学易金卷：九年级历史上学期期末模拟卷（广东专用）

2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 全解全析 （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上全册+九下1-7课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及发展出了早期的天文学；约公元前3000年，古埃及人创制了太阳历；为了测量土地、修建沟渠和堤坝，他们还积累了几何学与水利工程方面的知识。这说明古埃及的科技发展最显著的特征是（   ） A．注重实用 B．体系较为完备 C．领先世界 D．以理论为先导 【答案】A 【解析】根据题干“为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及发展出了早期的天文学；约公元前3000年，古埃及人创制了太阳历；为了测量土地、修建沟渠和堤坝，他们还积累了几何学与水利工程方面的知识”和所学知识可知，古埃及的科技发展主要围绕农业生产、水利建设和历法制定等实际需求展开，体现了鲜明的实用性特征，A项正确；材料仅列举了天文学、历法、几何学等具体领域的知识积累，并未说明这些知识形成了系统化的理论体系，也未涉及与其他文明的比较，无法得出体系较为完备或领先世界的结论，排除B项、C项；其发展模式是基于实际应用需求而非理论先导，排除D项。故选A项。 2．公元前3200年左右，古代两河流域出土的有字泥板中，有大量是收据、交易数量和财产数量的记录。这反映了古代两河流域地区（   ） A．已经出现成熟的文字 B．注重规范经济活动 C．生产力水平较为发达 D．还未形成早期国家 【答案】B 【解析】根据材料“公元前3200年左右，古代两河流域出土的有字泥板中，有大量是收据、交易数量和财产数量的记录”及所学知识可知，公元前3200年左右，两河流域的有字泥板中有大量是收据、交易数量和财产数量的记录，这些内容都属于“经济活动”的范畴，体现了对经济活动的记录与规范，B项正确；材料仅说明泥板有文字记录，但“成熟的文字”需要文字体系完整、能表达复杂内容等特征，仅经济记录无法证明文字已“成熟”，排除A项；材料内容是经济交易记录，并非生产工具、生产技术等体现生产力水平的相关内容，无法推断生产力水平是否发达，排除C项；两河流域在公元前3500年左右已出现城邦（早期国家形态），公元前3200年时已有早期国家，且经济记录的规范化也需要一定的社会组织（国家）支撑，排除D项。故选B项。 3．亚历山大把一些东方的贵族任命为地方统治者，鼓励军队将士与波斯妇女通婚。这些举措意在（   ） A．促进经济繁荣发展 B．缓和同被征服地区的矛盾 C．增强帝国军事实力 D．推动亚非之间的文化交流 【答案】B 【解析】据题干“亚历山大把一些东方的贵族任命为地方统治者，鼓励军队将士与波斯妇女通婚”和所学知识可知，亚历山大在征服波斯等地后采取任用当地贵族、鼓励通婚等措施，主要是为了减少被征服地区的反抗，稳固统治秩序，缓和同被征服地区的矛盾，B项正确；材料强调任用贵族、鼓励通婚等政治与社会举措，而非直接促进经济繁荣发展，排除A项；这些措施主要着眼于政治融合与社会稳定，并非以增强军事实力为核心目的，排除C项；推动文化交流可能是客观效果，但题干举措的直接意图在于巩固统治、缓和矛盾，而非主动推动文化交流，排除D项。故选B项。 4．下列可作为研究希腊城邦的第一手史料的是（   ） A．史学家的研究文献 B．雅典卫城遗址 C．电影《亚历山大大帝》 D．《荷马史诗》中描写的希腊城邦 【答案】B 【解析】据题干“可作为研究希腊城邦的第一手史料”和所学知识可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较为直接作为历史根据的史料，考古遗址是历史发生当时遗留下来的实物证据，直接反映了当时的社会、文化或建筑特点，因此考古发掘的雅典卫城遗址属于第一手史料，B项正确；史学家的研究文献属于第二手史料，是在第一手史料基础上的研究，排除A项；电影《亚历山大大帝》是后人的创作，属于第二手史料，排除C项；《荷马史诗》中不会描写希腊城邦，希腊城邦文明是在荷马时代之后才逐渐形成的，排除D项。故选B项。 5．罗马法已经明确了“公平价格”和“合法价格”的概念，强调市场价格应该通过供需关系形成，而非通过人为操纵，这使得市场的各方都能够在公平的基础上进行交易。这说明罗马法（   ） A．有利于维护社会经济秩序 B．实现了社会各阶层的平等 C．立法技术水平领先于世界 D．对后世法律制度影响巨大 【答案】A 【解析】根据题干“强调市场价格应该通过供需关系形成，而非通过人为操纵，这使得市场的各方都能够在公平的基础上进行交易”可知，罗马法规定价格应由供需决定而非人为操纵，确保交易公平。这说明罗马法旨在规范市场行为，减少欺诈，维护经济秩序，A项正确；“实现了社会各阶层的平等”说法过于绝对，不符合史实，排除B项；题干并没有将罗马法与其他国家的法律进行比较，无法体现立法技术领先于世界，排除C项；题干强调罗马法对当时社会的作用，而非后世影响，排除D项。故选A项。 6．下图为欧亚地区文化交流中形成的格里芬（神话中的黄金宝藏的守卫者）的各种不同形象。可见世界文化发展具有（   ） A．差异性与排他性 B．统一性与多样性 C．一致性和时段性 D．同源性和封闭性 【答案】B 【解析】根据题干“下图为欧亚地区文化交流中形成的格里芬（神话中的黄金宝藏的守卫者）的各种不同形象”和所学可知，题干中希腊、埃及、亚述、波斯地区的格里芬虽同为“神话中的黄金宝藏的守卫者”这一文化符号（体现统一性），但各地区因文化差异呈现出不同形象（体现多样性），反映了世界文化在交流中既有共同的文化内核，又有地域特色的多样表现，B项正确；“排他性”与“文化交流”矛盾，排除A项；“时段性”强调时间差异，但题干为地区差异，不符合题意，排除C项；“封闭性”与文化交流的开放性相悖，排除D项。故选B项。 7．“封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战……在12世纪一般为每年服役40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度（   ） A．维护封臣的社会荣誉 B．有明确和规范的仪式 C．加强了中央集权制度 D．权利和义务相互交织 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，“封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草”这是封臣对封君承担的义务；而“超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬”，这是封臣在履行义务后享有的权利，体现了封君与封臣之间“义务”与“权利”的对应关系，D项正确；材料未提及“社会荣誉”相关内容，与题干信息无关，排除A项；材料未涉及封君封臣的宣誓仪式的内容，无法得知有明确和规范的仪式，排除B项；西欧封君封臣制度是“层层分封、权力分散”的结构，这会导致地方割据，无法加强中央集权，排除C项。故选D项。 8．13世纪的西欧庄园法庭记录显示：“农奴约翰因在领主林地砍伐三棵橡树，被处以缴纳2只羊的罚金；自由民威廉因拒绝参与庄园修路劳役，需向领主支付1枚银币代偿。”这一记录反映出西欧庄园（   ） A．封建等级秩序森严 B．领主与农奴的矛盾尖锐 C．兼具司法与经济管理职能 D．自由民的权利受到严格限制 【答案】C 【解析】据题干“农奴约翰因在领主林地砍伐三棵橡树，被处以缴纳2只羊的罚金；自由民威廉因拒绝参与庄园修路劳役，需向领主支付1枚银币代偿”和所学知识可知，庄园法庭对农奴与自由民的违规行为分别处以罚金或货币代偿，体现了庄园通过司法手段处理事务并收取罚金，同时涉及劳役管理等经济职能，C项正确；材料未体现封建等级之间的森严秩序，排除A项；材料仅记录违规处罚，未直接反映领主与农奴间的尖锐矛盾，排除B项；材料中自由民可通过支付银币代偿劳役，说明其权利并非受到严格限制，排除D项。故选C项。 9．制作知识结构图示是学习历史的方法之一。下图“？”处应该填写（   ） A．城市复兴 B．农业发展 C．科技进步 D．制度革新 【答案】A 【解析】据题干“农业技术提高”、“农业剩余产品增加”导致“手工业发展、商业贸易发展、人口增长”和所学知识可知，中世纪西欧农业技术提高和经济发展为城市兴起奠定基础，城市复兴是图示一系列变化的重要社会表现，A项正确；据题干信息图示中已出现“农业发展”相关内容，且图示主要反映农业发展后的社会变化，“农业发展”属于背景而非“？”处应填的结果，排除B项；题干信息未直接体现科技发展对经济的推动，图示重点在社会经济结构的演变，排除C项；题干图示未涉及政治或社会制度的变革内容，排除D项。故选A项。 10．拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。曾有学者这样评价它：“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。”这旨在强调拜占庭帝国留存的古籍（   ） A．复兴并传播古希腊古罗马文化 B．推动欧洲探寻新航路 C．摆脱中世纪神学实现思想自由 D．启发了文艺复兴运动 【答案】D 【解析】据材料“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力”并结合所学知识可知，拜占庭帝国保存的古希腊和古罗马文化中蕴含的人文主义思想等，为文艺复兴运动提供了思想源泉和借鉴，D项正确；材料中强调的是这些古籍为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力，而不仅仅是复兴和传播，排除A项；材料所述拜占庭帝国留存的古籍与探寻新航路无直接关联，排除B项；拜占庭帝国留存的古籍对中世纪欧洲突破天主教神权的束缚有一定的帮助，但说“实现思想自由”的表述过于绝对，排除C项。故选D项。 11．把握历史事件因果关系是学习历史的重要方法。下列选项中，符合因果关系的是（   ） A．庄园法庭设立——西欧的封建制度逐渐瓦解 B．日耳曼人入侵——拜占庭帝国最终走向灭亡 C．武士集团形成——日本开始成为封建制国家 D．伊斯兰教创立——阿拉伯半岛逐渐走向统一 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，伊斯兰教的创立凝聚了阿拉伯各部族，推动了阿拉伯半岛的统一进程，符合历史因果关系，D项正确；庄园法庭是西欧庄园经济下的治理机构，其设立反映了封建制度的发展，而非导致瓦解，因果关系不成立，排除A项；拜占庭帝国最终灭亡于奥斯曼土耳其人的进攻，日耳曼人入侵主要影响西罗马帝国，与拜占庭灭亡无直接因果关系，排除B项；日本封建制度的确立始于大化改新，武士集团的形成是其后期发展的结果，并非封建制度开始的直接原因，因果关系不成立，排除C项；故选D项。 12．中世纪后期，英国许多郡“富有的呢绒包买商购买羊毛分给手工业者，由他们梳洗纺线和织成呢绒，然后集中起来染色、包装等加工，再运到市场上销售”。材料描述的是（   ） A．租地农场的生活 B．商人行会的垄断 C．集中的手工工场 D．工厂的分工劳动 【答案】C 【解析】根据所学和材料“富有的布商购买羊毛分给手工业者，由他们梳洗纺线和织成呢绒，然后集中起来进行出售”可知，分散的手工业者通过布商和市场发生关系，这是手工工场，体现了雇佣关系，C项正确；材料体现的是商业而不是西欧庄园的生活，排除A项；材料体现的是雇佣关系，不是商人行会的管理，排除B项；工厂是工业革命时期的生产组织，排除D。故选：C。 13．14世纪中叶，在意大利佛罗伦萨、威尼斯等地，形成中的资产阶级不满罗马教廷的精神压迫，也对教会宣扬的生活态度产生异议。产生这一现象的根本原因是（   ） A．出现资本主义萌芽 B．西欧庄园逐渐瓦解 C．古典文化得到复兴 D．社会面貌发生改变 【答案】A 【解析】结合所学知识，14世纪中叶意大利佛罗伦萨、威尼斯等地出现的这一现象，本质是文艺复兴兴起的背景表现。而文艺复兴产生的根本原因是意大利最早出现资本主义萌芽，资本主义萌芽带来了新兴资产阶级的崛起，他们追求财富和现世的幸福，不再满足于教会的精神控制，进而对教廷的精神压迫和教会的生活态度产生异议，A项正确；“西欧庄园逐渐瓦解”是中世纪后期的社会变化，并非这一现象的根本原因，排除B项；“古典文化得到复兴”是文艺复兴的表现形式，而非原因，排除C项；“社会面貌发生改变”是文艺复兴运动带来的结果，而非根本原因，排除D项。故选A项。 14．文艺复兴时期，《蒙娜丽莎》突破了中世纪绘画中人物表情呆板、背景单一的风格，以写实的手法展现了人物丰富的内心世界；米开朗基罗的《大卫》雕塑，强调人体的力量与美感，体现了对人的价值的尊崇。这些艺术作品的共同特点是（   ） A．以人文主义为核心，追求人性的解放与自然之美 B．完全脱离宗教题材，专注于世俗生活的描绘 C．采用夸张的艺术手法，突出浪漫主义色彩 D．主要服务于封建贵族与教会的审美需求 【答案】A 【解析】据题干“文艺复兴时期，《蒙娜丽莎》突破了中世纪绘画中人物表情呆板、背景单一的风格，以写实的手法展现了人物丰富的内心世界；米开朗基罗的《大卫》雕塑，强调人体的力量与美感，体现了对人的价值的尊崇”和所学知识可知，文艺复兴的核心是人文主义，强调对人的关注、人性的解放。《蒙娜丽莎》展现人物内心世界、《大卫》强调人体力量与美感并体现对人的价值尊崇，这些都符合“以人文主义为核心，追求人性的解放与自然之美”，A项正确；文艺复兴时期的艺术作品并没有“完全脱离宗教题材”。实际上很多艺术家仍会以宗教故事为载体，排除B项；文艺复兴艺术更注重写实、对人性真实状态的刻画，排除C项；文艺复兴本质上是资产阶级反封建、反教会的思想文化运动，其艺术作品更多是为新兴资产阶级服务，排除D项。故选A项。 15．“16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。”材料指出新航路开辟客观上（   ） A．促进了资本主义的发展 B．使世界开始连为一个整体 C．加速了物种之间的交换 D．给殖民地人民带来了灾难 【答案】A 【解析】据题干“新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处”和所学知识可知，新航路开辟后大量黄金流入欧洲，引发价格革命，资产阶级获得廉价劳动力和高额利润，而封建主收入减少，这加速了封建制度的瓦解和资本的原始积累，客观上促进了资本主义的发展，A项正确； 题干主旨是指新航路开辟促进欧洲的经济变化，没有涉及世界各地的联系，排除B项；玉米原产于南美洲，1492年由西班牙人带回本国，后来又逐渐传到世界各地，不符合题意，排除C项；题干聚焦欧洲内部经济变化。没有涉及殖民地，排除D项。故选A项。 16．与以下示意图有关的一项是（   ） A．雅典民主政治 B．亚历山大东征 C．西欧庄园 D．三角贸易 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，示意图中显示欧洲、非洲、美洲三地通过“出程”“中程”“归程”形成贸易循环：欧洲（出程）携带火器、机械制品等前往非洲，非洲（中程）将黑奴运往美洲，美洲（归程）将蔗糖、烟草等原料运回欧洲，这与三角贸易的典型流程完全吻合，D项正确；雅典民主政治是古希腊的政治制度，与跨洲贸易路线无关，排除A项；亚历山大东征是古代军事扩张，路线为欧亚非大陆，与图示三角贸易路线不符，排除B项；西欧庄园是中世纪欧洲自给自足的农业经济单位，无跨洲贸易环节，排除C项。故选D项。 17．下面是17—18世纪欧美国家颁布的文献，反映了当时整个世界的发展方向是趋于（    ） A．专制 B．独立 C．联邦 D．民主 【答案】D 【解析】根据题干年代尺“《权利法案》”等信息和所学可知，英国《权利法案》限制了王权，确立议会主权，奠定君主立宪制基础；1776年美国《独立宣言》宣扬了天赋人权、自由平等；“1787年美国宪法”则确立了三权分立的民主共和制；1789年法国《人权宣言》则倡导自由、平等、民主。这些文献均体现了反对专制、追求民主的核心思想，共同反映了当时世界趋于民主的发展方向，D项正确；“专制”与题干中17—18世纪欧美国家颁布的文献主旨相悖，排除A项；“独立”仅符合《独立宣言》，非共同方向，排除B项；“联邦”是美国1787年宪法的特定制度，不具普遍性，排除C项。故选D项。 18．下表是某同学研究历史人物传记时收集的相关信息。据信息推测，这位历史人物是（   ） 1732年 出生于弗吉尼亚庄园 1775-1783年 任大陆军总司令 1787年 主持制宪会议 1789年 当选第一任总统 A．杰斐逊 B．华盛顿 C．拿破仑 D．克洛维 【答案】B 【解析】据题干“1732年出生于弗吉尼亚庄园”和所学知识可知，美国第一任总统乔治·华盛顿出生于1732年的弗吉尼亚庄园，这与题干信息相符；据“1775-1783年任大陆军总司令”可知，华盛顿在美国独立战争期间担任大陆军总司令，符合其经历；据“1787年主持制宪会议”可知，华盛顿主持了美国制宪会议，推动联邦宪法制定；据“1789年当选第一任总统”可知，华盛顿是美国首任总统，因此这位历史人物是华盛顿，B项正确。杰斐逊是美国《独立宣言》主要起草人，并非大陆军总司令，也未主持制宪会议，与题干信息不符，排除A项；拿破仑是法国政治军事人物，出生于科西嘉岛，与美国历史无关，排除C项；克洛维是法兰克王国奠基人，生活于5-6世纪，与题干时间完全不符，排除D项。故选B项。 19．19世纪，英国工厂制度盛行。工人进厂、出厂、饮食甚至大小便都有具体的规定；聊天、吹口哨、唱歌也是被禁止的。工人必须紧跟机器的运转速度进行操作，脑、眼、手、脚都要处于极度紧张的状态，不可有片刻松懈。工厂的制度规定（   ） A．体现了人力与科技的密切结合 B．有利于提高社会就业水平 C．符合工业革命时期的生产要求 D．加快了英国的城市化进程 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，工业革命推动机器大生产兴起，工厂需要统一的生产节奏、高效的劳动效率来实现利益最大化。对工人的严苛制度约束，正是为了适应机器生产的流程与效率需求，符合这一时期的生产特点，C项正确；题干仅强调工厂通过制度对工人的劳动行为、节奏进行严苛约束，并未提及工人操作的科技设备、人力与科技之间的互动关联，因此无法体现二者的密切结合，排除A项；题干的核心是工厂制度对工人的管理要求，没有涉及就业岗位的增加、就业人群的扩大等与社会就业水平相关的内容，排除B项；城市化进程加快的核心原因是工业革命推动人口向城市聚集、工厂数量增多等，工厂制度是生产管理层面的规则，并非直接推动城市化的因素，且题干也未提及城市化相关内容，排除D项。故选C项。 20．如图示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是（   ） A．启蒙思想、第一国际 B．启蒙思想、巴黎公社 C．马克思主义、第一国际 D．马克思主义、巴黎公社 【答案】D 【解析】根据题干信息“革命理论”“政权尝试”和所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；19世纪70年代马克思主义指导下的无产阶级政权尝试是指1871年建立的巴黎公社，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，D项正确；启蒙思想产生于17-18世纪，与示意图中“19世纪40年代”的革命理论不符，排除A、B项；第一国际成立于1864年，虽然属于无产阶级国际组织，但并非“政权尝试”，而题干中“政权尝试”对应的是巴黎公社，排除C项。故选D项。 21．某历史研究刊物编辑部收集了以下人物图片，这些图片应编入的栏目主题是（   ） A．资本主义制度的初步确立 B．国际共产主义运动的兴起 C．殖民地人民开展反抗斗争 D．资本主义制度的巩固扩展 【答案】C 【解析】据题干“玻利瓦尔、圣马丁、章西女王”和所学知识可知，这三人分别是拉丁美洲独立运动和印度民族大起义中的重要人物，都属于19世纪殖民地或半殖民地人民反抗殖民统治的斗争代表，C项正确；玻利瓦尔和圣马丁领导的反殖斗争不属于资本主义制度确立或巩固的范畴，A、D两项与他们的史实不符，排除A、D项；国际共产主义运动兴起于19世纪中后期，代表人物如马克思、恩格斯等，与题干人物无关，排除B项。故选C项。 22．对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是（   ） 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校开设算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。 A．瓦解了封建制度 B．学习西方先进技术，进行制度创新 C．实现了富国强兵 D．注重自然科学课程，培养科技人才 【答案】D 【解析】据题干“派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识”“新式世俗学校开设算术、外语、航海、工程以及海军学校等”和“第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识”“国内创办的福州船政学堂开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程”以及所学知识可知，彼得一世改革和洋务运动都派遣人员留学、创办新式学校并注重自然科学与实用技术的教学，D项正确；俄国农奴制与清朝封建制度均未被这两次改革直接瓦解，排除A项；两者均学习西方技术，但并未进行根本性的制度创新，排除B项；彼得一世改革一定程度上增强了俄国实力，但洋务运动未实现富国强兵，排除C项。故选D项。 23．下面是某丛书中美国篇的部分目录。其中“兄弟阋（xì）墙”（阋墙：指的是兄弟之间不合，比喻内部矛盾）介绍的是（   ） 美国篇 一 殖民时代．．．．．．．．．．．．．．．2 二 独立风云．．．．．．．．．．．．．．．10 三 宪法立国．．．．．．．．．．．．．．．28 四 兄弟阋墙．．．．．．．．．．．．．．．44 A．萨拉托加大捷 B．独立战争 C．南北战争 D．珍珠港事件 【答案】C 【解析】根据题干“兄弟阋墙”和所学知识可知，兄弟阋墙，汉语成语，意思是指兄弟之间的纠纷，也比喻内部争斗。林肯领导的1861—1865年的美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，经过南北战争，美国废除了奴隶制度，维护了国家统一，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的发展创造了条件，南北方为了奴隶制度产生矛盾这里对应兄弟阋墙，C项正确；萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，属于“独立风云”子目，排除A项；独立战争对应的是“独立风云”子目，排除B项；珍珠港事件是指1941年日本偷袭美国，使得美国加入二战，与题干无关，排除D项。故选C项。 24．“鹿鸣馆”是日本官方第一座大型西式园林建筑。日本政府的达官贵人和外国官员、富商经常带着家眷在这里大摆酒宴或举办晚会、舞会，有时甚至笙歌不绝、彻夜狂欢能够佐证日本明治维新（   ） A．“殖产兴业”的成果 B．富国强兵的努力 C．“文明开化”的表现 D．军国主义的形成 【答案】C 【解析】根据材料““鹿鸣馆”是日本官方．．．．．．有时甚至笙歌不绝、彻夜狂欢”并结合所学可知，“鹿鸣馆”作为西式建筑，日本人在此举办西式宴会、舞会等活动，体现了日本学习西方生活方式和社会习俗，符合明治维新中“文明开化”政策的核心内容（学习西方文化、生活习俗），C项正确；“殖产兴业”侧重发展近代工业，与生活方式无关，排除A项；“富国强兵”涉及军事改革，题干未提及，排除B项；“军国主义”强调军事扩张，与社交活动无关，排除D项。故选C项。 25．下列关于下图b段对应历史时期的叙述，正确的有（   ） ①电子计算机的广泛使用推动了科技的发展 ②电话和电报的问世加强了世界各地的联系 ③内燃机发明促进石油开采、交通运输发展 ④资本主义由帝国主义向自由资本主义过渡 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】据题干图示信息并结合所学知识可知，图中b段对应的年份是1900年，主要对应第二次工业革命时期及后续阶段。电话、电报是第二次工业革命的成果，1900年后处于其应用推广阶段，确实加强了世界联系，②符合题意；内燃机是第二次工业革命的重要发明，其运行依赖石油，推动了石油开采业与汽车、飞机等交通运输业的发展，③符合题意，C项正确；电子计算机广泛使用是20世纪四五十年代后第三次科技革命的成果，并非b段对应时期的核心特征，①不符合题意，排除AB项；自由资本主义是第一次工业革命后的发展阶段，第二次工业革命后资本主义向帝国主义过渡，④不符合题意，排除D项。故选C项。 26．第二次工业革命时期，电动机可以按照产品制造进程的各个阶段，组织生产过程。如美国福特汽车流水线的诞生，大大提高了生产效率。这反映了第二次工业革命的特点是（    ） A．重工业占主导地位 B．利用机器制造机器 C．生产分工进一步细化 D．科学与实验深度融合 【答案】C 【解析】根据材料“电动机可以按照产品制造进程的各个阶段，组织生产过程。如美国福特汽车流水线的诞生，大大提高了生产效率”可知，体现出生产过程被拆解为多个具体工序，不同工序各司其职，生产的专业化和分工程度大幅提升，直接反映了生产分工进一步细化，C项正确；第二次工业革命中重工业确实得到快速发展并逐步占据主导，但材料仅提及电动机用于生产流程、福特汽车流水线提升效率，未涉及重工业与轻工业的占比对比，无法体现“重工业占主导”这一特点，排除A项；“利用机器制造机器”是第一次工业革命的重要特征，标志着工业生产进入机械化制造阶段，与第二次工业革命中流水线生产、电力应用的内容无关，排除B项；科学与实验深度融合是第二次工业革命的核心特征之一，但材料仅描述生产流程和流水线的应用，未涉及科学研究与生产实践的结合，排除D项。故选C项。 27．对下图解读正确的是（   ） A．女性角色转变提高其社会地位 B．西方教育得到了均衡发展 C．工业革命推动了大众教育普及 D．工业时代实现了男女平等 【答案】C 【解析】根据材料“19世纪中后期英格兰部分地区女性中识字人数占比”并结合所学知识可知，材料反映19世纪中后期英格兰部分地区女性识字率显著上升，时间处于英国工业革命完成后，工业革命推动社会对具备基本文化知识劳动力的需求，促使政府和社会重视教育普及，包括女性教育，识字率提高是教育普及的直接体现，C项正确；材料仅反映女性识字率上升（教育层面），未体现“社会地位”的整体转变（如政治、经济权利等），排除A项；“西方教育”范围过大，材料仅涉及英格兰部分地区女性，且未体现“均衡发展”（未体现地区、性别均衡），排除B项；材料无男性识字率数据，无法得出“男女平等”，且19世纪中后期工业时代并未实现男女平等，排除D项。故选C项。 28．某中学历史兴趣小组利用人工智能Deepseek，将“天才的作曲家、双耳完全失聪、扼住命运的咽喉、《英雄交响曲》”输入查询，得出的答案是（   ） A．达·芬奇 B．贝多芬 C．梵高 D．莎士比亚 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，贝多芬是德国著名作曲家，被称为“乐圣”，他在双耳完全失聪的情况下，依然创作了《英雄交响曲》《命运交响曲》等经典作品，符合题干中“天才的作曲家、双耳完全失聪、扼住命运的咽喉、《英雄交响曲》”的所有关键信息，B项正确；达·芬奇是文艺复兴时期的画家、发明家、科学家，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，并非作曲家，与题干中“作曲家”“《英雄交响曲》”的关键信息不符，排除A项；梵高是荷兰后印象派画家，代表作有《向日葵》《星月夜》等，和作曲、交响乐无关，排除C项；莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，并非作曲家，排除D项。故选B项。 29．受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人征服与掠夺合理性的理论。这说明近代自然科学（   ） A．客观上传播了资产阶级价值观 B．适应了资本主义经济发展的需要 C．揭示了人类社会发展的规律 D．推动了西欧思想解放潮流的理性发展 【答案】A 【解析】根据题干信息“受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人征服与掠夺合理性的理论”可知，洛克的天赋人权、社会契约是资产阶级启蒙思想的核心内容，牛顿力学为其提供了科学依据；斯宾塞受进化论影响，证明白人殖民扩张合理性的理论，反映了资产阶级扩张时期的价值观（如“优胜劣汰”）；综上可知，这说明近代自然科学客观上传播了资产阶级价值观，A项正确；题干信息反映的是自然科学被思想家引用，未直接体现自然科学适应资本主义经济发展的需要，排除B项；“揭示”一词过于绝对，自然科学并未直接揭示社会规律，而是被思想家引申应用，排除C项；牛顿力学确实推动了启蒙运动的理性主义（如洛克），但斯宾塞的理论是殖民辩护，不属于“思想解放”，排除D项。故选A项。 30．文学作品能够反映时代风貌。某作品的主题内容可以归纳为——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，它再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，成为一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。这部作品应该是（   ） A．莎士比亚的《哈姆雷特》 B．达·芬奇的《最后的晚餐》 C．巴尔扎克的《人间喜剧》 D．托尔斯泰的《战争与和平》 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，巴尔扎克的《人间喜剧》展示了法国社会的整个面貌，其社会历史内容可以归纳为：贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，被称为三大主题，C项正确；莎士比亚的《哈姆雷特》是英国文艺复兴时期的代表，排除A项；达·芬奇的《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期的代表，排除B项；托尔斯泰的《战争与和平》是俄国现实主义代表作，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．（14分）影响人类社会进步的因素有很多，“教育与学习”是重要的因素之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一  古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。 ——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》 材料二  11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中，中学与小学教育由修道院承担，高等教育由主教掌握。12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐冲破宗教垄断教育的局面。 ——沈之兴《西方文化史》 材料三  1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1．1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰。 ——摘编自朱东来《大国崛起》 （1）根据材料一，概括古罗马学校教育的特点。（6分） （2）根据材料二，指出11世纪到12世纪欧洲教育事业的变化，并说说“经济发展”与“教育变革”之间的关系。（4分） （3）结合所学，指出与材料三相关的日本明治维新的内容，并结合三则材料，谈谈你对如何推动国家教育发展的认识。（4分） 【答案】（1）特点：保留原有教育传统；吸收希腊教育的精华；为政治经济发展服务；国家加强对学校教育的控制；形成完整的国家教育行政管理制度。（6分） （2）变化：从受基督教的垄断，到逐渐冲破宗教的垄断。（2分） 关系：经济为教育变革提供了动力，教育变革为经济发展输送人才，促进经济发展。（2分） （3）内容：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。（2分） 认识：学习各地优质的教育理念和办学经验；重视教育改革创新；建立并完善教育管理制度；注重结合本国国情和社会发展需要；推行合理的教育政策或法律。（2分） 【解析】（1）特点：根据材料一“古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西”可以得出罗马教育保留原有教育传统、吸收希腊教育的精华；根据材料一“使之为罗马的政治经济发展服务”可以得出罗马教育为政治经济发展服务；根据材料一“帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度”可以得出国家加强对学校教育的控制、形成完整的国家教育行政管理制度。 （2）变化：根据材料二“11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中，中学与小学教育由修道院承担，高等教育由主教掌握”、“一些商人集中的城镇逐渐冲破宗教垄断教育的局面”可以得出从受基督教的垄断，到逐渐冲破宗教的垄断。 关系：根据材料二“12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要”可以得出经济发展为教育变革提供了动力，同时结合所学知识，教育培养出大量人才，这些人才会促进社会经济发展，体现出教育变革为经济发展输送人才，促进经济发展。 （3）内容：根据材料三“1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1．1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰”可以得出这属于明治维新在思想文化上采取的措施，结合所学知识，明治维新在思想文化上提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 认识：根据材料一罗马教育吸收借鉴希腊教育的长处，体现出要学习各地优质的教育理念和办学经验；而材料二中世纪开始突破宗教垄断教育的局面，体现出重视教育改革创新；而古罗马“国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度”体现出建立并完善教育管理制度；根据材料三日本明治维新学习结合本国需要西方先进教育与文化，体现出注重结合本国国情和社会发展需要；同时“一项法令确定西方服饰作为官方礼服”体现出日本明治维新通过法律推动，体现出推行合理的教育政策或法律。 32．（14分）生产力是推动社会发展的决定性力量，深刻影响着人类历史的发展进程。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  工业化时期，英国城市环境问题主要表现为：极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染，这些对英国社会造成持久而深远的危害。城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。 ——刘金源《工业化时期英国城市环境问题及其成因》 （1）阅读材料一，请你说说该组图片探究的主题应该是什么？图2把人类带入了一个什么新的时代？（4分） （2）材料一图3反映了什么现象？据此，试分析形成这一现象的主要原因是什么？（4分） （3）根据材料二，概括英国在工业化时期产生严重城市环境问题的原因有哪些？（4分） （4）请结合以上材料，说说你有哪些认识？（2分） 【答案】（1）主题：工业革命；时代：蒸汽时代。（4分） （2）现象：18世纪末到19世纪初，英国棉花加工量和生铁产量迅猛增长。主要原因：工业革命大大提高了生产力水平。（4分） （3）原因：工业化时期的技术制约；人们对环境污染的漠视；“自由放任”的工业化模式。（4分） （4）认识：科技是第一生产力，大力发展科技；科技是把双刃剑，保护环境，走可持续发展道路。（2分） 【解析】（1）主题：根据材料一可知，图片包含工业革命时期的标志性发明，如珍妮机、蒸汽机，以及英国棉花加工量、生铁产量的增长柱状图，这些内容均围绕工业革命展开，珍妮机是工业革命开始的标志，蒸汽机是工业革命的核心发明，产量数据则是工业革命带来的经济成果体现，因此探究主题为工业革命。 时代：根据所学知识可知，图2中的蒸汽机是第一次工业革命的核心技术突破，蒸汽机的广泛应用取代了人力、水力等传统动力，使机器生产大规模普及，人类社会从手工生产的工场手工业时代进入了以机器生产为主的蒸汽时代。 （2）现象：根据材料一“图3”可知，英国棉花加工量从1764年360万磅增长到1789年的3240万磅，英国的生铁产量从1740年的1．7万吨增加到1800年的25万吨，说明18世纪末到19世纪初，英国棉花加工量和生铁产量呈现迅猛增长的趋势。 原因：根据所学知识可知，这一时期，英国爆发工业革命，一系列技术革新（如珍妮纺纱机、蒸汽机、水力织布机等）应用于生产，取代了传统手工劳动，极大地提高了社会生产力水平。 （3）原因：根据材料二“城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及‘自由放任’的工业化模式有关”可知，工业化时期的技术制约；人们对环境污染的漠视；“自由放任”的工业化模式。 （4）认识：根据材料和结合所学知识可知，工业革命通过技术革新大幅提升英国生产力，证明科技对社会发展的核心推动作用。因此应该以先进技术推动经济和社会进步；工业革命在带来经济繁荣的同时，引发了严重的大气、水体污染等环境问题。这说明科技应用若缺乏约束，会对生态造成破坏，因此发展过程中需树立环保意识，推动绿色科技研发与应用，避免重蹈“先污染后治理”的覆辙；英国工业化的环境教训表明，经济发展不能以牺牲环境为代价。需制定完善的环保法规，平衡工业生产与环境保护，推动经济、社会、生态的可持续发展，同时通过发展经济提升综合国力，为环境保护和科技进步提供物质基础。 33．（12分）在世界近代历史进程中，众多事件推动着社会变革与发展，展现出时代的潮流与力量。阅读材料，完成下列要求。 材料  世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 17-18世纪 俄国彼得一世改革 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——整理自《义务教育教科书世界历史》（九年级上、下册） （1）写出为法国大革命作重要理论准备的思想解放运动，以及近代西方资本主义国家在政治发展历程中呈现的主要趋势。（4分） （2）选择材料中至少两则相互关联的事件，提炼一个观点，并结合世界近代史相关知识加以阐述。（8分，要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）思想解放运动：启蒙运动。（2分）趋势：从专制走向民主，从人治走向法治是历史发展的必然趋势。（2分） （2）观点：科学理论对实践具有指导作用。（2分） 阐述：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，为无产阶级运动提供科学理论指导。1871年巴黎公社革命爆发，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是在马克思主义理论影响下的实践，虽失败但为后来无产阶级革命积累经验。（4分） 综上所述，先进的科学理论能够指导实践。（2分） 【解析】（1）思想解放运动：结合所学可知，18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备。趋势：根据材料并结合所学可知，英国通过资产阶级革命，确立了君主立宪制，实现了从专制到民主的转变；美国通过独立战争，建立了资产阶级共和制，以1787年宪法确立分权制衡的民主制度；法国通过大革命，逐步废除封建专制，最终确立共和制，以法律保障公民权利。这些进程共同体现了近代西方政治“从人治到法治、从专制到民主”的核心趋势。 （2）观点：根据材料选择1848年《共产党宣言》发表和1871年巴黎公社革命爆发。结合所学可知，1848年《共产党宣言》的发表，是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领性文件。它标志着马克思主义的诞生，为无产阶级的革命斗争提供了明确的思想指引、理论框架，1871年爆发的巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。而巴黎公社的革命实践，正是受到了马克思主义理论的影响。因此，可以提炼出观点：科学理论对实践具有指导作用。 论述：围绕观点，结合马克思主义的诞生及巴黎公社建立的相关内容进行论述，做到史论结合，条理清晰。1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，为无产阶级运动提供科学理论指导。1871年巴黎公社革命爆发，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是在马克思主义理论影响下的实践，虽失败但为后来无产阶级革命积累经验。综上所述，先进的科学理论能够指导实践。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.1 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] ■ 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1 [A][B][c][D] 6[A][B][CI[D] I1[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8[AJ[B][C][D] I3[A][B][C][D] 4[A][B][G][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 16[A][B][CI[D] 21[A][B][G][D] 26[AJ[B][c][D] 17 [A][B][c][D] 22[AJ[B][C][D] 27[A][B][C][D] 18 [A][B][c][D] 23[A][B][G][D] 28[AJ[B][C][D] 19[A][B][GI][D] 24[AJ[B][C][D] 29[A][B][C][D] 20[AJ[B][G][D] 25[AJ[B][C][D] 30 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(14分) 33.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 全解全析 （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上全册+九下1-7课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及发展出了早期的天文学；约公元前3000年，古埃及人创制了太阳历；为了测量土地、修建沟渠和堤坝，他们还积累了几何学与水利工程方面的知识。这说明古埃及的科技发展最显著的特征是（   ） A．注重实用 B．体系较为完备 C．领先世界 D．以理论为先导 2．公元前3200年左右，古代两河流域出土的有字泥板中，有大量是收据、交易数量和财产数量的记录。这反映了古代两河流域地区（   ） A．已经出现成熟的文字 B．注重规范经济活动 C．生产力水平较为发达 D．还未形成早期国家 3．亚历山大把一些东方的贵族任命为地方统治者，鼓励军队将士与波斯妇女通婚。这些举措意在（   ） A．促进经济繁荣发展 B．缓和同被征服地区的矛盾 C．增强帝国军事实力 D．推动亚非之间的文化交流 4．下列可作为研究希腊城邦的第一手史料的是（   ） A．史学家的研究文献 B．雅典卫城遗址 C．电影《亚历山大大帝》 D．《荷马史诗》中描写的希腊城邦 5．罗马法已经明确了“公平价格”和“合法价格”的概念，强调市场价格应该通过供需关系形成，而非通过人为操纵，这使得市场的各方都能够在公平的基础上进行交易。这说明罗马法（   ） A．有利于维护社会经济秩序 B．实现了社会各阶层的平等 C．立法技术水平领先于世界 D．对后世法律制度影响巨大 6．下图为欧亚地区文化交流中形成的格里芬（神话中的黄金宝藏的守卫者）的各种不同形象。可见世界文化发展具有（   ） A．差异性与排他性 B．统一性与多样性 C．一致性和时段性 D．同源性和封闭性 7．“封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战……在12世纪一般为每年服役40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度（   ） A．维护封臣的社会荣誉 B．有明确和规范的仪式 C．加强了中央集权制度 D．权利和义务相互交织 8．13世纪的西欧庄园法庭记录显示：“农奴约翰因在领主林地砍伐三棵橡树，被处以缴纳2只羊的罚金；自由民威廉因拒绝参与庄园修路劳役，需向领主支付1枚银币代偿。”这一记录反映出西欧庄园（   ） A．封建等级秩序森严 B．领主与农奴的矛盾尖锐 C．兼具司法与经济管理职能 D．自由民的权利受到严格限制 9．制作知识结构图示是学习历史的方法之一。下图“？”处应该填写（   ） A．城市复兴 B．农业发展 C．科技进步 D．制度革新 10．拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。曾有学者这样评价它：“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。”这旨在强调拜占庭帝国留存的古籍（   ） A．复兴并传播古希腊古罗马文化 B．推动欧洲探寻新航路 C．摆脱中世纪神学实现思想自由 D．启发了文艺复兴运动 11．把握历史事件因果关系是学习历史的重要方法。下列选项中，符合因果关系的是（   ） A．庄园法庭设立——西欧的封建制度逐渐瓦解 B．日耳曼人入侵——拜占庭帝国最终走向灭亡 C．武士集团形成——日本开始成为封建制国家 D．伊斯兰教创立——阿拉伯半岛逐渐走向统一 12．中世纪后期，英国许多郡“富有的呢绒包买商购买羊毛分给手工业者，由他们梳洗纺线和织成呢绒，然后集中起来染色、包装等加工，再运到市场上销售”。材料描述的是（   ） A．租地农场的生活 B．商人行会的垄断 C．集中的手工工场 D．工厂的分工劳动 13．14世纪中叶，在意大利佛罗伦萨、威尼斯等地，形成中的资产阶级不满罗马教廷的精神压迫，也对教会宣扬的生活态度产生异议。产生这一现象的根本原因是（   ） A．出现资本主义萌芽 B．西欧庄园逐渐瓦解 C．古典文化得到复兴 D．社会面貌发生改变 14．文艺复兴时期，《蒙娜丽莎》突破了中世纪绘画中人物表情呆板、背景单一的风格，以写实的手法展现了人物丰富的内心世界；米开朗基罗的《大卫》雕塑，强调人体的力量与美感，体现了对人的价值的尊崇。这些艺术作品的共同特点是（   ） A．以人文主义为核心，追求人性的解放与自然之美 B．完全脱离宗教题材，专注于世俗生活的描绘 C．采用夸张的艺术手法，突出浪漫主义色彩 D．主要服务于封建贵族与教会的审美需求 15．“16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。”材料指出新航路开辟客观上（   ） A．促进了资本主义的发展 B．使世界开始连为一个整体 C．加速了物种之间的交换 D．给殖民地人民带来了灾难 16．与以下示意图有关的一项是（   ） A．雅典民主政治 B．亚历山大东征 C．西欧庄园 D．三角贸易 17．下面是17—18世纪欧美国家颁布的文献，反映了当时整个世界的发展方向是趋于（    ） A．专制 B．独立 C．联邦 D．民主 18．下表是某同学研究历史人物传记时收集的相关信息。据信息推测，这位历史人物是（   ） 1732年 出生于弗吉尼亚庄园 1775-1783年 任大陆军总司令 1787年 主持制宪会议 1789年 当选第一任总统 A．杰斐逊 B．华盛顿 C．拿破仑 D．克洛维 19．19世纪，英国工厂制度盛行。工人进厂、出厂、饮食甚至大小便都有具体的规定；聊天、吹口哨、唱歌也是被禁止的。工人必须紧跟机器的运转速度进行操作，脑、眼、手、脚都要处于极度紧张的状态，不可有片刻松懈。工厂的制度规定（   ） A．体现了人力与科技的密切结合 B．有利于提高社会就业水平 C．符合工业革命时期的生产要求 D．加快了英国的城市化进程 20．如图示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是（   ） A．启蒙思想、第一国际 B．启蒙思想、巴黎公社 C．马克思主义、第一国际 D．马克思主义、巴黎公社 21．某历史研究刊物编辑部收集了以下人物图片，这些图片应编入的栏目主题是（   ） A．资本主义制度的初步确立 B．国际共产主义运动的兴起 C．殖民地人民开展反抗斗争 D．资本主义制度的巩固扩展 22．对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是（   ） 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校开设算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。 A．瓦解了封建制度 B．学习西方先进技术，进行制度创新 C．实现了富国强兵 D．注重自然科学课程，培养科技人才 23．下面是某丛书中美国篇的部分目录。其中“兄弟阋（xì）墙”（阋墙：指的是兄弟之间不合，比喻内部矛盾）介绍的是（   ） 美国篇 一 殖民时代．．．．．．．．．．．．．．．2 二 独立风云．．．．．．．．．．．．．．．10 三 宪法立国．．．．．．．．．．．．．．．28 四 兄弟阋墙．．．．．．．．．．．．．．．44 A．萨拉托加大捷 B．独立战争 C．南北战争 D．珍珠港事件 24．“鹿鸣馆”是日本官方第一座大型西式园林建筑。日本政府的达官贵人和外国官员、富商经常带着家眷在这里大摆酒宴或举办晚会、舞会，有时甚至笙歌不绝、彻夜狂欢能够佐证日本明治维新（   ） A．“殖产兴业”的成果 B．富国强兵的努力 C．“文明开化”的表现 D．军国主义的形成 25．下列关于下图b段对应历史时期的叙述，正确的有（   ） ①电子计算机的广泛使用推动了科技的发展 ②电话和电报的问世加强了世界各地的联系 ③内燃机发明促进石油开采、交通运输发展 ④资本主义由帝国主义向自由资本主义过渡 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 26．第二次工业革命时期，电动机可以按照产品制造进程的各个阶段，组织生产过程。如美国福特汽车流水线的诞生，大大提高了生产效率。这反映了第二次工业革命的特点是（    ） A．重工业占主导地位 B．利用机器制造机器 C．生产分工进一步细化 D．科学与实验深度融合 27．对下图解读正确的是（   ） A．女性角色转变提高其社会地位 B．西方教育得到了均衡发展 C．工业革命推动了大众教育普及 D．工业时代实现了男女平等 28．某中学历史兴趣小组利用人工智能Deepseek，将“天才的作曲家、双耳完全失聪、扼住命运的咽喉、《英雄交响曲》”输入查询，得出的答案是（   ） A．达·芬奇 B．贝多芬 C．梵高 D．莎士比亚 29．受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人征服与掠夺合理性的理论。这说明近代自然科学（   ） A．客观上传播了资产阶级价值观 B．适应了资本主义经济发展的需要 C．揭示了人类社会发展的规律 D．推动了西欧思想解放潮流的理性发展 30．文学作品能够反映时代风貌。某作品的主题内容可以归纳为——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，它再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，成为一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。这部作品应该是（   ） A．莎士比亚的《哈姆雷特》 B．达·芬奇的《最后的晚餐》 C．巴尔扎克的《人间喜剧》 D．托尔斯泰的《战争与和平》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．（14分）影响人类社会进步的因素有很多，“教育与学习”是重要的因素之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一  古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。 ——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》 材料二  11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中，中学与小学教育由修道院承担，高等教育由主教掌握。12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐冲破宗教垄断教育的局面。 ——沈之兴《西方文化史》 材料三  1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1．1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰。 ——摘编自朱东来《大国崛起》 （1）根据材料一，概括古罗马学校教育的特点。（6分） （2）根据材料二，指出11世纪到12世纪欧洲教育事业的变化，并说说“经济发展”与“教育变革”之间的关系。（4分） （3）结合所学，指出与材料三相关的日本明治维新的内容，并结合三则材料，谈谈你对如何推动国家教育发展的认识。（4分） 32．（14分）生产力是推动社会发展的决定性力量，深刻影响着人类历史的发展进程。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  工业化时期，英国城市环境问题主要表现为：极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染，这些对英国社会造成持久而深远的危害。城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。 ——刘金源《工业化时期英国城市环境问题及其成因》 （1）阅读材料一，请你说说该组图片探究的主题应该是什么？图2把人类带入了一个什么新的时代？（4分） （2）材料一图3反映了什么现象？据此，试分析形成这一现象的主要原因是什么？（4分） （3）根据材料二，概括英国在工业化时期产生严重城市环境问题的原因有哪些？（4分） （4）请结合以上材料，说说你有哪些认识？（2分） 33．（12分）在世界近代历史进程中，众多事件推动着社会变革与发展，展现出时代的潮流与力量。阅读材料，完成下列要求。 材料  世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 17-18世纪 俄国彼得一世改革 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——整理自《义务教育教科书世界历史》（九年级上、下册） （1）写出为法国大革命作重要理论准备的思想解放运动，以及近代西方资本主义国家在政治发展历程中呈现的主要趋势。（4分） （2）选择材料中至少两则相互关联的事件，提炼一个观点，并结合世界近代史相关知识加以阐述。（8分，要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 参考答案 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B B B A B D C A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C A A A D D B C D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C D C C C C C B A C 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 31．【答案】（1）特点：保留原有教育传统；吸收希腊教育的精华；为政治经济发展服务；国家加强对学校教育的控制；形成完整的国家教育行政管理制度。（6分） （2）变化：从受基督教的垄断，到逐渐冲破宗教的垄断。（2分） 关系：经济为教育变革提供了动力，教育变革为经济发展输送人才，促进经济发展。（2分） （3）内容：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。（2分） 认识：学习各地优质的教育理念和办学经验；重视教育改革创新；建立并完善教育管理制度；注重结合本国国情和社会发展需要；推行合理的教育政策或法律。（2分） 32．【答案】（1）主题：工业革命；时代：蒸汽时代。（4分） （2）现象：18世纪末到19世纪初，英国棉花加工量和生铁产量迅猛增长。主要原因：工业革命大大提高了生产力水平。（4分） （3）原因：工业化时期的技术制约；人们对环境污染的漠视；“自由放任”的工业化模式。（4分） （4）认识：科技是第一生产力，大力发展科技；科技是把双刃剑，保护环境，走可持续发展道路。（2分） 33．【答案】（1）思想解放运动：启蒙运动。（2分）趋势：从专制走向民主，从人治走向法治是历史发展的必然趋势。（2分） （2）观点：科学理论对实践具有指导作用。（2分） 阐述：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，为无产阶级运动提供科学理论指导。1871年巴黎公社革命爆发，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是在马克思主义理论影响下的实践，虽失败但为后来无产阶级革命积累经验。（4分） 综上所述，先进的科学理论能够指导实践。（2分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（广东专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 26[AJ[B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 30[A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(14分) 33.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（广东专用） 全解全析 （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上全册+九下1-7课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及发展出了早期的天文学；约公元前3000年，古埃及人创制了太阳历；为了测量土地、修建沟渠和堤坝，他们还积累了几何学与水利工程方面的知识。这说明古埃及的科技发展最显著的特征是（   ） A．注重实用 B．体系较为完备 C．领先世界 D．以理论为先导 2．公元前3200年左右，古代两河流域出土的有字泥板中，有大量是收据、交易数量和财产数量的记录。这反映了古代两河流域地区（   ） A．已经出现成熟的文字 B．注重规范经济活动 C．生产力水平较为发达 D．还未形成早期国家 3．亚历山大把一些东方的贵族任命为地方统治者，鼓励军队将士与波斯妇女通婚。这些举措意在（   ） A．促进经济繁荣发展 B．缓和同被征服地区的矛盾 C．增强帝国军事实力 D．推动亚非之间的文化交流 4．下列可作为研究希腊城邦的第一手史料的是（   ） A．史学家的研究文献 B．雅典卫城遗址 C．电影《亚历山大大帝》 D．《荷马史诗》中描写的希腊城邦 5．罗马法已经明确了“公平价格”和“合法价格”的概念，强调市场价格应该通过供需关系形成，而非通过人为操纵，这使得市场的各方都能够在公平的基础上进行交易。这说明罗马法（   ） A．有利于维护社会经济秩序 B．实现了社会各阶层的平等 C．立法技术水平领先于世界 D．对后世法律制度影响巨大 6．下图为欧亚地区文化交流中形成的格里芬（神话中的黄金宝藏的守卫者）的各种不同形象。可见世界文化发展具有（   ） A．差异性与排他性 B．统一性与多样性 C．一致性和时段性 D．同源性和封闭性 7．“封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战……在12世纪一般为每年服役40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度（   ） A．维护封臣的社会荣誉 B．有明确和规范的仪式 C．加强了中央集权制度 D．权利和义务相互交织 8．13世纪的西欧庄园法庭记录显示：“农奴约翰因在领主林地砍伐三棵橡树，被处以缴纳2只羊的罚金；自由民威廉因拒绝参与庄园修路劳役，需向领主支付1枚银币代偿。”这一记录反映出西欧庄园（   ） A．封建等级秩序森严 B．领主与农奴的矛盾尖锐 C．兼具司法与经济管理职能 D．自由民的权利受到严格限制 9．制作知识结构图示是学习历史的方法之一。下图“？”处应该填写（   ） A．城市复兴 B．农业发展 C．科技进步 D．制度革新 10．拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。曾有学者这样评价它：“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。”这旨在强调拜占庭帝国留存的古籍（   ） A．复兴并传播古希腊古罗马文化 B．推动欧洲探寻新航路 C．摆脱中世纪神学实现思想自由 D．启发了文艺复兴运动 11．把握历史事件因果关系是学习历史的重要方法。下列选项中，符合因果关系的是（   ） A．庄园法庭设立——西欧的封建制度逐渐瓦解 B．日耳曼人入侵——拜占庭帝国最终走向灭亡 C．武士集团形成——日本开始成为封建制国家 D．伊斯兰教创立——阿拉伯半岛逐渐走向统一 12．中世纪后期，英国许多郡“富有的呢绒包买商购买羊毛分给手工业者，由他们梳洗纺线和织成呢绒，然后集中起来染色、包装等加工，再运到市场上销售”。材料描述的是（   ） A．租地农场的生活 B．商人行会的垄断 C．集中的手工工场 D．工厂的分工劳动 13．14世纪中叶，在意大利佛罗伦萨、威尼斯等地，形成中的资产阶级不满罗马教廷的精神压迫，也对教会宣扬的生活态度产生异议。产生这一现象的根本原因是（   ） A．出现资本主义萌芽 B．西欧庄园逐渐瓦解 C．古典文化得到复兴 D．社会面貌发生改变 14．文艺复兴时期，《蒙娜丽莎》突破了中世纪绘画中人物表情呆板、背景单一的风格，以写实的手法展现了人物丰富的内心世界；米开朗基罗的《大卫》雕塑，强调人体的力量与美感，体现了对人的价值的尊崇。这些艺术作品的共同特点是（   ） A．以人文主义为核心，追求人性的解放与自然之美 B．完全脱离宗教题材，专注于世俗生活的描绘 C．采用夸张的艺术手法，突出浪漫主义色彩 D．主要服务于封建贵族与教会的审美需求 15．“16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。”材料指出新航路开辟客观上（   ） A．促进了资本主义的发展 B．使世界开始连为一个整体 C．加速了物种之间的交换 D．给殖民地人民带来了灾难 16．与以下示意图有关的一项是（   ） A．雅典民主政治 B．亚历山大东征 C．西欧庄园 D．三角贸易 17．下面是17—18世纪欧美国家颁布的文献，反映了当时整个世界的发展方向是趋于（    ） A．专制 B．独立 C．联邦 D．民主 18．下表是某同学研究历史人物传记时收集的相关信息。据信息推测，这位历史人物是（   ） 1732年 出生于弗吉尼亚庄园 1775-1783年 任大陆军总司令 1787年 主持制宪会议 1789年 当选第一任总统 A．杰斐逊 B．华盛顿 C．拿破仑 D．克洛维 19．19世纪，英国工厂制度盛行。工人进厂、出厂、饮食甚至大小便都有具体的规定；聊天、吹口哨、唱歌也是被禁止的。工人必须紧跟机器的运转速度进行操作，脑、眼、手、脚都要处于极度紧张的状态，不可有片刻松懈。工厂的制度规定（   ） A．体现了人力与科技的密切结合 B．有利于提高社会就业水平 C．符合工业革命时期的生产要求 D．加快了英国的城市化进程 20．如图示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是（   ） A．启蒙思想、第一国际 B．启蒙思想、巴黎公社 C．马克思主义、第一国际 D．马克思主义、巴黎公社 21．某历史研究刊物编辑部收集了以下人物图片，这些图片应编入的栏目主题是（   ） A．资本主义制度的初步确立 B．国际共产主义运动的兴起 C．殖民地人民开展反抗斗争 D．资本主义制度的巩固扩展 22．对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是（   ） 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校开设算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。 A．瓦解了封建制度 B．学习西方先进技术，进行制度创新 C．实现了富国强兵 D．注重自然科学课程，培养科技人才 23．下面是某丛书中美国篇的部分目录。其中“兄弟阋（xì）墙”（阋墙：指的是兄弟之间不合，比喻内部矛盾）介绍的是（   ） 美国篇 一 殖民时代．．．．．．．．．．．．．．．2 二 独立风云．．．．．．．．．．．．．．．10 三 宪法立国．．．．．．．．．．．．．．．28 四 兄弟阋墙．．．．．．．．．．．．．．．44 A．萨拉托加大捷 B．独立战争 C．南北战争 D．珍珠港事件 24．“鹿鸣馆”是日本官方第一座大型西式园林建筑。日本政府的达官贵人和外国官员、富商经常带着家眷在这里大摆酒宴或举办晚会、舞会，有时甚至笙歌不绝、彻夜狂欢能够佐证日本明治维新（   ） A．“殖产兴业”的成果 B．富国强兵的努力 C．“文明开化”的表现 D．军国主义的形成 25．下列关于下图b段对应历史时期的叙述，正确的有（   ） ①电子计算机的广泛使用推动了科技的发展 ②电话和电报的问世加强了世界各地的联系 ③内燃机发明促进石油开采、交通运输发展 ④资本主义由帝国主义向自由资本主义过渡 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 26．第二次工业革命时期，电动机可以按照产品制造进程的各个阶段，组织生产过程。如美国福特汽车流水线的诞生，大大提高了生产效率。这反映了第二次工业革命的特点是（    ） A．重工业占主导地位 B．利用机器制造机器 C．生产分工进一步细化 D．科学与实验深度融合 27．对下图解读正确的是（   ） A．女性角色转变提高其社会地位 B．西方教育得到了均衡发展 C．工业革命推动了大众教育普及 D．工业时代实现了男女平等 28．某中学历史兴趣小组利用人工智能Deepseek，将“天才的作曲家、双耳完全失聪、扼住命运的咽喉、《英雄交响曲》”输入查询，得出的答案是（   ） A．达·芬奇 B．贝多芬 C．梵高 D．莎士比亚 29．受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人征服与掠夺合理性的理论。这说明近代自然科学（   ） A．客观上传播了资产阶级价值观 B．适应了资本主义经济发展的需要 C．揭示了人类社会发展的规律 D．推动了西欧思想解放潮流的理性发展 30．文学作品能够反映时代风貌。某作品的主题内容可以归纳为——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，它再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，成为一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。这部作品应该是（   ） A．莎士比亚的《哈姆雷特》 B．达·芬奇的《最后的晚餐》 C．巴尔扎克的《人间喜剧》 D．托尔斯泰的《战争与和平》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．（14分）影响人类社会进步的因素有很多，“教育与学习”是重要的因素之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一  古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。 ——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》 材料二  11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中，中学与小学教育由修道院承担，高等教育由主教掌握。12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐冲破宗教垄断教育的局面。 ——沈之兴《西方文化史》 材料三  1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1．1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰。 ——摘编自朱东来《大国崛起》 （1）根据材料一，概括古罗马学校教育的特点。（6分） （2）根据材料二，指出11世纪到12世纪欧洲教育事业的变化，并说说“经济发展”与“教育变革”之间的关系。（4分） （3）结合所学，指出与材料三相关的日本明治维新的内容，并结合三则材料，谈谈你对如何推动国家教育发展的认识。（4分） 32．（14分）生产力是推动社会发展的决定性力量，深刻影响着人类历史的发展进程。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  工业化时期，英国城市环境问题主要表现为：极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染，这些对英国社会造成持久而深远的危害。城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。 ——刘金源《工业化时期英国城市环境问题及其成因》 （1）阅读材料一，请你说说该组图片探究的主题应该是什么？图2把人类带入了一个什么新的时代？（4分） （2）材料一图3反映了什么现象？据此，试分析形成这一现象的主要原因是什么？（4分） （3）根据材料二，概括英国在工业化时期产生严重城市环境问题的原因有哪些？（4分） （4）请结合以上材料，说说你有哪些认识？（2分） 33．（12分）在世界近代历史进程中，众多事件推动着社会变革与发展，展现出时代的潮流与力量。阅读材料，完成下列要求。 材料  世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 17-18世纪 俄国彼得一世改革 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——整理自《义务教育教科书世界历史》（九年级上、下册） （1）写出为法国大革命作重要理论准备的思想解放运动，以及近代西方资本主义国家在政治发展历程中呈现的主要趋势。（4分） （2）选择材料中至少两则相互关联的事件，提炼一个观点，并结合世界近代史相关知识加以阐述。（8分，要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $