天的丝绸之路也把经贸合作放在重要位置，中国将与沿线国家对接发展战略，实现中国与沿线国家的共同发展。 ——博鳌亚洲论坛年会 （1）根据材料一，写出其中A点代表的城市名称以及B点所代表的国家。为丝绸之路的开通作出重大贡献的是谁？（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，回答古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用。（4分） （3）根据材料三指出，“共建丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分） （4）结合上述材料，请你给丝绸之路重新命名。（2分） 33．（12分）社会生产力得到发展，生产关系也会随之调整。阅读下列材料，回答问题。 材料：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化：新兴地主阶级的势力增强，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。在这样的背景下，各国纷纷进行变法，最终各自建立起君主集权的官僚制政治形态，为以后大一统专制帝国的出现奠定了制度上的基础。士阶层的兴起，促进了学术思想的传播，形成中国历史上一个思想发展的高潮，出现了百家争鸣的局面。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料并结合所学知识，指出战国时期社会经济发生根本变革的主要原因，并归纳战国时期的阶段特征。（4分） （2）从材料中提取信息，自拟一个论题，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（8分，要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 全解全析 （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．学者对北京周口店遗址发掘的火塘、烧石、烧骨等古人类用火遗迹，进行科学分析，发现遗址用火区集中用火部位，经历了700度以上，持续燃烧的高温现象，这是野火无法达到的温度。据此合理的解释是，北京人已经懂得（   ） A．采集食物 B．驯养动物 C．控制用火 D．建造房屋 2．中国农业生产具有悠久的历史。下列各项中，考证中国农业起源最可信的史料是（   ） A．炎帝教民开垦耕种的传说 B．半坡遗址粟类粮食作物的遗存 C．考古出土的战国铁制兵器 D．《史记》中对大禹治水的记载 3．如下表是山东滕州岗上遗址南区大汶口文化墓地的统计情况。据此可以推断，这一时期（   ） 项目 大型墓 中型墓 小型墓 墓地数量 7 3 6 随葬品情况 随葬品丰富，多有玉器出土 随葬品数量较少，个别发现有玉器 无随葬品，或仅见极少量陶器 A．出现贫富分化 B．萌生爱美意识 C．出现原始农业 D．制玉技术高超 4．示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作为下面示意图标题的是（    ） A．炎黄联盟的形成 B．禅让制的形成 C．奴隶社会的形成 D．世袭制的形成 5．龙是中华民族象征。如图是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（   ） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的高超水平 C．中华文明多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 6．1986年北京西南的一处西周墓葬里，出土了图示的青铜器——西周克罍（léi），器盖及口沿内部刻有铭文，记载西周初年周成王册封燕侯，以及授民授疆土的史实。由此可知（    ） A．北燕地区不属于西周的统治范围 B．西周时期实行分封制进行统治 C．周朝的政治统治中心发生转移 D．西周时期的青铜冶炼技术先进 7．约公元前2070年，夏朝建立；约公元前1600年，商朝建立；公元前1046年，西周建立。这些王朝兴起的共同原因是（   ） A．推行禅让选贤举能 B．发展生产国力强盛 C．实施仁政百姓归附 D．重用人才改革内政 8．春秋时期，齐国、晋国等诸侯多次召集会盟，周天子反而需派使者参加，以示认可。这说明（   ） A．周王室权威已衰落 B．会盟制度彻底瓦解 C．民族关系日趋紧张 D．各国经济往来密切 9．在山西侯马发掘的春秋晚期晋国铸铜遗址中、出土了数万块陶范（铸造模具），这些陶范种类繁多，包括礼器、兵器、车马器等不同器形。同一类器物的范具还细分为浇口范、主体范、附件范等，有明确的生产分工。这表明春秋时期（   ） A．家庭手工业取代官营手工业 B．青铜器制作技术领先世界 C．官营手工业服务于商业贸易 D．手工业规模大且分工细致 10．如表是某同学探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一历史时期的阶段特征是（   ） 摘要一  经济转变：从青铜时代到铁器时代 摘要二  政治转化：从纷争分裂到渐趋统一 摘要三  社会转型：从奴隶社会到封建社会 摘要四  社会文明转新：从华夏认同到多元一体 A．早期国家的产生 B．社会大变革的时代 C．民族关系的发展 D．从分裂到完成统一 11．下“上善若水，水善利万物而不争。”这是中国传统武术八卦掌的核心理论，强调以柔克刚、随形而变、后发制人。八卦掌蕴含的思想源自（   ） A．道家哲学理念 B．儒家伦理思想 C．法家治国主张 D．墨家兼爱学说 12．《诗经》中的作品或反映民俗民情，或歌颂美好爱情，或批判统治者剥削压迫。这表明该诗集（   ） A．完整保存了先秦史料 B．作者来源广泛 C．非常注重形式的格律 D．关注社会现实 13．甲骨文包含着丰富的社会历史信息，下图甲骨文共同呈现了当时（   ） 甲骨文 对应汉字 戈 伐 征 A．文字演变 B．军事战争 C．经济发展 D．工具革新 14．下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（   ） 字形 释义 由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A． 削弱了君主权力 B．实现了国家统一 C．加强了中央集权 D．推动了城市建设 15．下图所示文物表明秦朝（   ）           图1  半两钱           图2  秦铜权             图3   秦铜量 A．促进了各地区的文化交流 B．消除了各地区的经济差异 C．加强了国家对经济的管理 D．完善了地方交通配套设施 16．这一事件被称为中国历史上第一次农民大起义，它不仅沉重打击了秦朝的统治，揭开了秦末农民起义的序幕，还为后世农民起义树立了光辉的形象。“这一事件”是（   ） A．巨鹿之战 B．牧野之战 C．陈胜、吴广起义 D．“国人暴动” 17．人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。如图是秦末至西汉文帝时期人口数量变化表。a阶段人口数量下滑和b阶段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是（    ） A．大乱之后，必有大治 B．兴衰纷乱，循环往复 C．科技进步，人丁兴旺 D．重视民生，以民为本 18．“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”材料认为秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（   ） A．推动社会经济发展 B．发展传统思想文化 C．促进中外经济交流 D．统一思想，巩固统治 19．公元前119年，汉武帝实行盐铁官营政策。公元前98年，汉武帝下令由官府垄断酒的产销，实行酒类专卖。这有助于西汉（   ） A．改善财政状况 B．营造良好经商环境 C．积蓄军事力量 D．延续休养生息政策 20．在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为（   ） A．西汉建立，和亲匈奴 B．西汉建立，文景之治 C．东汉建立，光武中兴 D．东汉建立，黄巾起义 21．对如图反映历史现象的准确理解是（   ） A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央 22．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ） A．西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 B．公元前138年，张骞出使西域 C．班超出使西域，使得西域各国与汉朝被中断的联系得以恢复 D．汉朝海上丝绸之路最远抵达印度半岛南部和今天的斯里兰卡 23．有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够。基于此，下列说法最为准确的是（   ） A．《史记》没有研究的价值 B．历史研究必须依靠出土文物 C．个人立场影响史学研究 D．历史研究应该综合多种史料 24．诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（   ） A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 25．根据下表的课文子目，判断该课的课文标题应该是（   ） 西晋的建立 八王之乱 北方游牧民族的内迁 A．政权分立与民族交融 B．西晋的短暂统一和北方各族的内迁 C．早期国家与社会变革 D．北魏统治和北方民族大交融 26．下表是两晋时期参与中央决策的官员出身统计表，该表的变化反映出（    ） 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比 西晋 48% 19．1% 32．9% 东晋 78．4% 7．4% 14．2% （注：士族，特指东汉、魏晋以来的门阀阶层，即世代为官的名门望族。寒人指门第低微的人。） A．江南士族擅权日甚 B．东晋豪强势力的膨胀 C．阶级矛盾不断激化 D．两晋专制皇权的弱化 27．西晋末年，由于“八王之乱”“永嘉之乱”，北方陷入战乱，“北方人民为躲避战乱，大规模南迁，带去了先进的犁耕技术、纺织工艺和大量劳动力”。这一现象的主要影响是（   ） A．加剧南方地区的战乱与动荡 B．促进江南地区的开发与经济发展 C．导致北方地区农业生产衰退 D．直接实现全国政治与经济统一 28．炙（烧烤）是北方少数民族的一种食肉习惯。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（   ） A．民族之间相互交融 B．北方社会动乱不断 C．南方社会相对稳定 D．南北方饮食基本一致 29．下表是某历史公众号推送的研究性学习资源包。据此推断，其研究的主题是（   ） 资料类型 名称 图片 西晋北方各族内迁分布图 文献 《魏书》（对北魏孝文帝汉化改革的记述） 实物 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 A．人口迁徙 B．政权分立 C．民族交融 D．区域开发 30．根据下面卡片提供的信息，判断图中人物是（   ） A． 王羲之 B．祖冲之 C．贾思勰 D．李时珍 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．（14分）儒学是中国思想文化重要的组成部分，对中国影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一  孔子是儒家学派的创始人，名丘，字仲尼，出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭，孔子提出“仁者爱人”。又说仁是“己所不欲，勿施于人”，仁成为孔子的核心思想。孔子在政治上推崇西周的制度，主张“为政以德”，认为统治者应该爱惜民力。 材料二  秦始皇根据李斯的建议，当时只有《秦记》和博士官所藏《诗》、《书》、百家语以及医药、卜筮、种植之书可以保存，其余的各种书籍，特别是诸侯国的史籍和儒家一些著作，均下令焚烧。后又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。 材料三  汉武帝采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；同时他重视教育，在长安兴办太学，在郡兴立地方学校。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （1）根据材料一，指出孔子的政治主张是什么？（2分） （2）材料二反映了秦始皇统治时期的什么历史事件？该事件对秦的统治产生了什么影响？（4分） （3）材料三反映汉武帝对待儒家思想采取什么措施？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同，但他们的目的相同，他们的目的是什么？（4分） （4）综合上述材料结合生活体验，我们应该怎样对待中国传统思想文化？（4分） 32．（14分）中国古代，丝绸之路在世界版图上延伸，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今，一个新的构想在世界政经版图上从容铺展——“共建丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。阅读材料，回答问题。 材料一：西汉时期的丝绸之路示意图 材料二：丝绸之路开辟后的中西交往 从中国输入西方的物品和技术 从西方传入中国的物品和文化 ①大量的丝绸、漆器等物品。②开渠、凿井、铸铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物。②罗马的毛织品、玻璃等手工业品。 ③罗马的杂技、印度的佛教 材料三：国务委员杨洁篪表示，古代丝绸之路是商贸之路，今天的丝绸之路也把经贸合作放在重要位置，中国将与沿线国家对接发展战略，实现中国与沿线国家的共同发展。 ——博鳌亚洲论坛年会 （1）根据材料一，写出其中A点代表的城市名称以及B点所代表的国家。为丝绸之路的开通作出重大贡献的是谁？（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，回答古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用。（4分） （3）根据材料三指出，“共建丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分） （4）结合上述材料，请你给丝绸之路重新命名。（2分） 33．（12分）社会生产力得到发展，生产关系也会随之调整。阅读下列材料，回答问题。 材料：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化：新兴地主阶级的势力增强，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。在这样的背景下，各国纷纷进行变法，最终各自建立起君主集权的官僚制政治形态，为以后大一统专制帝国的出现奠定了制度上的基础。士阶层的兴起，促进了学术思想的传播，形成中国历史上一个思想发展的高潮，出现了百家争鸣的局面。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料并结合所学知识，指出战国时期社会经济发生根本变革的主要原因，并归纳战国时期的阶段特征。（4分） （2）从材料中提取信息，自拟一个论题，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（8分，要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 全解全析 （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．学者对北京周口店遗址发掘的火塘、烧石、烧骨等古人类用火遗迹，进行科学分析，发现遗址用火区集中用火部位，经历了700度以上，持续燃烧的高温现象，这是野火无法达到的温度。据此合理的解释是，北京人已经懂得（   ） A．采集食物 B．驯养动物 C．控制用火 D．建造房屋 【答案】C 【解析】根据题干“发现遗址用火区集中用火部位，经历了700度以上，持续燃烧的高温现象，这是野火无法达到的温度”可知当时北京人学会用火并会控制用火，C项正确；题干反映了北京人懂得控制火种，与采集食物无关，排除A项；驯养动物属于原始农业范畴，北京人还没有掌握农作物种植技术，因此没有进入原始农业时期，排除B项；北京人住在洞穴中，不会建造房屋，排除D项。故选C项。 2．中国农业生产具有悠久的历史。下列各项中，考证中国农业起源最可信的史料是（   ） A．炎帝教民开垦耕种的传说 B．半坡遗址粟类粮食作物的遗存 C．考古出土的战国铁制兵器 D．《史记》中对大禹治水的记载 【答案】B 【解析】根据题干信息“考证中国农业起源最可信的史料”和所学知识可知，“半坡遗址粟类粮食作物的遗存”是考古出土的实物史料，半坡遗址距今约7000年，粟类遗存直接证明当时已出现农业生产，是考证农业起源最可信的史料，B项正确；传说是后世对远古历史的口头叙事，带有虚构、神话色彩，缺乏实物证据，可信度低，排除A项；铁制兵器属于军事工具，与农业生产无关，排除C项；《史记》是西汉文献，属于二手史料，且大禹治水侧重水利，并非直接反映农业起源，可信度弱于实物遗存，排除D项。故选B项。 3．如下表是山东滕州岗上遗址南区大汶口文化墓地的统计情况。据此可以推断，这一时期（   ） 项目 大型墓 中型墓 小型墓 墓地数量 7 3 6 随葬品情况 随葬品丰富，多有玉器出土 随葬品数量较少，个别发现有玉器 无随葬品，或仅见极少量陶器 A．出现贫富分化 B．萌生爱美意识 C．出现原始农业 D．制玉技术高超 【答案】A 【解析】据题干“山东滕州岗上遗址南区大汶口文化墓地的统计情况”和所学知识可知，从表格统计情况来看，大汶口文化墓地存在大型墓、中型墓、小型墓的等级划分，且随葬品在不同规模墓地间有明显差异，大型墓随葬品丰富且多有玉器，中型墓随葬品数量少、仅个别有玉器，小型墓无随葬品或仅见极少量陶器。这反映出当时社会出现了贫富分化与等级差别，A项正确；题干显示虽然玉器可能关联审美，但并非材料核心反映的现象，排除B项；材料未涉及农业生产工具、作物遗存等相关信息，无法得出出现原始农业，排除C项；材料仅体现玉器的存在，无法体现技术水平的高超程度，排除D项。故选A项。 4．示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作为下面示意图标题的是（    ） A．炎黄联盟的形成 B．禅让制的形成 C．奴隶社会的形成 D．世袭制的形成 【答案】B 【解析】根据题干示意图“夏后氏”“尧”等信息和所学可知，意图中“陶唐氏”“有虞氏”“夏后氏”走向联盟后，形成尧、舜、禹依次通过“推举”“让位”传承部落联盟首领位置的体系，且强调“贤德之人”，反映了原始社会末期部落联盟首领通过推举贤能者继承位置的禅让制的形成，B项正确；“炎黄联盟的形成”指炎帝、黄帝部落联合，与图中陶唐氏、有虞氏、夏后氏无关，排除A项；“奴隶社会的形成”以夏朝建立为标志，图中未涉及夏朝及世袭制，排除C项；“世袭制的形成”始于启继承禹位，图中为推举让位，非世袭，排除D项。故选B项。 5．龙是中华民族象征。如图是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（   ） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的高超水平 C．中华文明多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】根据材料“不同地区史前时期文化遗址”图片和所学知识可知，牛河梁遗址位于东北、陶寺古城位于中原、凌家滩遗址位于长江下游，均出土的龙形器物，体现了“多元”的地域分布，而“龙是中华民族的象征”，说明不同区域存在共同的文化认同，印证了中华文明“多元一体”的特点，C项正确；牛河梁、凌家滩遗址不属于中原地区，无法体现“中原地区”的文明程度，排除A项；陶寺古城出土的是“彩绘龙纹陶盘”（陶器），并非玉器，与“玉器制造业”无关，排除B项；牛河梁、凌家滩遗址不在黄河流域，且“史前时期”尚未形成早期国家，排除D项。故选C项。 6．1986年北京西南的一处西周墓葬里，出土了图示的青铜器——西周克罍（léi），器盖及口沿内部刻有铭文，记载西周初年周成王册封燕侯，以及授民授疆土的史实。由此可知（    ） A．北燕地区不属于西周的统治范围 B．西周时期实行分封制进行统治 C．周朝的政治统治中心发生转移 D．西周时期的青铜冶炼技术先进 【答案】B 【解析】根据材料“记载西周初年周成王册封燕侯，以及授民授疆土的史实”及所学知识，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，实行分封制，建立诸侯国，B项正确；“册封燕侯”说明北燕地区是西周通过分封确立的统治区域，属于西周统治范围，排除A项；根据所学知识可知，周朝的统治中心在镐京，前770年，周平王东迁到洛邑，此时尚未发生转移，排除C项；材料强调的是铭文反映的政治制度——分封制，而非青铜冶炼技术，排除D项。故选B项。 7．约公元前2070年，夏朝建立；约公元前1600年，商朝建立；公元前1046年，西周建立。这些王朝兴起的共同原因是（   ） A．推行禅让选贤举能 B．发展生产国力强盛 C．实施仁政百姓归附 D．重用人才改革内政 【答案】B 【解析】据题干“约公元前2070年，夏朝建立；约公元前1600年，商朝建立；公元前1046年，西周建立”和所学知识可知，三个王朝的兴起均以发展农业生产、增强经济军事实力为基础，从而取代前朝，B项正确；夏朝启开创世袭制，不是禅让制，排除A项；“实施仁政”主要为儒家称颂的西周一统理念，不符合夏商史实，排除C项；“重用人才”是具体措施，但“发展生产国力强盛”是更本质的共同原因，排除D项。故选B项。 8．春秋时期，齐国、晋国等诸侯多次召集会盟，周天子反而需派使者参加，以示认可。这说明（   ） A．周王室权威已衰落 B．会盟制度彻底瓦解 C．民族关系日趋紧张 D．各国经济往来密切 【答案】A 【解析】据题干“春秋时期，齐国、晋国等诸侯多次召集会盟，周天子反而需派使者参加，以示认可”和所学知识可知，西周时期周天子是天下共主，会盟由周天子主导，而春秋时期诸侯主导会盟、周天子需认可，这说明周王室权威已衰落，诸侯势力崛起，A项正确；题干体现会盟制度仍存在，只是主导者变化，并非“彻底瓦解”，排除B项；材料未涉及各民族之间的民族冲突，无法说明“民族关系日趋紧张”，排除C项；会盟是政治外交活动，与“各国经济往来密切”无关，排除D项。故选A项。 9．在山西侯马发掘的春秋晚期晋国铸铜遗址中、出土了数万块陶范（铸造模具），这些陶范种类繁多，包括礼器、兵器、车马器等不同器形。同一类器物的范具还细分为浇口范、主体范、附件范等，有明确的生产分工。这表明春秋时期（   ） A．家庭手工业取代官营手工业 B．青铜器制作技术领先世界 C．官营手工业服务于商业贸易 D．手工业规模大且分工细致 【答案】D 【解析】根据题干“这些陶范种类繁多，包括礼器、兵器、车马器等不同器形。同一类器物的范具还细分为浇口范、主体范、附件范等，有明确的生产分工”和所学知识可知，遗址出土 “数万块陶范” 体现手工业规模大，“种类繁多（礼器、兵器等）”“同一类器物细分为浇口范、主体范等，显示出明确的生产分工” 体现分工细致，D项正确；春秋时期官营手工业仍占主导地位，家庭手工业并未取代官营手工业，一直到明朝中后期家庭手工业才得以超越官营手工业，排除A项；材料未将中国青铜器制作技术与世界其他地区对比，无法得出 “领先世界” 的结论，排除B项；题干中并没有涉及商业贸易的内容，春秋时期官营手工业主要服务于统治阶级，并非服务于商业贸易，排除C项。故选D项。 10．如表是某同学探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一历史时期的阶段特征是（   ） 摘要一  经济转变：从青铜时代到铁器时代 摘要二  政治转化：从纷争分裂到渐趋统一 摘要三  社会转型：从奴隶社会到封建社会 摘要四  社会文明转新：从华夏认同到多元一体 A．早期国家的产生 B．社会大变革的时代 C．民族关系的发展 D．从分裂到完成统一 【答案】B 【解析】结合所学知识，题干摘要包括经济（铁器使用）、政治（趋向统一）、社会（封建制取代奴隶制）、文明（多元一体）四方面变革，综合体现春秋战国时期社会各领域的剧烈变化，符合“社会大变革”的总体特征，B项正确；“早期国家产生”对应夏商周，与春秋战国无关，排除A项；民族关系的发展仅对应摘要四，不能全面反映题干摘要，排除C项；“完成统一”不符合史实，直至秦朝才完成统一，该时期仍处于分裂状态，排除D项。故选B项。 11．下“上善若水，水善利万物而不争。”这是中国传统武术八卦掌的核心理论，强调以柔克刚、随形而变、后发制人。八卦掌蕴含的思想源自（   ） A．道家哲学理念 B．儒家伦理思想 C．法家治国主张 D．墨家兼爱学说 【答案】A 【解析】根据题干“以柔克刚、随形而变、后发制人”和所学知识可知，“上善若水”出自道家代表人物老子的《道德经》，道家哲学理念包含顺应自然、以柔克刚等，与八卦掌的核心理念一致，A项正确；儒家伦理思想核心是“仁”“礼”等伦理规范，与题干以柔克刚等理念无关，排除B项；法家治国主张强调法治、中央集权等，与题干以柔克刚等理念内容不符，排除C项；墨家兼爱学说主张无差别地关爱他人，与题干以柔克刚等理念不匹配，排除D项。故选A项。 12．《诗经》中的作品或反映民俗民情，或歌颂美好爱情，或批判统治者剥削压迫。这表明该诗集（   ） A．完整保存了先秦史料 B．作者来源广泛 C．非常注重形式的格律 D．关注社会现实 【答案】D 【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，《诗经》是中国最古老的诗歌总集，收录了各种类型的诗歌，其中包括反映民俗风情、歌颂爱情、赞美劳动者的作品，同时也有表现对统治者不满的批判性诗歌。这些内容表明该诗集关注社会现实，D项正确；《诗经》是文学作品而非史书，排除A项；题干强调《诗经》关注社会现实，“作者来源广泛”在题干信息中没涉及，排除B项；题干强调《诗经》关注社会现实，没有涉及《诗经》形式的相关情况，无法推断出“非常注重形式的格律”结论，排除C项。故选D项。 13．甲骨文包含着丰富的社会历史信息，下图甲骨文共同呈现了当时（   ） 甲骨文 对应汉字 戈 伐 征 A．文字演变 B．军事战争 C．经济发展 D．工具革新 【答案】B 【解析】根据题干“戈”“伐”“征”并结合所学知识可知，“伐”意为讨伐、征伐，“征”意为出征、征伐，三者均与军事战争相关，B项正确；文字演变”指同一文字的形态变化，题干为不同文字，排除A项；“经济发展”涉及农业、手工业等，与“戈”“伐”“征”无关，排除C项；工具革新”指生产工具改进，“戈”是兵器非生产工具，“伐”“征”为动词，排除D项。故选B项。 14．下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（   ） 字形 释义 由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A． 削弱了君主权力 B．实现了国家统一 C．加强了中央集权 D．推动了城市建设 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，题干中“君主直辖的城池”说明地方直接隶属于中央。郡县制代替了分封制，将地方权力收归中央，从而大大加强了中央对地方的控制，体现了中央集权的强化，C项正确；“君主直辖”表明君主权力加强而非削弱，排除A项；国家统一是推行郡县制的前提，而非郡县制的作用，排除B项；题干的主旨是郡县制强化了中央对地方的管理，没有涉及城市建设的相关内容，排除D项。故选C项。 15．下图所示文物表明秦朝（   ）           图1  半两钱           图2  秦铜权             图3   秦铜量 A．促进了各地区的文化交流 B．消除了各地区的经济差异 C．加强了国家对经济的管理 D．完善了地方交通配套设施 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，图片中的文物分别为：“半两钱”（统一货币）、“秦铜权”（标准衡器，用于称重）、“秦铜量”（标准量器，用于计量容积），这些文物共同反映了秦朝推行的一系列经济措施：统一货币、统一度量衡。这些措施旨在加强中央集权，规范全国经济秩序，便于国家征收赋税、管理贸易，从而强化国家对经济的管理与控制。因此，这些文物共同证实秦朝加强了国家对经济的管理，C项正确；“促进各地区文化交流”主要与秦朝统一文字（小篆）相关，统一货币和度量衡客观上可能有利于文化交流，但并非其主要目的，也不直接体现，排除A项；这些措施有助于缩小各地区的经济差异，但“消除”过于绝对，不符合史实，排除B项；“完善地方交通配套设施”属于交通领域措施（如修驰道、灵渠），与题干文物无关，排除D项。故选C项。 16．这一事件被称为中国历史上第一次农民大起义，它不仅沉重打击了秦朝的统治，揭开了秦末农民起义的序幕，还为后世农民起义树立了光辉的形象。“这一事件”是（   ） A．巨鹿之战 B．牧野之战 C．陈胜、吴广起义 D．“国人暴动” 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，是中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦朝统治，揭开秦末农民起义的序幕，C项正确；巨鹿之战是秦末项羽与秦军的战役，并非“农民大起义”，排除A项；牧野之战是商周之际的战争，与“秦末”“农民起义”无关，排除B项；“国人暴动”是西周时期平民反抗周厉王的事件，并非“农民起义”，也与“秦末”无关，排除D项。故选C项。 17．人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。如图是秦末至西汉文帝时期人口数量变化表。a阶段人口数量下滑和b阶段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是（    ） A．大乱之后，必有大治 B．兴衰纷乱，循环往复 C．科技进步，人丁兴旺 D．重视民生，以民为本 【答案】D 【解析】根据题干“秦末至西汉文帝时期口数量变化表”并结合所学知识可知，重视民生，以民为本”准确概括了秦亡（不重视民生）与汉初兴盛（重视民生）的核心原因，是最大启示，D项正确；“大乱之后，必有大治”过于绝对，“必有”不符合历史规律，排除A项；“兴衰纷乱，循环往复”是历史循环论，忽视汉初政策的积极作用，排除B项；科技进步”与该时期人口增长无关，主要得益于政策调整，排除C项。故选D项。 18．“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”材料认为秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（   ） A．推动社会经济发展 B．发展传统思想文化 C．促进中外经济交流 D．统一思想，巩固统治 【答案】D 【解析】根据材料“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”及所学知识可知，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的 460 多个儒生和方士全部坑杀，即“焚书坑儒”。西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。由此可知，秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”均是为加强思想控制，巩固统治，D项正确；焚书和尊儒是思想政策，与发展经济无关，推动社会经济发展的因素有生产工具革新等，不符合题意，排除A项；焚书坑儒破坏了文化，尊儒虽涉及儒家发展，但其动机是为了统一思想而非单纯发展文化，不符合题意，排除B项；材料强调的是秦始皇和汉武帝对思想的控制，与中外经济交流无关，排除C项。故选D项。 19．公元前119年，汉武帝实行盐铁官营政策。公元前98年，汉武帝下令由官府垄断酒的产销，实行酒类专卖。这有助于西汉（   ） A．改善财政状况 B．营造良好经商环境 C．积蓄军事力量 D．延续休养生息政策 【答案】A 【解析】根据题干“实行盐铁官营政策，实行酒类专卖”和所学知识可知，汉武帝为加强大一统，实行盐铁官营、酒类专卖，将盐、铁、酒等重要物资的生产和销售权收归官府，这是西汉政府加强对经济控制的重要举措，通过这种方式，政府能够掌握经济命脉，增加财政收入，A项正确；官府垄断盐、铁、酒的生产和销售，会限制民间商业的发展，并不会营造良好的营商环境，排除B项；盐铁官营和酒类专卖主要是为了加强经济控制、增加财政收入，而非直接积蓄军事力量，排除C项；休养生息政策是西汉初期为恢复经济而采取的轻徭薄赋、与民休息的政策，汉武帝时期国力强盛，已不再延续这种初期的休养生息政策，而是积极开拓、加强中央集权等，排除D项。故选A项。 20．在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为（   ） A．西汉建立，和亲匈奴 B．西汉建立，文景之治 C．东汉建立，光武中兴 D．东汉建立，黄巾起义 【答案】C 【解析】据所学知识可知，汉光武帝刘秀在公元25年称帝，建立东汉政权，这符合“定鼎（建国）帝王”的头衔。刘秀统治时期，采取了一系列措施恢复社会生产、稳定统治秩序，使东汉社会出现繁荣安定的局面，史称“光武中兴”，这符合“中兴之君”的头衔，C项正确；西汉建立者是刘邦，和亲匈奴与刘秀无关，排除A项；西汉建立者是刘邦，文景之治是汉文帝、汉景帝时期的治世，排除B项；黄巾起义发生在东汉末年，与刘秀无关，排除D项。故选C项。 21．对如图反映历史现象的准确理解是（   ） A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央 【答案】A 【解析】根据题干“对如图反映历史现象的准确理解”和所学知识可知，图片内容反映了东汉中后期外戚与宦官交替把持朝政、相互争斗的局面，这是当时政治黑暗的重要原因，A项正确；题干现象体现的是政权动荡，而非社会安定，排除B项；母后主政只是外戚专权的一个方面，皇帝并非完全无权，且不能全面概括图片信息，排除C项；诸侯强大威胁中央主要出现在西汉初期，与东汉时期的政治特点不符，排除D项。故选A项。 22．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ） A．西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 B．公元前138年，张骞出使西域 C．班超出使西域，使得西域各国与汉朝被中断的联系得以恢复 D．汉朝海上丝绸之路最远抵达印度半岛南部和今天的斯里兰卡 【答案】C 【解析】根据题干信息“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”并结合所学知识可知，“班超出使西域，使得西域各国与汉朝中断的联系得以恢复”——不仅陈述了“班超出使西域”的事件，还分析了它的影响（恢复汉与西域的联系），是基于史实的评判，符合“历史解释”的定义，C项正确；“西汉在河西走廊设置四郡”是对西汉行政设置的客观陈述，属于历史事实，排除A项；“公元前138年张骞出使西域” 是对事件时间、内容的客观陈述，属于历史事实，排除B项；“汉朝海上丝绸之路的抵达范围”是对路线范围的客观陈述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 23．有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够。基于此，下列说法最为准确的是（   ） A．《史记》没有研究的价值 B．历史研究必须依靠出土文物 C．个人立场影响史学研究 D．历史研究应该综合多种史料 【答案】D 【解析】根据题干“离开秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够”并结合所学可知，“综合多种史料”符合题干中“既用《史记》，也用秦简等出土史料”的逻辑，是历史研究的科学方法，D项正确；“《史记》没有研究的价值” 错误，《史记》是研究秦史的重要文献史料，有很高价值，排除A项；“必须依靠出土文物” 表述绝对，历史研究可结合文献、出土史料等多种类型，并非“必须”依赖出土文物，排除B项；题干强调综合运用史料的科学性，未涉及“个人立场”对研究的影响，排除C项。故选D项。 24．诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（   ） A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，诸葛亮这句话对应的是东汉末年的赤壁之战（公元208年）：孙刘联军在赤壁击败曹操大军，曹操战败后退回北方，孙权（吴）巩固了江东势力，刘备（后来建立蜀汉）占据荆州等地发展，此后魏、蜀、吴三方势力逐渐形成三国鼎立（鼎足之形）的格局，完全契合题干中“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣”的描述，D项正确；涿鹿之战是远古时期黄帝、炎帝与蚩尤的战争，与三国时代无关，排除A项；巨鹿之战是秦朝末年项羽击败秦军主力的战役，并非三国时期的战争，排除B项；官渡之战是曹操击败袁绍的战役，奠定了曹操统一北方的基础，并未形成“鼎足之势”，排除C项。故选D项。 25．根据下表的课文子目，判断该课的课文标题应该是（   ） 西晋的建立 八王之乱 北方游牧民族的内迁 A．政权分立与民族交融 B．西晋的短暂统一和北方各族的内迁 C．早期国家与社会变革 D．北魏统治和北方民族大交融 【答案】B 【解析】根据材料可知，“西晋的建立”“八王之乱”“北方游牧民族的内迁”均围绕西晋的兴衰及北方民族内迁展开。结合所学知识可知，西晋建立后短暂统一，八王之乱加速其灭亡，北方民族内迁是后续重要事件，B项正确；“政权分立与民族交融”侧重南北朝特征，与西晋子目不符，排除A项；早期国家与社会变革涉及早期国家，与西晋无关，排除C项；“北魏统治”属于北朝，时间晚于西晋，排除D项。故选B项。 26．下表是两晋时期参与中央决策的官员出身统计表，该表的变化反映出（    ） 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比 西晋 48% 19．1% 32．9% 东晋 78．4% 7．4% 14．2% （注：士族，特指东汉、魏晋以来的门阀阶层，即世代为官的名门望族。寒人指门第低微的人。） A．江南士族擅权日甚 B．东晋豪强势力的膨胀 C．阶级矛盾不断激化 D．两晋专制皇权的弱化 【答案】D 【解析】题干表格显示，东晋高门士族在中央决策层的占比大幅上升（48%→78．4%），而宗室、外戚和寒人比例下降。结合史实，东晋时期门阀士族（如琅琊王氏、陈郡谢氏）势力膨胀，形成“王与马，共天下”的局面，皇权受制于士族，专制集权弱化。D项正确；东晋掌权的是北方侨姓士族，非江南本地士族，排除A项；“豪强”表述不准确，士族属中央高门，非地方豪强，排除B项；阶级矛盾与题干体现士族、宗室和外戚、寒人比例数据无直接关联，排除C项。故选D项。 27．西晋末年，由于“八王之乱”“永嘉之乱”，北方陷入战乱，“北方人民为躲避战乱，大规模南迁，带去了先进的犁耕技术、纺织工艺和大量劳动力”。这一现象的主要影响是（   ） A．加剧南方地区的战乱与动荡 B．促进江南地区的开发与经济发展 C．导致北方地区农业生产衰退 D．直接实现全国政治与经济统一 【答案】B 【解析】根据材料可以得出西晋末年北方人民大规模南迁，带去了先进的犁耕技术、纺织工艺和大量劳动力。先进技术有利于提高南方的生产效率，大量劳动力为南方的开发提供了人力支持，这些都有助于江南地区的开发与经济发展，B项正确；北方人民南迁是为躲避战乱，并非加剧南方战乱与动荡，排除A项；材料强调的是对南方的影响，不是北方农业生产衰退，排除C项；西晋末年全国并未实现政治与经济统一，且南迁也不是直接实现统一的因素，排除D项。故选B项。 28．炙（烧烤）是北方少数民族的一种食肉习惯。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（   ） A．民族之间相互交融 B．北方社会动乱不断 C．南方社会相对稳定 D．南北方饮食基本一致 【答案】A 【解析】据题干北方少数民族的炙（烧烤）饮食习俗，在南北朝时期成为南北方社会上层宴饮的普遍食物，南齐皇帝还以此赏赐大臣和所学知识可知，南北朝时期是民族交融的活跃阶段，北方少数民族的饮食习俗传播到南方并被上层接受，体现了民族之间的相互交融，A项正确；题干未涉及北方社会动乱的内容，排除B项；题干重点是饮食习俗的传播，并非南方社会的稳定状况，排除C项；“南北方饮食基本一致”表述过于绝对，题干仅体现烧烤在宴饮中普遍，并非整体饮食一致，排除D项。故选A项。 29．下表是某历史公众号推送的研究性学习资源包。据此推断，其研究的主题是（   ） 资料类型 名称 图片 西晋北方各族内迁分布图 文献 《魏书》（对北魏孝文帝汉化改革的记述） 实物 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 A．人口迁徙 B．政权分立 C．民族交融 D．区域开发 【答案】C 【解析】根据题干表格内容和所学可知，《西晋北方各族内迁分布图》反映了西晋时期少数民族内迁的地区等情况，民族内迁推动了北方民族大融合；“《魏书》（对北魏孝文帝汉化改革的记述）”反映了北魏孝文帝改革，孝文帝一系列汉化措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融；“甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》”体现了龟兹人从事汉族传统的采桑活动，反映了不同民族在生产活动上的影响和融合，体现了民族融合的主题，C项正确；“人口迁徙”仅涉及表格中的图片“西晋北方各族内迁分布图”，不符合题意，排除A项；“政权分立”是这一时期的政治特征，但与“甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》”无关，排除B项；区域开发指的是人类社会有意识、有组织地促进区域发展的行为或过程，在题干表格信息中没有体现，排除D项。故选C项。 30．根据下面卡片提供的信息，判断图中人物是（   ） A． 王羲之 B．祖冲之 C．贾思勰 D．李时珍 【答案】C 【解析】根据题干卡片“撰写《齐民要术》”等信息和所学可知，北朝农学家贾思勰，其著作《齐民要术》是中国现存最早的完整农书，C项正确；王羲之是东晋书法家，代表作《兰亭集序》，与“农学家”“北朝”不符，排除A项；祖冲之是南朝数学家、天文学家，主要贡献是计算圆周率，非农学家，排除B项；李时珍是明朝医学家，著有《本草纲目》，朝代和身份均不符，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．（14分）儒学是中国思想文化重要的组成部分，对中国影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一  孔子是儒家学派的创始人，名丘，字仲尼，出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭，孔子提出“仁者爱人”。又说仁是“己所不欲，勿施于人”，仁成为孔子的核心思想。孔子在政治上推崇西周的制度，主张“为政以德”，认为统治者应该爱惜民力。 材料二  秦始皇根据李斯的建议，当时只有《秦记》和博士官所藏《诗》、《书》、百家语以及医药、卜筮、种植之书可以保存，其余的各种书籍，特别是诸侯国的史籍和儒家一些著作，均下令焚烧。后又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。 材料三  汉武帝采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；同时他重视教育，在长安兴办太学，在郡兴立地方学校。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （1）根据材料一，指出孔子的政治主张是什么？（2分） （2）材料二反映了秦始皇统治时期的什么历史事件？该事件对秦的统治产生了什么影响？（4分） （3）材料三反映汉武帝对待儒家思想采取什么措施？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同，但他们的目的相同，他们的目的是什么？（4分） （4）综合上述材料结合生活体验，我们应该怎样对待中国传统思想文化？（4分） 【答案】（1）为政以德。（2分） （2）焚书坑儒。加强了思想控制，激化了社会矛盾，为秦朝的统治埋下隐患。（4分） （3）尊崇儒术。通过对思想文化的管控，加强思想统一。（4分） （4）尊重与传承优秀传统思想文化；理性批判与摒弃落后内容；结合时代需求创新发展。（言之有理即可）（4分） 【解析】（1）政治主张：根据材料一“孔子在政治上推崇西周的制度，主张‘为政以德’，认为统治者应该爱惜民力”可知为政以德。 （2）历史事件：根据材料二“诸侯国的史籍和儒家一些著作，均下令焚烧”可知是焚书坑儒。 影响：结合所学知识可知，焚书坑儒在一定程度上加强了思想控制，有利于维护秦朝的统一局面和专制集权统治，避免了不同思想对统治秩序的干扰；但焚毁了大量珍贵的文化典籍，造成古代文化遗产的重大损失；“坑儒”则摧残了知识分子，激化了社会矛盾，引发民众不满，为秦朝的统治埋下隐患，不利于社会的长期稳定。 （3）措施：根据材料三“把儒家学说立为正统思想；同时他重视教育，在长安兴办太学，在郡兴立地方学校”和所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，实行尊崇儒术的政策，将儒家学说立为正统思想。 目的：结合所学知识可知，秦始皇和汉武帝对待儒家思想的目的都是通过对思想文化的管控，加强思想统一，进而巩固中央集权统治，维护自身王朝的稳定与统一局面。 （4）态度：结合所学知识可知，对待中国传统思想文化，应坚持取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用的原则，继承其中优秀的部分，摒弃不符合时代需求的内容，不断将其进行创新，使其为现代社会发展提供有益滋养。 32．（14分）中国古代，丝绸之路在世界版图上延伸，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今，一个新的构想在世界政经版图上从容铺展——“共建丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。阅读材料，回答问题。 材料一：西汉时期的丝绸之路示意图 材料二：丝绸之路开辟后的中西交往 从中国输入西方的物品和技术 从西方传入中国的物品和文化 ①大量的丝绸、漆器等物品。②开渠、凿井、铸铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物。②罗马的毛织品、玻璃等手工业品。 ③罗马的杂技、印度的佛教 材料三：国务委员杨洁篪表示，古代丝绸之路是商贸之路，今天的丝绸之路也把经贸合作放在重要位置，中国将与沿线国家对接发展战略，实现中国与沿线国家的共同发展。 ——博鳌亚洲论坛年会 （1）根据材料一，写出其中A点代表的城市名称以及B点所代表的国家。为丝绸之路的开通作出重大贡献的是谁？（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，回答古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用。（4分） （3）根据材料三指出，“共建丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分） （4）结合上述材料，请你给丝绸之路重新命名。（2分） 【答案】（1）城市及国家：长安、大秦（古罗马、欧洲）；人物：张骞。（6分） （2）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同沿线国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（4分） （3）价值：实现中国与沿线各国家和地区的共同发展。（2分） （4）命名：经济之路、友谊之路、商贸之路、探险之路等。（2分） 【解析】（1）城市、国家及人物：根据材料一“西汉时期的丝绸之路示意图”和结合所学知识，西汉开通的陆上丝绸之路的起点是西汉都城长安，最远到达欧洲的大秦，即罗马帝国，丝绸之路的开辟为此做出重大贡献的是张骞，首先张骞两次出使西域，开通了汉朝通往西域的道路，同时促进了汉朝西域的相互了解和友好往来， （2）作用：据材料丝绸之路的路线分析可知丝绸之路是连接东西方的大动脉；根据表格“从中国输入西方的物品和技术”“从西方传入中国的物品和文化”分析可知丝绸之路对中国同其他国家和地区的经济和文化交流起到极大的促进作用。 （3）价值：根据材料三“今天的丝绸之路也把经贸合作放在重要位置，中国将与沿线国家对接发展战略，实现中国与沿线国家的共同发展”分析可知“共建丝绸之路经济带”能实现中国与沿线各国家和地区的共同发展。 （4）命名：本题属于开放性试题，可以从经济、文化交流等角度进行命名，如经济之路、友谊之路、商贸之路、探险之路等。 33．（12分）社会生产力得到发展，生产关系也会随之调整。阅读下列材料，回答问题。 材料：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化：新兴地主阶级的势力增强，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。在这样的背景下，各国纷纷进行变法，最终各自建立起君主集权的官僚制政治形态，为以后大一统专制帝国的出现奠定了制度上的基础。士阶层的兴起，促进了学术思想的传播，形成中国历史上一个思想发展的高潮，出现了百家争鸣的局面。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料并结合所学知识，指出战国时期社会经济发生根本变革的主要原因，并归纳战国时期的阶段特征。（4分） （2）从材料中提取信息，自拟一个论题，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（8分，要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 【答案】（1）主要原因：铁制工具（铁农具）和牛耕技术的推广。阶段特征：大动荡、大变革、大发展。（4分） （2）论题：社会生产力得到发展，生产关系也会随之调整。（2分） 论证：①春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用推动了生产力的发展，加之“侯强王弱”的局面，导致诸侯争霸，战乱频繁。各国为在争霸战争中取胜，实现富国强兵，纷纷变法，促进了中国由奴隶制社会进入封建社会。②公元前356年，为实现富国强兵，秦孝公任用商鞅在秦国进行变法。商鞅变法顺应了历史发展的潮流，确立了封建土地所有制，使秦国国力增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。（4分） 结论：生产力的发展促进了生产关系的调整，我们要进一步深化改革，解放和发展生产力，促进社会经济快速发展。（2分） 【解析】（1）主要原因：根据材料“战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化”可以得出铁制工具（铁农具）和牛耕技术的推广。阶段特征：根据材料“昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制”、“各国纷纷进行变法，最终各自建立起君主集权的官僚制政治形态”、“士阶层的兴起，促进了学术思想的传播，形成中国历史上一个思想发展的高潮，出现了百家争鸣的局面”可以得出战国时期的阶段特征是大动荡、大变革、大发展。 （2）论述：根据材料可以得出，材料表达了战国时期，伴随着铁制工具和牛耕的使用进一步推广，在政治上出现加强中央集权的趋势，同时各国出现变法运动，思想上出现了百家争鸣的局面。提出论点进行论述即可。例如论题：社会生产力得到发展，生产关系也会随之调整。 论证：①春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用推动了生产力的发展，加之“侯强王弱”的局面，导致诸侯争霸，战乱频繁。各国为在争霸战争中取胜，实现富国强兵，纷纷变法，促进了中国由奴隶制社会进入封建社会。②公元前356年，为实现富国强兵，秦孝公任用商鞅在秦国进行变法。商鞅变法顺应了历史发展的潮流，确立了封建土地所有制，使秦国国力增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。  结论：生产力的发展促进了生产关系的调整，我们要进一步深化改革，解放和发展生产力，促进社会经济快速发展。 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] ■ 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1 [A][B][c][D] 6[A][B][CI[D] I1[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8[AJ[B][C][D] I3[A][B][C][D] 4[A][B][G][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 16[A][B][CI][D] 2I[A][B][G][D] 26[AJ[B][c][D] 17 [A][B][c][D] 22[AJ[B][C][D] 27[A][B][C][D] 18 [A][B][c][D] 23[A][B][G][D] 28[AJ[B][C][D] 19[A][B][GI][D] 24[AJ[B][C][D] 29[A][B][C][D] 20[AJ[B][G][D] 25[AJ[B][C][D] 30 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(14分) 33.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（广东专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 26[AJ[B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 30[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(14分) 33.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！